美術教師評語【實用】
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫評語的經歷，對評語都不陌生吧，評語可有效引導被評價對象朝著理想目標前進。寫起評語來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的美術教師評語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術教師評語1
每次看你的畫是一種享受，真的，那些畫作越來越感人，象你的舞姿一樣美。
文靜的你美術課上總是不聲不響的，不過老師相信你下學期一定會積極舉手發言的。
積極進取的你不放棄每次繪畫比賽的機會，樂于用線條、色彩表達你的所思所想，要是在人物動態上再加把勁，相信你的進步會更快。
你的畫面豐富而有內涵，秀氣而精致，看后使人愛不釋手。
美術學習是很艱苦的，不過只要下定決心學好它，我想是可以的。相信你一定行。 憨厚的你，美術課上總是認認真真的，偶爾犯一點小小的錯誤，老師一個眼神，你馬上就能改正，這種自覺會對你的進步有益。
你的畫融思想與形式與一體，讓人愛不釋手。我想，握在你手中的一定是馬良的神筆。 你的性子好象很急，生怕時間來不及，其實你可以試著慢慢畫，那你筆下的形象將更生動。
身為中隊長的你，事事以身作則，美術課也不例外，積極的發言、美麗的畫面，處處體現對自身的高標準、嚴要求，這些優點我也要向你學習。
你的笑容展現你心中的快樂，希望你永遠保持這份心情，用彩筆盡展世界的美好，一生書寫快樂。
你畫畫時很認真，畫面中總能畫上好幾個不同動態的人物，如果把這些人物畫得再細致些，你的畫會更美。
大方和開朗的性格讓大家喜歡和你做朋友，我們愿在了解你的同時了解你的畫作。 你畫畫時能抓緊時間，如果能看到你積極地舉手表達自己的觀點，我們會很高興的。 你畫畫時很認真，畫面中總能畫上好幾個不同動態的人物，如果把這些人物畫得再細致些，特別是添上耳朵，你的畫會更美。
你是個思維敏捷、個性開朗的孩子，美術課上常能見到你舉手發言的身影，如果能使用粗一點的勾線筆，相信你的畫會更大。
你的畫整個畫面很完整，要是在人物形象上再加把勁，相信你的畫會更美。
你的畫中，用彩筆畫的大部分線條都很流暢，鉛筆畫時也應該這樣，試試看，相信你能行。
你的畫面內容很豐富，如果主體物再大些，表現出他們之間的遮擋關系，你的畫會更有層次。
你的畫面色彩很鮮艷、很美，如果把人物形象畫得再生動一些就更好了。
你涂色非常仔細，畫中物體也畫得很大，保持這些優點，不斷進步。
你畫的人物形象非常細致，也很美，但要使整個畫面和諧美麗，還需要添上相應的背景。 你筆下的人物變化很豐富，要是涂色再精致些、變化豐富些，你的畫將會更美。
變換不同動態的人物形象使你的畫富有動感，如果在人物再注意一些細節刻畫，你的畫會更美。
你畫畫時很認真，要是畫人時添上耳朵，會看得更舒服。
你畫畫時很會抓髻時間，使你的繪畫作業完整而美麗，愿你時常將這美好的世界盡展你的筆端。
你畫的形象很生動，爭取優對你來手輕而易舉，不過要先涂完色。
你的人物形象畫得很美、很生動，畫面構圖飽滿，色彩鮮艷，愿你盡心描繪心中的希望。 你畫畫時很認真，不過老師想給你提個更高的要求：把人物形象刻畫得盡量生動，注意細節刻畫。
看你的繪畫作業是一種享受，繼續努力，把世界盡收你的眼里，把美好盡展你的筆端。 你畫畫時很認真，如果能將人物動態表現得更富有變化，你的畫面會更美。
你畫畫時的樣子最專注、最可愛，如果能將畫中的主體物刻畫得盡量大些、細致些，你的畫會更讓人愛不釋手。
你能將主體物刻畫得較為仔細、富有變化，如果在背景物體上也多下點功夫，那你的畫就會更加完美。
你的人物形象畫得很生動，如果能在細節刻畫上再多下點功夫，你的畫會更漂亮。
側面比較難畫，不過你能迎刃而上，說明你很有上進心，有空多練，相信你能越畫越好。 你畫的畫很細致，如果將主要對象描繪得大些、突出些，你的畫會更美。
能將心中的美好想法表現在紙上的人是聰明能干的，這一點你已經做到了，下一步給自己定一個更高的目標，使自己成為一個了不起的人。
你很想把畫畫得更美些，所以你總是一小筆、一小筆的描，結果出現很多的叉枝，老師想告訴你，不要怕、大膽畫，流暢的線條才能給人以美感。
你畫的人物形象變化豐富，構圖飽滿，如能在涂色上再細致些、多一些變化就更好了。 你的造型能力很強，思維敏捷，完全有能力之間用勾線筆表現，相信自己的`能力，做個有信心的人。
你的繪畫能力很強，畫面非常美，有空多畫，將心中的美好盡展筆端，讓周圍的老師與同學共享你的快樂。
你畫畫時很認真，畫面內容很豐富，只是有些畫沒有勾線，使你的畫還不夠出色。
你畫畫時的樣子最可愛，只要你愿意，你的畫都會很不錯的，特別是人物動態畫得很活，
我們希望能常常見到。
你的畫很大氣、很美，如果在此基礎上，涂色時再多一些變化，你的畫將更加出類拔萃。 你畫畫時非常認真，畫面整潔美觀，能較好地表達主題，構圖完整，繼續保持，再接再厲。
你能大膽地表現不同姿態的人物形象，這很不容易，如果再致意人物細節的刻畫就更好了。
你的色彩變化很豐富，看你的畫，能給人一種享受，如果背景內容再豐富些就更好了。 看你的畫是一種享受。能將心中的美好與追求表露筆端的人是幸福的、充實的，老師祝你一生書寫快樂。
看你的畫是一種享受，畫面構圖飽滿、形象生動，如果線條再流暢些就更加完美了。 你的能干讓我吃驚，你的好學讓我感動，看你的畫是一種很好的享受，我們愿常�？吹侥阌美L畫語言表達你的所思所想，有空多畫——畫出你的心聲。
你的畫面構圖完整、內容豐富，看得出，你的繪畫基本功很好，如果能把人物形象刻畫得再出色席位，你的畫會更美。
看你的畫是一種享受。能將心中的美好與追求表露筆端的人是幸福的、充實的，愿你時時用彩筆表露自己的心聲。
你的想象力很豐富，畫面構圖完整、色彩鮮艷，我們愿常�？吹侥阌美L畫語言表達你的所思所想，并從中得到美的享受。
你的造型表達能力很強，如能更好地表達你對事物的感受與看法，你的畫將融思想與形式與一體，更讓人愛不釋手。
你很聰明，老師教的方法一學就會，有時也能表達與眾不同的想法，要是將畫中的人物與物體畫得再大些，你的畫會更美。
你的笑容展現你心中的快樂，愿你永遠保持這份心情，用彩筆盡展世界的美好，一生書寫快樂。
坐在最后一排的你，美術課上總是“默默無聞”，老師真希望哪天能看到你勇敢地舉起手，大膽地表露你的心聲。
你是個憨厚誠穩的好孩子，美術課上總是認認真真的，你的行動告訴我們，你熱愛繪畫，我們相信，將來你一定大有作為。
美術教師評語2
代文杰：你的機器貓畫的真不錯!你的思想很有新意，是個敢想敢做的小男孩兒，肯動腦筋，會使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創造的源泉。把你的聰穎與睿智用于創造，你將前程無量!
趙昊洋：你是一個聰明伶俐、活潑好動的男孩兒。課堂上，你能敏捷而準確地回答出老師提出的各種問題，學習成績也不錯。班級常因有你而增添了不少歡快的氣氛。同學們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲。!愿你踏踏實實地走好每一步!
王帥：在老師的心目中，你是個聰明伶俐、活潑好動的男孩兒，懂禮貌，尊師長，關心集體，這都是你的優點。老師更想說：“只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會開滿最艷麗的花朵，只有做勤勞的小蜜蜂，才會收獲甘甜的.蜜�！痹改闾ぬ崒嵉刈吆妹恳徊�!
孫方慧雨：你是個活潑可愛的女孩，如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一顆。老師時�？吹侥惚谋奶纳碛�，歡樂的笑臉，更看到你關心集體時認真的態度，專注的神情。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。假期里，要多讀多看多寫多積累，為新的學期做準備，祝你假期愉快!
吳雨薇：你是一個聰明，性格開朗的小女孩，同學們都喜歡接近你。優秀的成績，優美的舞蹈贏得了同學們的青睞。你是個敢想敢做的小女孩兒，肯動腦筋，這會使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創造的源泉。把你的聰穎與睿智用于創造，你將前程無量!
劉孫宇：你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好，至于學習，你更是認真，精益求精。大家都特別喜歡你。老師為有你這樣的學生而驕傲!祝你假期愉快!
張子強：你是一個聰明伶俐、活潑好動的男孩兒。課堂上，你能敏捷而準確地回答出老師提出的各種問題，學習成績也不錯。班級常因有你而增添了不少歡快的氣氛。同學們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲。!愿你踏踏實實地走好每一步!
方一凡：你是個聰明機靈而又活潑的孩子，班級活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛�！傲弧钡奈枧_上，你是最亮的一顆星。老師也以你為驕傲。假期里，要多讀多看多寫多積累，為新的學期做準備，祝你假期愉快!
楊銳：你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好，贏得了大家的信任和老師的欣賞，在學習方面，你認真又努力，作業總是那樣清楚工整，讓人看了賞心悅目!老師要囑咐你的是，隨著年級的增長，知識難度的加深，還需要你付出更多的辛苦，你也會有更大的收獲!
王驚濤：你是個聰明、愛思考的男孩，在課堂上你是一個真正的小主人，你總能敏捷而準確地回答出老師提出的各種問題，不愧為班中的“領頭雁”!成績優異，工作出色，常令人贊嘆不已，老師欣賞你的才華和工作能力。老師堅信：成功屬于你!
美術教師評語3
1.美術課上你認真做好每一件事，任何意外的騷動下你都能保持自己不受干擾，相信這種自律定能使你成為一個出類拔萃的人。
2.活潑開朗的你畫畫時非常有主見，繽紛的色彩充分地表達了你的所思所想，繼續保持，把世界盡收眼底，把美好盡展筆端。
3.你是個有上進心的好孩子，文靜中不失活潑，且畫畫時又快又好，望繼續保持。
4.你熱愛繪畫，樂意用彩筆表達自己的感受和對事物的看法，老師還想看到你放開手腳大膽地畫。
5.無論是聽課還是畫畫，你總是那么專注，你的這份認真勁一定會對你一生的學習、工作帶來益處。
6.畫畫時你很認真，想法也挺多，不過就是速度慢了點，抓緊時間涂色，你的畫會更美。
7.你畫畫時認真的模樣留在老師的腦海中，老師更期待著在課堂上見到你高高舉起的小手。
8.沉穩的女孩，美術課上總是那么認真的，你用行動告訴我們，你熱愛繪畫，我們相信，將來你一定大有作為。
9.你總是想將心中許許多多的想法表現在紙上，因此你畫的東西又多又小，不僅涂色困難，而且時間上也來不及，試著畫大些，好嗎?
10.文靜的你始終洋溢著笑容，無論從你的臉上還是從你的字畫中，都能讓人感受到快樂，原你永遠保持這份心情，一生書寫快樂。
11.不管是繪畫還是手工都力求完美、精益求精，這種嚴謹的態度將來定能有助于你的生活與工作。
12.秀氣、文靜的你畫畫時是那么地認真、細致，繼續努力吧，把你對美的感受大膽地表達出來。
13.不管是聽課還是畫畫，你始終保持那份安靜，如果哪天你能在課堂上把心里的想法告訴大家，我們會更了解你。
14.你是個聰明機靈的孩子，畫畫也不錯，希望今后更加熱愛藝術課學習。
15.每次看你的畫是一種享受，真的，那些畫作越來越感人，象你的舞姿一樣美。
16.文靜的你美術課上總是不聲不響的，不過老師相信你下學期一定會積極舉手發言的。
17.積極進取的你不放棄每次繪畫比賽的機會，樂于用線條、色彩表達你的所思所想，要是在人物動態上再加把勁，相信你的進步會更快。
18.你的畫面豐富而有內涵，秀氣而精致，看后使人愛不釋手。
19.美術學習是很艱苦的'，不過只要下定決心學好它，我想是可以的。相信你一定行。憨厚的你，美術課上總是認認真真的，偶爾犯一點小小的錯誤，老師一個眼神，你馬上就能改正，這種自覺會對你的進步有益。
20.你的畫融思想與形式與一體，讓人愛不釋手。我想，握在你手中的一定是馬良的神筆。你的性子好象很急，生怕時間來不及，其實你可以試著慢慢畫，那你筆下的形象將更生動。
美術教師評語4
為學生撰寫美術評語是我本次期末美術教學工作中的一項重要內容。因為用心做了，并嘗試改變了以往的方式，讓我有了更多的體驗、感悟和思考。
先說說一年級的評語。對于這個新的年級一開始就決定每個人都寫，因此，先按順序把每個人的姓名列出來，然后在名字后面添句子。沒有按學號順序從上至下地寫，而是從最想寫、最有得寫的孩子寫起，但是，寫到最后我發現還有三、四個名字后面還空著。顯而易見，對于這幾個孩子的印象不深，是平日里不善于表現，既不拔尖也不是特別調皮、特別弱的那幾個，屬于我們常說的“兩頭”外的“中間”部分。于是，我從每次作業里找出他們的作業來看，又對照平日里記錄的每節課的課前準備、課堂表現、按時上交作業的情況和成績登記表來看，然后再寫。話不是很多，但每個人都很認真地想了、寫了。還打印了在最后一節課上分發給大家，指導他們貼在美術作業袋上�；叵脒@樣的這個過程，一方面，事情雖然復雜了一點，時間雖然多費了一點，但孩子們因我的鼓勵開心了、受到激勵了，我也就覺得自己的努力值得了。另一方面，還給了自己提醒，讓我以后更多地關注這些個“中間”孩子。一直覺得自己很注重關注每個孩子，要不是用這樣的形式來“檢驗”自己，不會發現也有被自己比較忽略的孩子。由此，想到，還要有更多的策略關注每一個，上好每一課。
五年級的評語，本沒有打算每個人都寫，只是做了一次改革，不光我給他們寫評語，請孩子們每個人也像我給他們寫一樣，認真地為自己寫美術學習評語。我讀了一些我給同學們寫的評語給他們聽，對于如何寫，我在黑板上寫了三個關鍵詞“進步”、“不足”、“希望”�？梢杂玫谝蝗朔Q也可以用第二人稱，認真想想自己本學期美術學習的進步和不足，全面地評價自己，并對自己提出希望。沒想到，孩子們寫得有這么好!看了孩子們寫給自己的評語，很受感動，也因此決定這次為每個孩子都寫評語。兩個班的孩子的評語周末在家很認真地寫了整整一天才完成……
一個孩子，美術還不錯，但不是班級里最突出的，在課堂上也不是很善于表現。她給自己寫的評語卻讓我大吃一驚：你是一個能在作品中體現出自我風格的孩子，在水墨畫方面表現尤其突出。你能夠享受完成美術作品的過程，讓自己充分地體驗、感受藝術。相信，今后你能夠把藝術當作生活中的一部分!實話說，比我給她寫的更細膩更深入，讓我很感動很感慨�？梢哉f，通過她給自己寫的評語，我進一步認識了她。最后，我刪去了自己原來給她寫的那段話，全文用了她自己的評語。
一個孩子，美術水平在班級里是屬于比較弱的，上課容易走神，從不主動舉手發言。但是，他的評語也讓我對他有了新的認識：我愛好美術，對畫畫非常感興趣，我還經常在家里畫畫。不過，我上課認真聽講、發言還有些問題，只要我努力一定能改正這兩大缺點，畫畫只要認真我就能得五星，剪紙方面也還不錯呢!希望我下學期里上課認真聽講，不開小差，不跟同學說話，積極舉手發言，加油!
另一個孩子，是這樣寫的：我是一個心靈手巧的女孩，在每次剪紙做手工的時候，我都能認真、仔細地去做，每次作品都能讓同學、老師眼前一亮，他們簡直不相信這是我做的。以后我會更加努力。在水粉色彩練習的時候，我卻有不足。希望我以后取長補短，剪紙更加完美，水粉畫以后也爭取有更大的進步。就是這個可愛的女孩，元旦的時候還用她的剪紙特長精心為我制作了一張賀年卡……
還有一個孩子，是這學期從農村轉來我們學校的，美術基礎很薄弱，他是這樣評價自己的：我學習態度不太好，經常拖欠作業，畫水粉畫時還不敢下筆，可通過這段時間的練習，我覺得我進步多了，也敢大膽地下筆畫了。我希望我在下學期里美術可以全面進步，態度更好，認真完成每一項老師布置的作業�？戳怂淖晕以u價，也讓我暗暗想：下學期一定要更關注他，給予他更多的個別指導和幫助……
“我很愛美術，因為我感到美術很奇妙。”
“美術是我最喜歡的`課，我一定會朝著更高的目標前進!”
“我覺得我這學期在美術方面取得了不小的進步，我對自己很滿意。我在色彩運用方面更棒了，畫面的顏色更和諧了!在剪紙、手工方面學會了更多的方法和技巧……”
“在本學期中，我的美術水平又提高了，色彩感和創意提升了，色彩在我的眼睛里似乎是一群快樂的小精靈，愉悅我，我的生活里只要有美術，我就會快樂……”
“我是一個熱愛美術的孩子，每天期待著美術課，期待畫畫時那種特殊的感覺。我喜歡藝術，喜歡大膽地動手繪畫，喜歡靜靜地欣賞屬于自己的作品。我沉迷于那種創造的過程，沉迷于大筆一揮的感受……”
“我能夠詮釋藝術的魅力，對藝術有著獨特的理解。我的繪畫充滿了我的思想，這體現了我對藝術的理解。希望下個學期能更好地掌握繪畫技巧，讓自己在藝術的海洋中盡情遨游，把藝術當成生活中的一部分，把創作當成一種樂趣，創造美，享受美!
孩子們對于自我的肯定，對于美術的喜愛，對于創作的感悟，對于藝術的理解……也深深激勵了我――他們的老師，讓我以更大的熱情投入到今后的教學中去……
美術教師評語5
1. 活潑好動的你有一顆上進的心，你愛勞動愛學習，為加入少先隊而努力過�？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講，認真寫作業，你一定能取得很好的成績。
2. 你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處，是一位樂于助人，關心集體的好孩子�；旧夏馨磿r做好老師布置的作業。老師不會忘記你讀出了生字時高興的樣子，更不會忘記你認真幫助小朋友讀生字時的神情，可惜你有時很粗心，簡單的字都寫錯。要克服貪玩和作業馬馬虎虎的現象。記得寒假常讀讀學過的生字哦，這樣下個學期你就會更能干的!老師以后還請你當小老師，好嗎?
3. 你是一位文靜、可愛的孩子。每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。但你性格內向,不愛敞開心扉與同學交朋友。課堂上的回答聲音是那么小，能大聲點嗎?即使在學習上碰到不懂的問題也不敢發問，老師多么希望你能來問一些問題，哪怕只是主動和老師說句話也好，下學期一定能做到的，對嗎?
4. 你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。上課時，你思維活躍，積極舉手回答問題。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。學習上能刻苦鉆研，成績優秀。能出色完成老師布置的各項任務，哪位同學向你請教,總是耐心講解。你還是我們班的小畫家�？傊闶抢蠋熜哪恐械恼嬲凶訚h!不過，可不能驕傲哦，繼續努力，你會是最棒的!
5. 你生性好動，聰明活潑。上課時，你思維活躍，積極舉手回答問題。你尊師愛師，平時樂意為老師辦事。你還是一位體育健將，忘不了你在體育競賽中大顯身手的情景�？上阌袝r很粗心，簡單的字都寫錯。老師相信你一定能克服貪玩和作業馬馬虎虎的習慣。改掉你的壞習慣，老師喜歡你!
6. 懂得尊敬老師，和小朋友友好相處。但老師發現你上課時有時分散精神，開小差。學習上不要怕辛苦，多開動腦筋。老師知道，還有很多教過生字你不認識，不要泄氣，平時多讀，讀問，讀看，利用寒假把還沒學會的補上，老師相信你一定能行的。加油啊!老師知道，還有很多已經教過的生字你不認識，寒假期間好好補補，一定要學會，這樣下學期你才能跟上大家。望你繼續努力，老師關注著你的進步。
7. 你文靜、乖巧而又帶點害羞。每次的值日工作都能出色完成。作業每次都能按時認真完成。學習上比較認真，可惜成績不夠穩定。能在課堂上聽到你正確的發言，令我很欣慰，如果發言的次數再多點，聲再大點，老師會更喜歡的。相信你一定會取得更大的進步。
8. 你在學習上的認真精神是全班同學的榜樣。老師最喜歡聽到你響亮而又有感情的回答。每次作業完成得很好，令老師感到非常滿意。你的學習目的很明確，態度也很認真。能出色完成老師布置的各項任務。哪位同學向你請教,總是耐心講解。繪畫是你的特長，常在墻報上看到你的作品。你還是我們班的“故事大王”呢，記得在寒假中多看點課外書，有好多小朋友準備在下學期向你挑戰呢!老師心目中的'男子漢，繼續努力吧!
9. 詹一冉：你好!看到你的名字，老師就會想起你讀書時鼓起腮幫子的樣子，特別投入特別可愛。你上課發言很積極，作業很及時，動作也很快捷，只是質量還有待提升。加油吧，小家伙，你會發現，只要再努力一點，你就會創造一個讓自己都吃驚的成就，因為，你很棒!
10. 董羽川：知道嗎?上課積極舉手發言的你給了老師、同學很多快樂，令課堂增色不少。你清亮而快活的眼眸里總閃耀著求知的光芒，也很能去表達自己的想法。老師常想，如果你在學習中能再多一份思考、多一點傾聽，那你就能更上一層樓。試試看吧!
11. 莊可涵：你是咱們班公認的小書法家，書法老師也盛贊你的功底深，有悟性，也勤奮。祝賀你!你也喜歡籃球運動，一有空，就抱著籃球飛馳在球場上，盡情揮灑汗水，享受運動的快樂。最難得到是，你能做到學習運動兩不誤，懂得合理分配時間。你擁有一份聰慧，還有一份努力，所以，你能品嘗到成功的喜悅，繼續努力吧!
12. 陳肖宇：如果可以，我真想讓你媽媽和你互換——你去上班當家長，你媽媽來學校上課當學生。你的媽媽那么用心辛苦地給你檢查作業，而你從來都不訂正修改她給你指出的錯處，所以作業本上常常留存著媽媽的筆跡。人要懂得珍惜，有這么好的媽媽陪伴在你身邊，為你的學習而辛苦付出，你更應該好好學習，否則你該感到多么慚愧多么負疚啊!
13. 葛軒銘：看到你氣定神閑地端坐著認真聽課的樣子，老師總會想到“穩坐中軍帳”的諸葛亮，氣宇軒昂，名動天下。個頭高大的你，在籃球場和運動會上盡顯雷厲風行之色;對待學習，見解獨到、專心投入;對待同學老師溫和有禮、誠懇大方。老師相信你的內心世界一定精彩紛呈，只是你很少去表達，去展示。希望上課多發言，讓大家一起分享你的見解，欣賞你的精彩，好嗎?
14. 饒珈源：你有一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優秀小干部的形象，上課專心聽講、認真完成作業。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。班級的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。每次的作文，你常常有意想不到的妙語和精巧的構思，贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你這個班長會讓大家更加佩服的!
15. 陳依依：小姑娘，你好!看到你的名字首先就想到了你紅撲撲的笑臉還有你一點一滴的進步，你是同學老師都喜歡的孩子，是家人的開心果。因為你在付出努力，所以你在進步中成長。因為你溫柔善良，所以你擁有幸�？鞓贰，F在的你，還需要繼續在學習上下功夫，就能成為一個能干的陳依依，一個優秀的陳依依。你愿意嗎?
16. 賀鑫垚：班里的同學都叫你“賀仔”，想來是因為你很酷很帥氣;今天，老師也要叫你一聲“賀仔”——因為你在學習中迸發出的努力和收獲的巨大進步!那一天，當我收到一份字跡清晰漂亮的作業，看到作業主人的名字是你時，半天沒有回過神來。今天，在期末考試揭曉的日子里，老師看到你各科優異的成績卻不再吃驚了，因為，你把每一個平凡的日子都化成了奮斗的足跡!繼續努力，老師看好你!
17. 李查查克：第一次念你的名字，我還以為打印出了錯，怎么把中國人的名字整得跟個洋鬼子似的?后來才知道你父母都在國外生活，而你跟著姑姑姑父生活，所以有這樣一個名字，有這樣一段遠離父母的生活。你是個矛盾的綜合體，有時候顯得很認真，放學了也和謝浩一起拖著書包到我辦公室寫家庭作業;有時上課不聽講，開起批發市場，把什么東西都聚起來玩;有時字寫得端正漂亮令人贊嘆;有時潦草糊涂叫人想揍你一頓。你很聰明，你只是少了勤奮，所以成績平平。聰明的你，知道自己該怎么做嗎?
18. 雷杭默：想到你，首先想到你玩具眾多雜亂無比勝似垃圾回收中心的課桌。每次更換位置，你的桌子起碼得特意打掃半天，零食包裝袋能拉出一個板箱來。若是你把這些個吃零食和玩玩具的時間都花在學習和作業上，那雷杭默同學就能享受學習成功的喜悅了。你有聰明的頭腦，但要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給大家帶來驚喜。
19. 項良辰，你正直,誠實的品質,認真踏實的學風給老師留下了深刻的印象。身為語文課代表,你能按時收發作業，工作認真負責。運動場上，你迎風奔跑的身影更是讓同學們贊嘆不已。要是以后能改掉學習上粗心的小毛病，那就更好了!
20. 呂志同，你是一個獨立的孩子，父母不在身邊，大多時候你都能完成作業，從開學到現在，老師看到你的成績在不斷上升，真棒!要是能在鋼筆字上下點功夫，那就更好了!
美術教師評語6
代xx：你的機器貓畫的真不錯!你的思想很有新意，是個敢想敢做的小男孩兒，肯動腦筋，會使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創造的源泉。把你的聰穎與睿智用于創造，你將前程無量!
趙xx：你是一個聰明伶俐、活潑好動的男孩兒。課堂上，你能敏捷而準確地回答出老師提出的各種問題，學習成績也不錯。班級常因有你而增添了不少歡快的氣氛。同學們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲。!愿你踏踏實實地走好每一步!
王x：在老師的心目中，你是個聰明伶俐、活潑好動的男孩兒，懂禮貌，尊師長，關心集體，這都是你的優點。老師更想說：“只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會開滿最艷麗的花朵，只有做勤勞的小蜜蜂，才會收獲甘甜的蜜�！痹改闾ぬ崒嵉刈吆妹恳徊�! 孫方慧雨：你是個活潑可愛的女孩，如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一顆。老師時�？吹侥惚谋奶纳碛埃瑲g樂的笑臉，更看到你關心集體時認真的態度，專注的神情。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。假期里，要多讀多看多寫多積累，為新的.學期做準備，祝你假期愉快!
吳xx：你是一個聰明，性格開朗的小女孩，同學們都喜歡接近你。優秀的成績，優美的舞蹈贏得了同學們的青睞。你是個敢想敢做的小女孩兒，肯動腦筋，這會使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創造的源泉。把你的聰穎與睿智用于創造，你將前程無量!
劉xx：你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好，至于學習，你更是認真，精益求精。大家都特別喜歡你。老師為有你這樣的學生而驕傲!祝你假期愉快!
張xx：你是一個聰明伶俐、活潑好動的男孩兒。課堂上，你能敏捷而準確地回答出老師提出的各種問題，學習成績也不錯。班級常因有你而增添了不少歡快的氣氛。同學們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲。愿你踏踏實實地走好每一步!
楊x：你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好，贏得了大家的信任和老師的欣賞，在學習方面，你認真又努力，作業總是那樣清楚工整，讓人看了賞心悅目!老師要囑咐你的是，隨著年級的增長，知識難度的加深，還需要你付出更多的辛苦，你也會有更大的收獲!
美術教師評語7
1、在學習上你表現精彩。你的頑強，你的懂事，你的聰慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力讓你取得了優異的成果。雖然我知道你在習慣上還有一個小小的圓滿，把握自己，我想你肯定能做一個更精彩的人。
2、你很有上進心，能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。各科基礎學問比較扎實。學習目的明確，態度端正，成果始終保持優秀。記憶力好，自學力量較強。盼望你能把握日歷的每一頁，奏響人生最美的樂章。
3、你是一個相對內向的男孩，但是在課上老師卻能發覺你專注的神情，感受到你對學問的渴望。你是一個很自覺的同學，就是學習有點跟不上，望仔細把握好基礎學問，多練、多問，連續努力，老師關注著你的進步。
4、敬重老師，喜愛班集體，是你的優點，你有寬敞的胸懷，卻少了堅韌不拔的鋼鐵意志，你有一付好脾氣，不過好脾氣的背后卻是很慢的性子，你應當敏捷一些，學習要更投入一些。盼望在今后的學習生活中，爭取更上新臺階。
5、你外表膚淺，內心活躍，觀看細致，愛好廣泛，球藝也不孬，真不簡潔。老師盼望將你的聰慧才智用到學習上去，能成為一個品學俱佳的好同學。你應當明白、學習使人充實，給人歡樂;努力讓人進步，給人才智!
6、你思維敏捷，求知欲強，富于質疑精神，這很好。人無完人，金無足赤，多理解別人，多找找自己的缺點，或許會有更好的進展。記住了、彩虹只是瞬間的漂亮，而把握今日才是永恒的轉變。愿你堅持不懈，再創輝煌!
7、你關懷集體，毋庸置疑，敢作敢當，也有目共睹。你的`表現可圈可點，盼望你在今后更注意基礎學問的學習與訓練，加強力量的培育，做一個全面進展的好同學!連續努力吧!我深深地為你祝愿!
8、和善的孩子最讓人觀賞，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人寵愛，恰好你也是;重感情的孩子最值得贊揚，恰好還是你。課堂上從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成果的進步。
9、踏實、勤奮、刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學習態度更是你成果穩步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。盼望勤奮好學的你走會勝利，老師深深地祝愿你。
10、你喜愛簡潔，但思想比較簡單，有主見，思維也很活躍，但忽冷忽熱、不想鉆研、使你的成果總是起色不大，你并非不是學習的好料，望你克服困難，勇往直前!
11、你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的抱負是做一個“偉人”�？伞皞ト恕辈皇敲總�人都能做到的。你要實現抱負，必需從小事做起，無論做什么事情都必需勤奮努力�？墒�，你好好想想，你都做到了嗎?試試吧!老師期盼著你的進步!
12、你是位聰慧又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒遇到你，你總是親切地向老師問好，老師心里好興奮，可是當老師看到你作業本上潦草的字跡和上課常常講靜靜話和做小動作時，不禁皺眉了，聰慧的女孩，下學期你肯定不會讓老師絕望的，對嗎?
13、你給老師的第一個驚喜是你那美麗的日記，簡直美麗極了!你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答，思維的靈敏。無疑，你是個好同學，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病，那就是馬虎。馬虎會使你做錯許多的事，你說呢?聰慧的你，老師盼望再次看到你勤奮、細心的身影!
14、你是共性格極其內向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小?缺乏自信，你已失掉了不少勝利的機會。老師盼望你以后大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎?
15、無論于何時何地，遇到老師時，你總是親呢地叫一聲“老師好”，你是一個有禮貌的孩子。無論于何種勞動場合，你的身影總是最為勞碌，可以說你是班里最喜愛勞動的孩子。老師多么盼望你對待學習能像勞動那樣樂觀、主動、仔細。假如這樣你定將成為一個品學兼優的孩子。你的父母也會為你而驕傲。
16、文文雅靜是你美妙的氣質;樸樸實實，是你優秀的品行;勤勤懇懇，是你良好的學習習慣。你不多言，但你有辨別是非的力量;你不多語，但你懂得關懷愛護別人。假如你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。
17、平常不愛開口的你，敬重老師，和諧同學，能按時完成作業，在學校始終給人一種內向膽小的印象，為什么在家會那么固執急噪?呢學習需要一步一個腳印，需要刻苦虛心，“梅花香自苦寒來”，只要你上課多動腦，作業不馬虎，你的成果肯定能夠有很大提高。
18、你機智、淘氣，敬重師長，關懷集體，樂觀參與學校組織的各項活動，但在學習上無進取心，得過且過，課后貪玩少，溫習功課，上課有時開小差。希你正視自身缺點，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發揮你的聰慧才智。
19、雖然，你真是個讓老師生氣的同學，但是，老師還是發覺了潛在你身上的優點：敬重老師，聰慧機智。你常說自己笨，學不起。你常說想跟小伙伴們一起玩。那么老師告知你，要做一個讓其他小伴侶寵愛的同學，首先要自己去愛他們。老師不信任你笨，由于真正笨的人說喜愛集體，遵守紀律，是一個可愛的同學。你曾告知老師要努力當個最棒的同學，老師真為你興奮。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會關心你的，你的進步是老師的欣慰。
20、你是老師和小伴侶心中的小能人，每位小伴侶都很喜愛你。你身為小老師，檢查作業總是那么準時，那么仔細。每次老師交給你一項任務時，你總能仔細完成，老師為有你這樣一位好助手而感到驕傲。
21、你的天真單純讓人喜愛，你的懶散好動又讓人心煩。要好起來，作業工整，發言樂觀，但只是短暫的斷續的，為什么不能用心一點長久一點呢?要知道“勝利是從來不和懶漢交伴侶的”，刻苦學習吧，信任聰慧的你肯定不會辜負大家的盼望!
22、老師真的很佩服你——小不點的你竟然那么的乖巧聽話守紀懂事，學習自覺，作業仔細，還能和別人一樣做好衛生值日工作，這需要多大的毅力呀!在同齡孩子中陷陣是佼佼者!細巧可愛的小精靈，連續加油吧，老師會為你成長道路上每一點進步大聲喝彩!
23、大大咧咧的你，敬重老師，喜愛集體，特殊觀賞你踏步的樣子，真像一個運動員!下學期來，你的字也有了很大進步。盼望你進一步嚴格要求自己，做事所動腦，不毛糙，培育條理性，讓好習慣成為你學習生活上的好伙伴。
24、知道嗎?開學初你的頑皮好動著實讓老師頭疼。欣慰的是現在你變了，那么聽話守紀，仔細專注，那堅持分鐘的端坐身姿和以前簡直判若兩人，真讓大家刮目相看!可是，要想取得好成果，除了要好外，還得會動腦筋，講究方法，望你新的一年里多和“細心”交伴侶，進一步提高學習成果。
25、“天下無難事，只怕有心人”的確通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，連續努力，不要再懶散，這樣你的進步會更快，更大，信任不久你就會取得好成果，老師期盼著你有更大的進步。
26、你性情敦厚，誠懇可信，敬重師長，團結同學，喜愛勞動。上課能夠仔細聽講，樂觀回答問題。做事比剛開學時踏實了很多，老師為你的進步感到興奮。盼望連續保持優點，不行傲慢，信任你會越來越精彩。
27、你忽閃著一雙聰穎、才智的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優秀小干部的形象，全部同學都悄悄地把你作為榜樣。上課用心聽講、仔細完成作業。你團結同學，待人有禮貌，懇切。老師布置的事情，你能悄悄地記在心里，樂觀去做，從來不用老師操勞。老師想，假如你能主動與同學們交往，那么你將更加精彩，更加完善!
28、你是個聰慧又可愛的小男孩，仔細學習，作業準時完成，喜愛勞動，喜愛集體。假如你今后上課時不做小動作，做作業不馬虎大意，老師信任，在不久的將來，老師肯定能看到一個更精彩的你。
29、你是個聰慧的孩子。對待學習，有充分的自信念，思維較靈敏，做事不服輸。你又是一個好動的孩子，課上總是留意力分散。喜愛玩耍，并不是缺點，可是，假如只貪玩不學習，是不會獲得學問的。老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。切記：要學會管住自己。
30、你聰慧伶俐，思維靈敏，美麗的文字令老師贊美!同學們也艷羨你。但不知為什么，你的心里好像找不對集體的位置。好像總有同學來打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西--上進心。假如你能訂正你的這些不良態度，老師信任，你將是最棒的!努力吧!
美術教師評語8
趙珈藝：你是一個在繪畫上富有靈氣的女孩，老師很喜歡你認真作畫時的神情。從你的作業中，可以看出你用“心”在畫畫。美術就是一種快樂的游戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，畫出你心中最美的圖畫。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快!
吳佳倪：你是一個天真的女孩，上課認真，畫畫細心，畫面有一定繪畫基礎，希望你在繪畫過程中速度加強，少耽擱時間，期待看到你更精彩的作品。
王璇：你是個聰明的男孩，畫畫認真，就是膽子太小了，要都與老師交流，大膽嘗試，相信你一定會畫得更好。
王城：你是個很懂事的孩子，尊敬老師，與同學相處較好，上課認真，就是膽子還小了點，總不敢大膽的表，希望你能大膽地去嘗試，來一個質的飛躍。
王雨婷：你是一位聰明可愛的女孩，畫畫也很不錯，只是有時上課不太管的住自己與嘴，如果都能認真的畫，相信你一定會很棒。
李昕諾：你聰明懂事，也很可愛，想法很棒。還是缺點大氣，要盡量把主要的內容畫大畫豐富，次要的少畫點，相信你以后會更努力。
孫右川：你是個聰明聽話的男孩，上課認真，作畫也很不錯，希望你繼續努力，相信你會繪出更優秀的作品。
胡榮博：對繪畫有興趣，每次的繪畫都很認真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。
魏川苑：每次作畫都很細心，畫面內容豐富，構思獨特， 想像能力強。
梅陽：你線條大膽流暢，想象奇特，你是一個聰明的小機靈，飛揚的畫筆充滿整個畫面。畫面中充滿著你智慧的光芒，飛揚的畫筆顯露出你與眾不同的思維，富有個性。
徐浩東：你作畫認真，畫面清爽，色彩鮮艷，潔凈又不失靈氣的圖畫，展現了你是個出色的好孩子。每一次作畫都很認真，進步很大，無論在造型還是色彩上都有很大提高。
項姝博：細膩、小巧的你在作畫中體現出你的靈氣，在每一次細心繪畫涂色中展現了你求知的渴望，真棒!從你的繪畫作品中，可以看出你是一個細心、愛干凈的小女孩。每次看到你認真、仔細地畫畫涂顏色，真讓老師喜歡。
馮雅雯：你按時上課，尊敬老師，與同學相處和睦，作畫能力強，不受約束，畫面妙趣橫生，富有繪畫激情。很直爽，運筆大膽流暢，一點也不縮手，體現出你的童真稚趣，若再加點耐心定會更棒。
胡秋望：你已經有了一定的繪畫能力，每次都很不錯。構思新穎，想象豐富，大膽流暢的運筆，體現出你的自信心。上課認真的時候，能畫出一幅幅漂亮的作品，
一旦想玩就有點隨意了哦。
徐雷蕾：你是一個聰明聽話的女孩，畫畫能夠自己大膽的表現，很不錯了哦，相信你一定會更棒。
鐘亦豪：你已經改變了以往那種害羞、膽小、內向的狀況，你變得很陽光、大氣，豪爽。老師希望你在學習與生活中大膽的發表自己意見，繼續大氣與身邊同學與朋友相處，不懂就問，努力向上，永葆陽光風貌，擁有馬的瀟灑飄逸。
范東純：這學期來，老師看到懂禮貌的你聽課專心，積極舉手回答問題，但聲音不夠洪亮，相信你在下學期能夠有一個新的面貌迎接新的挑戰，加油！
歐博文：老師最喜歡的小朋友，你清純、陽光可愛，上課你按時，聽課你認真，舉手回答問題你積極，作業中能夠看到你幼小的心靈中裝著一個偌大的美好世界，你禮貌，善良，友好，班上所有的哥哥姐姐都很喜歡你，你的身上從來沒有其他孩子的那種壞脾氣壞習慣，希望你在新學期的學習中繼續把身上優秀的品質保存下去，專業上有一個更大的提高！
王宇馳：“個性張揚”四個字用在你身上為之不過，宇馳，你的造型，你的色彩，你的空間感總是讓老師驚喜，沒有誰可以左右你肆意翩飛的翅膀，你自由，你快樂，你感染著能夠讀懂你世界的每一個人。如果你的速度能夠跟得上你的思維，那么你就是我們班最讓老師欣賞的學生了，希望在新學期里，你的進步繼續是老師的希望！
胡沛杰：你是一個有獨立思維的孩子，同時，你也是一個善良禮貌、陽光可愛的孩子，說到你，總是在老師眼前浮現出你大師一般“揮毫”作畫的樣子，雖然你還在小班，但是你的握筆姿勢，你的線條，你的色彩表現力充分超越了這個年齡段的孩子，老師準備下學期破格讓你升入中班學習，你有信心嗎？
姜進程：老師不得不佩服你學習的持之以恒，雖然你家距離學校遠，但是你從不遲到，從不早退。上課的時候你專心聽講，舉手回答
問題總能看到你高高舉起的小手，友好的你從來不與其他同學發生任何矛盾與摩擦，完成作業認真，效果好，希望在新學期你有新的思想呈現出來，讓老師大吃一驚！
劉一宵：告訴我，如果我們班是一個溫馨的動物園，你認為老師是什么動物最相像？如果，我們班是一個溫馨的動物園，我認為你應該就是我們園中那頭可愛的小象了。你有善感的眼神，白皙的皮膚，健康的身體，穩健的步態，肉肉的小手笨拙的握筆造型設色的姿勢給老師留下非常深的印象，從第一幅作業到最后期末的作業中可以明顯看出你的內心世界在慢慢拓展開來。你懂得了物象構成的個性處理，你不再描摹一些與他人相似的背景物件，開始表現屬于你內心世界的形象，老師支持你，希望你在新學期能夠有更好的發展。小帥哥，老師相信你!
曾毅馳：給老師留下印象最深的是你的口語表達，毅馳，你一口小大人的腔調與老師與同學交流與溝通，與你的'對話，儼然面對一位很有經歷的長者，我服你了。從學色彩開始，你發現了你的奔放的個性，儼然一幅大師模樣，你在造型與色彩上都有大進步，但根據你自身綜合素質，這點進步遠遠不夠。希望在下學期你能夠調整一下自己的學習方法，按時上課，不缺課，完成作業時更細心，相信你會上升更快！
劉林：陽光可愛的你總是第一個到校上課，你適應能力極強，吸收新知識很快，表現力很強，舉手回答問題積極，是一個學習知識的好苗子，希望下學期你上課時少講話，上書法課時上讓李老師操心，靜心下來爭取全面發展，繼續保持在優生行列。
王俊杰：可愛淳樸的你一直深得老師喜歡，燦爛的笑容一直是你感染人的“商標”，你按時到校上課，與同學相處及其友好，心胸寬闊，從不與其他同學斤斤計較，具有一個優秀小男孩的風范，不過，上課的時候注意力比以前集中了，回答問題也積極了，作業中想象豐富，每一幅作業都在講述著你自己的世界，希望你構圖再大一點，上色再仔細一點好嗎？
閔榮端：文靜的你口語清晰，表達干凈流暢，是一個行事利落的小女生。謙虛、禮貌、友善是你的優秀品質，陽光可愛是你健康的精神面貌。這一學期來，你能夠按時到校，聽課專心，回答問題積極，但是你在這學期來膽子變小了，造型、構圖不夠大膽，希望你在下學期有一個更大的飛躍！
向南錦：大大眼睛，胖乎乎的臉蛋，永遠充滿笑意的嘴給所有的同學留下了很深的印象。這學期來，你不再像以往那樣喜歡遲到了，你上課認真，舉手回答問題積極，完成作業認明顯的比上學期進步了不少，但是，無論學習什么我們都要持之以恒，要堅持做得更好，行嗎？
何鑄：虎頭虎腦的你一直是我喜歡的學生，你始終以一種坦然的神情專注的聽課，積極的舉手回答問題，大膽的想象，肯定的造型給老師留下了及其深刻的印象， 你獨立能力比較強，與同學相處很和睦，是班上哥哥姐姐們都喜歡的乖乖虎。不過，畫畫的時候你為何不能將最好的表現堅持到最后呢？如果你能夠將最好的創意以最好的色彩表現充分，我一定每一次都給你滿分。
付藍蝶：你天真可愛，有極其強烈的上進心，所以，能夠明顯感受到你學習的急切，但是，你因為個性因素，過于的自信讓你自己聽不進別人的建議，所以你的進步相對來說要小些，不過你構圖大膽，上色大膽，構思有新意，上課聽課認真，回答問題積極，是老師心目中的優等生。老師相信你在新學期揚長避短，有一個大的提升。
蔣藝語：小蔣，我們的美術班就是一片繁茂的森林，老師和同學們都是這片森林中的動物，你怯生生的姿態像極森林中長滿梅花花紋的小鹿子，一直以來，你都以一種積極的學習態度投身到繪畫中來，課堂上，你聽課認真，完成作業一絲不茍，效果明顯，常常會有一些令人意想不到的物象出現在我眼中。如果你能夠大膽說話，大膽表現自己就好了，有信心嗎？
黃浩君：文明禮貌的你表達能力較強，語言干凈，聲音亮，上課你不再像從前那么容易走神，聽課認真，積極回答老師所提的問題，大膽的想象，大膽的用線條與色彩表現自己的所見所想，造型與背景處理富有自己個性，這學期來畫面干凈，完整。相信在下學期你一定能夠通過自己的努力有一個較大的提高，老師相信你！
牟毅：繪畫是一件快樂的事情，在線條與色彩編織的世界里，所有的夢想與希望都可以展現，繪畫如同文字學科一樣是一片汪洋大海，每一滴水，每一條河流，每一條江的匯聚才凝成了它壯觀的外形，一個個點，一根根線條，一塊塊顏色的匯聚，織就了它讓人沉思與欣賞與驚嘆的內涵，如果沒有想象，繪畫就像一只沒有翅膀的鳳凰，難以在陽光下展現她燦爛與的美麗，所以，老師希望展開你的翅膀，才能讓風帶隨你奔向你所向往的彼岸。
楊雨涵：我們美術小班是一片充滿陽光雨露的重林，你是我們重林中優雅的公主，對老師，你禮貌，對同學，你親和，在專業的學習上，你積極向上，你的線條，你的色彩干凈而純粹，你所表現的世界，永遠富有童話般的清麗。希望你在新學期的學習中能夠一如既往，爭取不落下任何一個章節的內容，老師相信你能夠用你的色彩與線條表現出你的童年快樂！
王政豪：可愛的你總是喜歡做出一些讓你哭笑不得的事，你喜歡悄悄捏捏同座的胖臉或者胖手，或者用小鉛筆敲打一下同座的頭，所以，你變成了同學或者家長“舉報”的對象。政豪，我難以想象你的世界有多大，老師驚訝如此小的一顆心里盛裝著太多讓人著迷的故事，你總是徐徐向老師講述你每一個情節，你的線條， 讓很多同齡小朋友折服，但是，很多時候你無法沉靜下來，注意力容易分散，老師希望你下學期能夠改正這些小缺點，發揚自己的有點，盡快成為老師最欣賞的小朋友好嗎？
范東純：接受老師講授的新知識你總是很快，課堂上，你總是第一個把你自信的手舉得老高老高，回答問題時，你總是一板一眼，語言流暢完整，吐字清楚干凈，完成作業時，你總是一絲不茍，總是追求更好，所以，凡是看過你作業的人都忍不住要夸獎你一番，希望下學期有更新更好的突破。
易思成：你是一個安靜的孩子，在我們班，你常常進入老師視線。老師總好奇：如此幼小的孩子，它的內心世界究竟有多少大人都無法知曉的故事呢？課堂上，你基本上掌握了老師教給你的知識，但是你缺乏與大家交流分享的習慣。思成，我們每個人都生活在群體之中，如果離開了這個群體，我們就會被孤單包圍，我們就會丟失很多很多的快樂。我希望你能夠每天都展露你燦爛的笑容，與其他小朋友一起快樂的抓住童年的快樂翅膀飛翔！另外，畫畫時膽子大點，造型粗獷一
美術教師評語9
1、真是個細心的孩子，你的線描畫的真不錯呀。建議你也用用色彩來表現，效果一定不錯。
2、萬丈高樓平地起，只有踏踏實實地完成每一筆，才會有優秀的作品出現。
3、從你的作業中，可以看出你用“心”在畫，如果能注意畫面的干凈和整潔，那會更棒的。
4、只要你認真地畫好每一塊顏色、每一根線條，你會發現你也和別人一樣優秀。
5、在成功的路上既要有細心，也要有耐心、信心。繪畫也是如此，要對自己有信心，老師對你也有信心。
6、美術就是一種快樂的游戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。
7、你是一個聰明的孩子，很喜歡你畫的樹，很有趣味性。如果你每次作業都這樣動腦筋去做就好了，老師期待著你的新作品。
8、你的作品真不錯，每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續努力，期待看到你更精彩的作品。
9、臨摹是一種學習方法，不是我們學習的目的。老師希望在作品中看到你自己的想法。
10、在繪畫中，僅有好的想法是不夠，還需要有好的表現方法，再加上一點耐心。相信你以后會表現得更好。
11、你的作品就象你一樣仔細和整潔。而且總有不凡的創意。如果在繪畫表現方法上多化點時間，那會更棒！
12、每次看到你作品，老師都很高興。畫的真有趣，也畫的很大膽。老師建議你不要用鉛筆，用彩色筆或顏料直接畫。
13、就象你寫的“快樂美術”，美術確實的是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧，你會成功的。
14、想想老師說的“與眾不同”，如果你每次作業都能動腦筋去做，你會發現自己也很棒，老師期待著你的新作品。
15、從你的作品中可以看出你的想法也很獨特，如果能堅持完成，那會是多么了不起的作品呀！
16、你的畫面總是很熱鬧，從中老師讀到了一個個有趣的故事。如果平時注意多多觀察，那你會表現得更好。
17、你畫的“游樂場”給老師留下了深刻的印象，可惜這樣的作品少了一點。
18、喜歡你畫的樹，生機勃勃。如果你每次作業都能這樣就太好了，老師期待著你的新作品。
19、干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。如果繪畫的時候再放開一點、不要那么拘謹，你會畫的更好。
20、你的作品總是和干凈很整潔，如果畫畫的時候膽子再大一點，想到什么就畫什么，那你的作品會更優秀。
21、你畫的“游樂場”給老師留下了深刻的印象，可惜這樣的作品少了一點。
22、喜歡你畫的樹，生機勃勃。如果你每次作業都能這樣就太好了，老師期待著你的新作品。
23、干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。如果繪畫的時候再放開一點、不要那么拘謹，你會畫的更好。
24、你的作品總是和干凈很整潔，如果畫畫的時候膽子再大一點，想到什么就畫什么，那你的作品會更優秀。
25、你的作品每次都讓老師的眼前一亮。希望你畫的再快樂一點、畫出你的高興。期待看到你更精彩的作品
26、美術是一種快樂的游戲，大膽去畫，你會更棒！
27、從你的作品中可以看出你的想法也很獨特，要是能堅持那會更棒。
28、美術是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧，你會成功的。
29、美術是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧，你會成功的。
30、你是一個聰明的孩子，很喜歡你的畫，很有趣味性。
31、每次的繪畫你都很認真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。
32、你的構思獨特，想像能力強。若在涂色時再細致些，會更棒！
33、美術是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧，你會成功的。
34、每次作畫你都很細心，畫面內容豐富，構思獨特。
35、從你的作品中可以看出你的想法很獨特，如果能堅持，那會更棒！
36、你的畫線條大膽流暢，色彩鮮艷，構圖完整，畫面豐富。
37、你的畫面飽滿、色彩豐富，好樣的！
38、你的美術作業干凈整潔，真不錯！
39、從你的畫可以看出你是一個想象力豐富的孩子，你真棒！
40、你的畫畫得不錯，要是涂色再細致些就更好了。
41、美術課上的你表現不錯，涂色干凈細致，老師喜歡你。
42、如果你平時多注意觀察，你的畫會更漂亮。
43、畫畫時你總是那么認真細致，而且還富有創意，真不錯！
44、萬丈高樓平地起，只有踏踏實實地完成每一筆，才會有優秀的作品。
45、每次的繪畫你都很認真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。
46、你每次作畫都很細心，畫面內容豐富，構思獨特，想像能力強。
47、作畫時細致認真，想象豐富，你真棒！
48、你作畫時不受約束，畫面妙趣橫生，真不錯。
49、每次看到你認真、仔細地畫畫涂顏色，真讓老師喜歡。
50、能將心中的美好想法表現在紙上的人是聰明能干的，這一點你已經做到了，下一步給自己定一個更高的目標，使自己成為一個了不起的人。
51、你很想把畫畫得更美些，所以你總是一小筆、一小筆的.描，結果出現很多的叉枝，老師想告訴你，不要怕、大膽畫，流暢的線條才能給人以美感。
52、你畫的人物形象變化豐富，構圖飽滿，如能在涂色上再細致些、多一些變化就更好了。
53、你的造型能力很強，思維敏捷，完全有能力之間用勾線筆表現，相信自己的能力，做個有信心的人。
54、你的繪畫能力很強，畫面非常美，有空多畫，將心中的美好盡展筆端，讓周圍的老師與同學共享你的快樂。
55、你畫畫時很認真，畫面內容很豐富，只是有些畫沒有勾線，使你的畫還不夠出色。
56、你畫畫時的樣子最可愛，只要你愿意，你的畫都會很不錯的，特別是人物動態畫得很活，我們希望能常常見到。
57、臨摹是一種學習方法，不是我們學習的目的。老師希望在作品中看到你自己的想法。
58、在繪畫中，僅有好的想法是不夠，還需要有好的表現方法，再加上一點耐心。相信你以后會表現得更好。
59、你的作品就象你一樣仔細和整潔。而且總有不凡的創意。如果在繪畫表現方法上多化點時間，那會更棒！
60、每次看到你作品，老師都很高興。畫的真有趣，也畫的很大膽。老師建議你不要用鉛筆，用彩色筆或顏料直接畫。
61、就象你寫的“快樂美術”，美術確實的是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧，你會成功的。
62、想想老師說的“與眾不同”，如果你每次作業都能動腦筋去做，你會發現自己也很棒，老師期待著你的新作品。
63、從你的作品中可以看出你的想法也很獨特，如果能堅持完成，那會是多么了不起的作品呀！
64、你的畫面總是很熱鬧，從中老師讀到了一個個有趣的故事。如果平時注意多多觀察，那你會表現得更好。
65、你是六一班的形象代言人，在冬季三項賽中打破塵封多年的跳繩記錄，那一刻我們全班同學為你歡呼。如果學習上再踏實一點，認真一些，書寫工整一點，那樣成績就會踏上一個新的臺階，期待你的進步。
66、你很關心班集體，工作認真負責，對同學熱心相助，不過在學習上表現不如人意，作業書寫馬虎，有時不能按時完成，成績一般，希望在新的學期里端正學習態度，練好字，爭取更大的進步。
67、你已經是一個男子漢了，應該知道學習的重要性，為什么需要人督促？不是等成績出來才覺得需要努力，平時要嚴格要求自己，另外要注意與人相處，一個人給別人留下好印象的不是外表，而是豐富的內涵，希望你用學習來不斷完善自己。
68、你是一個聰明的孩子，也想積極要求上進，但是學習上不花時間，不肯記憶不肯背誦，所以學習成績下滑，最重要的原因在于自己改掉貪玩的毛病，認真學習，早日提高自己的學習成績。
69、你是一個非�？蓯鄣男∨ⅰ９ぷ髡J真，負責班級圖書角工作，為同學閱讀經典作出了巨大的貢獻！平時學習認真，按時完成作業，希望你在書寫方面下點功夫，爭取更大的進步。
70、你學習很刻苦，但是成績卻不見長，那是因為你有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。希望你再加把勁，繼續努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。你那小小的身影就像班上一個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律，你長得很漂亮，如同你的舞姿上賞心悅目，校文娛表演令人嘖嘖稱贊，你的繪畫在全國捧回銅獎，老師真為你高興，這學期你的學習成績也大步上升昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡，上課你也能專心聽講了，你的變化真叫老師、同學們喜歡。如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你會是一個全面發展的好孩子！
71、你是一個懂事、聰明能干的孩子。平時學習認真，成績優良。作業字跡清楚端正，課間愛活動，善于和同學交朋友，真討人喜歡，但自控能力差，上課隨便講話，希你今后正視自身的缺點，爭做各方面全面發展的好學生。
72、你很秀氣，心靈同你的外表一樣也很美。同學們遇到困難，你總是熱情而主動地去幫助，我們干凈、整潔的教室留下了你的汗水。課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題對，你的態度是那么大方，聲音是那么宏亮，怪不得同學們都評你為“優秀少先隊員”呢？
73、你是一班之長，你的表現說明你無愧于這樣的稱號，你所取得的成績說明你是個認真、執著、上進的男孩，也樹立了你的威望，你是老師的得力助手，我為你喝彩，我為你驕傲！愿你我共攜手，共創班級美好明天！
74、你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業按時完成，但作業太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時要積極參加課外活動，成為全面發展的好學生。
75、你平凡而又樸實、聰明而又大方，軍訓時，你的歌聲、你指揮大家唱歌的神情已深深印在我的記憶中。課后你活躍在同學中、活躍在班級活動中，我感激你。你為了學習的長進正在不斷追求中，我祝福你：祝福好運伴隨你，祝福成功伴隨你！
76、你是一個好動、可愛的男孩，你能積極參加學校所開展的各項公益活動，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業也能按時完成，但是作業做得較馬虎，字跡也不端正，希望學習上多用一份心，做一個活潑可愛富有朝氣的好少年。
77、你是個非常優秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題；你好問，腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業，老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵，更上一層樓！
78、你是一個可愛的女孩子。你遵守學校的各項規章制度，你講禮貌，講衛生，能積極配合老師做好班內的工作，但上課舉手發言太少，希望今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。
79、你，學習成績拔尖，但從不驕傲自滿；處處遵守紀律，但依舊天真活潑；平時說話細聲細氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你！如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡！
80、你是個非常特別的女孩子。你聰明伶俐，又有男孩子般的調皮好動性格。最讓老師佩服的是有一種較強的思考問題的能力。在今后的學習工作中，如果你能與其它小朋友友好相處，你肯定能成為一名優秀的小學生。
81、認識你還不到一個星期，你給老師留下了美好的印象：漂亮、活潑、可愛、有個性，與小朋友之間和睦相處，每個小朋友都很喜歡你。但你很傲氣，這可是成功的絆腳石，它會影響一個人的進步的提高。不過，老師相信以后的你一定會成為德、智、體、美、勞各方面都很出色的好女孩。你對自己有信心嗎？
82、你是一個能干、乖巧、聽話的小女孩。你是個思維敏捷、意志較強的孩子。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。課堂上常常能回答出別人難以回答的問題。你的作業有時很認真，有時卻寫得很馬虎。在學習方法上，多動腦筋，你會是一個多么令人佩服的女孩啊。在尊師愛友方面你做得非常出色�？墒牵阌幸粋�馬虎、粗心的小毛病。只要努力，老師相信你能成為一名最優秀的學生。
83、你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。課堂上，你的新穎別致的見解，不同凡響思維給我留下了深刻的印象。文靜、懂事、能干構鑄出你美麗的形象。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，老師很喜歡你那寫得端端正正的字。你的計算題正確率多高��！老師相信你的應用題解題思路也會很快提高。做事認真，責任心強，關心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。學習上你進步很大，老師堅信：成功屬于你！
84、經過老師和父母的幫助教育，你的學習態度有了明顯的轉變，目標明確了才會有動力，其實你的成績一直都很不錯，只是大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，相信你也不會僅滿足于現狀，努力吧！別埋沒自己，老師對你充滿信心。
85、你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
86、偉大的科學家愛因斯坦說得好："我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。"讀書不求甚解是學不好的，你是個聰明的孩子，希望你能時常用這句話勉勵自己，遇事多動腦，發揮自己的聰明才智，做個有出息的"男子漢"！
87、你正直，誠實的品質，認真踏實的學風給我們留下了深刻的印象，你很有責任心，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學們的信任，你馬上就成為一名中學生了，老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍的天空中翱翔。
88、我很欣賞你最近寫的一篇作文《快樂的時刻》，文章表達了你參加長笛考級時自信而又緊張的心情，很高興能同你分享成功的快樂，這也使我認識到你的內心世界是非常豐富的，希望你的特長能在今后進一步地得到發展，成為一名有作為的人。
89、你是個懂事有禮貌的孩子，在學校里，你尊敬老師團結同學，積極為班級做好事。希望你在今后的學習中專心聽講，自覺遵守紀律，認真學習爭取更好的成績。
90、你是一個勤勞，善良的孩子，老師很喜歡你。只要你能找到適合于自己的學習方法，相信你會進步的。老師希望你加油，趕上來。
91、你尊敬師長，積極參加勞動，有較強的表現能力，上課認真聽課，作業能及時認真地完成，在學習上頭腦靈活，思維敏捷，學業成績較好，但是還須加把勁，繼續保持下去，爭取更大進步。
92、你的成績很好，這是大家公認的。老師知道這和你的努力是分不開的。不過在其他方面你做的還不夠，如參加集體活動的熱情，參加勞動的積極性，幫助同學方面。我們在學校學習，班里學習，學校班級就成為一個大集體，我們不但要個人努力，也要為集努力，大家好才是真得好！你關心集體，毋庸置疑，敢作敢當，也有目共睹。你的表現可圈可點，希望你在今后更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生！繼續努力吧！我深深地為你祝福！
93、你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。但對待生活，對待學習，對自己都不夠嚴格要求，因此造成了你的學習成績總是居于中下水平記住，做事情不能抱著應付了事的態度，不論學什么，都要腳踏實地去掌握。
94、我想你應該是個很懂事，也想進步的同學。但是光想是沒有用的貪玩和得過且過只是懦弱的表現。你想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從現在開始有所改變嗎？只要你嚴格要求自己，總有一天會夢想成真的！
95、活潑好動的你有一顆上進的心，你愛勞動愛學習，為加入少先隊而努力過。可是不夠自覺，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講，認真寫作業，你一定能取得很好的成績。
96、你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處，是一位樂于助人，關心集體的好孩子。基本上能按時做好老師布置的作業。老師不會忘記你讀出了生字時高興的樣子，更不會忘記你認真幫助小朋友讀生字時的神情，可惜你有時很粗心，簡單的字都寫錯。要克服貪玩和作業馬馬虎虎的現象。記得寒假常讀讀學過的生字哦，這樣下個學期你就會更能干的！老師以后還請你當小老師，好嗎？
97、你是一位文靜、可愛的孩子。每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。但你性格內向，不愛敞開心扉與同學交朋友。課堂上的回答聲音是那么小，能大聲點嗎？即使在學習上碰到不懂的問題也不敢發問，老師多么希望你能來問一些問題，哪怕只是主動和老師說句話也好，下學期一定能做到的，對嗎？
98、你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。上課時，你思維活躍，積極舉手回答問題。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。學習上能刻苦鉆研，成績優秀。能出色完成老師布置的各項任務，哪位同學向你請教，總是耐心講解。你還是我們班的小畫家。總之你是老師心目中的真正男子漢！不過，可不能驕傲哦，繼續努力，你會是最棒的！
99、你生性好動，聰明活潑。上課時，你思維活躍，積極舉手回答問題。你尊師愛師，平時樂意為老師辦事。你還是一位體育健將，忘不了你在體育競賽中大顯身手的情景�？上阌袝r很粗心，簡單的字都寫錯。老師相信你一定能克服貪玩和作業馬馬虎虎的習慣。改掉你的壞習慣，老師喜歡你！
100、你文靜、乖巧而又帶點害羞。每次的值日工作都能出色完成。作業每次都能按時認真完成。學習上比較認真，可惜成績不夠穩定。能在課堂上聽到你正確的發言，令我很欣慰，如果發言的次數再多點，聲再大點，老師會更喜歡的。相信你一定會取得更大的進步。
101、你在學習上的認真精神是全班同學的榜樣。老師最喜歡聽到你響亮而又有感情的回答。每次作業完成得很好，令老師感到非常滿意。你的學習目的很明確，態度也很認真。能出色完成老師布置的各項任務。哪位同學向你請教，總是耐心講解。繪畫是你的特長，常在墻報上看到你的作品。你還是我們班的“故事大王”呢，記得在寒假中多看點課外書，有好多小朋友準備在下學期向你挑戰呢！老師心目中的男子漢，繼續努力吧！
美術教師評語10
1. 你是六一班的形象形象大使，在冬季三項賽中打破塵封多年的跳繩記錄，那一刻我們全班同學為你歡呼。如果學習上再勤奮一點，認真一些，書寫工整一點，那樣成績就會踏上一個新的臺階，期待你的進步。
2. 你很關心班集體，工作認真負責，對同學熱心相助，不過在自學學習上所表現不如人意，作業書寫馬虎，有時不能按時完成，成績一般，希望在新的學期里端正學習態度，練好字，爭取更大的進步。
3. 你已經是一個男子漢了，應該知道學習的重要性，為什么必需人督促?也許不是等成績出來才覺得需要努力，平時要遵行自己，另外要注意與人相處，一個人給別人留下好印象的沒有不是外表，而是豐富的內涵，希望你用學習來不斷完善自己。
4. 你是一個聰明的孩子，也想積極要求上才進，但是學習上不花時間，不肯記憶不肯背誦，所以學習成績大幅下滑，最重要的原因在于自己改掉貪玩的毛病，認真學習，創造條件提高自己的學習成績。
5. 你是一個非�？蓯鄣男∨�。工作認真，負責班級圖書角工作，為同學閱讀經典作出作出了巨大的巨大貢獻!平時學習認真，按時完成作業，希望你在書寫方面下點功夫，爭取更大的進步。
6. 你學習很刻苦，但是成績卻不見長，那是因為你有些知識不搞清楚明白，可你卻又從不問老師，其實學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。希望你再加把勁，繼續努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的`將來。你會取得好成績，老師憧憬著你有更大的進步。你那的蹤影音符就像班上一個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律，你長得很漂亮，如同你的舞姿上賞心悅目，校文娛表演者令人嘖嘖稱贊，你的繪畫在全國捧回銅獎，老師真為你高興，這學期上升的學習成績也大步你昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡，上課你也能專心聽講了，你的變化真叫老師、同學們喜歡。如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你會是一個全面發展戰略的好孩子! 7. 你是一個懂事、聰明能干的孩子。平時學習認真，成績優良。作業字跡清楚端正，課間愛活動，善于和同學交朋友，真討人喜歡，但自控能力差，上課隨便講話，希你今后反思自身的缺點，爭做各方面全面發展的好學生。
8. 你很秀氣，心靈同你的外表一樣也很美。同學們遇到困難，你總是熱情而主動地去幫助，我們干凈、整潔的教室留下留了你的汗水。課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題對，你的態度是那么大方，聲音是那么宏亮，怪不得同學們都評你為“優秀少先隊員”呢?
9、你的畫面總是很熱鬧，從中老師讀到了一排排一個個有趣的故事。如果平時注意多多觀察，那你會表現得更好。
2、萬丈高樓平地起，只有踏踏實實地一大筆完成每一筆，才會有優秀的劇作出現。
3、從你的作業中，可以看出你用“心”在畫，如果能注意畫面的干凈和整潔，那會更棒的。
4、只要你認真地畫好每一塊顏色、每一根線條，你會發現你也和別人一樣優秀。
5、在成功的路上既要有細心，也要有耐心、信心。繪畫也是如此，要對自己有信心，老師對你也有市場信心。
6、工藝美術就是一種快樂的游戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最帥的圖畫。
7、你是一個聰明的孩子，很喜歡你畫的樹，很有趣味性。如果你每次作業都去這樣動腦筋去做就差勁了，老師期待著你的新作品。
8、你的作品真不錯，每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續努力，期待看到你越來越精彩的作品。
9、臨摹是第二種學習方法，不是我們學習的目的。中所老師希望在作品中看得出來你自己的想法。
10、在繪畫中，僅有用心的想法是不夠，仍然需要有好的表現方法，再加上一點耐心。相信你以后會表現得更好。
11、你的作品就簡樸象你一樣仔細和整潔。而且而今不凡的創意。如果在繪畫表現表現出色方法上用多化點時間，那會更棒！
12、每次看到你作品，老師都很高興。畫的真有趣，也畫的很大膽。數學老師建議你不要用鉛筆，用彩色筆或顏料直接畫。
13、就象你寫的“快樂美術”，美術確實的是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧，你會成功的。
14、想想老師說的“與眾不同”，如果你每次作業都能動腦筋去做，你會發現自己也很棒，老師期待著你的新作品。
15、從你的作品中可以看出你的想法也很，如果能堅持完成，那會是固然了不起的作品呀！
美術教師評語11
劉慧彬：你把學習當成樂趣，所以學得踏實而輕松，成績總是名列前茅，讓同學們羨慕。課堂上老師總能看到你專注的神情，感受到你對知識的渴望。 你是個認真的人，認真對待自己該做的事。老師希望你能加強體育鍛煉，把自己練得棒棒的，使羽毛更豐滿，成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹！
潘巧蘭：你是一個家長放心，老師喜歡的乖乖女，溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好。課間操時你動作標準而優美，是大家的榜樣。至于學習，你更是認真，精益求精，你的書寫讓老師和同學都很羨慕。老師要告訴你的是：千萬別松懈，沒有最好，只有更好。
潘藝涵：你是一個聰明活潑的孩子，尊敬老師，團結同學，喜歡課外活動，有個人思想，識字能力強，課外知識面廣，口頭和書面表達能力都很強，朗讀課文很有感情，學習接受能力強，學習成績優秀，老師希望你以后能有責任心，做事要有始有終！
李雅瓊：你性情溫和，言語不多，但你從不服輸，不斷要求進步。你待人誠懇、禮貌，作風踏實，品學兼優，熱愛班級，認真做好班級工作。你勤奮好學，在學習上有鉆勁，學習成績穩步提高。愿你培養自己活潑的個性，學習上抓好平衡，來年取得更大的成績！
林祺昌：你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。希望你再加把勁，繼續努力。相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。
洪錦斌：活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點�？墒�，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎？老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。
吳偉杰：真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，你是個聰明的孩子，上課能積極發言，但時常卻被“懶”拖住了自己，多可惜啊！希望能盡快改正。
劉原忠：雖然這學期你的某些行為受到了老師的批評，但你能正確對待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學習上多與老師和同學溝通，增強自信心和主動性，盡最大的.努力去彌補自己的不足。
陳家興：你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執著，你會成功的，我始終對你充滿信心。
顏吉強：你是一個敢講真話，富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息的孩子，你能與同學融洽相處，愛好文娛與體育，但學習各方面還有待改進與提高。愿你揚長避短，勤奮學習，爭做全面發展的好學生！
葉鴻彬：你有積極進取的態度，但缺乏堅韌不拔的毅力；你有爭優當先的目標，但又缺乏自我約束的能力；你機靈、好動，但往往又不注意場合與分寸。愿你加強鍛煉，增強體質，為你今后的學習打下堅實的基礎！
潘景潤：你是一位正直，坦誠的好孩子，愛憎分明，遇事有一定的主見。數學是你喜愛的科目，且成績優秀，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。
顏吉利：你謙虛、誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。但學習不夠積極，不愛思考。俗話說：吃得苦中苦，方為人上人。你面前有許多的高山等著你去攀越，做無畏的勇士吧，不要做膽小的懦夫！
潘平輝：誠實守信，熱心友好，幾分活潑，幾分頑皮；幾分聰穎，幾分馬虎，這就是你。但是，老師想你更認真一點，充分發揮你學習的潛力，讓你的成績再邁上一個新臺階！
美術教師評語12
1、陳綺慧：細細的、慢慢地繪畫，體現出你很有耐心，若在用色彩上自信些，迅速些，一定能畫出更美的作品，加油!
2、黃湘婷：你是個聽話懂事的孩子，作畫認真、細心，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。
3、方佩珩：你是一個聰明文靜的女孩，上課很認真，畫畫有一定的基礎，畫面效果不錯，老師期待你更漂亮的'作品。
4、徐諾千：接受能力強，能積極主動參與繪畫，畫出自己的想法，色彩鮮艷，若能再畫得大氣些，畫面會更精彩，相信你一定能行。
5、吳心越：你是一個聰明活潑的女孩，對繪畫有興趣，畫畫大膽，效果不錯，繼續努力，相信會更棒。
6、鄭樂：通過學習，進步很大，能獨立完成繪畫，且無論造型還是涂色都越來越好，繼續堅持，你會更出色。
7、徐清容：可愛的你，通過學習進步不少，技能和思維都有提高，若能自信的表現，獨自完成繪畫，相信一樣能畫的好。
8、何飛揚：你很聰明，很有自己的想法，上課積極發表個人見解，但只有想法是不夠的，還要有一定的技法，努力吧。
9、錢皓文：，無論是繪畫水平，還是課堂紀律均有很大的提高，繼續加油，展現自己最棒的，讓大家更喜歡。
10、蔣天嵐：你是一位聰明可愛的女孩，甜甜的微笑充滿自信，想象豐富，繪畫大膽，若每次都能專心，作品一定會更精彩。
11、黃姜陽：你是一位懂事的小男孩，接受能力強，繪畫天天有進步，繼續堅持，會越來越好。
12、徐卓雅：細膩、小巧的你在作畫中體現出你的靈氣，在每一次細心繪畫涂色中展現了你求知的渴望，不錯，大膽表現吧!
13、方浩然：你進步很大，原先不敢下筆，現已能大膽去畫，而且畫得很不錯，繼續努力，專心繪畫，會有更出色作品。
14、洪鈺：對繪畫有興趣，接受能力強，每次的繪畫都很認真，想象豐富，大膽表現，只是涂色上需再細心些。
15、夏紫涵：你是一個聰明的小機靈，繪畫中有獨自的想法，飛揚的畫筆充滿整個畫面，若用色上也能堅持認真涂好，相信你的作品一定很出色。
16、王家瑞：作畫認真，細心，想象豐富，若在涂色時再迅速些，會更展現出你的優勢。
17、葉王鈺：上課表現不錯，通過努力學習，進步很大，不但能獨自繪畫，且會越畫越好，繼續加油!
18、余樂之：你是個活潑的男孩，畫畫大膽，動作很快，希望以后多觀察多思考，把所學的東西靜心畫下來，一定更棒。
19、程爽：作畫能力強，能不受約束，充分發揮想象，畫面妙趣橫生，富有繪畫激情，若在涂色中再細心認真些，會更棒。
美術教師評語13
1、美術評語 你是個聰明聽話的男孩，上課認真，作畫也很不錯，希望你繼續努力，相信你會繪出更優秀的作品。
2、你是個聰明聽話的男孩，上課認真，作畫也很不錯，希望你繼續努力，相信你會繪出更優秀的作品。 你很聰明，很有自己的想法，上課積極發表個人見解，但只有想法是不夠的，還要有一定的技法，努力吧。
3、你很聰明，很有自己的想法，上課積極發表個人見解，但只有想法是不夠的，還要有一定的技法，努力吧。 對繪畫有興趣，每次的繪畫都很認真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。
4、對繪畫有興趣，每次的繪畫都很認真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。 每次作畫都很細心，畫面內容豐富，構思獨特， 想像能力強。
5、每次作畫都很細心，畫面內容豐富，構思獨特， 想像能力強。 線條大膽流暢，想象奇特，你是一個聰明的小機靈，飛揚的畫筆充滿整個畫面。
6、線條大膽流暢，想象奇特，你是一個聰明的小機靈，飛揚的畫筆充滿整個畫面。 作畫認真，細心，想象豐富，若在涂色時再迅速些，會更展現出你的優勢。
7、作畫認真，細心，想象豐富，若在涂色時再迅速些，會更展現出你的優勢。 接受能力強，一點就通，畫面中充滿著你智慧的光芒，飛揚的畫筆顯露出你與眾不同的思維，富有個性。
8、接受能力強，一點就通，畫面中充滿著你智慧的光芒，飛揚的畫筆顯露出你與眾不同的思維，富有個性。 作畫認真，畫面清爽，色彩鮮艷，潔凈又不失靈氣的圖畫，展現了你是個出色的.好孩子。
9、作畫認真，畫面清爽，色彩鮮艷，潔凈又不失靈氣的圖畫，展現了你是個出色的好孩子。 每一次作畫都很認真，進步很大，無論在造型還是色彩上都有很大提高。
10、每一次作畫都很認真，進步很大，無論在造型還是色彩上都有很大提高。 細膩、小巧的你在作畫中體現出你的靈氣，在每一次細心繪畫涂色中展現了你求知的渴望，真棒！ 細膩、小巧的你在作畫中體現出你的靈氣，在每一次細心繪畫涂色中展現了你求知的渴望，真棒！ 你畫畫認真，就是膽子小了點，如果繪畫的時候再放開一點、不要那么拘謹，你一定會畫得更好。
11、你畫畫認真，就是膽子小了點，如果繪畫的時候再放開一點、不要那么拘謹，你一定會畫得更好。 從你的繪畫作品中，可以看出你是一個細心、愛干凈的小女孩。
12、每次看到你認真、仔細地畫畫涂顏色，真讓老師喜歡。 從你的繪畫作品中，可以看出你是一個細心、愛干凈的小女孩。
13、每次看到你認真、仔細地畫畫涂顏色，真讓老師喜歡。 作畫能力強，色彩艷麗，不受約束，畫面妙趣橫生，富有繪畫激情。
14、作畫能力強，色彩艷麗，不受約束，畫面妙趣橫生，富有繪畫激情。 很直爽，運筆大膽流暢，一點也不縮手，體現出你的童真稚趣，若再加點耐心定會更棒。
15、很直爽，運筆大膽流暢，一點也不縮手，體現出你的童真稚趣，若再加點耐心定會更棒。 你是個活潑的男孩，上課認真，作畫細心，想法也不錯，如果再大膽地嘗試，一定會很不錯的。
16、你是個活潑的男孩，上課認真，作畫細心，想法也不錯，如果再大膽地嘗試，一定會很不錯的。 有一定的繪畫能力，每次都很不錯。
17、構思新穎，想象豐富，大膽流暢的運筆，體現出你的自信心。 有一定的繪畫能力，每次都很不錯。
18、構思新穎，想象豐富，大膽流暢的運筆，體現出你的自信心。 你是一個可愛的女孩，上課認真的時候，能畫出一幅幅漂亮的作品，一旦想玩就有點隨意了哦。
19、你是一個可愛的女孩，上課認真的時候，能畫出一幅幅漂亮的作品，一旦想玩就有點隨意了哦。 你是一個聰明聽話的女孩，畫畫能夠自己大膽的表現，很不錯了哦，相信你一定會更棒。
20、你是一個聰明聽話的女孩，畫畫能夠自己大膽的表現，很不錯了哦，相信你一定會更棒。 你是一個聰明開朗的女孩，上課很認真，畫畫有一定的基礎，畫面效果不錯，老師期待你更漂亮的作品。
21、你是一個聰明開朗的女孩，上課很認真，畫畫有一定的基礎，畫面效果不錯，老師期待你更漂亮的作品。 你很聰明，想法也別具一格，就是畫畫有點隨意，不夠細心，如果上課能靜下心慢慢畫就好了。
22、你很聰明，想法也別具一格，就是畫畫有點隨意，不夠細心，如果上課能靜下心慢慢畫就好了。 你是個聰明的小男孩，很有想法，如果把自己所想的東西結合老師說的畫法，那樣一定更棒。
23、你是個聰明的小男孩，很有想法，如果把自己所想的東西結合老師說的畫法，那樣一定更棒。 你上課認真，畫畫也細心，就是作畫膽子太小了點，不敢多畫，總怕畫錯，相信你多多練習后一定會改變的。
24、你上課認真，畫畫也細心，就是作畫膽子太小了點，不敢多畫，總怕畫錯，相信你多多練習后一定會改變的。 線條大膽流暢，色彩鮮艷，構圖完整，畫面豐富，有一定的繪畫天賦。
25、線條大膽流暢，色彩鮮艷，構圖完整，畫面豐富，有一定的繪畫天賦。 進步很快，作畫認真，細心，想象豐富，畫面豐富，色彩鮮艷，能將畫面渲染得五彩繽紛，絢麗多彩。
26、進步很快，作畫認真，細心，想象豐富，畫面豐富，色彩鮮艷，能將畫面渲染得五彩繽紛，絢麗多彩。 大膽流暢的線條 ，豐富多彩的畫面展現了你的個性，無論在造型還是色彩上都有很大提高。
27、大膽流暢的線條 ，豐富多。
美術教師評語14
老師如何給學生寫評語，其實是一門藝術，由于歷來缺乏對評語藝術性專門的研究，因而在傳統的教育模式中，教師評語是面向家長，是拿給家長看的，忽視對學生本身的教育意義。從內容看是公式型帶片面性；從語言看非常枯燥、單調化；從達到的目的看是結論的。這幾乎是一種固定的模式：“該生尊敬老師，團結同學，遵守紀律，上課專心聽講，希今后戒驕戒躁，爭取更大的進步；能按時完成作業，學習態度端正，學習成績較好，積極參加各項活動，勞動積極，有集體榮譽感”。這是一種內容籠統、趨同、偏重學生行為的評價，這種評語的一般化，往往不能真正反映學生的實際。對不同學生的評語差別甚少，常常忽視對學生個性特征的評價。由于它用語枯燥、刻板、貧乏，方式流于俗套，對學生知之甚少，語意又表現出無個性的套話，因而它往往不足以打動學生。這種流于形式的評語，顯然缺乏教育性
和藝術性，它也不能對學生素質進行全面的評價。為了適應現代教育發展的需要，教師應該怎樣寫出具有教育性，藝術性，富有人情味，能充分體現出學生個性特征，又讓學生樂于接受的評語呢？
一、評語讓孩子感受到愛
評語是寫給孩子的，所以它應以孩子能接受為前提。它直接面對孩子，所以宜將評語改為第二人稱，并且用同齡人的語言，朋友的口吻，字里行間表現出對孩子的愛。讓學生讀起來感到親切溫暖、感到老師是與他進行心與心的交流。這樣的評語，才能促其不斷進步。一位教師給一位喜歡踢球的孩子寫了這樣的評語：“你頭腦聰明，富有正義感，還是個小籃球迷，老師經常能在球場看到你的身影。如果你能像熱愛籃球那樣熱愛學習，相信你將來會成為一個有較高文化素質的球星！
二、評語要能反映出學生的個性特點
從心理學角度上看，學生期待班主任對自己有獨到、新穎的評價。而傳統評語的通病，空泛而雷同，千篇一律，沒有個性，如"該生熱愛祖國，尊敬師長，熱愛集體，團結同學，禮貌待人……但上課聽講尚欠專心……希望今后改正缺點，更上一層樓。"典型的老式操行評語，讓人讀了，連學生操行等次都難判斷出。偏重對學生行為的評價，忽視對學生個性的評價；評語一般化，往往不符合學生實際，不同學生的評語之間差別甚小，千人一面。如對一位各方面優秀但常規不佳的學生的`評語“你活潑開朗、充滿熱情、積極向上。你在學習上取得的成績令同學們羨慕，你為班級工作作出的努力使班級贏得了榮譽，可你在課上的閑話卻令我為難，在我的意識中，一個好學生不該出現如此的反復，你說對嗎？”這樣的評語寫出了學生的閃光點，同時，又能指出該生自身存在的缺點，不會傷害她的自尊心，具有一定的教育效果。家長看了，無疑也會很好地配合老師幫助孩子克服缺點。
三、評語要全面客觀
教師寫評語要使學生立體地出現在眼前，要對學生在課內外、校內外的表現進行全面了解，要傾聽學生本人、科任教師及家長的意見。要抓住學生的主流，不忽視孩子任何一個哪怕是十他微弱的閃光點。避免只從學習態度、學習成績等方面評價學生。比如有的教師在評語中寫到：“你是個活潑的孩子，你那悠揚的琴聲，總讓我們難以忘懷”；“你家雖然離學校很遠，但從不遲到，還能經常提前來學校清掃校園”。又如：“你能在堅持體育訓練的同時，每天高質量地完成作業，真是有毅力的好孩子”等等。當學生看到這樣的評語，發現自己的一點一滴都為老師所關注，會更加努力，更加自信。
四、評語能調動學生的積極性
評語的主要作用在于激勵學生，教師要運用語言的魅力，付諸愛心，去調動學生的積極性，以積極因素去克服消極因素，這點對于學習暫時有困難的學生尤其重要。一個同學自律能力差，學習懶散，經常不完成作業。但老師發現他有一個極大的優點——關心集體，于是教師寫下了這樣的評語：“你是個活潑的孩子，集體的大事小事你都很關心，幫助老師、同學做了不少事，大家都很感謝你。但是老師也發現你經常忘寫作業，有什么困難，可以告訴老師嗎？老師愿意幫助你，要知道，成績好也是愛集體的表現。你說對嗎？總之，發揮評語的激勵性功能是實施素質教育的要求，教師必須轉變觀念，不斷學習，不斷實踐，讓評語真實可行。
總之，寫評語是一件十分繁重復雜但又很有意義的工作。評語不僅僅是評價學生，它作為一面鏡子無聲地折射出對班主任工作的評價，反映出一個班主任的學識、素質和師德。所以班主任應不斷更新教育思想、教育觀念，力爭使寫出的評語產生最佳的教育效果。
美術教師評語15
活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點�？墒牵绻回澩娌粚W習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。
你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業而且關心集體。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發言了。老師希望你能繼續努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧!
或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可在老師的心中，一直認為你是個聰明的孩子。學習是靠持之以恒的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者，愿意試試嗎?
或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可在老師的'心中，一直認為你是個聰明的孩子。學習是靠持之以恒的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者，愿意試試嗎?
“天下無難事，只怕有心人”確實通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，繼續努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快，更大，相信不久你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。
你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮發圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
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