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最新幼兒體育培訓實習總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，他能夠提升我們的書面表達能力，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的最新幼兒體育培訓實習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新幼兒體育培訓實習總結1
時光飛逝，轉眼間實習結束，回想起我的實習生活，頗多感受。
新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好.聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。這一個月我聽了許多節課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽課之外，平時我也經常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的'水平。
此外，我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學經驗外，最重要的是應具備良好的職業道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。
在實習期間我始終以主人公的態度，積極協助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規章制度。給我自己的工作注入了新的動力。
在保育方面，像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的，保育工作上，經過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。
不足在于：
還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規活動。在組織幼兒半日活動中，我發現要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。
所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。
短短的實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業素養也得到了很大的提高。我會在今后的工作中繼續努力，為幼教事業做出貢獻。
最新幼兒體育培訓實習總結2
青年老師作為幼兒園的主要生力軍，對于她們的成長，幼兒園特殊重視。幼兒園設立培訓班，讓她們在培訓班的學習中吸取新的幼教動態，關懷她們進一步激發學習與工作的熱忱，進一步豐富訓練教學閱歷，進一步提高訓練技能，作出了很大的努力。本學期依據年輕老師的教齡將培訓班分為初級班與提高班，我連續擔當提高班老師的班主任，組織她們進行各種學習，現在對本學期研訓班的學習蹤跡作一回顧與小結：
一、我們的學習蹤跡
本學期青年老師的學習，還是以理論與實踐相結合的形式進行培訓。并且每月兩次的研訓班學習在時間與質量上都有了保證，學員們對學習也形成一種習慣，學習態度慢慢變得主動與自覺，這種良好學習習慣與氛圍的形成對學習活動的組織者來說都是一種極大的鼓舞。在順當組織每一次學習的同時，為保證學習活動消逝更好的效果，組織者主動動腦力求爭取在活動組織的形式上有突破，在內容的選擇上有更大的吸引力，并盡量滿足學員們的要求，真正地讓學習活動成為學習者的一種享受。怎樣讓學習變得輕松沒有壓力，讓學習成為學員們的享受與歡快體驗，是我組織研訓活動的追求。經過我們大家的努力，的確看到了我們努力的結果。本學期研訓活動內容豐富多彩，有理論學習、有實踐操作、有在線研討、有案例分析與研討。比如我們圍繞“三輪車掙搶大事”的案例進行分析，活動都取得了很好的學習效果。那天活動一點準時開頭。活動的開場白是我的一段真情告白，學前的心理詢問與鼓舞，為學習拉開了帷幕。學習過程中的傾聽、思索與表達，讓學員們成功地扮演了參預者的角色，成為研訓的主人。學習后的感想，濃縮了學習的收獲。
其實在每一次的研訓活動中，總感覺自己也在學習與進步，每次組織學習的“拋球、接球”工作做得比較好，準時的引領與啟發，打開了學員的思路。我想要引發學習者的思索并開放爭辯，需要引領者拋出有效的“問題球”，讓她們順當地接過問題球進行有針對性的思索，并把自己的思索過程大膽地表述出來，這也是學員在研討活動中成功扮演傾聽者、思索者和表達者的角色體現。
每一次的研訓活動，學習氣氛特別輕松愉悅，我想是我對她們的真心與熱忱、賞識和確定，打動了她們的心，賞識也成了推動人進步的催化劑。一次的成功組織，讓我從心底里感謝姑娘們的支持與協作，是她們讓我看到了希望，感到勝利就在前方。
經過一個個豐富多彩的學習活動，一次次的理論與實踐相結合的學習，使青年老師們的訓練技能有了提高，訓練思想有了更新，訓練行為更加正確與科學，訓練熱忱更加高漲。這些成果，就是我們原先最期盼的結果，現在我們的大部分青年老師經過自身的努力都做到了，所以我們要為這樣青年老師們鼓掌，為她們的進展感到開心而興奮!
還有那次的“在線研討”也給我留下深刻的印象，那是我對培訓班模式的一次大膽嘗試，我受博友啟發，也組織學員們進行一次圍繞“老師職業幸福感”這一話題的研討，我們在開幼閑聊室里在我拋出問題球后，姑娘們開放了盡情發言，那“無聲勝有聲”的研討，感覺很不錯。在研討中，耳邊只聽到“的的的鍵盤敲擊聲，似乎我的語言是多余的，眼睛里只觀看快速跳出來的文字，假如那時的語言似乎真的是多余的。我知道大家都在用心研討，真心與大家相互溝通。這樣的信任給人以一種溫和的感覺，真的很好!還有一次歡樂的團隊合作玩耍和共享優秀論文的學習，這樣的動靜交替的學習模式，也給大家留下難忘的記憶。好文共享的目的是要讓姑娘們進一步了解寫作論文的步驟，怎樣書寫標題，怎樣提煉精華等，讓她們在學習他人的文章中對自己今后的寫作有啟示。精彩玩耍活躍了活動氣氛，增進了同事間的友情，那心有靈犀的玩耍讓人開懷大笑，令人回味無窮，真的是一次歡快的學習。
二、我們的成果
在這里我要真誠地夸一夸我們的青年老師們，很多老師都在原有基礎上獲得很大進步。還有些老師的表現尤為突出，比如zd總是能態度主動地完成班級組的各項任務，雖然在實際的工作中遇到了不少的困難，比如不會進行活動案例的'策劃，不知道工作小結從哪幾方面入手寫作，于是她總能虛心地向我請教，并虛心接受我提出的建議與看法，經過關懷慢慢學會撰寫各個活動小結和活動案例策劃。wy的成果也是大家有目共睹，她在老老師的關懷指導下和自身的努力下，無論在表達力氣上孩子工作熱忱上都有了很大的進步，從她撰寫的博文和各個方案和總結中，看到了她在寫作上的進步，為她的進步感到由衷的歡樂。分園的wy也讓我感動，那是在一次學習“如何撰寫訓練案例”后，她立即立竿見影地撰寫訓練案例，而且寫得不錯，可見她能立刻學以致用，并對幼兒進行了細致的觀看。她并能在博客與指導老師進行相互溝通與對話，這也是一種學習的方式。王巧紅帶病堅持參預學習，學習后還開心而興奮地對我說：“我已經寫好了一篇訓練案例，請你幫我改一改。”聽到這樣的話，真的感到很開心而興奮。zl的寫作水平也慢慢提高，撰寫的博文“隨機訓練”還被加為精華博文，從文字中可以看出她的訓練理念，一個態度認真肯吃苦工作靜靜無聞的姑娘，確定能進步得很快。zyn自從當了班級組長以來，發覺她的力氣也在慢慢提升，無論是口語表達還是寫作，都有進步。尤其在每次的研訓班研討活動中，她總能主動參預爭辯，表現不錯。在與學員們的相互溝通中了解到，大多數的姑娘對寫博還是作為一種任務來完成，所以沒有很大的興趣，而且都說沒什么好的素材來寫。面對這樣的狀況，指導老師除了以自身的榜樣示范作用外，還應更好地激發她們的寫作興趣，以鼓舞與賞識為主，運用嘉獎的方式來提高她們的寫作主動性，于是領導即使給她們的文章加精，激發了她們的寫作興趣。尤其是胡丹，可見她有不錯的文字書寫功底。
三、對姑娘們的殷切希望：
(1)希望她們對寫作有越來越大的興趣，所寫文字條理更清晰，措辭更合理，文字的質量有進一步提高。
(2)在研討活動中更好地扮演好傾聽者、思索者與表達者的角色，主動地思與研，提高自身的思索與爭論水平。 (3)套用14名省特級老師倡議書中的一句話：讓讀書成為愛好，讓思索成為習慣，讓爭論成為興趣，希望她們努力地學習與思索。
四、結語：
回想一次次組織的研訓活動，從我個人角度而言，我發覺自己越來越自信，這樣的自信來自于學員們對我的支持與協作。每一次學習與研討，我總能感受到她們慢慢萌發的學習激情，感受到她們的慢慢成熟與進步，感受到輕松愉悅的學習氛圍總能給我們帶來好的心情。在一次次的學習活動中，總能有一種無名的力氣在鼓舞著我盡我所能去真心關懷她們，與她們攜手共進，展翅高飛，那就讓我們一起努力，實現心中的目標吧!
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