老年�？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié)（通用13篇）
總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編整理的老年�？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家分享。
老年專科護(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 1
我有幸能和梅姐、阿歡、阿麗等六人于9月14號參加了為期四天的《老年�？谱o(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)班》。這個(gè)培訓(xùn)班內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)新穎獨(dú)特，讓我開闊思路，增加臨床護(hù)理理論，拓寬了知識面。同時(shí)對老年護(hù)理發(fā)展充滿信心。
讓我記憶深刻和倍受鼓舞的是xx老年醫(yī)學(xué)研究所黎明主任護(hù)師講的《老年病人的需要與護(hù)理服務(wù)》。她用生動(dòng)的語言向我們講述了老年病人的需要、老年病人護(hù)理服務(wù)的技巧和方法，展望將來老年人需要的服務(wù)發(fā)展方向使我對老年護(hù)理事業(yè)充滿無限的希望和憧憬。她把老年醫(yī)學(xué)比作是夕陽工程、朝陽產(chǎn)業(yè)，而老年護(hù)理和康復(fù)則是朝陽產(chǎn)業(yè)中最需要、最實(shí)惠的陽光。她說我國已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，只要我們給自己定好位，那我們的老年護(hù)理事業(yè)將是無限光明的'。聽她這話讓我振奮人心，讓我看到了我院今后發(fā)展的前景和方向。她給我們詳細(xì)地闡述了老年病人護(hù)理的五大原則：加強(qiáng)情感溝通原則、細(xì)心觀察老年病人日常生活規(guī)律變化原則、避免過度呵護(hù)的原則、身心整體護(hù)理的原則、安全預(yù)見性護(hù)理的原則。讓我第一次系統(tǒng)地掌握老年護(hù)理的重心，讓我在今后工作中以這幾個(gè)原則作為中心，把這幾個(gè)護(hù)理原則貫穿于每一個(gè)老年病人護(hù)理上。
作為三大重點(diǎn)課題之一的老年人的尿失禁護(hù)理，由四位返港老年護(hù)理專家系統(tǒng)介紹尿失禁的評估實(shí)施、健康教育、臨床護(hù)理案例分析、尿管護(hù)理。其中以魏老師講的留置尿管的護(hù)理新觀點(diǎn)最為獨(dú)特，尿管的選擇就一改常態(tài)，她認(rèn)為老年病人在第一次留置尿管應(yīng)選擇12—14號尿管，不建議用18號或以上的尿管，她認(rèn)為大號尿管舒適度差，導(dǎo)尿困難易造成尿道損害，拉伸尿道的彈性組織使其不能回縮、干擾尿道旁腺的適當(dāng)分泌、引起漏尿。而我們一慣的觀念就是一般男病人選擇16—18號，女病人用18—20號尿管，只是考慮到老年病人尿道松弛小尿管易漏尿，她還詳細(xì)講氣囊的處理、導(dǎo)尿管的更換頻率、漏尿的原因、漏尿的處理等等。聽完她的課我覺得她說得很有道理，但是在現(xiàn)實(shí)護(hù)理中沒有運(yùn)用過，所以在今后工作將兩個(gè)觀點(diǎn)統(tǒng)計(jì)看那個(gè)的臨床應(yīng)用效果顯著。用實(shí)際行動(dòng)來檢驗(yàn)真理。
老年人吞咽障礙的護(hù)理和老年人跌倒預(yù)防及護(hù)理，幾位老年護(hù)理專家都從各方面給我們講解，讓我懂得在護(hù)理吞咽障礙的患者更加注重喂食的方法，讓我在今后工作更加注重對老年人跌倒預(yù)見性護(hù)理的提高。從細(xì)節(jié)做起，作好每一件事。
這個(gè)學(xué)習(xí)班讓我收獲很大，黎明主任護(hù)師在最后總結(jié)時(shí)說：“我們在這里拋磚引玉，你們在工作中多動(dòng)點(diǎn)腦筋就會(huì)發(fā)現(xiàn)老年護(hù)理不單純是基礎(chǔ)護(hù)理，很多發(fā)明和科研項(xiàng)目都是從老年護(hù)理出來的，希望今后能在護(hù)理書刊看到我們學(xué)員的文章�！彼膭�(lì)我在工作中要善于思考，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，勤于總結(jié)。
老年�？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 2
9月14至18日，我有幸到廣州參加由省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的老年�？谱o(hù)理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，受益匪淺。
學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：老年病人的需求與服務(wù) 、20xx年老年�？谱o(hù)理十大安全目標(biāo)解析、老年護(hù)理評估進(jìn)展、老年尿失禁的評估實(shí)施、健康教育與臨床護(hù)理案例分析、尿失禁老年人留置尿管護(hù)理介紹、老年人吞咽障礙的護(hù)理、健康教育等。
通過這次學(xué)習(xí)使我明白到老年社會(huì)的到來及老年社會(huì)產(chǎn)生的問題并不可怕，老年病人的真正需求、護(hù)理服務(wù)、護(hù)理技巧與方法，護(hù)理不僅是一種職業(yè)，更是一門學(xué)科，一門藝術(shù)。通過這次學(xué)習(xí)使我的感受更加清晰、深刻，它的內(nèi)涵豐富且富有靈性，一個(gè)溫暖的眼神，一抹鼓勵(lì)的微笑，一個(gè)關(guān)愛的'舉動(dòng)，這都是護(hù)理。面對競爭日趨激烈的醫(yī)療市場和人們對健康的需求和渴望，我們每一個(gè)醫(yī)護(hù)人員都應(yīng)以主人翁的態(tài)度參與病房管理，以積極處世的態(tài)度快樂工作，進(jìn)行有效的健康宣教，人人學(xué)會(huì)交流，參與交流，關(guān)愛患者。
老年�？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 3
近日，我有幸前往廣州繁華大都市參加老年專科護(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)班，雖然短短幾天學(xué)習(xí)時(shí)間受益匪淺，出發(fā)那天是臺(tái)風(fēng)“巨霸”來臨，我們老年科六人同行冒著風(fēng)雨來到廣州，廣州舊城區(qū)及郊區(qū)受災(zāi)比較嚴(yán)重……
這次《老年專科護(hù)理實(shí)踐》培訓(xùn)班有來自五湖四海幾十個(gè)單位，老師耐心講課。而且理論結(jié)合臨床，整個(gè)會(huì)議廳只聽到老師講課的聲音，學(xué)員們采用不同方式記錄知識。那怕錯(cuò)過一點(diǎn)點(diǎn)精髓，在課堂上老師與來自五湖四海的學(xué)員交流，學(xué)員把自己的疑問及經(jīng)驗(yàn)與老師交流，老年�？谱o(hù)士的老師把國際性的知識帶到課堂上，使我們開闊視野。更新知識。轉(zhuǎn)變觀念。
讓我把幾天所學(xué)知識與大家一起分享。
吳老師所講的《20xx年老年�？谱o(hù)理十大安全目標(biāo)解析》那一節(jié)，是本年度《老年�？浦衅谠u估考核》其中一項(xiàng)，結(jié)合本院的老年科大多數(shù)是老年癡呆病人，病者服完藥后，一下就忘記了，老師在課中重點(diǎn)提到對認(rèn)知障礙、記憶力衰退的患者發(fā)藥時(shí)需笫三者在場，落實(shí)雙人核對制度，避免不必要糾紛。
魏老師講授的《老年尿失禁患者的尿管護(hù)理》尿管的氣囊處理。采用香港的方法，氣囊的大小一般使用5——10ml的無菌水，為什么不使用生理鹽水呢！因?yàn)樯睇}水會(huì)生成結(jié)晶。造成堵塞。拔尿管時(shí)氣囊不能抽盡而損傷尿道口。通過這堂課使我受益匪淺，結(jié)合我院老年科多數(shù)用無菌生理鹽水打氣囊和膀胱沖洗，一般7—14天拔出的尿管都有不等的結(jié)晶在氣囊部粘附，造成尿道口損傷，還引出尿液有沉淀物。經(jīng)常堵塞尿管，頻繁膀胱沖洗和導(dǎo)尿，不但增加患者痛苦。還給患者帶來經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，增加護(hù)士的工作量。特別前列腺增生患者，拔尿管難度增加，強(qiáng)拔尿管增加患者痛苦。損傷度增大，造成再導(dǎo)尿成功率下降。另外漏尿的原因與處理，我們老年性患者漏尿經(jīng)常發(fā)生，我們的.誤區(qū)凡是漏尿只有一個(gè)原因。是老年性患者彈性差反復(fù)導(dǎo)尿造成尿道口松弛，部分護(hù)士使用大一號尿管。
短短幾天，老師們把我們帶到香港老年專科護(hù)理，讓我們分享香港先進(jìn)的專科護(hù)理知識。風(fēng)雨雖大，但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情，為了能把握更多的學(xué)習(xí)時(shí)間和與老師有更多接觸機(jī)會(huì)，我們早早就去排隊(duì)等候開門搶占座位。最后感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)把所學(xué)到的知識靈活運(yùn)用在臨床上，更好為患者服務(wù)，為創(chuàng)三甲醫(yī)院出一分力量。
老年�？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 4
在老年護(hù)理發(fā)展日新月異的當(dāng)下，為了系統(tǒng)學(xué)習(xí)老年護(hù)理前沿知識與技術(shù)，提升自身護(hù)理水平，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、主任及護(hù)士長的支持下，帶著對老年護(hù)理領(lǐng)域的求知和向往，我有幸參加了第八期湖南省老年�？谱o(hù)士培訓(xùn)班。
首先，非常感謝湘雅二醫(yī)院提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們46名來自不同省市的護(hù)理同仁有緣相聚在此，相互學(xué)習(xí)和交流。忘不了9月14日，在寬敞明亮的老年綜合樓多媒體會(huì)議室，窗外那一縷陽光拉開了期待多時(shí)的老年�？崎_班儀式�；刎�(fù)責(zé)人劉順英科護(hù)士長全方位的介紹了湖南省老年�？谱o(hù)士培訓(xùn)的發(fā)展情況，并對此次學(xué)習(xí)提出了嚴(yán)格的要求及殷切的希望。四周的學(xué)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，浸潤在這場理論知識學(xué)習(xí)的盛宴中，我收獲滿滿，受益匪淺。
這一個(gè)月是充實(shí)而又忙碌的。培訓(xùn)課程周密細(xì)致，時(shí)間合理緊湊，內(nèi)容豐富全面，可見劉順英科護(hù)士長及全體授課老師對老年�？婆嘤�(xùn)班的高度重視和良苦用心。理論課程邀請了國內(nèi)知名的專家、鴻儒碩學(xué)的教授進(jìn)行授課。譽(yù)滿杏林的老年醫(yī)學(xué)界專家蹇在金教授對老年醫(yī)學(xué)的發(fā)展理念給予了深刻的闡釋，對學(xué)科建設(shè)給予了方向指引，讓我明白了老年醫(yī)學(xué)的核心，更讓我體會(huì)到老年醫(yī)學(xué)任重而道遠(yuǎn)。趙麗萍教授結(jié)合親身經(jīng)歷講解老年護(hù)理學(xué)的概論，熱情飽滿、滲透人心、催人奮進(jìn)。李老師通過案例分享，生動(dòng)形象地解說了與老年人溝通的實(shí)用技巧，讓我更加懂得了有效溝通在臨床護(hù)理工作中的重要性。張老師通過理論講解、視頻分享和實(shí)際操作的形式，讓我們掌握老年綜合評估運(yùn)用。李老師、張老師的科普授課，如何通過專業(yè)的視角，使用“人民的語言”，如何做通俗易懂、生動(dòng)有趣的科普，這些都擴(kuò)展了我的知識面。博學(xué)多才的詹俊鯤教授授課風(fēng)趣幽默、專業(yè)術(shù)語信手拈來。劉順英科護(hù)士長告訴我們臨床中要善于發(fā)現(xiàn)問題，換位思考，解決問題，做一個(gè)能想事，會(huì)做事的護(hù)士。張老師通過翻轉(zhuǎn)課堂形式讓我們都參與到課程中，通過自己查找資料、文獻(xiàn)，共同學(xué)習(xí)、案例匯報(bào)，老年人安全與風(fēng)險(xiǎn)防范的護(hù)理知識更深入人心。馬老師、賀老師、楊老師深入淺出的講解了如何撰寫科研論文、文獻(xiàn)檢索、論文設(shè)計(jì)，對我這個(gè)從未系統(tǒng)接受科學(xué)研究的新手，讓我學(xué)會(huì)了文獻(xiàn)檢索，論文書寫也會(huì)少走彎路。學(xué)習(xí)了楊老師的禮儀授課，讓我們體驗(yàn)到了職業(yè)美與禮儀美的完美結(jié)合，使我們每個(gè)人都展現(xiàn)出優(yōu)雅、自信的天使身影。最后的理論考試和操作考核也是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果的時(shí)刻。
感謝64位老師，他們以飽滿的.熱情和風(fēng)趣的語言生動(dòng)的給我們授課。為了讓我們掌握最新的知識，老師們在備課過程中查閱了大量文獻(xiàn)，讓授課內(nèi)容兼具高度和深度，他們把各自所在領(lǐng)域、學(xué)科的先進(jìn)理念、經(jīng)驗(yàn)等精華傾囊相授，使我們開拓了視野、更新了理念，讓我們對老年護(hù)理有了更深層次的理解和領(lǐng)悟。同時(shí)，我也深刻意識到老年護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)道阻且長，還有無限廣闊的知識需要學(xué)習(xí)探索，唯有保持終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能讓自己成長得更快。同時(shí)也非常感謝劉順英科護(hù)士長和楊慧娟老師在這段時(shí)間學(xué)習(xí)、生活中盡心盡力的幫助我們，事無巨細(xì)，無微不至的照顧我們，讓我們倍感溫暖，也體會(huì)到了湘雅二醫(yī)院老師們濃濃的人文情懷!
在接下來的兩個(gè)月實(shí)踐操作中，我已做好準(zhǔn)備將理論結(jié)合實(shí)際操作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷努力。 霍姆斯說過，我們占據(jù)的位置不重要，重要的是我們要去的方向。新征程，新期望，不忘初心，砥礪前行，我將繼續(xù)懷著當(dāng)年宣誓的虔誠，不忘踏入工作的期待，謹(jǐn)記救死扶傷的使命，未來將以更好的業(yè)務(wù)水平，更高的服務(wù)意識為老年護(hù)理事業(yè)做出我的貢獻(xiàn)。
老年�？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 5
初秋時(shí)節(jié)，帶著對中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院的憧憬，我走進(jìn)了第八期湖南省老年護(hù)理�？谱o(hù)士培訓(xùn)班。初遇湘雅，這個(gè)眾人口中“北協(xié)和南湘雅”的湘雅系醫(yī)院，究竟會(huì)帶給我們什么呢？9月13日報(bào)到，14日開班第一天，就給了我們撲面而來的“風(fēng)度”。開班儀式隆重舉行，李書記、劉護(hù)士長、班主任楊老師、老年科各科護(hù)士長等出席開班儀式。對我們46位參培學(xué)員表示熱烈歡迎，瞬間拉近我們之間的距離，倍感親切。
我是一名來自江西省贛州市人民醫(yī)院的學(xué)員，有機(jī)會(huì)和來自湖南省各醫(yī)院的護(hù)理骨干才俊同營，自然格外期待，從14日下午的交流會(huì)上就能看出，簡單的自我介紹不拘一格，在大家的言語間，不斷涌動(dòng)著地方美食、美景，跳躍著各家醫(yī)院的特色、亮點(diǎn)，還有護(hù)理同仁們的口齒伶俐、頭腦風(fēng)暴，瞬時(shí)將大家拉入到了一個(gè)大家庭里，所有的認(rèn)識的不認(rèn)識的.，馬上全是同學(xué)，都是好友，感情迅速增溫。
接下來是為期1個(gè)月的理論學(xué)習(xí)。湖南省老年護(hù)理�？谱o(hù)士培訓(xùn)基地為我們科學(xué)規(guī)劃，精心部署，制定了嚴(yán)謹(jǐn)且內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)計(jì)劃及學(xué)員輪轉(zhuǎn)安排，兼顧專業(yè)理論、技能的提升和人文素養(yǎng)的培育。學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋老年綜合評估及實(shí)施策略、現(xiàn)代老年醫(yī)學(xué)理念與學(xué)科建設(shè)、老年護(hù)理的發(fā)展前景、專題講座、科普創(chuàng)作、安寧療護(hù)、康復(fù)護(hù)理、營養(yǎng)管理、心理護(hù)理等，采用多樣化的教學(xué)手段，如�？谱o(hù)理（靜療、傷口造口、疼痛、營養(yǎng)、糖尿病、虛弱臥床不起老人的康復(fù)）門診實(shí)踐、高齡體驗(yàn)、老年綜合評估、個(gè)案管理、MDT討論、團(tuán)體作業(yè)及疑難病例查房案例分享等。讓我們能夠近距離目睹我國醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的頂流、資深護(hù)理專家的風(fēng)采，其中德高望重的蹇在金教授，是我國老年綜合征臨床研究和新技術(shù)應(yīng)用的帶頭人，始終站在學(xué)科前沿，在理論建設(shè)和臨床工作中屢有創(chuàng)新，不斷引領(lǐng)和推動(dòng)我國老年醫(yī)學(xué)的發(fā)展，在蹇教授的兩堂課中潛移默化地在我們心里種下了老年醫(yī)學(xué)的理念，帶們我開拓了老年最新領(lǐng)域相關(guān)視野。張孟喜主任詳細(xì)為我們講解了非常受用的老年綜合評估門診建設(shè)、科普創(chuàng)作技巧，更是打開了護(hù)士限于病房的局限性，詹俊鯤教授以淵博的學(xué)識和幽默風(fēng)趣的講解了老年疾病特點(diǎn)，也讓人受益匪淺，黃老師在老年泌尿系統(tǒng)相關(guān)疾病診治與照護(hù)的課堂上讓我領(lǐng)略到了評判性思維的魅力，班主任楊老師除了在生活中關(guān)懷倍至，更是將科研文獻(xiàn)檢索方法悉心相授……諸如此類太多太多，在此也非常感謝各位老師的授課。
古人說“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，這句話通常用在學(xué)習(xí)上，用在護(hù)理上也恰如其分，新的醫(yī)療觀念、新的操作理念都需要我們積極去學(xué)習(xí)、理解，才能更好的服務(wù)于病人，也才能更好的提升自己。醫(yī)學(xué)理念日新月異，而新型的老年醫(yī)學(xué)理念也已經(jīng)受到各大醫(yī)院的追捧、學(xué)習(xí)和實(shí)施，也有非常多的文獻(xiàn)夸贊與支持，所以，護(hù)理的道路上我們能做的非常多，通過這次學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)湘雅二醫(yī)院的老師們不僅專業(yè)技術(shù)高超，并且特別自律，每個(gè)老師都有自己的獨(dú)到之處，這一點(diǎn)也是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
從課堂上的學(xué)習(xí)交流到精心準(zhǔn)備風(fēng)險(xiǎn)個(gè)案、科普視頻拍攝，每個(gè)學(xué)員都在努力接受著老年�？婆嘤�(xùn)班的洗禮，汲取著老年護(hù)理教育的力量。第一個(gè)月的培訓(xùn)暫告段落。臨床實(shí)踐還在進(jìn)行，精彩還在繼續(xù)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是收獲滿滿，我們的感受未完待續(xù)。希望能在湘雅二醫(yī)院老年�？婆嘤�(xùn)班收獲更好的自己。
老年�？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 6
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我取得了許多的收獲，較好地完成了學(xué)習(xí)的任務(wù)，總結(jié)如下幾點(diǎn)：
（一）理論、實(shí)踐、結(jié)合的螺旋式過程
中華護(hù)理學(xué)會(huì)設(shè)置的老年護(hù)理�？评碚撜n程，建立了詳細(xì)全面的知識體系；北京協(xié)和醫(yī)院老年醫(yī)學(xué)科設(shè)置的課程，為理論知識注入了新鮮的血液與思想。讓我在實(shí)踐中開闊了視野，拓展了思路，提高了業(yè)務(wù)技能。此次課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的即是工作中需要的。如常見的老年綜合征護(hù)理、常見老年問題的護(hù)理、衰弱、肌少癥患者的綜合管理等；此外，多中心及多學(xué)科師資帶教，豐富的臨床實(shí)踐、老年相關(guān)疾病的門診見習(xí)、讓我理解與熟記工作中的重點(diǎn)。廣泛的.護(hù)理知識與臨床實(shí)踐的深入學(xué)習(xí)，使我掌握了專業(yè)理論，完成了理論與實(shí)踐相結(jié)合的螺旋式過程。
(二)感受和諧的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和專業(yè)態(tài)度
北京協(xié)和醫(yī)院老年醫(yī)學(xué)科組建了包括老年科醫(yī)生、藥師、營養(yǎng)科醫(yī)生、康復(fù)科醫(yī)生、心理科醫(yī)生、護(hù)士、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)人員在內(nèi)的跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)，采用團(tuán)隊(duì)的工作模式在病房開展工作，個(gè)體化、全人管理的理念為老年患者制定干預(yù)方案，獲得較好的效果和病人滿意度。
在臨床工作中，不僅局限于醫(yī)護(hù)的合作，也需要多方力量的注入。從而實(shí)現(xiàn)患者利益最大化。
(三)協(xié)和精神—嚴(yán)謹(jǐn)、求精、勤奮、奉獻(xiàn)
在協(xié)和醫(yī)院學(xué)習(xí)的兩個(gè)月，是我非常幸福的時(shí)光。學(xué)習(xí)之初，帶教老師便帶領(lǐng)我們參觀了協(xié)和院史館，細(xì)細(xì)閱讀了林巧稚、張孝騫、方圻等眾多大師級教授的從醫(yī)生涯、感受著他們的從醫(yī)理念。在他們身上看到了嚴(yán)謹(jǐn)、求精，勤奮，奉獻(xiàn)的協(xié)和精神，這些精神由一代代協(xié)和人締造，并在一代代協(xié)和人身上傳承。
不僅僅在醫(yī)學(xué)方面，護(hù)理領(lǐng)域也離不開這八個(gè)大字。護(hù)理工作同樣需要在理論、實(shí)踐、科研等方面嚴(yán)謹(jǐn)、求精；身為護(hù)理人，也需勤奮耕耘，奉獻(xiàn)自我，爭取做出更多的成績，不斷提高能力，才能更好地為人民服務(wù)！
(四)老年綜合評估—全人管理
老年綜合評估（comprehensive geriatric assessment CGA）是一種多維度跨學(xué)科的診斷過程，用以確定老年脆弱群體在醫(yī)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)及其功能狀況等方面所具有的能力和存在的問題。北京協(xié)和醫(yī)院老年病科通過多學(xué)科團(tuán)隊(duì)管理，為患者制定一個(gè)個(gè)協(xié)調(diào)的、綜合的治療、康復(fù)、照護(hù)計(jì)劃和長期的隨訪計(jì)劃。以提高老年患者的生活質(zhì)量為最終目的，做到患者老而不殘，殘而不廢。
老年綜合評估，不再把關(guān)注點(diǎn)僅僅放在疾病本身，而是把患者當(dāng)成一個(gè)整體，從身、心、社、靈進(jìn)行全面評估、干預(yù)及照顧。
(五)安寧療護(hù)—三三四四
死亡是每個(gè)不可避免的歷程，當(dāng)今社會(huì)越來越多的開始重新審視死亡，即便疾病纏身，也希望在臨終的時(shí)候有尊嚴(yán)的、舒適的死亡。
學(xué)習(xí)了安寧療護(hù)的內(nèi)涵，讓我對死亡有了更加理性的思考；死亡教育的缺少，讓人對死亡話題諱莫如深；如果不敢直視死亡，又如何能完成三善中的善別，及四道人生呢？安寧療護(hù)，讓死亡在愛中完美落幕。
(六)非藥物治療—萬物皆可療愈、我即是療愈本身
在回龍觀醫(yī)院，學(xué)習(xí)了舞動(dòng)治療、正念冥想、沙盤治療；在方莊社區(qū)，學(xué)習(xí)了家庭簽約、家庭訪視等；在泰康燕園中長期照護(hù)機(jī)構(gòu)接觸到了田園療愈、音樂療愈、色彩療愈等；讓我的眼界大大拓寬，護(hù)理不僅僅可以是扎實(shí)的理論知識，是過硬的操作技能，也可以是我們—護(hù)士本身。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，護(hù)理對我而言，不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的、不可觸碰的名詞。它可以滲透到方方面面；可以是一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)行為；也可以是一個(gè)撫觸、一幅畫、一段音樂、一張照片；只要我們愿意去看見患者的需求、關(guān)注患者的全身心，敏銳地預(yù)見到患者的問題，把護(hù)理貼近患者，通過多方人員協(xié)作，發(fā)揮自己的最大能動(dòng)性，從而減輕、撫慰患者的傷痛。
老年�？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 7
隨著人口老齡化的發(fā)展，老年健康問題日益凸顯，對老年�？谱o(hù)理服務(wù)需求日益增長。通過層層選拔，我有幸參加江蘇省老年病醫(yī)院的老年�？谱o(hù)士培訓(xùn)。這不僅是一次專業(yè)知識和技能的深度提升之旅，更是一次心靈的觸動(dòng)與自我反思的寶貴經(jīng)歷。
理論學(xué)習(xí)：前沿理念，啟迪思維
六月，初夏的南京，綠樹成蔭，生機(jī)盎然。我在基地接受了為期數(shù)周的理論培訓(xùn)。課程內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了老年常見病的護(hù)理、老年綜合征以及老年綜合評估、康復(fù)護(hù)理、長期照護(hù)、安寧療護(hù)等。各級護(hù)理領(lǐng)域的專家大咖親自授課，帶來了一場場精彩絕倫的知識盛宴。
一條條前沿的醫(yī)療護(hù)理理念，一項(xiàng)項(xiàng)全新的�？萍夹g(shù)，讓我聽得熱血沸騰，激情澎湃。不僅拓寬了我的視野，更激發(fā)了我對老年護(hù)理事業(yè)的熱愛與追求。
臨床實(shí)踐：技能提升，真情關(guān)懷
七月，南京的夏天更加熱烈。我走進(jìn)了省老年�？谱o(hù)士培訓(xùn)的各大臨床實(shí)踐基地，開始了臨床學(xué)習(xí)。我體驗(yàn)到了老年綜合評估技術(shù)的魅力，見證了智慧病房、智能儀器設(shè)備如何為老年患者保駕護(hù)航。從糖尿病分階段達(dá)標(biāo)管理中心到老年心臟康復(fù)技術(shù)，從盲插鼻腸管技術(shù)到智慧床墊、智慧護(hù)理屏等高科技設(shè)備的應(yīng)用……
在臨床實(shí)踐中，我目睹了老年患者在我們的`精心護(hù)理下逐漸康復(fù)的喜悅，也更加堅(jiān)定了我要為老年護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己力量的決心。
科研探索：挑戰(zhàn)自我，勇攀高峰
八月，雖已立秋，但南京的暑氣依然未減。對于我而言，這個(gè)夏天更是充滿了挑戰(zhàn)與機(jī)遇。面對科研能力的不足，在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，白天我穿梭于病房學(xué)習(xí)臨床護(hù)理技能，晚上則熬夜查閱文獻(xiàn)，尋找科研思路與靈感，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，一遍一遍地匯報(bào)修改，總算有了眉目。
展望未來：學(xué)以致用，不負(fù)韶華
這次的老年專科護(hù)士培訓(xùn)不僅讓我在專業(yè)知識和技能上得到了全面地提升，更讓我在心靈上得到了深刻的觸動(dòng)與自我反思。征途漫漫，惟有奮斗，學(xué)以致用，才能不負(fù)韶華。
老年�？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 8
在參加老年專科護(hù)士培訓(xùn)的這段時(shí)間里，我收獲了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。此次培訓(xùn)不僅提升了我的專業(yè)技能，也讓我對老年護(hù)理有了更深刻的認(rèn)識和理解。
培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了老年生理病理特點(diǎn)、老年心理護(hù)理、老年康復(fù)護(hù)理、老年安全管理等多個(gè)方面。通過理論學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)地掌握了老年護(hù)理的專業(yè)知識，了解了老年人常見疾病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理要點(diǎn)。同時(shí)，培訓(xùn)還安排了實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓我們有機(jī)會(huì)將理論知識應(yīng)用到實(shí)際工作中，提高了我們的實(shí)踐能力。
在培訓(xùn)過程中，我深刻體會(huì)到了老年護(hù)理的特殊性和重要性。老年人由于身體機(jī)能衰退、心理狀態(tài)變化等原因，需要更加細(xì)致、耐心的護(hù)理。我們不僅要關(guān)注老年人的身體健康，還要關(guān)注他們的心理健康和社會(huì)需求。通過與老年人的交流和互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何傾聽他們的需求，如何給予他們關(guān)心和支持，讓他們感受到溫暖和關(guān)愛。
此外，培訓(xùn)還讓我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行。大家在學(xué)習(xí)和交流中互相啟發(fā)、互相促進(jìn)，共同提高了老年護(hù)理水平。通過與他們的.交流，我了解了不同地區(qū)、不同醫(yī)院的老年護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和做法，拓寬了自己的視野和思路。
總之，這次老年專科護(hù)士培訓(xùn)是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我將把所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，為老年人提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，為老年護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
老年�？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 9
經(jīng)過一段時(shí)間的老年�？谱o(hù)士培訓(xùn)，我滿載而歸。這次培訓(xùn)為我打開了老年護(hù)理領(lǐng)域的新大門，讓我對這個(gè)專業(yè)有了更深入的認(rèn)識和感悟。
培訓(xùn)課程緊密圍繞老年護(hù)理的實(shí)際需求，從老年人生理、心理、社會(huì)等多個(gè)層面進(jìn)行了深入剖析。老師們通過生動(dòng)的案例、豐富的經(jīng)驗(yàn)分享和實(shí)際操作演示，讓我們對老年護(hù)理的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性有了更直觀的感受。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅掌握了老年常見疾病的護(hù)理方法，還學(xué)會(huì)了如何與老年人及其家屬進(jìn)行有效的溝通和心理疏導(dǎo)。
實(shí)踐環(huán)節(jié)是本次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)。我們有機(jī)會(huì)在臨床實(shí)習(xí)中親身體驗(yàn)老年護(hù)理的實(shí)際工作，將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合。通過與老年患者的接觸，我更加深刻地理解了他們的需求和痛苦，也更加堅(jiān)定了我為他們提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的決心。在實(shí)習(xí)過程中，我還得到了帶教老師的悉心指導(dǎo)和幫助，他們的豐富經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。
此外，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識。在小組討論和案例分析中，我們共同探討老年護(hù)理中的問題和解決方案，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。這種團(tuán)隊(duì)合作的氛圍讓我感受到了集體的智慧和力量，也讓我認(rèn)識到在老年護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
通過這次培訓(xùn)，我不僅提升了自己的專業(yè)水平，還增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和使命感。我深知老年護(hù)理工作的重要性和艱巨性，也明白自己肩負(fù)著為老年人提供關(guān)愛和支持的'重任。在今后的工作中，我將以更加飽滿的熱情和更加專業(yè)的態(tài)度，為老年患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，為老年護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
老年�？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 10
老年專科護(hù)士培訓(xùn)的結(jié)束，是我職業(yè)生涯中的一個(gè)新起點(diǎn)。這次培訓(xùn)讓我對老年護(hù)理有了全新的認(rèn)識，也為我未來的工作指明了方向。
在培訓(xùn)期間，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了老年護(hù)理的理論知識，包括老年生理變化、老年疾病特點(diǎn)、老年心理需求等方面。這些知識的學(xué)習(xí)，讓我能夠更加全面地了解老年人的身體和心理狀況，為我在實(shí)際工作中提供了有力的理論支持。同時(shí)，培訓(xùn)還注重實(shí)踐操作技能的培養(yǎng)，通過模擬演練和臨床實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何為老年人進(jìn)行身體評估、生活護(hù)理、康復(fù)訓(xùn)練等操作，提高了我的實(shí)際工作能力。
除了專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)還讓我深刻體會(huì)到了人文關(guān)懷在老年護(hù)理中的重要性。老年人是一個(gè)特殊的群體，他們需要更多的'關(guān)心和照顧。在培訓(xùn)過程中，老師們通過案例分析和角色扮演等方式，讓我們學(xué)會(huì)了如何與老年人進(jìn)行有效的溝通，如何滿足他們的心理需求，如何給予他們溫暖和關(guān)愛。這些人文關(guān)懷的理念和方法，將成為我今后工作中的重要指導(dǎo)。
在培訓(xùn)結(jié)束后，我將把所學(xué)的知識和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，為老年患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我將以更加飽滿的熱情和更加認(rèn)真的態(tài)度，對待每一位老年患者，關(guān)注他們的身體和心理健康，為他們創(chuàng)造一個(gè)舒適、安全、溫馨的護(hù)理環(huán)境。同時(shí)，我也將積極參與老年護(hù)理的科研和教學(xué)工作，不斷提高自己的專業(yè)水平，為老年護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，這次老年專科護(hù)士培訓(xùn)是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我將永遠(yuǎn)銘記這段寶貴的時(shí)光，不斷努力，為老年護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
老年專科護(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 11
參加老年�？谱o(hù)士培訓(xùn)，是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)知識和技能，還深刻體會(huì)到了老年護(hù)理工作的重要性和意義。
培訓(xùn)課程涵蓋了老年護(hù)理的各個(gè)方面，包括老年生理病理、心理護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、安全管理等。老師們的講解深入淺出，結(jié)合實(shí)際案例，讓我們更容易理解和掌握。在學(xué)習(xí)過程中，我對老年人的身體特點(diǎn)和需求有了更深入的了解，也學(xué)會(huì)了如何根據(jù)老年人的具體情況制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃。
實(shí)踐操作環(huán)節(jié)是培訓(xùn)的重要組成部分。我們在臨床實(shí)習(xí)中，親身體驗(yàn)了老年護(hù)理的實(shí)際工作，包括為老年人進(jìn)行生活護(hù)理、協(xié)助康復(fù)訓(xùn)練、處理緊急情況等。通過實(shí)踐，我不僅提高了自己的操作技能，還增強(qiáng)了自己的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
此外，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的'職業(yè)道德和人文素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中，我們深刻體會(huì)到了老年護(hù)理工作者的責(zé)任和使命，也學(xué)會(huì)了如何尊重老年人的人格和尊嚴(yán)，如何給予他們關(guān)愛和支持。這些職業(yè)道德和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，將對我們今后的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
總之，這次老年�？谱o(hù)士培訓(xùn)讓我受益匪淺。我將把所學(xué)的知識和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，為老年患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為老年護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
老年專科護(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 12
老年�？谱o(hù)士培訓(xùn)的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這段充實(shí)而難忘的經(jīng)歷，我深感自己在專業(yè)知識和技能方面有了顯著的提升。
培訓(xùn)內(nèi)容豐富全面，既包括了老年醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，如老年生理變化、常見疾病的診斷與治療等，又涵蓋了老年護(hù)理的實(shí)踐技能，如生活照料、康復(fù)護(hù)理、心理支持等。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對老年護(hù)理的專業(yè)性有了更深刻的認(rèn)識，明白了只有掌握扎實(shí)的理論知識和精湛的實(shí)踐技能，才能為老年人提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
在培訓(xùn)過程中，老師們采用了多種教學(xué)方法，如課堂講授、案例分析、小組討論、實(shí)踐操作等，使我們能夠更加深入地理解和掌握所學(xué)知識。同時(shí)，培訓(xùn)還安排了臨床實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，讓我們有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中，提高了我們的實(shí)踐能力和解決問題的`能力。
此外，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。在小組活動(dòng)和臨床實(shí)習(xí)中，我們與同學(xué)們密切合作，共同完成各項(xiàng)任務(wù)。通過與同學(xué)們的交流和互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何傾聽他人的意見和建議，如何與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，這些能力將對我今后的工作產(chǎn)生積極的影響。
總之，這次老年�？谱o(hù)士培訓(xùn)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，為老年護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
老年�？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié) 13
完成老年�？谱o(hù)士培訓(xùn)，我收獲滿滿，感慨頗多。這次培訓(xùn)不僅讓我在專業(yè)知識和技能上有了質(zhì)的飛躍，也讓我對老年護(hù)理這份職業(yè)有了更深的熱愛和使命感。
培訓(xùn)課程設(shè)置科學(xué)合理，緊密圍繞老年護(hù)理的核心需求。從老年生理、心理、社會(huì)等多維度進(jìn)行深入講解，讓我對老年人的特點(diǎn)和需求有了更全面的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)老年常見疾病的護(hù)理時(shí)，老師們結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，使我能夠更好地掌握疾病的臨床表現(xiàn)、護(hù)理要點(diǎn)及并發(fā)癥的預(yù)防。同時(shí)，康復(fù)護(hù)理、營養(yǎng)支持等方面的課程也讓我了解到如何幫助老年人提高生活質(zhì)量，促進(jìn)康復(fù)。
實(shí)踐操作環(huán)節(jié)是培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)。在臨床實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會(huì)親自為老年人進(jìn)行護(hù)理操作，如翻身、拍背、口腔護(hù)理等。通過實(shí)踐，我不僅提高了自己的操作技能，還學(xué)會(huì)了如何與老年人建立良好的信任關(guān)系，如何根據(jù)老年人的個(gè)體差異制定個(gè)性化的護(hù)理方案。
此外，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。老師們通過分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，讓我明白了作為一名老年�？谱o(hù)士，不僅要有扎實(shí)的`專業(yè)知識和技能，還要有高度的責(zé)任心、愛心和耐心。同時(shí)，培訓(xùn)也鼓勵(lì)我們在工作中勇于創(chuàng)新，積極探索適合老年人的護(hù)理模式和方法。
通過這次培訓(xùn)，我更加堅(jiān)定了自己從事老年護(hù)理工作的決心。我將把所學(xué)的知識和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，為老年人提供更加優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為老年護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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