教師培訓個人總結(通用6篇)
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,讓我們好好寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編幫大家整理的教師培訓個人總結,僅供參考,歡迎大家閱讀!
教師培訓個人總結 篇1
我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓,而是通過這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來。心如止水的內心開始了漣漪,開始對自己有更深刻的反省和對未來路途的規劃與探索。
一、自我剖析
1、 培訓前的惰性抵制
進入教師這個職業已有一年,但是培訓的次數也不少。這次培訓本以為只是走形式,只是為了完成任務,便帶著一種惰性的心理色彩走進xx教育。以往的培訓告訴我,既然是學校安排的學習,無非就是混時間的消遣而已。可來到這個xx,我以前的那些惰性消遣情緒就像遇到路障般被活活的抵制回去,事實告訴我,這次培訓不會這么簡單。我的培訓時間規定為10天,而且每天都會有攝像加拍照。于是,我把這十天的現實生活比喻成拍電影,名字就叫《十天》,所謂的人生如戲,我希望這會是我最寶貴的回憶。
2、 第一天的與眾不同
第一天,踏入xx的培訓中心六樓,心情是愉悅而舒暢的。當我走進一間教室大小的會議室時,頓時傻住了,幾臺攝影機對準入口處,在場的所有工作人員都精神抖擻,幾十張可以自由移動的凳子擺放著整整齊齊的。心里一直有一種不好的預告告訴我,來到這里,會是一個噩夢的開始,天天就跟打仗似的拼命吧。從破冰活動開始,我就完全被融入到這樣的一個訓練中來,從不可能到可能,從失望到希望,從抵制到融入,這一次次的活動都在觸動著在場的每一個人,特別是最后一個觸網的游戲,把五十個老師都綁在了一起,一心為共同的一個目標。團隊的力量是強大的,我們所有人在共同的幫助、協作、支持下完成如此具有挑戰意義的游戲,算是圓滿完成任務。
3、茅塞頓開
面對形形色色的人,來自不同職教的老師們,面對xx熱心的工作人員,原本陌生的人群頓時變得熟悉起來。一個上午的朝夕相處,特別是小組的成員都被一股很強的氣場感染著。我知道,這是團隊的凝聚力。此次拓展訓練,有助于隊員磨練意志,完善人格,對于提高團隊向心力,提升成員的工作績效,建立一支有高度凝聚力和戰斗力的學生干部隊伍有重大作用。有利于他們在迎評中起到模范帶頭作用,為迎評增光添彩。
二、培訓收獲
1、意識的初嘗淺試
企業的強大要靠擁有強大能力的組織,而團隊意識是組織智慧的重要部分。它是一種通過參與可被培養出來的,部門中或部門間成員能夠充分發揮自己所長,群策群力,自動自發的解決問題的現象。在xx,我真切體會到團隊的力量,每個人都是獨立的、重要的、不可或缺的團隊的一員。我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓,而是通過這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來。心如止水的內心開始了漣漪,開始對自己有更深刻的反省和對未來路途的規劃與探索。
2、xx的企業文化與渝北職教文化理念的思考
收獲最大應該是接觸到xx的企業文化,即九合一匡,源遠流長,其中讓我印象最深刻的一句話是:從菜鳥到大師的距離—練習。文化理念是團隊凝聚力的象征,就像一個圓,必須要有一個圓心,才能正確的穩定半徑的大小。一個企業必須有自己的企業文化,作為一個學校,校園文化更是不可缺少的,作為職教人,應該具有職教文化的特質。我們渝北職教也有自己的文化,發展內涵教學,黃炎培思想等,校園文化也是需要凝聚力的。
3、企業管理方法論與職教班級管理的結合
杜總給我們分享了企業管理方法論,從xx管理的本質,起點和重點來體現管理方法的重要性。記得大學時候上管理學,印象十分深刻,對管理的內涵也記憶猶新。管理的本質就是管人,主要表現為計劃、組織、協調、控制,一個企業的成功離不開先進、科學的管理方法的,學校也是如此,一個優秀的班級也需要科學的人性化的管理。因此,企業先進的管理方法和班級管理應該相結合,找到兩者的共同點和臨界點,吸取精華,唾棄糟粕。我希望下學期的班主任工作中,能找到適合自己的管理方法來管理我的學生,對學生的過去、現在和將來都具有警醒作用。
4、ppt制作的新方法與技巧
xx員工之一李季用他親身經歷給我講述了先進的ppt制作的新方法,以及動畫制作和flash的簡單制作過程。他原本對ppt也是一竅不通,但是下定決心開始學習ppt,現在成功的制作各式各樣、五花八門的幻燈片,可謂是勇氣可嘉。《圣經》說過:要有光,于是人們便創造了光。我相信,人的潛能是無限的,在時間這個巨大的魔法里,有的人成功了,有的人失敗了,關鍵是愿意去嘗試,去踏出第一步。所以,我不僅學習了ppt的很多技巧和新方法,還更多從他本人身上學習到生命更深層的意義。
三、培訓經歷
1、意識
(1)破冰活動
從第一天的破冰活動讓我印象深刻,感受也頗深,對五十幾個老師的心態都發生很大的轉變。從開始的陌生到后來的分組,然后每組進行的一系列活動,最后完全被這樣的熱烈的氣氛影響著。作為合作隊的成員之一,對于每天的挑戰,意識的提升,我都抱著海綿一樣的心態來吸收這樣的信息。
(2)踩數字游戲
在進行企業調研的活動中,其中杜總給我們進行了一個踩數字游戲,印象深刻。游戲規則是從小到大踩1-20的數字,誰用的時間少誰就算勝利,這是一個典型的考驗定向思維、慣性思維的游戲。我們五個小組進行完一輪后,都犯了這樣一個定向思維的錯誤,規則說是從1到20的數字,但是沒有說是每個數字都會出現,所以也引起我很大的反思。很多人思考問題都會不自覺的定向思維,但是有時候用發散思維會有很大不同的效果。
(3)企業文化講座
企業文化是一個企業的核心、精髓和靈魂,xx教育為我們分享了自己的企業文化,爭做六十年培訓中心,成為校企合作的路上領頭羊。我想一個企業、一個學校甚至一個團隊、一個人都需要自己的文化,因為這個是促進前進的風向標。
(4)公司的力量
公司是企業的一種代名詞,它是一個組織,世界上80%的利潤都來自公司,10%來自服務行業,10%來自國家。所以面對公司,我們應該抱著學習的態度,公司具有很強大的力量,他的很多制度、規則、價值觀、文化和員工準則都值得學習的,可以用于怎樣管理學生的行為、態度、價值觀等都有借鑒意義。