有關(guān)初中學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)
每次學(xué)生寫完作文，老師會(huì)有一個(gè)點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生知道自己的文章寫得怎么樣！下面小編帶來(lái)的是有關(guān)初中學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)你有所幫助！
1、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)。
2、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
3、過渡自然，每一段交待得很清楚。
4、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5、對(duì)“ｘｘ”和“ｘｘ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ｘｘ”這句古詩(shī)引用也很恰當(dāng)。增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
6、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了？的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
7、看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來(lái)啟發(fā)。
8、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
9、你的汗水不會(huì)白流，你的努力也不會(huì)白費(fèi)！
10、寫得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！
11、堅(jiān)持就是勝利。
12、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處；文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章形象生動(dòng)。
13、對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
14、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
15、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
16、作者對(duì)？觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
17、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
18、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
19、語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
20、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
21、從外到內(nèi)，介紹了“ｘｘ”的.特點(diǎn)，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動(dòng)，調(diào)動(dòng)了多種感官，內(nèi)容真切具體。
22、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
23、…特寫鏡頭別開生面，情趣盎然；全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
24、字要寫正，不出格。
25、這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過于平板；可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。
26、中心不夠明確，立意不夠清晰。
27、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂無(wú)窮。
28、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
29、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
30、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
31、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
32、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來(lái)說，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。
33、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
34、下次要拿第一哦！
35、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
36、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
37、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
38、勤奮地學(xué)習(xí)，匯成功，你做到了，我很高興！
39、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
40、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會(huì)有收獲！
41、文章將寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
42、你沒有認(rèn)真完成！
43、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
44、錯(cuò)別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭(zhēng)取把芝麻從燒餅上拍下來(lái)呢？
45、簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果。
46、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)；觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)。
47、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智；文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意。好像引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步，不足是議論略感缺乏棱角，要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻；繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色。
48、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
49、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用；結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
50、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
51、作者寫出了ｘｘ早晨的忙碌和充實(shí)，也寫出了ｘｘ早晨景色的美麗。結(jié)尾處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達(dá)了作者珍惜大好時(shí)光，走好人生之路的美好愿望。
52、給自己一個(gè)笑臉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。
53、情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
54、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征；既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
55、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映；人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
【有關(guān)初中學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)】相關(guān)文章：
有關(guān)初中作文的評(píng)語(yǔ)11-20
教師對(duì)學(xué)生評(píng)語(yǔ)初中-教師評(píng)語(yǔ)12-31
初中教師對(duì)學(xué)生評(píng)語(yǔ)-教師評(píng)語(yǔ)12-31
有關(guān)學(xué)生評(píng)語(yǔ)02-08
初中優(yōu)秀學(xué)生評(píng)語(yǔ)-優(yōu)秀學(xué)生評(píng)語(yǔ)01-01
初中學(xué)生課堂評(píng)語(yǔ)-初中生評(píng)語(yǔ)12-24
初中中等學(xué)生期末評(píng)語(yǔ)01-20