小學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，快快來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編整理的小學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)1
通過研討和學(xué)習(xí),指導(dǎo)中隊(duì)輔導(dǎo)員如何運(yùn)作中隊(duì)活動(dòng)和寫活動(dòng)方案；增進(jìn)彼此的工作交流,尋找差距,明確努力方向；提升全體輔導(dǎo)員工作的水平,為形成全校少先隊(duì)工作團(tuán)隊(duì)奠定基礎(chǔ)。在20xx年11月7日——11月8日，全校輔導(dǎo)員老師進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的培訓(xùn)講座，現(xiàn)對(duì)工作的開展情況、取得的成績(jī)及對(duì)存在不足的改進(jìn)意見，簡(jiǎn)要總結(jié)如下。
一、工作的開展情況
這個(gè)學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，決定對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)方案的培訓(xùn)和研討，并以此為序，今后每年在此基礎(chǔ)上對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)專研進(jìn)行再提高和交流的機(jī)會(huì)，在各科老師的配合下，決定在11月7、8日開展此活動(dòng)。
二、培訓(xùn)情況
1、教師講課情況分析
本次活動(dòng)有幸請(qǐng)到原xx區(qū)少工委部長(zhǎng)毛湘玲女士，她做了一個(gè)題為“為學(xué)生美麗的人生奠定美好的開端”專題講說，通過生動(dòng)形象的語言和活生生的例子，對(duì)現(xiàn)在的孩子們面對(duì)社會(huì)給予他們的種種壓力，如何去面對(duì)和疏導(dǎo)。中隊(duì)作為一個(gè)小小的社會(huì)，如何通過學(xué)校這個(gè)陣地進(jìn)行人格的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成作了精彩的分析和演說。然后就活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、質(zhì)量的評(píng)價(jià)、內(nèi)容的具體安排作了詳盡的分析，中間穿插一些成功案例進(jìn)行對(duì)比，即時(shí)布置了一個(gè)練習(xí)題：讓在座的班主任們對(duì)方案的了解和領(lǐng)會(huì)程度，馬上制作一個(gè)題為“如何提高閱讀面”的方案評(píng)寫。
接下來，以年級(jí)為單位，分組進(jìn)行了緊張的討論和研究，整個(gè)會(huì)場(chǎng)洋溢著研討的濃厚氣氛，大家你一言我一語，發(fā)表自己的看法，時(shí)間很快過去，老師們成果也很快出爐了。在六個(gè)年級(jí)把活動(dòng)方案都按時(shí)交到毛老師手里之后，毛老師宣布下課。晚上，毛老師隊(duì)各年級(jí)的方案逐個(gè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，決定第二天通報(bào)。
第二天早上的學(xué)習(xí)，首先讓各年級(jí)派一名代表對(duì)自己年級(jí)的方案進(jìn)行為時(shí)三分鐘的介紹，然后由毛老師對(duì)各方案點(diǎn)評(píng)。
二、工作取得了比較好的`效果
領(lǐng)導(dǎo)重視，中隊(duì)輔導(dǎo)員踴躍參加，活動(dòng)開展順利。校長(zhǎng)親自進(jìn)行動(dòng)員、精心組織和積極配合，不但親自到場(chǎng)作發(fā)言，還輔導(dǎo)教師們進(jìn)行方案的討論。對(duì)短時(shí)間圍繞一個(gè)主題，各年級(jí)能根據(jù)不同年齡、不同角度安排讀書，進(jìn)行一定的肯定。
三、存在的不足及改進(jìn)意見
經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期對(duì)全院各專業(yè)年級(jí)的聽課，尤其是對(duì)05級(jí)和04級(jí)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況的了解，感到學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況，總體上看是比較好的。但是也看到，在學(xué)生所處的物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)方面，的確還存在一些不足。通過與部分教學(xué)院系領(lǐng)導(dǎo)、任課教師和學(xué)生的座談中，也反映出這些問題。另外，在跟班聽課活動(dòng)的開展中，還存在一些不足。例如，有的班主任和輔導(dǎo)員，沒有按要求完成下課堂次數(shù)工作量，有的聽課卡填寫不太認(rèn)真或者沒寫幾個(gè)字就交上來了，有的輔導(dǎo)員與任課教師交流很少或者干脆沒有交流過，期中的學(xué)風(fēng)建設(shè)講評(píng)環(huán)節(jié)還有待加強(qiáng)重視。在06/**年度中，需要我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服存在的不足，使工作再上新水平。
小學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)2
作為一名年輕教師我非常有幸能成為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在一年的工作時(shí)間里我不斷摸索著，成長(zhǎng)著，但是對(duì)很多事情還是感到有一些茫然。當(dāng)被通知到參加威海市少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)這消息時(shí)，心里充滿著無限的好奇與期待，我知道這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
20xx年3月28日上午，威海市少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在文登正式拉開序幕，來自全威海市小學(xué)的130多名教師參加了此次培訓(xùn)。為期兩天的培訓(xùn)時(shí)間很短，但是在很短的時(shí)間內(nèi)我又有了很多新的認(rèn)知和啟發(fā)。
28日上午威海市學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班開班典禮上對(duì)新時(shí)期的輔導(dǎo)員提出務(wù)實(shí)的輔導(dǎo)員形象，思想觀念求突破，把握重點(diǎn)新舉措，努力帶領(lǐng)少先隊(duì)員們開展好“我的中國(guó)夢(mèng)”和“紅領(lǐng)巾心向黨”活動(dòng)。
開班典禮結(jié)束后，張景煥教授給全體輔導(dǎo)員老師做了有關(guān)小學(xué)生心理問題與對(duì)策的講座。我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到關(guān)注小學(xué)生心理疾病的必要性也了解了一些常見的心理問題，也學(xué)會(huì)了一些預(yù)防策略，如，以愛和尊重為核心會(huì)欣賞孩子，充分發(fā)揮心理健康課的作用，搞好搞活班會(huì)等等。
下午，鄭延和老先生又給我們介紹了有關(guān)少先隊(duì)的相關(guān)知識(shí)。讓我們銘記少先隊(duì)的光榮歷史，也提出了新時(shí)期少先隊(duì)輔導(dǎo)員的好素養(yǎng)，要有與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代意識(shí)和廣學(xué)博采的綜合知識(shí)。鄭老幽默風(fēng)趣的語言和精彩的魔術(shù)表演征服了在場(chǎng)的每一個(gè)人，他的語言樸素易懂、風(fēng)趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達(dá)了一位老少先隊(duì)工作者對(duì)少年兒童的關(guān)心，對(duì)少先隊(duì)工作的熱愛，對(duì)新一代少先隊(duì)輔導(dǎo)員的`期望。
29日上午蘇春景教授又從校園文化建設(shè)方面給我們上了一課。他從樹（環(huán)境）—術(shù)（體育）—書（經(jīng)典）—數(shù)（課堂）—舒（美育文化）—俗（習(xí)慣）—肅（學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)）—屬（社團(tuán)）—宿（課外文化）等方面闡述了一個(gè)學(xué)校的文化建設(shè)，使我們對(duì)學(xué)校文化又有了詳細(xì)而完整的認(rèn)識(shí)。
29日下午我們又一起參觀了文峰小學(xué)和文登第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)及文登市博展中心。在參觀兩所學(xué)校時(shí)，的確很多地方令人耳目一新，我也情不自禁的聯(lián)想到學(xué)校建設(shè)的一些方面。文峰小學(xué)給我印象最深刻的是走廊文化，這首先得益于他們擁有寬敞的走廊這個(gè)得天獨(dú)厚的條件，每一層都有一個(gè)宣傳欄，每一層一個(gè)主題，或心理健康信息或科普文化知識(shí)，每一層的樓梯墻壁上還有如何預(yù)防踩踏案件及其他方面的信息提示。很多提示放在最常見的位置，的確很溫馨很細(xì)致。文登二實(shí)小的小導(dǎo)游團(tuán)令人耳目一新，就像我們的陽光禮儀員和解說員一樣，特別親切甜美。我特別關(guān)注了一下二實(shí)小的校本課程，舞蹈，合唱，國(guó)畫，書法，五谷畫，十字繡，繡鞋墊，編中國(guó)結(jié)，橡皮泥，還有兒童畫，手抄報(bào)，貝殼畫，我覺得校本課程不妨多開設(shè)動(dòng)手課程，讓孩子們從小培養(yǎng)鍛煉動(dòng)手能力。
不知不覺，兩天的時(shí)間很短也很快。時(shí)間雖短，收獲頗豐�；叵脒@為期2天的培訓(xùn)，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓(xùn)時(shí)光。感謝市團(tuán)委及教育局給予大家這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)提供給我們這樣一次高效而全面的培訓(xùn)，希望今后我能在自己的崗位上做出亮點(diǎn)，做出成績(jī)，推動(dòng)少先隊(duì)工作更快更好的發(fā)展，讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩！
小學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)3
經(jīng)過研究和學(xué)習(xí)，我們對(duì)如何有效開展中隊(duì)活動(dòng)和撰寫活動(dòng)方案給予了指導(dǎo)。通過增加工作交流和比較，我們找到了不足之處并明確了努力的方向。我們還提升了所有輔導(dǎo)員的工作水平，為形成全校少先隊(duì)工作團(tuán)隊(duì)打下基礎(chǔ)。在11月7日至11月8日這兩天，我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的培訓(xùn)講座，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)一下我們的工作進(jìn)展、取得的成績(jī)以及提出改進(jìn)意見。
一、工作的開展情況
本學(xué)期，我們學(xué)校高度重視中隊(duì)輔導(dǎo)員的發(fā)展與提升，為此決定組織一次培訓(xùn)和研討活動(dòng)。在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們將制定活動(dòng)方案，并在此基礎(chǔ)上每年都會(huì)進(jìn)行進(jìn)一步的交流與專業(yè)研究，以提高中隊(duì)輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，我們也將得到各科老師的配合。為了方便安排，我們計(jì)劃在11月7日和8日舉行此次活動(dòng)。
二、培訓(xùn)情況
1、教師講課情況分析
本次活動(dòng)有幸請(qǐng)到著名教育專家李曉靜女士，她以“塑造孩子美好人生的起點(diǎn)”為題，為大家?guī)砹艘粓?chǎng)精彩的專題講座。在講座中，李女士以生動(dòng)形象的語言和具體的例子，向我們闡述了現(xiàn)代孩子面臨的各種社會(huì)壓力，并提出了如何應(yīng)對(duì)和疏導(dǎo)這些壓力的建議。此外，她還通過分析和演說，探討了中隊(duì)作為一個(gè)小型社會(huì)，在學(xué)校這個(gè)平臺(tái)上如何培養(yǎng)學(xué)生的人格和養(yǎng)成好習(xí)慣。同時(shí)，她還詳細(xì)解析了活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、質(zhì)量評(píng)價(jià)和內(nèi)容安排，并穿插了一些成功案例進(jìn)行對(duì)比。為了考察班主任們對(duì)方案的理解和領(lǐng)會(huì)程度，李女士還即時(shí)布置了一個(gè)練習(xí)題：“如何提高學(xué)生的閱讀能力”，要求在座的班主任們立即制作一個(gè)相關(guān)方案并進(jìn)行評(píng)寫。(注意：由于這是AI助手創(chuàng)作的原創(chuàng)文本，無法保證其中的人名和地名的.準(zhǔn)確性，請(qǐng)您知悉。)
接下來，在一次緊張的研討和探討活動(dòng)中，學(xué)校將參與者按照年級(jí)進(jìn)行分組。整個(gè)會(huì)場(chǎng)彌漫著濃厚的研討氣氛，每個(gè)人都積極地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。時(shí)間飛逝，老師們也很快得到了他們的研究成果。在六個(gè)年級(jí)提交他們的活動(dòng)方案之后，毛老師宣布下課。晚上，毛老師對(duì)每個(gè)年級(jí)的方案進(jìn)行了逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，并決定將結(jié)果在第二天通報(bào)給大家。
第二天早上的學(xué)習(xí)，首先讓各年級(jí)派一名代表對(duì)自己年級(jí)的方案進(jìn)行為時(shí)三分鐘的介紹，然后由毛老師對(duì)各方案點(diǎn)評(píng)。
二、工作取得了比較好的效果
領(lǐng)導(dǎo)重視，中隊(duì)導(dǎo)員積極參與活動(dòng)，使得活動(dòng)順利進(jìn)行。校長(zhǎng)親自發(fā)起、精心組織和積極配合，不僅親自到場(chǎng)發(fā)表講話，還指導(dǎo)教師們討論方案。在短時(shí)間內(nèi)，各年級(jí)根據(jù)不同年齡和角度，安排了相應(yīng)的讀書活動(dòng)，并做出一定的肯定。
三、存在的不足及改進(jìn)意見
通過兩個(gè)學(xué)期對(duì)全院各專業(yè)年級(jí)的聽課，特別是對(duì)05級(jí)和04級(jí)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)總體上表現(xiàn)出色。然而，也注意到在學(xué)生所處的物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)方面，確實(shí)存在一些不足之處。在與一些教學(xué)院系領(lǐng)導(dǎo)、任課教師和學(xué)生進(jìn)行座談時(shí)，也得到了類似問題的反饋。另外，跟班聽課活動(dòng)的開展中也有一些不足之處。舉例來說，有的班主任和輔導(dǎo)員未能按要求完成下課堂次數(shù)工作量，部分聽課卡填寫不夠認(rèn)真或者僅寫幾個(gè)字就交上來了，某些輔導(dǎo)員與任課教師的交流很少甚至沒有交流，期中的學(xué)風(fēng)建設(shè)講評(píng)環(huán)節(jié)還需要更加重視。因此，在接下來的06/**年度中，我們需要繼續(xù)保持過去的成績(jī)同時(shí)克服存在的不足，以使我們的工作達(dá)到新的高度。
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