關(guān)于小學(xué)生作文家長(zhǎng)評(píng)語
這篇作文的素材選取是我們一起討論的，我們一起說的幾個(gè)素材中，我覺得這個(gè)是你最有切身體會(huì)的，果然你選擇了這個(gè)。
文章的結(jié)構(gòu)使我們一起商量的，事情的經(jīng)過媽媽不了解，你寫的比較清晰，但文章的主題“她真好”的“好”要如何通過語言、神態(tài)、動(dòng)作來體現(xiàn)呢?事情發(fā)生過程中自己的心理變化也可以細(xì)細(xì)地描寫，比如媽媽加入的“有謝老師在身邊，我的心里安全了許多，疼痛也減輕了許多”等......
剛才路上我問你，謝老師除了關(guān)心你受傷的情況，是不是也在你以后怎么保護(hù)自己、怎么體諒?fù)瑢W(xué)方面有交流，你說是的，我就擅自給加入了一段，不知道真實(shí)的情況是不是如此，你可以繼續(xù)修改。
其實(shí)你寫奶奶也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。從你出生到十歲，奶奶無時(shí)無刻不在照顧你、擔(dān)心你，去年你試讀的`時(shí)候，爸爸媽媽都踏踏實(shí)實(shí)的，奶奶吃不好、睡不好。
很多時(shí)候，人們的愛并不是轟轟烈烈的，而是像春風(fēng)一樣就在身邊，不熾熱卻溫柔。細(xì)細(xì)體會(huì)生活中的小事，體會(huì)對(duì)方的感受，豐富自己的情感觸角，你的作品會(huì)越來越生動(dòng)。
學(xué)校的作文，最近要求家長(zhǎng)也寫評(píng)語，我想也是家長(zhǎng)對(duì)孩子寫作的一種評(píng)價(jià)吧，而且也有助于孩子對(duì)寫作結(jié)構(gòu)、字詞句段的把握，我每次都很認(rèn)真，大概源于自己特殊的心理狀況--從高中時(shí)代，我就可以把一些事情放下完全的不以為然，比如物理，我也一定要對(duì)自己有興趣的事情盡善盡美，既然我參與了兒子的寫作，我就會(huì)給他更多的指導(dǎo)，或許潛意識(shí)里，自己還對(duì)自己的寫作能力有些許自滿的成分。
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