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      1. 學生習作評語

        時間:2021-11-13 08:13:52 學生評語 我要投稿

        學生習作評語

          無論在學習、工作或是生活中,大家對評語都再熟悉不過了吧,評語有助于提高被評價對象工作的積極性和創造性。相信很多朋友都對寫評語感到非?鄲腊,下面是小編整理的學生習作評語,希望能夠幫助到大家。

        學生習作評語

        學生習作評語1

          1.特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

          2.文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

          3.詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內容更豐富更生動。

          4.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

          5.全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

          6.全文通俗易懂,趣味性強。

          7.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

          8.文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

          9.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

          10.切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂

          11.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

          12.事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。

          13.文章前后連貫,形成完整的形象。

          14.你寫的校園一角真美那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察,會生活的人,老師,同學都欣賞你!

          15. 本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強

          16.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣

          17.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

          18. 本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

          19.文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮

          20.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人

        學生習作評語2

          1. 本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

          2. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生。小作者觀察仔細,敘述時井然有序

          3.對實驗現象的描寫,能切中要害,詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味。

          4.文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進。

          5. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊。

          6. 本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內容極其豐富具體,不失一篇成功之作。

          7.文章雖短,但敘述生動。描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

          8.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

          9.通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣。

          10.作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

          11.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

          12.文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。

          13.你是老師的'知音,希望我們共同切磋,在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

          14.對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

          15.你的字跡工整,書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些,肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?

        學生習作評語3

          1.孩子,現在人們已經有了環保意識,你所說的情況再也不會發生了,讓我們共同期待這美好的一切吧!老師還想表揚你,你現在寫字認真多了,老師為你高興!只是希望你堅持下去。另外,你的錯別字太多了,希望你細心耐心,取得更大進步!

          2.孩子,不要再讓老師失望好嗎?其實你是一個很聰明才的孩子,自轉到我們班來以后,你學習上已有了很大的進步,寫字也有了一些進步,基本能一筆一畫去寫,大部分字教師也能認清了。只是在寫作上你要加油了,多看課外書,積累好詞好句,并學會運用到習作當中。這樣堅持下去,你在各方面一定會有很大的進步!給老師新的驚喜好嗎?老師期待著。文中不規范的字很多,希望你去用心改,用心記,用心寫好嗎?

          3. “你是一個活潑天真的男孩,寫你在一天天的進步。所寫的文章想象豐富,而且運用了擬人的寫法,字里行間透露出清新的情趣,繼續加油吧!”

          4. “文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的方法,使文章生動具體,仿佛使人置身美妙的奇境當中,心中更是充滿了對祖國母親的愛,激發起讀者的共鳴。”

          5.情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。

          6. 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對于塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信思路清晰,節奏明快

          7.文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.

          8.自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動.

          9.你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負責,這種精神是多么值得我們學習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

          10.內容如同秋天的枯樹葉,干巴巴的,這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書,保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

          11.小作者對風景的形貌生動細致,捉住色彩形狀香味等方面的特點,而且用了比喻擬人排比等多種伎倆,令人到處感覺到秋日的美。

          12.比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆.

          13.丟字現象嚴重,我猜想你是不是雨天常打破傘?

          14.選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,平淡無奇。

          15. 本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.,結構嚴謹,重點突出.,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確.

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