期末后進(jìn)生班主任評語
每一個(gè)學(xué)期我們后進(jìn)生整體學(xué)習(xí)等情況都會不同，做為班主任是要了解并在學(xué)期末對我們學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，寫評語的，這個(gè)評語要怎么寫呢?下面是小編搜集整理的期末后進(jìn)生班主任評語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在班主任評語欄目!
你是個(gè)聰明的孩子，可你對自己是那么的不自信，要時(shí)刻記�。何夷苄�!上課時(shí)要積極動腦，要積極參與到小組活動中，和同學(xué)合作時(shí)要主動配合。如果你能照老師的話去試一試，一定會令老師和同學(xué)對你刮目相看。
你是一個(gè)活潑可愛的孩子，可你交的一個(gè)“壞朋友”卻老是使你在探究活動中收獲較少，那就是貪玩。假如你能丟掉這個(gè)壞朋友，再交上個(gè)好朋友：認(rèn)真傾聽認(rèn)真探究摸索，仔細(xì)完成探究任務(wù)，那么，成功屬于你。
你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，探究活動中，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這句話來勉勵自己。
你是個(gè)很好的傾聽者，但是你的探究主動性積極性不高，比較被動，小組合作時(shí)常常充當(dāng)“旁觀者”。
你喜歡上探究課，也樂于參加各種探究活動，課堂上常常能聽你口若懸河的表演。但是你知道嗎?要獲得真知，學(xué)到本領(lǐng)，必須付出辛勤的勞動，如果做事總是虎頭蛇尾，能有什么成果呢?
你有一張靈巧的嘴，一個(gè)反應(yīng)靈敏的頭腦，按說你一定會有不錯(cuò)的表現(xiàn)，可事實(shí)上……，想一想，只說不做，只會把責(zé)任推到別人身上，能有好的探究成果嗎?努力吧，相信你能行!
羞羞答答的你其實(shí)是一個(gè)聰明而且上進(jìn)心很強(qiáng)的小女孩，本學(xué)期的探究課你能參與，但是沒有主動發(fā)表自己的意見，相信你只要再多一份信心，你定將成為一名優(yōu)秀學(xué)生，希望下學(xué)期的探究課上能看到你更積極的身影。
上課好動，有表演的欲望。能完成老師布置的作業(yè)，雖然在探究的過程中，深度還不夠，但相信有了一份執(zhí)著，就一定能邁開大步向前走。老師期待著你的進(jìn)步。
你有積極進(jìn)取的態(tài)度，但還需要堅(jiān)韌不拔的.毅力;你有爭優(yōu)當(dāng)先的目標(biāo)，但還需要自我約束的能力;你機(jī)靈好動，但還需要注意場合與分寸。愿你揚(yáng)長避短，積極督促自己，爭取逐步趕上同伴!
在美國社會中流傳著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要在探究活動中大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
你忠實(shí)憨厚，聽話懂事;你心系集體，樂意助人;你明白事理，要求上進(jìn)，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責(zé)任，缺少動力，在中隊(duì)的探究活動中，總是帶有觀望的態(tài)度導(dǎo)致探究資料不全，評價(jià)不高。俗話說天下無難事，只怕有心人。望你重拾自信，反省自我，相信自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累一定會孕育成功。
純真樸實(shí)的你，喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力，總是默默地做著自己的事情，常常能做出人驚訝的成績，然而我們開展的活動是一個(gè)集體活動，集體的智慧肯定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個(gè)人，望你把自己融入到集體當(dāng)中，參與集體的討論，接受集體安排的任務(wù)，發(fā)揮集體的智慧，那么你將做出更大的成績。
“天下無難事，只怕有心人”確實(shí)通過你的努力，你有所進(jìn)步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進(jìn)步會更快，更大，相信不久你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進(jìn)步。
你的一言一行，一舉一動，都充分地證明了你是個(gè)懂事，能干，明事理的好孩子，可是，你有一個(gè)馬虎粗心的小毛病。老師認(rèn)為你是一個(gè)很出色的孩子，不過，假如能夠改掉馬虎的壞毛病，你還會更出色的!
你是個(gè)調(diào)皮的孩子，所以探究活動中看不到你全心的投入。要學(xué)會和別人合作，要知道，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)合作才能發(fā)揮集體的智慧。希望你以后能在集體中找到自己的位置!
你知道嗎?那些真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，因?yàn)樗麄兩钪�，積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒。也許這門探究課程的內(nèi)容并不是你感興趣的，也許到課外收集資料是一件困難的事情，也許你還沒有學(xué)會怎樣進(jìn)行探究活動，也許……但是我相信，當(dāng)有一天你用“勤”和“恒”去打敗這一個(gè)個(gè)“也許”后，你會成為同學(xué)眼中的“聰明人”自己心中的“小巨人”。
大科學(xué)家愛因斯坦曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的。老師知道你是個(gè)聰明的孩子，一定明白了這話中的意思。希望你能積極參與探究活動，認(rèn)真完成小隊(duì)長布置的任務(wù)，與隊(duì)員們更好地合作。
一把鑰匙開一把鎖的道理誰都懂，可是不同的學(xué)習(xí)要用不同的學(xué)習(xí)方法你未必就懂。在探究活動中你很認(rèn)真，但也要注意完成的質(zhì)量。找到適合你的學(xué)習(xí)方法，你一定事半功倍的，老師相信你會成功的!
你知道嗎?我們的身邊有許多有趣的現(xiàn)象。如果你能仔細(xì)觀察開動腦筋，定會被奇妙的大自然吸引，挖掘到知識的寶藏!
你是個(gè)樂意與伙伴一起學(xué)習(xí)，能傾聽他人意見的孩子，如果你能更積極地投入到探究活動中，踴躍表達(dá)自己的想法，那你會更棒!
你能在伙伴的幫助下進(jìn)行探究活動，能對探究活動提出一些簡單的看法，老師希望你能主動探究，從實(shí)踐中獲得成功。
你能對探究活動提出一些簡單的看法，能與伙伴們一起合作收集資料，老師給你一個(gè)小小的建議，要學(xué)會收集一些有價(jià)值的資料與大家共同分享。
你是個(gè)頑皮好動的學(xué)生。上課時(shí)，很難做到安靜地坐在那里聽講。課間，你“生龍活虎”。如果你能把你的時(shí)間多用一點(diǎn)在學(xué)習(xí)上，定會有所收獲。老師贈你一句話：少壯不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今后該怎么做? 如果把所有的課程比作一輛馬車上的幾匹馬的話，那么探究也是其中一匹。如果其中一二匹馬出了問題，那速度自然快不了。作為駕車的你，應(yīng)該好好想想，那一二匹受傷的馬真的是先天不足嗎?記住：一馬不行，整車遭殃。希望趕快重視探究課吧!
你是個(gè)誠實(shí)的孩子。由于各種原因，致使你對探究學(xué)習(xí)興趣不太濃，但你探究作業(yè)還是能按時(shí)完成，只是質(zhì)量不高，希你今后端正探究學(xué)習(xí)態(tài)度，勤探究，對自己要有信心，爭取更大的進(jìn)步。
探究學(xué)習(xí)對你來說是一個(gè)多余，紀(jì)律對你來說是一項(xiàng)惱人的約束，你也曾下定決心重新開始，但每一次決心都被誘人的游戲給沖淡了，沖散了。希望懂事的你趕快改正，認(rèn)真參與探究活動，與同學(xué)一起共同進(jìn)步!老師期待著你的行動。
老師非常高興，這學(xué)期你進(jìn)步了。你能嚴(yán)格要求自己遵守課堂紀(jì)律;按時(shí)完成老師布置的探究任務(wù)，和伙伴們親密合作，真好!希望你能當(dāng)著全班的面多多發(fā)言，把你心里所想的告訴大家，大家都非常希望能常�？匆娔闩e起小手!
肯動腦筋，會使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉，大膽地說出你的問題，和伙伴們一起去探究，你會獲得快樂，老師期待著你的積極投入，加油啊!
每次上課，你總是非�；钴S，小臉上洋溢著興奮，老師明白你非常喜歡上這門課，但是老師和伙伴們要求你完成的一些任務(wù)，你總是不好好完成，有時(shí)說自己忘了，有時(shí)草草應(yīng)付了事，老師希望你能改正缺點(diǎn)，別讓大家失望，好嗎?
你在探究課上基本能傾聽他人意見，樂意與伙伴一起學(xué)習(xí)。但是探究欲望不強(qiáng)烈，主動參與的積極性不高。
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