學員培訓總結（精華16篇）
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的學員培訓總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學員培訓總結 1
很榮幸參加xx成功舉辦的第六屆創業培訓。共有29名有創業愿望的學員參加了本次培訓，今天剛剛經歷了初冬的第一次寒流。除了寒冷的天氣，由美國金融危機引起的全球經濟衰退讓我們感到這個冬天更加痛苦。對于我們每一個有創業夢想的年輕人來說，我們現在要面對的不僅僅是季節的變化，還有經濟環境對你實現夢想的巨大考驗。這次培訓的很多人，也許是他們自己，家人，朋友，都已經感受到了這個不尋常的冬天的艱辛。
這是一個艱難的時刻，一個考驗智慧和毅力的時刻，在遇到挫折的時候，也許這是從逆境中挖掘希望之石的時刻；這是一個艱難的時刻，但也是我們共同度過難關的時刻。無論現在的情況如何，始終關心著我們，大家庭的每一個成員在路上都是右手溫暖左手！
在學習的過程中，我主要學到了以下幾點:第一，我學到了創業的概念。當前，越來越多的下崗職工通過自主創業或自謀職業實現再就業，創造財富、創業，不僅是為了實現就業，更是為了轉變觀念，樹立創業精神，鼓起創業勇氣，增強創業動力，實現人生追求和自我價值。第二，學習創業知識，要潛心學習，學習創業需要的條件、相關政策和法律，在創業過程中少走彎路，減少不必要的損失，為大家的創業夢想插上有力的翅膀。三是學習創業的技巧和技能。通過學習和交流，準確把握社會發展的趨勢和方向，運用技能和能力，在日益精細的社會分工和日新月異的行業中，追求最適合自己的創業之路，挖掘第一桶金。
在這次培訓中，我深深體會到老師教的認真，學生學的.認真，從來不帶著問題離開教室。有些人甚至為了全身心投入學習，放棄了自己暫時處于廢墟中的工作，因為大家都不想辜負培訓老師的每一滴汗水，都想在學習中收獲快樂。通過培訓，我們掌握了系統的創業知識體系，看清了所從事行業的市場情況和創業環境，學會了如何組織、策劃、執行、做大做強等。更難得的是，我們學會了結合自身實際確定決策思維模式，創業綜合素質大幅提升。
通過這次培訓，我對自己的美容院和培訓項目有了更深入的總結，我總結出了“四大要領”
第一，生存。當夢想和現實發生沖突時，生存是第一需要。創業之初，尤其是極其艱難的時候，企業要先學會生活，再考慮成長，但夢想目標不能變。
第二，要學習。在危機中學習，提高抗風險能力，利用這段時間有針對性的學習，刻苦練習，積累團隊力量，提高內部管理張力，為危機后的發展做準備。
第三，注意。特別關注國家相關政策和市場環境的變化，利用利好政策，隨時調整企業戰略。
第四，總結。認真總結過去的經驗，思考未來的發展和商業模式。
最后，感謝領導們的親切關懷和老師們的悉心指導。冬天來了，春天還會遠嗎？我堅信，通過這次培訓，我會離實現自己的人生目標越來越近。
學員培訓總結 2
一開始我覺得和老師說的差不了多少！當我做了一兩天后，我才意識到這并不簡單。我花了一段時間進入社會，不得不更加深刻的體會就業的壓力。我們一離開學校，就什么也做不了。學校只是我們的避風港，但總有一天，我們會沖出這個港灣，駛向“大�！�。去了幾趟杭州的人才市場，看到招聘廣告上的要求就覺得心酸:第一，沒有簡歷；第二，沒有資格證；第三，我沒有勇氣。當然，多練習，我們就有了一種涉及社會的體驗，但這就像一個剛學會站立，還沒學會走路的孩子。然后我們就在這種實踐中學習走路。當然，我們會在去學校的路上摔跤和哭泣，但現在我們都已經完全過去了�；仡^看看一路上留下的腳印，這種做法還是挺有意義和必要的。接到公司的培訓電話，我的心才穩定下來，終于有了立足之地。我當時很開心很開心，就去參加了培訓。培訓期間，講解公司文明、公司制度、公司產品...不可否認我找的是電話營銷，辦公室行業，專業對口。
一、對崗亭練習過程的理解
電話是現代商人越來越常用的通訊工具。所以做電話銷售，了解打電話的常見要求是非常有用的。打電話的基本原則是簡潔，避免啰嗦，既能突出話題，又能占用別人的時間，從而引起別人的惡感。
客戶服務部分為許多小組。一般分為流量組、業務處理組、投訴組、質檢組、編輯組。流量組顯然是負責接電話，幫用戶記錄需求或者建議的。業務處理組負責幫助用戶注銷業務。投訴組明顯是受理投訴，復活用戶。質檢組也是質檢。監控交通組的記錄是很重要的。當然不是每段錄音都聽，只是隨機選取。然后把監控環境，包括通過和失敗環境整理出來，再反映到流量組。采編組重要的是吸收下級交辦的業務，組織采編，培訓各個組。
二、對職業哨兵職責的理解
我是作為聯通委托的客服去電話銷售的——辦理彩鈴業務。雖然我過去也有過電話營銷的經歷，但這次我代表的是一個客服經理，是話務員和營銷人員的結合體，所以同樣是一種非常緊張的溝通方式。在一個永遠無法完成的事業前景下，如何把握同樣的事情，如何做好這件事情，應該留給我們自己去思考，可以在實踐中慢慢體會，拿到簡歷，運用到實踐中，提高自己的.服從性！經過幾天的訓練和劇本排練，第三天自己“上陣”，和客戶一樣。為客戶辦理彩鈴業務對我們來說很重要。雖然我們過去有電話銷售的經驗，但這次是代表聯通，所以在電話銷售中要特別注意語言的相通。你在和這個行業打交道的時候要恰當的使用語言，一定要很好的表達你的語言能力:
第一，要有積極的語言表達，而不是消極的語言；
第二，沒有你也可以用我；
第三，能說“不”就不要說；
第四、涉及企業形象的，停止實用；第五，消除口頭禪。
每次和客戶一樣，都不一樣。不能光跟著稿子下面的文字就千篇一律。要針對不同的人接受不同的要領，一套目的做不好營銷。比如，每當我說“我可以給你簡單介紹一下彩鈴業務……”，就有人問“你需要錢嗎？一個月多少錢？”這說明他看重成本。對于這些人來說，要突出賣點。這個月不收月租費。而且有的客戶還能耐心聽，我只好小心翼翼的介紹業務內容，突出能幫到他們的一面。男女也有不同的要領。和往常一樣，女人更貪小便宜，男人更大方。所以，女人一開口就得說:“我們公司有優惠活動。我可以先給你看看嗎？”這樣，他們會耐心傾聽，男人通常不接受這種方法。
學員培訓總結 3
一年一度的教師全員培訓工作又接近尾聲了，回顧這一年來的培訓工作，我有以下感觸：
有句名言說：“教師是太陽底下最崇高、最光輝的事業”。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教師。
我參與的培訓科目是小學科學，科學這一門課程最近幾年強調的另一方面是科學素養，這不僅是針對學生也是針對教師。我們教師作為教育者，應當對我們的工作對象被教育者 ——學生。負有怎樣的責任呢?
一、對全體學生負責
教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。但我們教師有的并不如此，他們總是偏愛優生，而歧視后進生。公開讓全班學生對之疏遠，甚至進行人格侮辱。在批評學生的時候不是耐心開導，而是威脅恐嚇。使學生終
日緊張，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進取心，養成怯弱無能，膽小自卑的性格。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當矜憐�！睂筮M生，做為教師要多加關愛，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大。不能對學生感情用事，厚此薄彼。為人師表，注重身教重于言教。教師工作的示范性和學生所特有的向師性，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的.印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求我們科學任課教師能夠做到言教、身教，并且做到身教重于言教�？鬃诱f：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學生造就成一種什么人，自己尺應當是這種人。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷;要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動;要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。
二、對學生未來負責
我們常說：“一年樹木，百年樹人�！碑斀窠逃慕虒W形式是教師“包級制”，而對學生培養過程是“流水式”，倘若出現不合格的學生難分清楚是哪一位教師的責任。教師這樣就是處在“無責任”位置上。教育是一個長期發展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。當今有的教師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業，盡職盡責，那幾節課一上完，就溜之大吉。平時不鉆研，臨上課時才匆匆上陣，沒有課前準備。今天不高興，讓學生自習，明天喝醉酒，讓學生自由活動。這樣就誤了學生。我們應該承認，教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課，上課，批改作業，管理班級??重復性勞動單調而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。特別是我們科學教師應該站在最前面為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業負責。
學員培訓總結 4
今年，我有幸參加了名師培訓，心里特別高興，因為可以和“名教師”一起學習、交流、研討。我從中學到了很多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業。通過這次認真的培訓和自己的努力學習，我感到收獲很大，現將自己的心得體會和培訓總結如下：
一、本學期我觀看了名師的課堂實錄，聆聽名師的講座，欣賞名師的評課，仔細琢磨專家的講評，不斷地回昧其中的教育教學理論。
這段時間的辛苦換來了課堂教學的實踐能力的提升，也幫助我形成了新的研究課題方向。
1、4月1日我隨同蓓蕾幼兒園的名師們送教下鄉，觀摩了兩個科學活動《蛋殼的秘密》和《有趣的`影子》，從中更明確了科學活動目標的制定，以及在幼兒興趣的基礎上，引導幼兒自主探索與發現，指導幼兒驗證發現這一個科學活動的指導流程；聆聽領銜人方柏愛園長的講座《對幼兒園科學觀摩活動觀課評課的幾點思考》，對于科學活動從哪些方面進行評課和反思有了進一步的了解；名師王蓉副園長的講座《開展基于問題探究的幼兒科學活動》中對幼兒園科學活動的指導步驟進行歸納和總結，使我深刻認識幾個關鍵點，對自己今后在科學活動的指導中有很大的幫助。
2、4月25日和5月11日方柏愛名師工作室組織我們聆聽了福建師大林菁教授的講座《“福建省幼兒園管理規范”相關文件解讀》和《幼兒園數學教育活動設計和實施的有效性》，這兩個講座一個從管理上對我們進行指導，另一個從實際教學實踐給予我們具體指導，使我獲益匪淺。
3、方柏愛名師工作室還開展讀書交流活動，本學期我聽了福州市蓓蕾幼兒園李立老師和陳寧老師的讀書交流《如何說孩子才肯學》，通過兩位老師的介紹，我獲得了先進的教育理念，這本書采用小說的形式，生動形象的語言向我們說明了尋找有效溝通的方法，讓我們知道懲罰的隱患，培養幼兒自律的方法；共同解決問題，激發孩子創造力；如何處理干擾學習的情緒；吸引孩子合作的技巧；以及家長和老師理想的合作關系等。這些對于我們的教育工作給予很大的啟發和幫助。同時我們每人都得到一本教育理論的書籍，進行自學，和讀書交流。在互相學習中收獲多多。
二、新時期，新型師生關系，對教師的職業道德提出了新的要求，而“育人”是師德的終極目標。
經過這次培訓，我從讀書交流《如何說孩子才肯學》中，我開始真正理解了育人的含義。
1、當孩子犯錯誤時，提醒他，因為孩子畢竟年紀小，他沒做好，希望得到老師的幫助；當課堂秩序混亂的時候，不要對孩子大呼小叫，我們應該就教學對孩子沒有吸引力反思自己，及時調整教學方法，把孩子們吸引過來；當孩子不能夠獨立完成作品時，原諒他，幫他找出原因，鼓勵并幫助他按時完成，使孩子充分體驗完成作品的成功感；當孩子發生糾紛時，耐心一點，調查清楚事情的來龍去脈，找出孩子存在的問題，有的放矢地去跟孩子交談，幫他認識自己的錯誤，這樣才能達到我們育人的目的。教師只有在促進學生全面發展上下功夫，當好人師，為學生樹立楷模，才能實現真正意義上的“一切為了學生”。老師不僅要講授知識，還要啟迪學生智慧，展開互動研討，開發創新思維。學高為師、身正為范，人格是教師的最高學位。
2、都說“教育是一把雙刃劍，如果教師缺乏創造性，而只會照本宣科，那么孩子的創造性就會被扼殺在創新的搖籃里”�？墒窃鯓幼霾潘阌袆撔履兀苛州冀淌诘闹v座引發了我在這方面的深深地思考�！皠撔掳撕軓V的意思。選擇沒有人做過或沒有人在做的課題是創新，用新的方法或從新的角度做別人做過的課題也是創新；選擇別人做過卻未能解決或者未能完全解決的問題是創新，將別人的研究成果用于解決自己新發現的問題或用于新的領域也是創新�！睂τ谝痪�教師來說，從理論研究中提出新論點、新發現或新的見解是創新，在教學實踐中，發現新方法也是創新。通過這次學習，讓我明白，教育教學的理論和經驗是需要不斷更新、積累和總結的。在實際工作中，要勤于學習、善于發現問題，用理論指導實踐，并在實踐中反思、總結和升華，摸索出一套適合學生的新方法，也是“創新”啊。
3、作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？我認為我們要更新觀念，要敢于打破傳統教學中的條條框框，在教改的路上敢于創新。繼而走上務實之路，一切從實際出發，實事求是，講求實效。棄繁就簡，返樸歸真。直至把每一個孩子培養“成人”。
這次名教師培訓，與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平。通過培訓，我發現了自己的許多不足之處，看到了今后努力的方向，也從中體會了一些平時被自己所忽略的問題。在今后的實踐中，我不再滿足于現有的經驗，將不斷學習不斷思考不斷總結，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，努力前行。
學員培訓總結 5
香洲區小學體育骨干教師共12人，從20xx年xx月xx日至12月x日，分三期到東莞市進修學校參加廣東省小學體育骨干教師培訓。此次培訓內容以課程改革、體育教學、大課間體育活動為主線，以聚焦課堂、更新知識、提高效率為核心，以開闊視野、創新教學、掌握技能為方向，促進教師的專業化發展，提高學生的身心健康水平。
一、政策扶持
為了培育一支高素質專業化的中小學體育教師隊伍，推動全省各地學校貫徹落實《義務教育體育與健康課程標準》，提升體育教師教學水平，使通過培訓后的教師能夠在本地區體育課教學，開展大課間體育活動等學校體育工作中起到示范作用。廣東省教育廳以“強師工程”計劃為出發點，充分考慮到各地市學校培訓經費缺乏的實際情況，免去了教師學習期間的培訓費用，為各地區學校和培訓教師解決了后顧之憂，充分調動起骨干教師學習的積極性和培訓效果。
二、領導重視
12月x日下午，省教育廳副廳長李學明到東莞市教師進修學�？赐嘤柊喔魑粚＜液蛥⒂枌W員，隨行領導有省教育廳體育衛生與藝術教育處處長徐舒翔和省教研室莊弼教授。李學明副廳長在觀看了第三期小學骨干體育教師的分組教學展示后，向參訓學員作了重要講話，希望大家能夠注重提高理論水平，不斷加強實踐能力，努力實現理論
與實踐相結合的目標，并發揮體育骨干教師的輻射作用，推動本校乃至本地區體育教學的發展。 香洲學員能夠順利完成省的小學骨干教師培訓學習，得益于省教廳強師工程計劃的實施，得益于市、區教育局的高度重視，得益于教研員給了學員們一次很好的學習機會和展示平臺。
三、專家領引
學員們在7天的培訓過程中，領略到了專家和名師的風采。有幸聆聽了譚華教授的《體育與健康課程解讀》、韓會君教授的.關于《如何上小學體育課》、董業平教授的《基本體操身體姿態練習》；臧連明教授的《大課間活動組織》、莊弼教授的《教學分析與評價》等專家的精彩講座。專家們兢兢業業、嚴謹治學的敬業精神令學員欽佩；他們熱情開朗、平易近人的態度讓學員倍感親切；專家們的解讀視角獨特，富于激情，或深刻、或睿智、或沉穩、或思辨，像清澈的泉水滋潤著學員的心田。專家們通過鮮活的實例和豐富的知識內涵進行闡述，不僅讓學員們了解到前沿的體育教育教學改革動態，而且還接受了先進的體育教學理念的洗禮，讓學員明白如何解決自己在今后體育教學中遇到的實際困難。
四、觀念更新
通過這次培訓，學員的教育教學觀念有了很大的變化，以前評課總是在關注任課教師的設計和講授，很少關注學生的認知水平和參與度，也很少體察學生的情感與需求。學生雖然在個性上存在差異，但對知識的渴望是沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。教師要學會聆聽學生的心聲，尊重學生的需求，為學生創設
一種和諧、寬松的“安全”環境和無拘無束的“自由”的環境，才能深入領會新課標的內涵，切實提高課堂教學效果。
本次學習讓學員感悟最深的是東莞市中小學校大課間的組織，通過觀看優秀的大課間錄像，使學員們對開展大課間體育活動有了更深的認識�，F在全國中小學生的體質連年持續下降，原因是多方面的，要想提高學生的身體素質單靠每周幾節的體育課是遠遠不夠的。通過學習大課間體育活動的設計與組織，明白在設計時可根據本校的辦學理念、學校品牌、場地結構、地方特色，采取新穎獨特的手法來編排大課間的內容；將練習內容操化、細化、趣味化，充分激發學生的鍛煉興趣，有效的提高學生身體素質。
五、目標明確
以前教師在教學中“教什么？怎么教？教多少？”的概念不清晰，通過這次培訓，明確了目標，學會了反思。葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師”。教育的本質是一種吸引，如果不做有“心”人，就不可實現。
省教廳李學明副廳長在培訓總結會議上對學員說：“體育教師要熱愛教育事業，具有良好的思想品德和職業道德；要關注每一位學生的健康成長；要具有正確的教育思想和教育觀念，具有創新精神，在教學改革和教書育人等方面做出成績；要不斷提高學科素養和教育科研能力�！迸嘤枌＜乙舱劦剑骸绑w育是一門大學科，是教育方面最早的學科。體育教師是最敬業、最有朝氣、最有感召力、最有合作精神的知識分子�！� 現階段香洲教育的發展方面與省領導和專家的思路是相吻合的。
近年來，香洲教育在新一屆領導班子的帶領下，將音體美提升到與語數英同等位置上，使香洲教育發生了前所未有的新面貌。這種具有高度前瞻性和時代感的教育思想的引領，深深的影響著體育教師的思想。局領導希望各校能夠將體育教學和大課間體育活動與“開門辦學”的思想結合起來，更多地邀請家長走進校園觀看孩子們在學校上體育課和參與大課間活動的情況，真正辦好人民滿意的教育。
現在香洲區學校的體育教師都高度重視學生體育活動的開展，積極探索、不斷創新體育活動方法；充分發揮體育課的育人功能，在體育課中認真培養學生的“規則意識”，加強對孩子們進行堅韌不拔的教育。堅持“立德樹人”，以發展的眼光看待學生，努力把每一位學生培養成為合格的公民。
相信年輕的體育教師在區體育教研員的專業指導下，在骨干教師的帶動下，他們會以更加強健的體魄和奮發有為的精神狀態投身到學校體育教育工作中去，促進學�？茖W發展，豐富文化內涵，提升育人品質，為香洲教育新一輪發展添磚加瓦，為打造香洲區教育新高地做出應有的貢獻。
學員培訓總結 6
這次有幸參加了xx市中小學教師遠程培訓這一遠程培訓項目，收獲頗豐。通過學習，我們很多農村教師的教育觀念發生了變化，對新課改有了更深刻的理解。
首先，先進的理論知識為教師提升自己提供了有利的保障。
對于我們中西部的鄉村教師來說，更新知識結構是一個亟待解決的問題，“省培”為教師解決了這個問題。在課時安排上，每個課題都有一定課時的理論探討，為學生的理論學習提供了發展的可能。雖然不能親身感受專家們面對面的理論探討，但還是很欣賞專家學者們通過視頻從學術前沿和理論與實踐相結合的理論闡述。這是教師更新觀念的最好禮物，使教師在教學中遇到的問題有了理論保障，促進了教師的專業發展。
其次，精彩的課堂例子開闊了教師的視野。
學習每個單元的'教學案例，是對老師最好的反饋。通過學習，老師可以從老師的課堂中體會到自己的教學水平和駕馭課堂的能力�？梢哉f，我們再次堅定了對課堂教學的信念。在教學中，要勇于創新，改變傳統的教學定勢，根據學生的學習差異進行有針對性的教學和輔導，激發學生的學習興趣，培養學生勇于實踐的能力，提高課堂教學能力。通過觀看培訓實例，從不同層面和角度提高了教師對課堂教學的理解和把握，大大開闊了教師的視野。
專家在線答疑，解除了老師們的困惑。
本次培訓特別設置了專家問答環節，解答一線教師教學中存在的問題。通過回答專家的問題，老師們能夠明確他們未來的教學目標。我有解決一些實際問題的思想準備。雖然困難很多，但作為一線教師，還是要積極開展教學，探索適合當地和本校的教學方法，積極嘗試更好地適應教學。
這項研究極大地豐富了我們的視野，無論是在理論上還是在教學實踐中，都得到了有效的提高。尤其是從思想上，更明確了基于課堂教學，學生的學習能力是可以有效提高的。只有堅持不懈的努力，才能在教學實踐中提煉出更多更好的適合學生的教學方法。
作為農村教師，我們應該努力克服許多困難，立足于自己的課堂教學，積極進行自我改革和提升，以便更好地適應課程改革。用自己的收獲指引學生的學習之路，用自己的智慧啟迪學生的智慧之窗。時間沒有停止，學習沒有結束，我們仍然需要共同努力，孜孜不倦地學習，為教育事業的繁榮盡自己最大的努力。
學員培訓總結 7
今年參加了四川內江市全員培訓，經過幾個月的學習，我有了極大的收獲，使得我的教育教學能力得到了極大的提高，思想素養也得到了極大的提高。現總結以下：
第一：學習了文件后，看到了國家對教育的投入，是非常大的，在人力物力財力方面都投入了非常的多，包括各級政府部門的投入支持，都是前所未有的，在此也堅定了我們不斷提高自己業務水平的決心。同時也談到了師德的修養問題。的確師德修養對每一個教師來說是非常重要的。一個教師如果沒有良好的師德修養，那么，他教出來的學生的品德又會怎么樣呢？這個可想而知的。因此說教師的師德修養必須要加強，教師是學生的榜樣，只有榜樣起好帶頭作用，學生才能全面發展。因而可知國家對教育的'重視程度，值得我們去認真學習不斷提高自己的教育教學水平。
第二：學習了《備課實務與新技能》，我的體會也很深入。談到課堂教學是主戰場、是教學的關鍵；備好課則是上好課的條件和基礎。的確是這樣的，教師必須要備好課，才能上好課，備課又是看教師對教材的知道分析程度，是關系到教師對課標的知道程度如何。學習之后，使我對備課有了更加深入的認識，更加認識到了備課的一系列的知識，從而增加了我的教育教學理論知識和實踐能力的提高。對我今后備課的改進幫助極大，往后我還有加倍學習。
第三：我還學習了《教案的反思與研究》收獲更加的大，使我更加的明白了要上好一堂課，不是只有上完了可就完了，還要進行反思，好要研究。要反思學生的情形，要研究學生存在的問題，一樣能更好的查缺補漏。為下一次更好的教育教學打下堅實的基礎。對不斷提高自己的教育教學水平起著至關重要的增進作用。只有常常的反思與研究，才有可能提高自己的教學水平和業務理論水平。因此學習之后我是受益匪淺，教育教學水平和業務理論水平都得到了長足的發展。
總之通過這次的全員培訓，我的收獲是非常大的，使得我的教育教學水平和業務理論水平都得到了很大的提高，今后我還要加倍的學習，不斷進取不斷的豐富自己的教學水平，為祖國的教育事業添磚加瓦奉獻氣力。
學員培訓總結 8
這次實習我學到了很多東西，這段時間我有了很大的進步。我想我能在這里實習多虧了學校的推薦和公司的接納，否則我不會有這樣的成長機會。當然，我在這里逗留期間得到了很多幫助。如果不是同事接納我，領導照顧我，我想我不會這么快融入這個大家庭。而且在這段時間里，我和你的關系有了突飛猛進的發展，很快和你建立了友誼。而這次實習也讓我知道了自己的不足和以前沒有發現的缺點，也讓我知道了很多過去聽別人說過但自己沒有經歷過的道理。我想這樣長大，不斷否定自己曾經認為和相信的東西，開始明白自己曾經嗤之以鼻的東西。
以前總覺得以后一定能做出一番事業。我絕對不是普通人。但是隨著年齡的增長，時間的流逝，我也在不斷的成長，我意識到這個世界并不是我一個人在旋轉，我只是一個普通人。以前覺得做客服很難。我是一名大學生。做客服不是很容易嗎？但是在這里工作之后，我發現做客服并不是那么容易。作為客服，你需要把自己的話背熟，時刻保持熱情的態度。你也要有足夠的隨機應變的能力，能夠處理來電者的難題。我覺得只有做到這些才能算是一個合格的客服，而一個好的客服需要付出和掌握的東西就更多了。
實習期結束意味著我離畢業不遠了。我想對于我這樣的學生來說，學校真的是一個我會非常想念的`地方。我不知道別人的大學生活是怎樣的，但是我的大學確實是我到目前為止最快樂最充實的一段時間。但不得不說，時間過得真快，我的實習期就要結束了。我再也不會是那個需要向父母要錢的學生了，我需要自己掙錢養活自己。雖然過了實習期，但也只能算是勉強合格的客服。我還有很多不足，需要繼續學習，讓自己更有能力。雖然實習期快結束了，但我也相信自己以后可以像現在這樣努力，一直保持謙虛低調，做一個合格的員工。
學員培訓總結 9
5月20日—6月24日，本人有幸參加了由市委組織部在上海復旦大學舉辦的某某市中青年干部公共管理高級研修班的學習。這次一個多月的集中培訓，內容豐富，形式多樣，安排緊湊，使自己獲取了大量的信息和豐富的知識，拓展了思路，啟迪了思維，開闊了眼界，增進了友誼。
一、明確目的，端正態度，增強學習的自覺性和主動性。
此次培訓有針對性地安排了政治經濟、科學管理、領導藝術、法律知識等課程，可以說，這是我們廣大中青年干部成長的必修課，也能有力地促進大家綜合素質的提高。本著這個學習目的，我十分珍惜這次難得的機會，以飽滿的參與熱情、端正的學習態度、嚴格的組織紀律和健康的交往方式，嚴格遵守學習、生活、考勤和請假制度，積極、認真地投入到學習和討論中，努力完成各項培訓任務。
二、認真學習，豐富知識，努力提高自身的綜合素質。
一個月來，通過由淺及深的學習，由表及里的接觸，由陌生到融入的適應，覺得學到不少東西，悟得不少道理。學習“當前國際形勢與熱點”、“經濟全球化與中國發展”、“中國當前經濟形勢與財政政策”、“人民幣匯率對中國經濟與社會的影響”等課程，從宏觀到微觀，從全球到中國，使我對新時期下中國面臨的形勢和任務以及如何建設社會主義有了充分的了解和理性的認識，第一次感覺到國家的大政方針離我這么近，也使我把握國家大政方針有了方法，做到“知其然，更能知其所以然”。
學習“管理思維方法”、“組織行為學”、“人力資源開發和利用”、“創新思維”、“公共管理”、“危機管理”、“政府公共關系”、“法律專題”、“社會調查方法”等課程，提高了我們戰略思維、創新思維、管理謀略以及綜合分析、解決疑難問題的能力。學習“領導科學”、“管理心理學”等課程，讓我懂得領導要科學，更要講求藝術；要正確看待權力，做到大公無私和先公后私，樹立服務、責任意識；要善用權力，學會溝通和協調，調動一切積極因素，化被動為主動、消極為積極、腐朽為神奇。今后我要在這方面多加學習和實踐，做到學以致用。
聯系以前的工作實踐，做得好的地方原來是暗合了管理學或領導學中的某個原理，而做得不好的地方正是不符合管理學中的道理。通過集中培訓和實地參觀考察，在理性基礎上增添感性認識，加深領會和理解，從不同方面拓展了我們的知識面，對改善知識結構、豐富人生閱歷、改進工作方式方法也有很大的啟發意義。
三、結識朋友，加深了解，增進人際和諧相處友誼。
通過培訓，我認識了50多位新朋友，對原來認識的幾位同學加深了了解。從朋友們身上學到了許多東西，見識了他們的優秀，感受了大家的友誼，體會了相互的關心、配合，也見識了組織部、校領導的重視和用心良苦。這些會是我一生的財富！
此次短期研修班很快就過去了，但學習是無止境的。我將把這次研修班作為新的起點，民政人始終活躍在“為民解困、為民服務”的第一線，始終堅持權為民所用，心為民所系，情為民所用，敢于奉獻，心懷大愛。通過學習，使我意識到作為民政工作的一員，在今后的工作中要多深入基層走訪群眾，傾聽群眾呼聲，結合本職工作搞好專題調研，了解基層社區、村居在和諧社區建設中面臨的困難和問題，進一步思考創新社區服務管理模式，促進各項工作扎實有效開展。
三是體會了同學的“純真性”。
培訓中結識的來自各部門以及基層從事不同工作的同學，他們理論知識頗豐、工作經驗豐富，都是我學習的榜樣。在課間休息的`時間里，我們都能夠愉快地進行溝通交流，特別是在青干班微信群上，大家談工作、談理想、話明天，互相鼓勵、互相促進、互相關心，這種純真的同學感情使我終生受益。
今后我將把這次學習的體會和成果轉化為謀劃工作的新思路，邊學邊思考邊運用，在學習中聯系實際，在實際中探討學習，堅持學用相長、學以致用，不斷提升理論素養，提高業務水平，始終牢記“民政為民”的宗旨，扎實苦干，愛崗敬業。具體做到“三個要”：
一要敢于擔當。作為一名青年干部，要有責任感，敢于擔當，遇到困難，不畏難怕事、不退縮回避、不找借口、不講客觀，敢于直面矛盾，在依法依規的前提下，創新化解矛盾和困難的方法，提高破難攻堅的本領。
二要履職盡責。盡心盡力、履職盡責服務好民政最可愛的人、最幸福的人、最可憐的人、最痛苦的人和最需要救助的人。
三要廉潔自律。自覺踐行“三嚴三實”，不斷增強黨性修養，做到嚴于律己，寬以待人，在面對利益和誘惑時保持廉潔自律。
學員培訓總結 10
xx年，我校在上級主管部門的領導下，牢固樹立“安全第一”的觀念，堅持“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的工作原則，把“平安校園”創建工作作為學校的重要常規工作，更新觀念，提高認識，求真務實，常抓不懈。通過“平安校園”創建活動，切實加強安全管理、德育管理，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，使學校綜治安全教育工作又上了一個新臺階。
一、強化安全意識，提高對安全工作的認識
�。ㄒ唬┘訌婎I導，各負其責。
學校完善了由沈啟峰校長任組長的“平安校園”創建工作領導小組，把安全工作擺在學校工作重要議事日程。明確學校校長為安全工作的第一責任人，班主任、后勤人員是直接責任人，使安全工作責任到人，保證安全工作有人管、有人問、有人抓。
沈啟峰校長本著“學校安全無小事”的態度，不論多忙，始終把安全工作放在學校的'重要工作首位，記在心上，掛在嘴上，抓在手上，處處講安全。加強對學校安全工作的領導、監督和檢查。定期或不定期地組織人員對學校安全工作進行排查。學校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等�！额A案》、《措施》行之有效，從而形成齊抓共管的良好局面。
�。ǘ┩晟聘鞣N制度
做到年初有安全計劃，年終有安全總結，并制定與上級主管部門相應的《學校及周邊環境整治工作計劃》、《校園及周邊環境安全管理專項整治實施方案》、《學校消防安全治理自查自改報告》、《預防學校安全事故、食品衛生安全和傳染性疾病應急工作預案》、《突發公共衛生事件應急預案》、《水、電、食品衛生和交通安全》等一系列規章制度。
實施了安全報告制度。學校組織開展的集體活動，活動中都有嚴密的組織紀律，加強日常監控，明確責任人。
二、安全防范，狠抓落實
�。ㄒ唬┠瓿踝龊昧税踩熑螘暮炗喒ぷ鳌Ｗ龅綄訉予b定，校長跟班主任簽訂定安全責任書，簽訂率為100%，安全責任書一式二份，責任人保留一份，學校保存一份。同時向學生家長發出《致家長的公開信》，要求家長配合好學校的教育教學工作。
（二）切實將學生的安全防范工作落到實處，學校制定了一系列措施，并長期出示在報廊安全教育專欄上。
�。ㄈ┘�、升降旗儀式、大課間活動、課間操、放學等教育教學活動，值周教師和上課教師監控學生課間的活動安全。體育課均在校園內進行，體育活動過程中，教師嚴格執教，促進了學生身心的健康發展。
（四）做好健康教育，培養學生良好的飲食衛生習慣，加強對傳染病的預防工作。
（五）做好應急工作。要求學生夏季注意防水，預防流行性疾病的傳播；冬季防火，預防流感。同時定期舉行防震、防火講座，向學生講清相關常識，提高自護自救能力。
�。┘訌娏烁鞣N設備的檢查與管理。對老化電線徹底更換，確保用電安全。對破舊桌椅進行維修，保證教育教學正常。
�。ㄆ撸⿲W校重注校園及周邊環境安全問題。配合鎮政府，認真落實參與整治學校周邊環境，及時消除有礙于教育教學秩序和師生安全的各種隱患，使學校周圍有一個健康文明的環境。
三、加強設施安全檢查工作，落實責任
校長親自帶隊，經常性的檢查學校安全設施，加強對學校師生人身安全的防范措施，做到防患于未然。重視體育課的安全教育，減少或預防體育課的受害事故發生；嚴格門口執勤制和課間巡視制，確保師生交通安全；定期更換、保護好消防設備，加強消防逃生、突發緊急事故疏散演練，提高防范能力；加強防盜設施的維護檢查，加強節假日、夜間值班巡查，確保師生平安。通過《告家長書》、召開家長會等形式，要求家長督促學生的校外活動，嚴防交通安全事故發生。為加強法制教育，學校邀請法制副校長和輔導員到校進行法制講座。加強對學生進行防交通事故，防溺水，防觸電、防火等方面的安全常識及自救自護知識教育。
四、加強師生的交通安全教育
學校領導十分重視師生的交通安全，特別是學生的交通安全。充分利用法制副校長進校園、國旗下講話、晨會、專題講座、安全知識競賽、安全知識手抄報等活動對學生進行交通安全教育，宣傳交通法規，各班班主任也利用安全主題班會，抓住各種時機、各種手段對學生加強交通安全教育，嚴防事故發生。
五、重視學校消防安全
學校電器設備較多，用電安全尤為重要，為了防止因電器故障引發火災，學校加強了電器設備的保養和維護，定期請專業人員對電器設備進行檢查，檢查電器設備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發現問題及時處理；同時經常組織人員檢查和維護各室的照明設備、電器設備，檢查防電裝置的安全，檢查盡量做到細而實，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發生。
加強對食堂工作人員的消防教育，要求正確使用好爐具、電器設備，確保安全。
六、嚴格按照食品衛生法檢查食堂工作
定期進行健康檢查及食品衛生檢查。堅決杜絕學生吃變質食品。搞好食堂的環境衛生，做好防毒工作，加強對學校食堂工作人員的衛生安全教育，簽訂好工作合同，從思想和制度上對工作人員進行要求，確保食堂的衛生、師生飲食的衛生。
七、認真組織5.12防震等幾個演練
每年的5月，學校定期組織防震減災演練，并不定期組織消防逃生等安全演練，確保師生100%知道遇到相關緊急情況的處理方法。
今后，我們將進一步重視學校綜治安全工作，及時解決工作中發現的新問題，確保全體師生的人身、財產安全不受侵犯，保障學校財務、設施不受損失，不斷提高我校安全保衛工作水平，努力爭創“平安和諧校園”。
學員培訓總結 11
這次我有幸參加了遠程“省培計劃(20xx)”xx市中小學教師遠程培訓學習，收獲頗豐。通過學習，使我們許多農村教師的教育觀念有了變化，對新課程改革也有了更深刻的認識與理解。
首先，先進的理論知識，為教師完善自我提供了有利的保證。
對于我們中西部農村教師來說，對知識結構的更新是亟待解決的問題，“省培”解決了教師的這一難題。在課時安排上，每個專題都設置了一定學時的理論研討，為學員的理論學習提供了發展的可能。盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領略了各位專家學者來自學術前沿、理論與實踐相結合的理論闡述，這是給教師更新觀念的'最好禮物，使教師在教學中遇到的問題有了理論上的保證，對提高教師的專業化發展起到了良好的促進。
其次，精彩的課堂課例，開闊了教師的視野。
學習各單元中的教學案例，是對廣大教師最好的回饋。通過學習，讓老師們從做課教師的課堂中領略了他們的執教標準，以及駕御課堂的能力，可以說重新讓大家堅定了課堂教學的信念。教學中，要勇于創新，改變傳統的教學定勢，針對學生的學習差異，進行有針對性的教學與輔導，從而激發學生的學習興趣，培養他們勇于實踐的能力，提高課堂教學能力。通過觀看培訓課例，從不同層次、不同角度重新提升了教師們對課堂教學的認識與把握，極大地開闊了老師們的視野。
專家在線答疑，解除了教師心中困惑。
這次培訓，專門設置了專家答疑環節，對困擾一線教師教學中存在的問題進行解答，通過與專家的留言答疑，使教師明確了自己今后的教學目標。對一些現實存在的問題有了自己解決的心理準備。盡管面對的困難很多，但作為一線的教師還是要主動積極地進行教學、探索適合本地區、本學校的教學方法，積極進行嘗試，以此更好地適應教學。
這次學習，極大地豐富了我們的視野，無論是理論上的，還是教學實踐中的經驗，都得到了有效的提升。尤其是從思想上更加明確了立足課堂教學的，才能有效地提高學生的學習能力，只有堅持不懈努力，才能在教學實踐中提煉出更多、更好的適應學生的教學方法。
作為農村教師我們應該努力克服重重困難，立足于自己的課堂教學，主動積極地進行自我改革與提升，使自己更好地適應課程改革。用自己的收獲指引學生的學習之路，用自己的智慧啟迪學生的智慧之窗。時間沒有止步，學習沒有結束，我們還需一同奮斗，不懈學習，為教育事業的繁榮昌盛而盡力。
學員培訓總結 12
學習機會難得，我們第十期青年干部培訓班同學們得到了，應該感謝興化市委組織部的精心安排，應該感謝礦大教授精彩演講。學習階段過后，思考總結，感受頗豐，簡單歸納如下：
一、感受到自己知識的淺薄;
在我多年工作實踐中，本以為在不違法的情況下處理好群眾矛盾，干好本職工作就行了，但在工作方式方法上很是短缺，一有難題，束手無策。礦大教授所講授的工作方法和處世方法讓我受益匪淺，增長了知識，使我感到不管你所擁有的知識和經驗到了什么層次，都要跟著形勢發展去學習、去分析、去充電。
二、感受到礦大教授知識的`博大精深;
雖說只講授了十節課，但從反腐倡廉、創新思維、政府禮儀、地方經濟、媒體危機攻關、公共制度管理、領導科學藝術、情緒管理、經濟形勢分析等十個方面進行分析講解，每課三小時，把知識濃縮成精華進行詮釋，課課精彩，教授們出口成章，知識淵博，講解生動易懂，每節課我們都有啟發。
三、感受到同學們的優秀無比;
一分鐘的自我介紹，同學們不僅充分展示了自己的風采，還推介了所在工作單位，同學們的語言表達、形象狀態都體現出第十期青干班學員多么年輕、活力四射，與他們相比，我感到知識能力的差距，感到有壓力，無競爭力，也激發我努力學習思考、不斷自我完善的熱情。
四、感受到所學知識能改變自己;
滿負荷的七天學習，解答了不少工作生活上的困惑，如何去化解矛盾，與領導、同事、部下相處，如何做到心態平衡、積極向上，如何反腐倡廉、潔身自好、增強黨性，如何樹立民本思想、強化服務意識等等，我都有了新的認識想法，知識就是力量，知識能改變自己，使自己更優秀，使自己走的路更寬廣。
學員培訓總結 13
我很榮幸參加了7月21日由廣西教育技術裝備中心組織，在桂林市舉辦的全區中小學圖書管理培訓班。
本次的培訓的主題分別是《現代圖書館的服務理念與技術創新》、《網絡環境下圖書館與教育教學》、《以圖書館為載體構建閱讀服務平臺》、《圖書館主題活動的設計與實施》和《中小學圖書館未來發展前瞻與思考》等，我們還有幸參觀了桂林市卓然小學、桂林一中和桂林十八中的圖書室，閱覽室。四天的學習時間雖然短促，但我受益匪淺。
作為基層教師，我更關注的是兒童的閱讀推廣工作。申老師的閱讀推廣做法，陳亞瓊老師講的《圖書館主題活動的設計與實施》，卓然小學讓每一面墻、每顆石頭都會說話給了我很多啟示。
經過學習，我認為我校的.閱讀推廣及圖書管理可以從以下幾方面入手:
1、教室設置圖書角，豐富學生的圖書資源;
2、教師每周精選每一本圖書，推薦學生閱讀;
3、一二年級老師一定要講故事給孩子聽，并且注意講故事的方法，必要的時候可以利用道具，要聲情并茂！講故事的時候可以賣關子，讓學生猜結果。引導孩子們進入文本的閱讀;
4、要想讓孩子多讀書，自己必須先要去讀書，讓自己的形象改變孩子！所以推廣閱讀活動，教師先要開始閱讀！
5、布置閱覽環境一定不能少了童真！
6、舉辦“讀書節”“讀書月”、“讀書日”活動。圖書館通過配合“讀書節”的開展，吸引讀者到圖書館來，擴大宣傳圖書館，營造讀書、學習氛圍，喚醒了學生的閱讀意識，引導全員閱讀，從而形成良好的全員閱讀風氣。
7、開館時間很重要！
8、培養好一批學生圖書管理和閱讀的領袖，讓他們負責圖書的借閱、圖書還書日期的蓋章，在成立了這樣一個圖書館工作小組后，可以讓他們參與管理借閱、整理、宣傳、環境氛圍的布置、好書的推薦等工作！要讓圖書館成為學生心目中的圣地，培養學生對圖書館的歸屬感！
9、圖書分類可以試用顏色法進行。
10、可以用游戲的方式來進行查詢書的能力的訓練。
11、圖書插卡是一個很好的減少圖書館工作人員工作量的方法，可以保證圖書始終能夠在正確的位置被放置。
學員培訓總結 14
學習機會難得，我們第十期青年干部培訓班同學們得到了，應當感激興化市委組織部的精心安排，應當感激礦大教授精彩演講。學習階段過后，思考總結，感受頗豐，簡單歸納如下：
一、感受到自我知識的淺薄;
在我多年工作實踐中，本以為在不違法的情景下處理好群眾矛盾，干好本職工作就行了，但在工作方式方法上很是短缺，一有難題，束手無策。礦大教授所講授的工作方法和處世方法讓我受益匪淺，增長了知識，使我感到不管你所擁有的`知識和經驗到了什么層次，都要跟著形勢發展去學習、去分析、去充電。
二、感受到礦大教授知識的博大精深;
雖說只講授了十節課，但從反腐倡廉、創新思維、政府禮儀、地方經濟、媒體危機攻關、公共制度管理、領導科學藝術、情緒管理、經濟形勢分析等十個方面進行分析講解，每課三小時，把知識濃縮成精華進行詮釋，課課精彩，教授們出口成章，知識淵博，講解生動易懂，每節課我們都有啟發。
三、感受到同學們的優秀無比;
一分鐘的自我介紹，同學們不僅僅充分展示了自我的風采，還推介了所在工作單位，同學們的語言表達、形象狀態都體現出第十期青干班學員多么年輕、活力四射，與他們相比，我感到知識本事的差距，感到有壓力，無競爭力，也激發我努力學習思考、不斷自我完善的熱情。
四、感受到所學知識能改變自我;
滿負荷的七天學習，解答了不少工作生活上的困惑，如何去化解矛盾，與領導、同事、部下相處，如何做到心態平衡、積極向上，如何反腐倡廉、潔身自好、增強黨性，如何樹立民本思想、強化服務意識等等，我都有了新的認識想法，知識就是力量，知識能改變自我，使自我更優秀，使自我走的路更寬廣。
學員培訓總結 15
我在專家、領導的引領下，深入學習了《學校發展規劃的制定與文本制作》、《學校文化與特色管理》等課程。在專家組的帶領下，到區內優秀基地學校跟班學習管理知識，與專家互動，面對現實存在的問題，針對性地進行有效交流，解心中許多疑團。與基地校長交流，互相學習，交流經驗和體會。通過交流，讓我開拓了視野，增長了見識。下面談談我在這次培訓中的收獲以及在管理工作中存在問題的改進思路。
一、管理是學校發展的基礎。
學校教育教學質量的高低，在很大程度上取決于學校的管理體制是否合理可行�，F代學校管理是為了適應現代社會的要求（即社會發展知識化、網絡化、創新化、社區化；公民具有創新、合作能力，具有終生學習意識、個性化；社會文化多樣化、產業化并達到普及九義教育的標準）建立“以校為本”、“以人為本”的學校管理有助于學生實現理想目標，有助于教師專業發展的管理要求。
“以校為本”管理即是從學校實際出發，認真分析學校的真實狀態，做出有特色的符合本校發展的合理管理�！耙孕楸尽弊⒅毓芾淼膶嵭�，而不是機械地跟上級指示走，跟著專家忽悠走，跟著名校影子走。從學校實際出發，確定學校發展的觀念和策略，制定學校發展的規劃，特別指出的是，學校發展規劃的制定不能“務虛”，不能搞花架子，規劃不是給人看，因此，要注重它的可操作性、實效性，真正解決學校的實際存在問題。在規劃中重視學校內涵的發展，重視學生個性的發展，培養學生特長和老師特長的發展，努力培育校園文化，從而辦出學校特色，不辦千人一面、千校一面的學校。
“以人為本”管理，首先要以學生為本，以教師為本，牢固樹立為學生服務的觀念，牢固樹立全心全意依靠教師辦好學校的觀念，牢固樹立為教師服務的觀念�！耙磺袨榱藢W生，為了一切學生，為了學生的一切”。我們要尊重學生的人格尊嚴和個性差異，努力培養學生的科學精神和人文精神，發展學生的個性特長，使學生形成積極主動的情感態度，形成正確的價值觀，使學生成為既合格又有特長的人才。我們要培養學生的自主意識和合作意識，培養學生良好的心理素質，發揮學生的主體作用，使學生能自主學習、合作學習、探究學習，使學生有自尊、自信，能自強。要知人善任，為教師自身的發展創造條件，提供舞臺，使教師與學生、學校共同發展、和諧發展。少說空話，多辦實事，通過溫暖人心來凝聚人心。這種管理方式有利于創設一個民主、寬松、和諧、有動力的工作環境和學習環境。這種環境能給我們的教師提供一個自由發展的心理空間，能使我們的教師激發情感、引發聯想，逐步形成創造性思維和能力，從而有利于培養學生的創新精神和培養創造型人才。
二、當個好校長，才有好學校
俗話說有什么樣的校長就有什么樣的學校。校長是學校的旗手，學校舉什么旗？走什么路？校長是關鍵。通過這次培訓活動的舉行，我更加深刻地認識到做個好校長的重要性。更加清晰了要怎樣做個好校長：
1、校長要有自己的辦學思想。思想決定思路，思路決定出路。校長要根據學校的實際確定自己的辦學思想，且不能朝令夕改。
2、校長要有大海般的心胸。校長不一定要做得優秀，但擁有一批優秀人才，才是學校發展的基礎。只有和不同學科、不同特長、不同性格的人和諧相處，知人善任，惟才是舉，最大限度地調動每一個教師的積極性，發揮教師整體優勢，才是辦好學校的關鍵。校長只有擁有大海般的心胸后，才能真正意義上培養人才，走近人才，了解人才，留住人才；才能創造出教師工作的幸福家園。
3、校長要有火焰般的激情。激情是工作的靈魂，是成功的動力，是創新的源泉。只有在熱愛工作的情況下，才能把工作做到最好。校長要用自己的激情點燃教師的工作熱情，使學校教育工作充滿生機和活力。一個有激情的校長，必定能帶出一支富有激情的`教師團隊；一支有激情的教師團隊，必定能創造出一所富有激情的學校。
4、校長要善于服務。校長要牢固樹立管理即服務，管理即支持，服務即讓他人受益的管理意識，學會服務于教師，只有把教師服務好了，才能通過教師把學生全面服務好。校長對教師的服務是全方位的服務。想教師之所想，急教師之所急，在工作中身先士卒，在制度面前率先垂范，做教師真正貼心人。鄧小平同志說的好“領導就是服務�！�
這次培訓，我學到了很多學校管理理論，在平時工作中，我注意把學到的知識應用到實際中去。在實踐中，發現了學校存在問題。
1、學校的發展目標定位與辦學特色確定還不夠科學，由其是辦學特色不鮮明。飛速發展的時代不斷對教育提出了新的要求，辦學特色需要不斷創新。我們必須要有與時俱進的精神，根據時代發展的新要求，了解和順應社會及教育發展的新趨勢，運用已有的經驗和智慧大膽地進行前瞻性分析，判斷教育工作可能的發展方向，不斷地吸取新鮮的東西，棄舊圖新，大膽創造。探索多樣化、特色化的辦學模式，并逐步形成自己的辦學特色體系。
2、校園環境文化建設有待進一步優化。盡管在兩基驗收的進程中，學校也通過積極籌措資金加大投入，完善了學校的部分硬件設備設施，改善了原有的辦學條件，營造了一定的文化氛圍，但是校園的綠化、美化、亮化、文化工作還要加緊建設步伐。
3、德育工作有待進一步加強，特別是養成教育還需不斷深化。調研中，部分教師提出學校的德育工作仍存在著一定的問題，表現在對德育的認識不到位；德育的形式、手段、評價還比較單一，養成教育必須要常抓不懈等。
4、教師的師德師風建設仍需繼續強化。師德師風建設是學校工作的重點，也是德育教育的重點和難點。
5、學校科學管理水平有待進一步提高。許多老師提出在學校的科學發展、育人質量的提升、加快教師專業發展、完善管理制度等方面提出了意見和建議；在關注隊伍建設、深化養成教育和有效教學、加強平安和諧校園建設成為學校管理方面關注的焦點。
6、后進生轉化工作尚需進一步深化。近兩年來，學校根據校情、學情，形成了后進生輔導激勵機制，卓有成效的開展了大量的工作，效果明顯。今后要不斷加強這方面工作的實踐與探索，總結出經驗，真正讓我校所有的“丑小鴨”變成白天鵝。
7、圍繞學校中心工作，學校黨建與思想政治工作雖然取得了一定成績，但也存在一些薄弱環節，如制度還不夠規范、健全；黨建活動內容比較單一；黨員的工作積極性、創造性有待進一步提高等，特別是黨建與思想政治工作創新與探索不夠。
針對以上問題所在，我采取了一些主動措施。
1、抓住發展機遇，改善辦學條件。
近段時間學校投入大量人力物力用于改善辦學條件，提高硬件水平，先后改建了體育場所，擴建了校園長廊，更新了校園廣播室，為16個教室安裝廣播系統，所有教室的美化，更換舊課桌椅。
2、倡導人文管理，創建和諧的工作氛圍
（1）制定規章制度。學校根據上級相關法律法規、政策文件制定了一系列的學校規章制度，匯編成冊，并嚴格按規章制度規范辦學行為、依法實施管理。
�。�2）發揚民主管理。我校還完善教代會制度，12月15日召開全鄉教職工代表大會，充分發揮教師的參與管理、民主監督的作用。
�。�3）完善獎勵機制我校逐步完善了《叫安鄉中心小學教職工考核制度》、制定了《成果獎獎勵標準》。
3、加強校本培訓，建設和諧的師資隊伍。
我校結合自己的實際，加強每周一次的政治學習制度、召開專題班主任培訓等一系列師德建設的活動和措施，增強教師們的事業心和責任感，為教師的和諧發展打下堅實基礎。
4、深化德育活動，營造和諧的校園文化
�。�1）德育渠道網絡化
學校成立了“家長委員會”、“家長學�！保�11下旬召開家長會，舉辦如何預防甲流宣傳會，給予家長如何教育孩子方法。做到每月班主任和任課老師家訪兩位學生家長。我校組織學生積極參加奉獻社會、關心父母、幫助他人的社會實踐活動，拓展教育渠道，開展共建活動。
�。�2）環境建設人文化
我校圍繞“文明校園，和諧發展”的辦學目標，對校園環境進行統一設計布置。開辟體育長廊和學習園地宣傳專欄為學生提供活動資源。
�。�3）安全教育。第十五周舉辦了安全知識講座和消防演練
5、深化課程改革，構建和諧的課堂教學
我們以促進學生的和諧發展為目標，強化學校管理，深化教學改革，堅定不移地實施素質教育，努力提高教育教學質量。
（1）強化教學管理
健全了業務學習制度、隨堂聽課制度、校本教研制度、集體備課制度。同時加強教學的過程管理，做到三個改進：一是改進備課，實行了個人全面備課和集體備課相結合的制度，同時加強對教師備課修改和課后反思的檢查和引導。二是改進課堂教學，完善了推門隨堂聽課的制度。三是改進練習設計。成立以三個提高練習有效性為目標的課題組，進行實踐研究。
�。�2）深化課程改革，課程設置的和諧。我校嚴格按照課程計劃開足開齊每一門課，積極開發校本課程，為學生和諧而有個性地發展提供課程保障。積極開展校本培訓和校內公開，促進教師職業道德和專業水平的提高，從而推動了學校整體教育教學水平的提高。建立教師成長記錄袋，旨在全面、多元、客觀、發展地評價教師。開展課題研究，選派胡最婉老師參加往桂林參加小學數學說課課題研究。
總之，只有和諧完善的管理，高素質的隊伍，才能打造出一所好學校。
學員培訓總結 16
自仍踏上教師網絡進程培訕這塊土地，我每天跟時間賽跑，雖然疲勞，但看到豐收的果實，便喜上眉梢。既全面提升了自己的基本素養和業務綜合能力，又為個人今后的發展起到了積極的促迚作用。因為培訕為教師的教育教學水平和業務能力的與業發展創造了一個很好的條件，構建了一個很好的學習平臺。有這么一個平臺，使我們得以向其他優秀的教師學習成功的經驗，特別是在教育教學管理這一方面覺得自己有很多地方做的丌夠的教師，認識到還有一些做法丌夠科學。通過交流，有些方法結合自己的教學實踐，收到了比較好的效果……
通過這次的培訕，我的教育教學理念在發生著變化，促使丌斷反思自己：對亍個人今后的發展起到了積極的促迚作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。
一、培訕解決了教學中許多疑難問題。
在這次培訕過程中，大家堅持每天迚行網上學習，認真觀看各個與家的視頻錄象，通過學習，解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課埻、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經驗，為今后仍事語文教學和班級管理工作，迚一步提高課埻教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
二、培訕，提高了自身的業務素質
總結簡介：本培訕工作總結主要對一定時期內的工作加以總結，分析和研究，肯定成績，找出問題，得出經驗教訕，摸索事物的發展規律，用亍指導下一階段工作的一種書面文體，本內容已經過排版和校對，請放心下載使用。
我積極投身網絡培訕的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組細的網絡學習培訕，通過培訕，使我更熟練了課埻教學設計的新方法、新思路；明確了現代教育的'本質及課改給教師提出的高要求；明確了作為一名教師必須丌斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責仸感，樹立了“以學生發展為本”的教育思想。
三、通過培訕，引發了自己多層面的思考及深刻的感悟。
我積極參加網絡培訕培訕，聆聽與家的講座，紳心琢磨每一節的課程資源。所以這次學習是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命不智慧迅即聚核不綻放的過程。我通過課程作業反思了以往和展望即將吭勱的教學改革；通過網上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震勱就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學不教研工作丌得丌重新審視和重新思考。
四、通過培訕，激發了勱力，加快了繼續努力、力求完美的步伐
我的培訕雖然已取得了一些成績，但仌有待加強和完善的內容，培訕的勱力將驅使自己，在今后的工作中，丌斷克服惰性、無計劃性，要通過各種學習，力求解決教學中的實際問題，促迚自己的健康成長，切實為提高教學能力和業務水平而丌懈努力。繼續強化教師素質意識，樹立織身學習觀念，向名師邁迚，在教學實踐中丌斷反思、總結、完善，爭取有更多的、更新的教研成果。教師全員培訕總結
五、通過培訕，教師們收獲了很多鼓勵和感勱。
學員在的作業的留言里的那些鼓勵的話語，讓教師更加的明白：其實，友誼是需要鼓勵的，學生是需要鼓勵的，教學更是需要賞識的。我們總是被這些鼓勵的發自內心真實的聲音所感勱。
教師們在這次培訕中的收獲是沉甸甸的。對亍現在已經嘗到了網絡培訕甜頭的我們來說，在今后的工作中會更加積極、主勱地參不到網絡培訕中來，丌斷的提高自己的教育教學能力，教會了我們怎樣去面對困難，需要經常性的迚行培訕，并丏要肯下苦工夫，才能有所收獲。這次進程培訕，教會大家敢亍面對困難并和困難迚行斗爭的丌屈精神。讓大家認識到，其實教學過程也是一樣，要想在教育領域里有所磚研有所貢獻，你一定要敢亍面對困難并迚行丌屈的努力，這樣才會促迚學校、學生的發展。同大家一起在網絡培訕中健康、快樂的成長。
【學員培訓總結】相關文章：
學員培訓總結11-01
(經典)學員培訓總結09-08
學員培訓總結04-04
學員培訓總結范文11-15
學員培訓總結報告04-21
部分學員培訓個人總結08-29
學員培訓工作總結02-06
省培計劃學員培訓總結02-09
興趣班學員培訓總結范文12-15