學生評語精選大全
學生評語是評價我們學生的一種話語，它可以從我們學生的學習，性格優(yōu)缺點方面進行評價。以下是小編搜集整理的學生評語精選大全，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在學生評語欄目!
1、學生特點:頑皮好動,不遵守紀律,學習馬虎,但熱愛勞動
你平時很愛清潔,講究衛(wèi)生,勞動表現(xiàn)好,班里每次大掃除時,你總是積極主動參與,干得滿頭是汗,桌椅擦得干凈了,又爬上高高的窗戶,誰見了都喜歡。你在學習上如果也能這樣自覺,不怕苦,不怕累,有耐心,該多么好啊!還記得嗎?有一次,我們班舉行鋼筆字比賽,你比平時用心,結果得到嘉獎。這不是很好的例子嗎?你的父母和老師都希望你能天天如此,既是勞動標兵,又是學習標兵。
2、學生特點:長得虎頭虎腦,胖乎乎的,很有“威”,愛動腦筋,回答問題考慮較全面、透徹,但學習不用功,懶于完成作業(yè)。
你長得胖但不笨,且很機靈,真惹人喜愛,加上平時愛動腦筋,接受能力強,很出眾。特別是你在學校藝術節(jié)上演的童話劇《豬八戒讀天書》中扮演的豬八戒,栩栩如生,博得廣大師生的好評,你也因此名氣更大了。值得一提的是為了演好這個節(jié)目,你不怕辛苦,認真刻苦排練,還自己制作道具——精致的“天書”。由于你的努力,該節(jié)目獲得了一等獎。老師多么希望你在學習上能像演出一樣投入,做作業(yè)像制作道具一樣認真,那該多好啊!
對待女同學你親如姐妹,小天使般的笑容能融化許多小矛盾。老師多么希望你的笑容能像燦爛的陽光一樣無私,能寬容地沖善意調皮的男同學笑一笑, 那一定會勝過劃清界線和生氣的指責,你說是嗎?
3、學生特點:聰明、大膽,但由于在學習上沒人幫助,學習習慣差,成績不十分理想。
真沒想到,平時靈巧的、說起話來細聲細氣還略帶點甜甜的你在舞臺上竟能把動作笨拙、講話粗聲粗氣的大象演那么好。知道嗎?老師和同學們都說你演得棒極了!
還記得嗎?新學期剛開始,我們還不大熟悉,你支主動地走到我身邊,親熱地拉著我的手說:“老師,這是我自己抄的'古詩,你看,我抄得怎么樣?”從那一刻起,我就認定你是個好學的男孩子,漸漸地,我了解到年幼的你,媽媽沒在身邊,爸爸工作又忙,在學習上完全要靠自己,這對于一個一年級的學生來說真是不容易,
要是你學習上碰到了什么困難,別忘了告訴我,讓我?guī)椭恪Ｎ蚁嘈?我們可愛的“大象”在學習上也一定會很棒的!
4、學生特點:自幼喪父,熱愛勞動,自理能力強,愛動腦筋,有一雙巧手,但好動,課堂上愛做小動作,愛講閑話,書寫潦草。
你是班上最懂事的孩子,不是嗎?在家里,你是爺爺、奶奶、姑姑的好幫手,你能把衣服洗得干干凈凈,疊得整整齊齊;你能把飯燒得香噴噴;你能把地板擦得一塵不染。在學校里,你是老師的好幫手,大掃除時,最臟最累地活你搶著干,你堅持天天為班級打掃衛(wèi)生,最后一個離開教室的總是你。你是那么勇敢,課堂上同學們不敢舉手時,你卻把手舉得高高,回答起問題來滔滔不絕。你的手工作品精致極了,它總能為藝術節(jié)增添光彩。老師多么希望你在課堂上也最懂事,字寫得也像手工作品一樣漂亮,那么你的親人和老師該有多欣慰啊!
5、學生特點:書畫、攝影、作文、學習成績均佳,在班級是個乖學生,但工作不夠大膽,課堂上發(fā)言很少。
同學們都稱你為“小博士”,我覺得一點不假,你的書法作品娟秀雅致,你的繪畫作品構思大膽,你的攝影作品取材巧妙,你的文章常常被印成鉛字,你的學習成績也是班上最棒的。老師多么希望你的工作也能像在繪畫時那樣大膽,你的課堂發(fā)言也能像文章那么精彩啊!
6、學生特點:在校小主人,在家小公主。
“阿碧,老師提出的問題你回答得真棒!章老師來我們班上公開課還夸獎你問題回答得好呢!”
每當課前你那矮小的身影在講臺上指揮唱歌時,陳老師很當心把你累著了;當你來回于辦公室與教室之間,捧著作業(yè)本,你簡直成了小主人。
每當人奶奶和保姆為你拿著書包送你上學時,老師多么希望你能以小主人的姿態(tài)出現(xiàn)在她們的面前。
每當你奶奶把早點或藥送到教室門口時,你總是吃得那么快,如果呆在家,你也能這么做,那你奶奶、老師一定會更開心!
7、學生特點:優(yōu)等生、聰明活潑、成績優(yōu)異,有極強的集體榮譽感,但容易滋生自滿情緒。
我為你所取得的成績感到驕傲!運動場上總能見到你矯健的身影;藝術節(jié)時,你優(yōu)美的舞姿,嘹亮的歌聲和聲情并茂的演講是那么地令人難忘。人用辛勤的汗水換來了一個個榮譽,為班級立下了汗馬功勞。我總是自豪地對大家說,你是班上最出色的女孩。
但我不明白,今年的“優(yōu)秀學生干部”你怎么沒選上?去找一下原因吧!相信明年你會繼續(xù)努力,成為一名真正優(yōu)秀的學生干部,好嗎?
8、學生特點:性格開朗、聰明活潑、接受能力強,但任性、嬌氣、不愛勞動。
每次課堂作業(yè)你完成得又快又好,提問時你都能對答如流,唱歌跳舞令同學們贊嘆不已。更讓林老師欣賞的,是當你管理班級的時候,那副小老師的模樣。但你知道嗎?任性,嬌氣,懶惰是成功的絆腳石。它既影響了一個人的進步提高,也影響了個人和集體的關系。老師相信以后的你定會成為德、智、體、美、勞各方面都很出色的女孩,你對自己有信心嗎?
9、學生特點:一位家庭生活優(yōu)越的獨生子,活潑好動,脾氣易躁,不善于控制自己,學習缺乏積極主動性。
同學忘了帶文具,你會搶先借他;自己犯了錯誤,你會勇于承認;文體活動,你踴躍參加;課堂上的疑難問題,有時會被你一語點破。林老師還清楚記得你那一雙緊盯著司令臺上領獎同學所流露出的渴盼的目光。其實,你是一位力求上進的好孩子,如果你能學會控制自己,抓緊時間,少玩點,少看電視,那么,你的學習成績會比別人更出色,愿你做一個時間的主人,做一個勤奮好學的孩子。
10、學生特點:心靈手巧,語數(shù)成績優(yōu)秀,善寫作,對男同學有偏見。
你有一雙靈巧的手,繪畫、雕刻、制作,令同學羨慕,令老師贊賞。
習作時,你揮筆幾張紙,文句之優(yōu)美,動作迅速,令老師欣慰。演算時,你思維敏捷,心細神聚,演算迅速,答案準確。對你老師充滿希望。
11、學生特點:中等生、性格內向、不合群、成績中下、很勤奮。
“孩子,你辛苦了!”我知道你一直很努力地去干每一件事。雖然還沒有一個同學為你的成績喝彩過,但老師卻一直在關注你。對你說,課堂是乏味的,但你卻總是挺直腰板。這真讓老師感動。所以我要說,你是個堅強的孩子。
但是,孩子,交換蘋果,手里還是只有一個蘋果;交換思想,腦里卻會擁有兩種甚至更多的思想。可見交流與溝通是多么好的事,別把它想象得那么困難,它就像換蘋果一樣簡單。試一試吧,到同學們中間去!你會學到許多許多,你會進步得令大家吃驚!
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