班主任的工作總結范文
導語：回想起這學期的班主任工作，有苦有累，有酸有甜。本學期我一直努力做一名幸福的班主任，有的時候，我覺得自己做到了。下面是小編為大家帶來的班主任的工作總結范文，歡迎閱讀。
班主任的工作總結范文1
一學期的班主任工作在不知不覺中結束了�；叵肫疬@學期的班主任工作，有苦有累，有酸有甜。本學期我一直努力做一名幸福的班主任，有的時候，我覺得自己做到了，現將本學期的工作總結如下：
一、要想幸福，必須制定一份規章制度
大家都知道，沒有規矩，不成方圓。一個學校有一個學校的規章制度，這樣才能吧學校管理好；同樣，一個班級也應有一個規章制度，這樣才能讓學生去遵守。開學初，我就擬定了一個規章制度，并且結合同學們的意見或建議，把部分制度進行了修改，達成共識。并且認真按照制度中規定地執行下去。這樣，使同學們無論是在課上還是在課下，都能保證不違反紀律，效果非常顯著。
二、要想幸福，拉近和學生之間的距離
和學生關系最近的人成為“自己人”自己人會聽自己的話，本學期主要采用了“自己人”效應，來拉近和學生之間的距離，從而使學生聽我的話。例如：如果學生遲到，我放棄了原有的懲罰，而是讓學生不喊報告就進教室，特別是在早讀課上，這樣既維護了這位學生的自尊心，也不會妨礙到其他學生進行早讀。遲到的學生不會受到批評，這樣你說得話，他才會更聽。再如，如果某個同學犯了錯，進了辦公室，我會搬把椅子讓他坐下，然后再進行交流，這樣這位學生會更好的承認自己的錯誤，并保證以后不會犯錯。
三、想要幸福，真正的放權給學生
不要小看孩子，不要低估他的能力，你要相信這樣的一句話：你給它的權利有多大，他的能力就有多大。本學期，我們班換了好幾次班長，都是從競選中產生的，并且這幾次產生的班長都是輪流執政，開始的時候，心上任的班長不怎么會管，我就會讓先前的那個班長來輔助他的工作，這樣既加深了同學之間的友誼，還有利于班級的管理工作，效果良好。
三、要想幸福，多給學生一點鼓勵
每個孩子都自己的閃光點，于永正老師就隨時準備著一百頂高帽給自己的需核實過，這樣學生聽了夸獎，會非常的高興，會更加的喜歡自己的老師，會更好的為班級體做貢獻，我們何樂而不為呢？這學期，每當孩子有一點點的進步時，我都會毫不吝惜的給予我的夸獎，甚至有的學生幫別人拾起一本書，或者遞支鉛筆什么的，我都會夸獎一番。每個人都喜歡聽好話，學生也不例外，這樣一來，班級中的矛盾減少了，和諧團結增強了。整個班級的紀律就會好一些了。
其實，班主任的工作并不都是繁雜，忙碌的，我們完全可以讓我們自己過得輕松些，快樂些，這樣就必須讓學生自主去管理，也就是剛才我提到的.那幾點，當然，這一切都需要我們不斷去堅持，那就讓我們一起為做幸福的班主任而努力吧！
班主任的工作總結范文2
我擔任學校焊工二十四班的班主任，一晃一學期又結束了，在這一學期的工作中千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由50名男生組成的集體。我已經和他們朝夕相處了半個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態度，較圓滿地完成了一學期的班主任教育管理工作。
一、思想工作
一學期在班級中總會出現這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象朋友那樣去感染他們、感化他們。使他們愛學校、愛老師、愛班級，這樣就不會有厭學情緒。本學期本班學生50人無一人退學。
二、認真落實學校各項活動
我班人較多，為了讓全體同學團結一致，經常配合學校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。所以不論是學校校慶典禮，還是各項活動，我班都能認真的對待，并取得優異的成績。而且還大大增強了學生凝聚力。使全班同學保持高度團結。
三、規范管理，制度嚴明
主動貫徹落實學校各個階段和突發性的工作要求，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的早操、內力衛生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，經常性、隨意性地觀察上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的掌握學生思想動態，深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成。
四、經常性與家長取得聯系，積極做好合力教育工作
每次大休放假都回提前短信告知家長，讓家長與我共同督促學生按時往返校，針對個別問題學生也都打電話與家長溝通，很好的對學生進行合力教育。
五、積極召開傳達各種會議
積極、依時參加學校召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊；依時完成學校各種材料的上交事務。
六、需要改進的地方
盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，玩手機，吃東西。老師留了作業或是不做，或是跟好同學的作業抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
總之，班級的管理需要班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，及時發現解決班級問題，班級才會發展的越來越好。
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