團干培訓總結
團干部培訓總結范文
由于第一次團干培訓的時間與院優良學風班答辯的時間沖突，所以我沒有去參加培訓，但后來我問及其他參加培訓的同學，對培訓大致內容有所了解。幾位校學生骨干講述交流他們的個人學習與工作，分享了他們對待學習與工作的態度，分享了他們自己如何合理安排學習與工作的。雖然我沒有聽他們分享的經驗和安排學習與工作的方法，但我問及的那些參訓的同學們都這樣評價——“一個字‘牛’”。聽的出來，大家都是發自內心的佩服他們，佩服他們的學習能力，佩服他們的工作能力，佩服他們長期堅持的對待學習與工作的態度。相信他們也從那幾位學長身上學到了不少。
其實，我真后悔這第一次培訓沒去，因為我曾一直為如何處理學習與工作而苦惱，曾一直為要不要繼續擔任班長與進學生會而煩心，曾一直為要不要一心學習(其他什么也不作)而徘徊，最后我仍是聽從了老師的話——“工作學習兩不誤”。所以申請進入了學生會，并開始加緊學習補習一直以來落下的課程。但是老師們可能都一直很不理解既然如此，那為什么我放棄了繼續擔任班長。其實原因挺簡單的，那就是班長一職的確能夠讓同學在大學期間鍛煉很多、得到很多。所以我覺得經歷過一年多后應該把這個機會讓給班級其他同學了，可能對于一個班級來說換班委會有一定的影響，但我覺得我們班有很多有志有才之士就是缺乏鍛煉自己、展示自己的機會，我想我不應該吝嗇這個舞臺的轉讓，并且我想這更是對班級同學們集體凝聚力的檢驗也是對新任同學的挑戰。這樣如果班委每年換一輪，四年后班級的每一位同學都會成長不少，大學畢業時，大家便能更輕松地、更有自信地找到適合自己的工作、走向各自的發展道路。
所以現在的我自己能投入學習中更多的時間，并且班級有些同學原本在講臺上發言從來不超過五句話，自從擔任班委以后總是踴躍發言并努力嘗試調動同學們參加活動與學習的積極性……雖然在老師的指引下做出了正確的決定，但是，我始終覺得自己做的還遠不夠好：投入學習的時間是多了，但看的大部分是課外書，什么《做最強的自己》、卡耐基的《人性的缺點》等勵志類，《哈佛大學的3000個游戲》之類的益智書，還有經濟管理類等其他方面的書，每次拿到自己課本總不愿翻閱，以至于現在各科在腦海中就像一張張白紙。所以有時候學院有什么活動的時候、開例會的時候還突然想到那些一無所知的科目，擔心即將到來的期末該怎么辦。雖然每天都六點起十二點睡，但不管做什么總無法完全聚精會神的投入，以至于辦事效率不高，人還感覺累，夸張地說是身心疲憊。
我想再多的遺憾也沒用了，現在最重要的是突破自己，合理安排學習與工作，期末到了，學院的活動以及自己往常的一些瑣事也不多了，剩下的重點就是專心致志的學習了。
班團干部培訓總結范文
經歷了一年的學生干部工作，這次是我第一次參加的最正規系統的班團干部培訓，通過這兩天的培訓，我感覺本次培訓時間安排緊湊，內容豐富，形式多樣, 食品學院分團委學生會結合當前共青團實際工作，舉辦了在科學發展觀的指導下如何做到新時期高素質學生干部和加強學生干部禮儀修養以及應用文寫作，網絡基礎知識介紹等專題講座。來自校團委的袁書記、學工處蘇處長，用深入淺出、風趣幽默的形式讓廣大班團干部學習到豐富的工作知識，而班團干部素質聯誼晚會則大大提高了班團干部以及學生會成員的綜合素質，并鍛煉了語言表達、溝通協調、組織策劃、創新等能力，開拓了班團干部的視野。兩天的培訓，時間雖短，但課程內容豐富、實用，班團干部以及學生會成員們之間也得到了廣泛交流，為學生干部們提供了一次很好的提升自己的機會。下面是我參加本次培訓班的三點切身感受：
一、勤于學習，學會總結
就像袁亮書記講的那樣：“學習是進步的階梯，學習好壞、政治理論高低直接關系到我們判斷形勢、駕馭全局、統領各項工作的能力;關系到我們能否面對復雜問題、艱巨任務，頭腦清醒，處理得當;關系到我們能否以與時俱進的精神狀態促進班團以及學生會的各項工作的全面開展”。在今后的工作中，我決心從三個方面加強學習：
一是學習理論知識。理論是行動的指南，理論清才能方向明。作為年輕干部，只有理論上始終保持清醒、堅定，政治上才能始終保持清醒堅定。只有學好這些理論，才能做到學與用、知與行、說與做的統一。
二是堅持學習班團建設知識。班團干部要議大事、懂全局、管本行，對班團建設過程中的業務知識的掌握程度是衡量班團干部的綜合素質的最基本的指標。學習這類知識要帶著問題學，要邊學、邊思考、邊研究，邊總結，要作研究型團干部，成為學生工作中的行家里手。
三是學習先進時尚文化。因為做青年工作，必須了解青年。當前學生工作形式要求我們必須學會運用時尚的元素開展學生工作，學習先進時尚文化，才能使自己跟上時代的步伐，才能策劃和組織出高標準，高水平的特色活動，才能熟悉和了解當代大學生，作他們的朋友，更好地服務廣大青年大學生。
二、錘煉品格，塑造個人魅力
所謂人的成功，就是人的業績從現實水平提升到相對高的水平。但是在這個過程中須處處注重細節，注重自身形象，因為我們是一批嚴謹務實的高素質學生干部隊伍。
聽了蘇維佳老師的講座后我深刻的意識到：當一個人想要發展的時候，不僅要把目光放到事業上，還要放到自己的品格錘煉和個人修養以及社交禮儀上。有多高的人生境界，就有多高的事業追求。在人生中，只有造就好自我，才能為自己的生存和發展打好基礎。只有用內在的提高推動內在的發展，用內在的發展來帶動外在的提高，這樣才能有成功的人生。
一是要有較高的精神境界。當一個人的事業發展到一定程度，他的事業和他的精神境界就密不可分了。從某種程度上來說，精神境界有多高，他的事業追求就有多高。一個人的境界來源于他的志向，志向就是對某種價值目標的追求的宏愿和決心。有了遠大的目標，才能在人生的道路中保持高度的自覺性和一往無前的堅定性。才能抵住誘惑，堅持操守，堅定不媚俗的勇氣，進入一個較高的人生境界。
二是要有良好的精神狀態。班團干部要有干事業的雄心，干成事業的信心，不達目的絕不罷休的決心，保持昂揚銳氣，蓬勃朝氣，浩然正氣。保持高度的事業心和責任感對團干部來說是一種政治品格，事業心和責任感是一個人世界觀和人生觀的外在表現，也是一個人堅強決心和頑強毅力的源泉�；磉_樂觀的處世態度，積極進取的拼搏精神在激勵自己的同時也能感染別人，是團干部克服困難做大事、干成事的催化劑。良好的精神狀態會幫助一個人成就事業，走向成功。
三、從學習“應用文寫作”中認識自我，逐步完善自我
學在青年——呼喚著廣大青年學子刻苦學習的使命，然而對于當代大學生來說，學習一詞不再是那么簡單了，除了必要的基礎知識外我們更應該提前接觸市場化工作模式的需求，那就要求我們必須具備扎實的文筆，熟練掌握應用文寫作的基本模式，包括請假條的書寫、活動策劃書的書寫、活動之后的心得、總結等等。
聽了劉亮老師的講座后，我對自己目前作為一個班長所應具備的能力和自己的人生目標進行了從新審視，常言說的好“知人者智，自知者明,自勝者強”，只有認識自我，才能在德才兩方面力求上進;有自制自勝之力，才能克服各種誘惑和邪念，致力于德才的進修。認識自我的目的就是為了做到讓自己進步。自知是一個人能否成功的最重要的性格因素之一。
當前，身在大學，作為一個當代大學生，如果連一份完整的策劃書或者一份請假條都不會寫的話，我們就沒有資格太把自己當回事了。同時在學習應用文寫作的同時我們也客觀的看到一些問題的所在，有些班團干部以及學生會成員在剛工作時，春風得意，少年得志，可后來卻成績平平，無所作為。一個主要原因就是沒有很好地認識自我，不能充分意思到自己目前還欠缺的能力，在別人的贊揚聲迷失自己，不注重內在的積累，自我提升，因此，難以成就大事。認識自我不僅要看到自己的長處，更要看到自己的短處，而且要勇于承認，永遠懷著一顆謙虛的心態逐步完善自己。
大學就是半個職場社會，在這里我們學習走上社會的基礎課，多場合，多角度的學生工作角色要求我們必須學會最基礎的禮儀——這是我們有機會進入下一步工作的前提保證。同時在當前信息一體化的時代，計算機網絡知識是進入社會的入場卷，像word excel,沒有它們我們寸步難行，掌握好它們，我們才有可能有說下一句話的權利。
四、素質拓展——見證一個團隊的成長
在學生工作這個平臺上，我們經常這樣評價一個優秀的人“他(她)好強，好有能力”，這肯定是站在認識他人的角度。但是我們不禁要問對于一個人我們又怎樣看得出他確實很有能力呢?特別是陌生人。素質拓展聯誼晚會就給了有能力的人展現自己的舞臺，一個全新的，陌生的集體需要我們的參與將它壯大，很榮幸我有機會帶領一個小組，成為一名小組長，一個陌生的團隊，一個下午的時間需要完成隊名，隊口號，隊歌，隊徽，隊節目五項任務，我深知這對一個小組長要求有多么高和自身所應具備的一些能力，雖然晚上的晚會我們不是耀眼的，但是這是我們一起努力出的結果，除了節目有點倉促外，我們其他的東西還是很有質量的。結果并不重要，大家思想的碰撞和彼此相互間的信任讓我領悟到團隊合作的巨大能量，我們見證了這個團隊的成長，更見證了自己的成長，也學會了去用心欣賞別人的成長，促使自己更加渴望進步。
總之，站在學生工作的崗位上一方面讓我們的人生色彩斑斕，另一方面也在挑戰我們的個人潛質和創造精神。我希望在這個大熔爐、大學校里經受鍛煉的班團干部以及學生會成員能夠珍惜組織上給予我們的良好機遇，勤奮學習，銳意進取，錘煉品格，全面提高自身素質，做一名讓學校省心、學院放心，廣大同學滿意的學生干部。
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