期末學生評語

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　　你是個好玩之人，能夠把學習以及生活中的所有事情跟“玩”搭上界。你的學習也是很認真的，課堂上，你的積極踴躍一直是讓老師喜歡的，每周的周記越來越精，好多篇收錄在《君子蘭》報上，特別讓我們驚喜的是你的朗讀變得越來越有感覺。本學期，你還喜歡上了航模，在省里的航模比賽中獲得了優(yōu)異的成績。可惜，你的寫字在學期中期遇到了困境，希望你利用時間，練好鋼筆字，讓自己變得更優(yōu)秀。

　　只要是老師交給你的任務，你總是盡力做好；你很有拼搏精神，學校運動會的堅持和武術訓練中的艱辛能夠看出端倪；你的數(shù)學學得特別有心得，成績相當穩(wěn)定；你也愛上了閱讀，廣泛的課外閱讀給了你很多的知識，所以，你的習作中經(jīng)常出現(xiàn)驚人之語，讓人回味。只是老師發(fā)現(xiàn)你的臉上一直缺少陽光，老師告訴你：只要我們的心中擁有了陽光，我們才能從容面對所有的一切。

　　數(shù)學一直是你的驕傲，但是語文一直是你學習中的弱項。從這個學期開始，你找到了打開語文學習的秘鑰，學得更加認真，更加自信，課堂上經(jīng)常能聽到你與眾不同的回答，單元練習終于有機會達到高分段，作文的進步很大，有好多次被《君子蘭》報選中。老師告訴你：機會來了，要緊緊地把握�。�狀態(tài)有了，要很好地鞏固！相信，以后的施泓辰將是一匹高高騰飛的駿馬。

　　曾經(jīng)有過一句預言：你會因為自己不好的學習習慣和生活習慣影響到你的學習。不幸而言中！本學期，你的語文學習出現(xiàn)大幅度滑坡。你終于體會到了落后的滋味。好在，你是個特別聰明、要強的孩子，老師的幾次三番的教育在你身上起到很好的作用，你開始注意自己的言行，開始關注自己作業(yè)中的細節(jié)，但這些改變還只是開始，還需要你用堅強的意志力來規(guī)范自己，這樣，你張錦州才會變得更加優(yōu)秀。

　　連續(xù)幾次滿分——這樣的奇跡就發(fā)生在你身上。這跟平時的努力是分不開的：你在課堂上的踴躍，敢于提出自己的觀點；你的作業(yè)是那么認真嚴謹；阻礙自己發(fā)展的鋼筆字也練好了，參加的每一次活動都全力以赴。另外，你的班級管理能力很強，能夠為班級作出很多貢獻，更讓老師高興的是你為人特別好，在同學中間人氣很旺。老師提醒你：在以后的學習生活中要戒驕戒躁，繼續(xù)創(chuàng)造奇跡。

　　一直飛揚突跳、一心想著玩的“飛機頭”變了，變得愛看書了，課堂上變得認真了，變得盡心盡力為班級著想了，老師從你的眼里看出了你智慧的光芒，從你的身上看到了紳士的風采。但是老師告訴你：你的習作與其他同學還有差距，你要向你的同桌學習，學習她多閱讀，學習她多思考，那么，不久的將來，你將會帶給我們很大的驚喜，我好期待喔！

　　一看到你的大頭，我有種親切感，因為在你大頭里，裝的是一心為集體做事的“服務“思想，裝的是一心想學好所有科目的智慧，曾經(jīng)在大腦袋里有過的散漫、疲塌思想已經(jīng)被你從大腦中”驅逐出境“。只是老師發(fā)現(xiàn)，你的閱讀量還不夠，學習還缺乏主動性，所以你的成績還不夠突出，希望你把閱讀作為你的基礎，多讀多問多想，讓可愛的大頭變得更加可愛！

　　一讀到你的文章，就會忍俊不禁。你幽默的語言已經(jīng)成為《君子蘭》報的一道亮麗的風景。你的班級工作特別好，為班級的自我管理作出了貢獻；你的人緣特別好，同學們都愿意與你交朋友。只是你的學習還有點波動，沒有達到頂尖狀態(tài)，說明你在這方面還需要“修煉“，老師希望你從練字開始，從練字中體會認真，從練字中攫取力量，讓今后的姚遠變得更加優(yōu)秀！

　　聽說你為了一篇習作可以堅持到10點多，我并不希望學得很晚，但是你的行動其實是你一個學期對學習態(tài)度的集中表現(xiàn)，你對學習特別執(zhí)著，再加上你的聰明，你在學習上表現(xiàn)得特別優(yōu)秀，成為同學們想要超越的'標桿。你的班級管理工作做得非常到位，為班級的自主管理作出了貢獻。老師希望你在新的一年里，讀更多的書，寫更好的字，對自己提出更高的要求，在各方面一年更比一年好！

　　整整一個學期，你用自己的行動詮釋了“認真”這個詞，顛覆了以往那種丟三落四、心不在焉的那種學習狀態(tài)，雖然有時有反復，只要叮囑就好了。我非常能夠體會你的那種堅持，老師常常在心底里為你叫好。你的成績隨著你的努力在不斷前進，你在武術方面的堅持也收到了效果。老師提醒你：既然走出這一步，希望你在以后的學習生活中能夠走得更加踏實。

　　那天，檢查到你遺漏了作業(yè)，語文數(shù)學都剩下了一片，那時我有點不相信，因為你鄒曹陽一直是很認真的，雖然那些題目有點難，但是本學期，你都在盡一切力量完成作業(yè)，對你來說最艱難的習作也在不斷地進步中。你的工作也是很認真的，盡善盡美地完成老師交給的任務。老師告訴你：不管前面有再多的困難，你一定要有勇往直前的勇氣。相信努力過后的你會迎來更多的精彩。

　　每做一件事情，你都有著自己獨立的思考。學習中經(jīng)常能提出自己的觀點，嚴謹而獨立；習作語言已經(jīng)遠遠超出四年級的水平；主持節(jié)目能做到認真而不刻板，加上聲音好聽，很受大家的歡迎；班級管理工作涉及面越來越廣，身上的責任就越來越多，身上原本的皮相慢慢被君子蘭的影子覆蓋。老師告訴你，眼前的成績已成過去，要不斷地超越，才能擁有更美好的未來。

　　你的身上充滿了斗志，與他人斗，凡事要掙個第一，也正是因為這樣，很多同學被你激發(fā)了斗志，你自己的優(yōu)勢也在課堂上得以充分地展現(xiàn)；與自己斗，努力地想克服自己的心魔——浮躁，寫出最讓自己滿意的字，寫成最讓自己滿意的文章，跑出最快的車模，想做成最好的自己。可是，你的努力沒有得到百分百的效果，因為你在投入的時候，忽略了最好的方法——閱讀。當你潛心閱讀的時候，那時的陸思帆是無敵的。

　　你是個好孩子，班級里的各項活動你都積極參加。同學之間相處特別融洽，大家都愿意和你交朋友。在學習上，你的數(shù)學一直是你的驕傲，本學期，你在你的弱項——語文上作出了努力，字跡開始變得端正了，慢慢開始愛上閱讀了，你也愿意經(jīng)常跟老師交流學習上的心得，你正在用自己一點一點的成功累積自信。老師告訴你：拉緊“閱讀”這位朋友，你的學習前景將會更加燦爛。

　　你是個非常善良的孩子，有一種悲天憫人的情懷，班級里的事情都能戮力而為；你是個向師性很強的孩子，老師的要求總是能完成；同時，你是個頑皮的孩子，皮到了“莽撞”的程度；老師知道你還是個積極向上的孩子，心中一直有個愿望，想把自己的成績搞上去，可是你的性子中缺乏一種嚴謹，脫跳的性格讓你靜不下心來閱讀，老師告訴你：閱讀是你學好每一門科目的最佳途徑。

　　你的領導才能已經(jīng)在我們班級里得到了很好的實踐，得到了老師和同學們的廣泛認同，為我們君子蘭班的自我管理作出了貢獻；你的主持的臨場能力也是很強，這得益于課堂上的急智以及積極的思考；你的學習不僅僅停留在書本上，已經(jīng)開始把自己的視野擴展到書本之外。你的學習工作中的大氣已經(jīng)為你將來的發(fā)展奠定了基礎。但是老師發(fā)現(xiàn)：你在發(fā)展的過程中還有一些小浮躁，你要多觀察、多思考，相信你會越學越好！

　　那天，高老師為你找了一個徒弟，這是老師對你學習和做人的一種高度贊揚。學習上，你一直走在班級的前列，每一門學科都很優(yōu)秀，你的習作經(jīng)常發(fā)表在《君子蘭》報上；工作上，你的努力贏得了同學們的尊重；平時，你和同學們都是和諧相處的。但是，你的還是停留在嚴謹認真中，缺乏了必要的創(chuàng)意。要知道，今后的人才必須是全面而有創(chuàng)意的，老師對你很期待喔！

　　在健康和學習之間，我們肯定會選擇健康。你的身體恢復健康以后，你開始關注自己的成績，等你的學習成績初步穩(wěn)定以后，你很努力地尋找新的突破。學習武術，想改變那種時斷時續(xù)的讓人煩惱的“肚子痛”；選擇航模，是想讓自己學得更加活潑，讓自己的動作變得更加敏捷；在各項活動中，你學會了與人合作。老師告訴你：你的路走對了，但是你的路走得還不夠扎實，希望你一步一個腳印，奮力向前。

　　你是個誠實可愛的孩子，只要沒有完成任務，總感覺是像欠了很大的債。開學階段和學期結束階段學得非常自信，所有學科在你眼里，那是小菜一碟，課余還有時間跟老師交流你喜歡的航模和科學。但是學期中間一段時間，你卻顯得學得很累，總有那么一些東西“牽絆”著你。老師覺得：你在做作業(yè)的時候不夠干脆，時間因為你的拖延而逝去很快。老師告訴你：必須抓效率！

　　“你的美術好，你的書法好”已經(jīng)像種子一樣種在君子蘭班每個人的心中。本學期，你配合陳艾陽做了很多的班級工作，同時，你選擇從寫作上有所突破，每周的周記都是很認真地完成，好幾篇被登載在《君子蘭》報上。你的學習自信心隨著時間的推移在不斷上升，好多次取得了讓人滿意的成績。但是，老師發(fā)現(xiàn)你學得很辛苦，沒關系，吃得苦中苦，方能成人才。希望明年的你能學得更好。

　　認真和勤奮好像就是你的代名詞，課堂上，你每一秒鐘都是積極思維，踴躍舉手的；你的作業(yè)讓人找不到你有瑕疵的地方，批閱你的作業(yè)是一種幸福；在班級里，你盡量讓自己的力量釋放到更多的地方，做好自己的工作之外，還能默默地做一些臨時的工作，真正為班級的自我管理作出了貢獻。但是老師發(fā)現(xiàn)，你的知識積累還不夠深厚，這需要用深度閱讀來實現(xiàn)，行動起來吧！老師期待你更多的精彩！

　　在班干部競聘的時候你說：“我要有一份實實在在做事的工作�！边@是很好的為官思想。從那天開始，你就成為了我們《君子蘭》報的編輯，你的悟性很高，文字功底相當深厚，老師教過之后就能夠獨立操作。你還有一大本事讓同學老師佩服，那就是你的課堂發(fā)言，人一立起來就侃侃而談，語言捭闔縱橫，對每一位聽眾來講就是一種享受。但是老師發(fā)現(xiàn)，你的數(shù)學上需要多下功夫。要知道單腿走路總是有缺憾的！

　　你有沒有發(fā)現(xiàn)，你學得最精彩的時候是釋放自己，踴躍表現(xiàn)自己的那段時間。因為你身上擁有無限的潛力：你的課堂回答讓人期待的精彩，你的周末日記每次都有有趣的內容讓我期待，《君子蘭》報也很期待你的習作喔！你和張譯尹辦起的展覽——《趣味泥塑》留在了同學們最深的記憶中；你的工作仔細認真，從沒有讓老師操心。但是你沉默的時間多于表現(xiàn)，老師告訴你：在新學期里，把自己最精彩的一面充分表現(xiàn)出來，你會有更多驚喜的收獲。

　　如果有人問我，本學期進步最大的是誰？我會大聲地告訴他：顧書源。以前我們一直擔心你能不能考優(yōu)，現(xiàn)在我們擔心的是書源能不能考高分。這些成績的取得與你奮發(fā)努力是分不開的。你的課堂上的積極思維，課后的認真作業(yè)和認真閱讀都為你的成功注入了活力。但是老師告訴你：你千萬不能驕傲，你離真正的成功還有很大的差距，需要繼續(xù)勤奮努力，才能達成自己的目標。

　　如果問我們班上哪個人的作業(yè)最讓我們放心：那就是你梁加一了！你的作業(yè)行款整齊，字跡美麗，批閱你的作業(yè)就是一種享受；你的成績一直留在了高分段，這跟你各方面的努力是分不開的；你的班級工作也是認真的，交給你辦事就覺得特別放心。只是你顯得過于沉默，你還記得很多次老師在課堂上針對你的呼喚嗎？我希望你盡量地把自己的最美的一面展露出來，讓燦爛的笑容一直停留在你的臉上。

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