員工考核評(píng)語缺點(diǎn)
1.做好企業(yè)培訓(xùn)必須轉(zhuǎn)變觀念 “性格決定命運(yùn),思路決定出路” 。不同的思維方式,會(huì)產(chǎn)生不同的 行為,導(dǎo)致不同的結(jié)果。要想做好員工培訓(xùn)工作,首先從企業(yè)管理者角 度必須對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的意義予以重新認(rèn)識(shí),重新定位培訓(xùn)在企業(yè)生產(chǎn)中 的地位,把企業(yè)培訓(xùn)看成是關(guān)系企業(yè)未來生死存亡的大事情。企業(yè)管 理者要有人才的憂患意識(shí),要明白今天的人才就是明天的生產(chǎn)力,今天 的培訓(xùn)決定著明天的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、信譽(yù)度和員工素質(zhì)結(jié)構(gòu),培訓(xùn)是企 業(yè)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力保證。
我國一方面由于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下企業(yè)經(jīng)營的外部環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)性并不 激烈,另一方面教育培訓(xùn)效益有一定的滯后性,使企業(yè)管理者認(rèn)識(shí)不到 培訓(xùn)的重要性,覺得培訓(xùn)工作是國家的事情與企業(yè)無關(guān),企業(yè)自身資金 已經(jīng)非常有限如果,還要拿出大量資金用于開展員工培訓(xùn),不劃算。同 時(shí),由于沒有完善的保證機(jī)制,一部分企業(yè)員工在沒有參加培訓(xùn)前勤勉 工作,接受培訓(xùn)之后則忙于跳槽,使企業(yè)蒙受較大的損失,使送培單位 的管理者寒心。所以,要想做好培訓(xùn)工作,必須轉(zhuǎn)變這種觀念。認(rèn)識(shí)到 加強(qiáng)員工培訓(xùn)是企業(yè)的需要,對(duì)于一些管理機(jī)制的問題,則可以通過一 些其他措施得以有效克服。
2.做好企業(yè)培訓(xùn),必須選擇受訓(xùn)員工 眾所周知,燒制陶胚,如果胚材不佳,再怎么煅制,也不會(huì)出精品。
企業(yè)在送培員工時(shí),除了考慮崗位需要,也應(yīng)考慮員工自身特點(diǎn),因勢(shì)利 導(dǎo),因材施教,把崗位需要和員工需求結(jié)合起來,做到在受訓(xùn)員工選擇 中注重資質(zhì),注重潛質(zhì),開發(fā)稟賦,挖掘潛能。
3.做好培訓(xùn)工作,必須擁有足夠的教學(xué)資源投入 技術(shù)培訓(xùn)、繼續(xù)教育與學(xué)歷教育不同,它不僅僅是知識(shí)的更新,同 時(shí)又是企業(yè)文化的孕育與灌輸,通過進(jìn)一步提高員工已有知識(shí)技能,達(dá) 到企業(yè)現(xiàn)階段的要求。
所以一方面要求培訓(xùn)教育的'師資隊(duì)伍的水平要 高,要求任教培訓(xùn)的師資既有理論又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還應(yīng)有一定的前 瞻性。為了不與企業(yè)實(shí)際脫節(jié),培訓(xùn)教師應(yīng)根據(jù)需要不斷訪學(xué)、深造, 不斷身臨現(xiàn)場(chǎng)了解項(xiàng)目的進(jìn)展,發(fā)現(xiàn)、分析項(xiàng)目。另一方面,企業(yè)在培 訓(xùn)過程中還應(yīng)有針對(duì)性地對(duì)一些仿真系統(tǒng)進(jìn)行建設(shè),提高學(xué)員的實(shí)際 應(yīng)用技能,同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況,在現(xiàn)有師資無法提供有效培訓(xùn)的時(shí)候, 合理外聘教師或送學(xué)員外出進(jìn)修。這一切都需要有財(cái)力、物質(zhì)等教學(xué) 資源的充分保障,才能做好培訓(xùn)工作。
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