2016高二學(xué)生評(píng)語(yǔ)
評(píng)語(yǔ)寫作是班主任工作的重要組成部分,它瑣碎而重復(fù),稍不留心,就會(huì)流于老生常談的套路,成為一項(xiàng)出力不討好的負(fù)擔(dān)。以下是由yjbys小編為大家收集整理的高二學(xué)生評(píng)語(yǔ),歡迎大家學(xué)習(xí)參考。
1、王福晶:上課積極回答問題,學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的主動(dòng)性。你學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀,遵守校紀(jì)班規(guī),是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。你很有個(gè)性,是一個(gè)非常有毅力的人,你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神被大家所公認(rèn)。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心,良好的思維習(xí)慣,有思想深度。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度,去迎接更大的挑戰(zhàn)。
2、南超:你學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真,遵守校紀(jì)班規(guī),是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。你是一個(gè)非常有毅力的人,你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神被大家所公認(rèn)。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心,良好的思維習(xí)慣,有思想深度。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度,去迎接更大的挑戰(zhàn)。希望膽子更大一點(diǎn),在班上表現(xiàn)更活躍一些,帶動(dòng)大家搞好學(xué)習(xí)!
3、張毅:希望能嚴(yán)格要求自己,更上層樓。對(duì)班長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的自覺性,學(xué)習(xí)目的明確,比較刻苦努力。在班內(nèi)你的作用是不可估量的,望今后,取得更大進(jìn)步。你樸實(shí)無(wú)華,毫不矯揉造作,是老師心中最好的學(xué)生,工作上最好的幫手。學(xué)習(xí)的道路是坎坷而艱難的,但勤奮執(zhí)著的.人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰,老師深信這一點(diǎn)。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度,去迎接更大的挑戰(zhàn)。
4、王珣同學(xué)在本學(xué)期的在校生活遵紀(jì)守法,品學(xué)兼優(yōu),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在班中團(tuán)結(jié)同學(xué),未與他人發(fā)生任何矛盾沖突。在校與舍友關(guān)系融洽,與舍友共同努力使宿舍獲得文明宿舍稱號(hào)。本學(xué)期成績(jī)較穩(wěn)定但仍有很大潛力,物理、化學(xué)、生物成績(jī)依然穩(wěn)定優(yōu)秀,英語(yǔ)也有些提升,但數(shù)學(xué)因過于馬虎成績(jī)略有波動(dòng)。這學(xué)期的學(xué)習(xí)勤奮雖然少有提升,但還是不是很足,仍然需要更加努力。這學(xué)期參加了生物奧林匹克復(fù)賽。在本學(xué)期中被評(píng)為過勤奮之星、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、三好學(xué)生。在本學(xué)期初獲得了市三好學(xué)生的榮譽(yù)。寄語(yǔ):百尺竿頭,更進(jìn)一步。
5、劉藝同學(xué)是一個(gè)很有潛力的同學(xué)。在這半年中收獲了滿滿的友誼、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)學(xué)習(xí)中,有時(shí)會(huì)浮漂學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),在連續(xù)幾次考試失利后,已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)現(xiàn)在正在加強(qiáng)勤奮當(dāng)中。對(duì)于班里的活動(dòng),盡可能地積極參加。深深愛4311這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。盡管自己并不突出,并不優(yōu)秀,但一直盡自己所能為自己深愛的班級(jí)做出貢獻(xiàn)。因?yàn)槭冀K相信人生最重的三年中,不揮灑汗水,怎能對(duì)得起自己的未來(lái),高二的努力為高三奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),高三奮力一搏,只為以后擁有一個(gè)好的未來(lái),不讓自己后悔,人生有兩手路要走,一手是必須走的路,一手是想走的路,只要把自己必須走的路走好,才能去實(shí)現(xiàn)自己想走的那條路,而現(xiàn)在在努力中。寄語(yǔ):夢(mèng)想照耀未來(lái)。
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