教師年度培訓工作總結范文
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，快快來寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家整理的教師年度培訓工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師年度培訓工作總結范文1
這次參加培訓教師不多，分別來自職業技術學院一類（簡稱甲類），三本學院（乙類）、一本大學（丙類）。大家所教授的學生層次不同，提出的觀點有層次性，概括性，聯系實際。現分別以下問題討論如下：
一、現在財務分析教學現狀怎樣？
甲類：學生學習態度不高，積極性不強。對所授課程認識不夠，認為這門課可學可不學，特別對非會計專業的學生更是如此。以至出現只有在上課時才看一會書，平時不學習。實際中有的教師教學方式純講理論，學生不愛聽，聯系案例時學生興趣才大點，但中途具體分析時興趣又降低。整體不好。
乙類：純教學型單位，教學方面抓得嚴，學生上課出勤率還可以。對于會計專業學生來說，上財務分析課興趣大，但是在課堂上只能做最淺層的分析，如直觀的趨勢，看上升或下降，對一個報表分析寫出的內容不多，找不出存在的問題。對于非會計專業學生則沒有開設這門課。
丙類：學生為了以后讀研或工作需要等，學習積極性較高。財務分析課開得較多。問題是如何提高教學質量問題。
二、交流教學心得、課前應建立一套完整的教學管理系統。
在課前應準備好該課的教學計劃、教學大綱、教學日歷。教學計劃制定應緊密聯系實際，聯系社會需要。如有的學校開設金融會計，學生認為畢業后進不了金融系統工作，認為沒必要學。相反有的非會計學生反映報表分析很有用，怎么不開這門課呢。教學計劃、教學大綱、教學日歷是一門課講授前必須要的資料。同一門課應編寫同一教學大綱，教學日歷實際反映教學進度表安排，現實中存在問題：教案有時同教學日歷不是緊密聯系，因為教學日歷在開學前已編好，等到教材拿到手有一段時間，二者稍微有出入。、編寫適合自己學校學生的教程和實驗教程，開發自己的考試系統，建立切實可行的案例教學方式。同一門教材不可能所有學校都適用。不同教師上同一門課，教學方式不一樣，因此教學質量也不一樣。學校應大力推薦向做得好的教師學習，如安排教師互相聽課，提高教學能力。案例教學也同樣。、應提高對案例教學的重視。如案例一般內容都很多，需要用到電腦，多媒體等。但是學校提供不了這樣的條件，因此上課質量就不高了。、教師有待提高自己的財務分析水平。現在財務分析主要聯系金融市場進行，教師只講書本知識，對實踐知道很少，上課時感覺現實感不夠。
三、建議、教師要制定合理的教學進度
教學過程要符合學生的認知特點，根據學生的實際情況，注重學生知識與能力等方面的培養，在此基礎上進一步提高學生的學習層次。針對非會計學專業的學生，在講授《財務分析》課程時，要注意了解學生對于前續課程的掌握程度，及時回顧相關知識，以便講授新的知識。比如講解“第四章資產負債表的分析”之前，教師要先帶學生復習《中級財務會計》課程的相關內容，為下一步的分析奠定基礎。切忌自認為學生已經學過前續課程，應該了解相關知識而忽略了舊知識的回顧。
對所授課程應有全面的認識，吃透教材，有全系統的理論框架結構，然后對課堂教學進行合理的規劃，教師應明確每堂課的教學目標，合理分配課堂講授內容及時間安排，課前形成教案，課后及時進行課堂小結，以便下輪教學參考。、教師要具備較強的教學能力
“給學生一杯水，自己要有一桶水”。教師的知識結構與才學要能夠滿足教學需要，特別是對于教材的知識掌握要熟練，最好能夠具備廣博的知識。講課語言要準確生動，教學過程中能旁征博引，教學富有較強的藝術性。比如，在介紹“應收賬款周轉速度”的內容之前，先引入一些有趣的例子，比如，引入“長虹電器有限公司巨額的應收賬款”問題，吸引學生的注意力，激發學生的好奇心，然后再具體講授，學生就很容易接受所講內容。、教材的講解重點難點突出，詳略得當
最好能夠根據學生的實際情況，根據學科發展需要適度調整教材內容。比如，在介紹“企業盈利能力分析”時，教師可以根據學生對上市公司比較感興趣的情況，適當增加上市公司盈利能力分析方法的介紹。鼓勵學生充分運用網絡的優勢，查找相關上市公司的資料，嘗試運用所學知識分析某一家上市公司的盈利能力并作出評價。教師以激勵式教學法為主激發學生的學習興趣
教師能夠熟練運用各種教學方法，引導學生發現問題，培養學生的自學能力。興趣是最好的老師。現代教學提倡以“學生為本”，很多人認為教師的作用變得不重要了，其實這是錯誤的。學生是否愿意學習《財務會計》以及喜愛的程度如何，關鍵在于教師的引導藝術。優秀的教師能夠用生動的語言、鼓勵的眼神、肯定的評價激發學生的學習興趣。興趣一旦被激發，學生就會自主地學習。教師適當地加以引導，讓學生在學習中有成功的體驗，則教學效果會非常好。比如在講授“利潤表分析”這部分內容時，教師可以運用案例教學法提出問題，比如“恒泰公司的財務舞弊案”，讓學生分組討論舞弊現象產生的原因。不論學生的看法如何，教師首先肯定學生的積極性。繼而再提出怎樣防止這種舞弊現象的產生？如何運用財務分析的方法發現這種舞弊行為？學生會在教師的'引導下興趣盎然地繼續探討。不知不覺之中，學生已經深入了這一章的學習之中。
課堂中善于利用現代教育技術，采用多種教學方法，重視案例教學方法的應用。首先要善于利用現代教育技術，比如多媒體教學，網絡課件，課堂堂件的綜合利用，其次，教學方法要靈活多樣，教師可根據每節所授內容的特點，使用理論教學，案例教學、學生自學及校外實踐多種教學方式方法，最后要特別重視案例教學方法的使用，在案例教學中，老師應首先精心準備案例，使所選案例適合自己的教學內容，在案例教學課程中，老師應充當主持人，引導學生分析案例，解決實際問題，然后對學生的表現進行點評，綜合分析案例。、教師要有較強的駕馭課堂氛圍的意識與能力
研究表明，成年人的有效注意時間只有三十五分鐘左右。本科生是年輕人，活潑好動，課堂有效注意時間大約為三十分鐘。這就需要教師擁有敏銳的觀察能力，善于調節課堂氣氛，準確把握課堂教學節奏。我的經驗一般是：在課堂前五分鐘，學生尚未完全進入角色時，教師可以回顧上節課的內容，明確本節課的學習目標；在之后的二十分鐘，學生注意力較集中時講解重點難點；之后的五分鐘屬于學生的疲倦期，教師可以讓學生討論問題或者介紹小實例，活躍課堂氣氛；待學生精神恢復后，繼續新內容；最后的五分鐘一般是總結本節課的內容，明確學習要求。這樣課堂效率會比較高，教學效果比較好。、教與學是互動的，現實中提高學生積極性的對策：
⑴、要求學生對本門課程有充分認識，端正學習態度，提高其學習的熱情。學生因為學校的層次不一樣，因此有區別。對于低層次學校的學生，可在每學期初給他們講解本門課的重要性，聯系實際。如以后買股票怎么分析，假如在企業干會計的話，就要先學好會計，才能提供高質量的財務分析報告，才能重用等等，學生在啟發下學習態度會好的。畢竟不想學的學生實在是少數。
⑵、要求學生課前能預習將要學習的內容，這是個硬性規定。老師可以在課前通過提問、演算等方式看學生的預習效果。在這里時應注意把教學重點聯系起來，有利于課堂上的教學。根據學生預習表現作為他平時分的一部分。
⑶、設計科學的評分標準，讓學生能積極參與教學的全過程。有的學校總分是平時分加期末分，因此各自的分值比例安排應合理，如考慮考查課，考試課要求肯定不一樣。相信不同的學校都有自己的可取之處，應總結經驗加以推廣。
⑷、課后布置習題，讓學生及時鞏固所學內容。作業是必須要布置的，教師通過批改作業才知道學生掌握的怎樣，另外也作為學生平時考核成績的一部分。
存在的問題是在平時考核中，如作業，提問，演算如何合理安排。每個教師經驗不一樣，大家可以互相交流推廣。
教師年度培訓工作總結范文2
在這次培訓當中，讓我對教育現代化的發現有了新的認識，當今以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的發展，改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標志，同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。
一、理念上的更新
此次培訓雖然是網上學習，但是培訓都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應用上，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在信息技術的運用上還有許多的不足，在今后的業務提升方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業素養。另外隨著信息化快速發展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。同樣作為一名教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質的養成就要求信息技術教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養成了終生學習的必備素質之一。
二、專業知識方面
通過聆聽專家教授對“中小學教師信息技術能力標準解讀”、“信息化教學環境”專題與案例分析的學習，使我充認識到做為老師，首先要具備基本的信息素養，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發的發展情況，真正理解了信息化教學環境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應用”、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業知識方面太落后與不足。
三、細節上的滲透
本次培訓中，專家教授們都注重細節上的`教學滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來
引導大家，在一些細節的講解上十分細致，恰當地滲透一些學科常識，使不同程度的老師都能得到提高，正真的學有所獲。
通過這次培訓我受益匪淺，這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用到現代化的教育教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。我會一如既往的學習各種關于信息技術的專業知識、持之以恒，不懈的努力優化自我的專業技能，更好的適應現代化社會的發展需求，培養新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我努力奮斗的目標。
教師年度培訓工作總結范文3
從入職至今不知不覺間已經兩個月了，通過這兩個月來的鍛煉與磨合，在領導和同事的幫助指導下，我對工作有了一定的了解，經過這兩個月的工作學習，個人素質有了新的提高，回顧這兩個月來的工作歷程，總結如下：
一、工作中的體會和成長
1、能夠較好的完成上級安排的任務，認真的遵守學校的規章制度，嚴格約束自己。
2、用心做事，能夠較好的完成本職工作，把家長遇到的問題當作自己的問題來解決，盡力為家長解決所遇到的問題，對家長想要了解的情況盡心解答，對來訪的客人以禮相待，熱情耐心的幫助他們。
3、努力學習相關知識，初到學校時，我對教育行業了解不多，通過一些基本工作，例如：一些數據的統計，財務統計，課程安排，課程重點，文件歸檔等等，我對這個行業有了一定的了解與認識。
4、態度與責任，身處什么樣的崗位，就應該承擔社么樣的責任，有了正確的態度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進而取得正確的結果。具體而言，就是在我的'工作中應承擔的責任，就要盡自己最大的努力去完成。
5、在領導的指導下，在各位同事的幫助下，我在不停的完善，把事情條理化、規范化，這也是一種態度，誠然，也是一種責任。
6、在日常工作中，必須踏踏實實，認認真真，扎實的做事，不以事小而馬虎，不以事多而敷衍，真正將每件事情都當作一件作品來對待，只有這樣才能有更好的工作成果。
二、今后我將努力做到以下幾點，希望領導和同事們對我進行監督與指導：
1、不斷加強專業知識學習，向身邊的同事學習，積累工作經驗，逐步提高自己的理論水平和業務能力，從工作中總結，從工作中學習，提高效率，提高工作能力。
2、經過兩個月的時間，雖然在思想和工作上有一定進步，但與其他同事相比還有很大差距，因此，早我今后的工作中，不但要發揚自己的優點，還要客觀的面對自己的不足之處，進一步完善自己，如工作中存在粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點，應變能力、協調能力都有待進一步提高，克服年輕氣躁，做到腳踏實地，提高工作主動性，不怕多做事，不怕做小事，在點滴中努力完善提高自己，彌補不足。
3、任勞任怨，孜孜不倦。對領導的安排是完全的服從，并不折不扣的執行，一如既往的做好每天的工作。始終以一個初學者的身份相同事請教工作中的經驗，不斷的提升自己的專業水平及綜合素質。
經過兩個月的工作，我認為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，并積極全面的配合學校的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協調。在以后的工作中我會一如既往，對人，與人為善；對工作，力求完美；不斷提升自己業務水平及綜合素質，以期為學校的發展盡自己的一份力量。
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