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      2. 教師教育培訓工作總結

        時間:2022-12-19 09:04:50 培訓總結 我要投稿

        教師教育培訓工作總結

          總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,為此要我們寫一份總結。我們該怎么去寫總結呢?下面是小編為大家整理的教師教育培訓工作總結,希望對大家有所幫助。

        教師教育培訓工作總結

        教師教育培訓工作總結1

          三年來,我區中小學教師繼續教育工作能認真貫徹執行國家教育部頒發的《中小學教師繼續教育規定》、省政府頒布的《中小學教師繼續教育管理規定》、《中小學教師繼續教育學分登記管理辦法》以及上級其他有關文件精神,以提高中小學教師實施素質教育的本事和水平為重點,以提高教師整體素質,自覺遵循教育教學規律,掌握現代教學方法和現代教學手段,培養創新精神和實踐本事為目的,堅持從實際出發,統籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則,進一步明確目標,加強管理,確保繼續教育工作進取、穩妥地正常開展,收到必須的成效。

          一、幾年來開展的主要工作

          (一)、集中培訓

          1、制定《零陵區20xx-20xx年中小學教師繼續教育培訓規劃》和分年度的培訓計劃,出臺《零陵區中小學教師繼續教育學分登記考核辦法》。

          2、按照教育部的部署,全員開展新課程通識、學科和教材培訓,以新的教育理念武裝全體教師,使每一位教師都積極參與到新課程改革中來。實行培訓上崗,不培訓或培訓不合格者不上崗。

          3、按計劃地上送培訓者、教育管理干部和骨干教師到省、市級培訓。

          4、在計算機初級培訓的基礎上,進行計算機高級培訓及檢測。

          6、繼續進行合格學歷基礎上的提高培訓。

          (二)非集中培訓(校本培訓)

          1、頒布《零陵區教育局關于建立中小學校本培訓制度的指導意見》,《零陵區中小學教師校本培訓實施方案(20xx-20xx.試行)》。

          2、全區各學校制定相關規劃計劃,交區繼續教育中心審查和備案;教師個人制定學習計劃并交所在學校留存。

          3、加強校本培訓的制度管理和培訓業務指導。制定校本培訓的“基本要求”,要求各校制定完善的校本培訓規章制度;下發校本培訓的參考資料、培訓方式、檔案建設步驟等,并由教師進修學校定期派人下鄉檢查和指導。

          二、主要收獲和體會

          1、健全機構,明確職責,加強繼續教育工作的領導。

          我區對中小學教師繼續教育工作十分重視,切實將教師繼續教育作為加強師資隊伍建設,全面提高教師整體素質的一項重要工作來抓。制定中長期規劃,列入年度工作計劃,在充分發揮區教師繼續教育工作領導小組職能的同時,進一步健全層級管理網絡。各鎮處中心學校、各完全中小學,校長是第一職責人,并落實一名主要領導主抓教師繼續教育工作。為確保完成工作任務,市每學期都定期召開全區師訓干部會議,部署任務,明確各自的職責。

          2、加強管理,強化監督,確保繼續教育任務的完成。

          我們以省下發的《中小學教師繼續教育學分登記管理辦法》為依據,對教師繼續教育實行學分登記制度,堅持以學分登記為突破口,把教師的使用、教師的`學習、教師的管理有機結合起來。在登記方式上,全區統一步驟,制定全區統一的《零陵區中小學教師繼續教育學時學分登記表》和《零陵區中小學教師校本培訓學時學分折算標準》。集中培訓由區繼續教育中心審查、核準、登記,校本培訓由各學校每學年初步登記一次,再由市繼教中心根據相關記載審驗核準。在登記資料上,嚴格區分集中培訓與校本培訓,并把它們劃分為若干小塊,賦予必須分質。學分登記制度的實施,使教師產生了巨大的學習動力:它明確規定了教師在必須期限內理解繼續教育必須完成的學時和標準,激勵教師去實現;它規定了教師必須到達必須的學分后才能晉升、晉級、聘用、評職、評優和享受其他各種待遇等,激勵教師經過學習去獲得更大回報;它的獎懲鞭策和制約機制,使得在繼續教育中學習進取、學為所用的教師得到獎勵,讓拒不參加培訓、達不到培訓標準的教師得到相應懲罰。

          3、突出重點,分類指導,推動繼續教育工作正常開展

          我們積極配合省、市繼續教育培訓機構,做好選送到省市培訓人員的組織和落實工作。在教師學歷培訓方面,我們對各級學校任職教師作出具體要求,鼓勵、支持、幫忙教師經過各種途徑提高自我的學歷層次,并進取支持和配合西南大學等高校在進修學校設立函授站和校外學習中心,為教師們在職進修大開方便之門。

          4、加強培訓基地建設,打造優質高效繼續教育平臺

          為搞好教師繼續教育工作,根據省教育廳縣級教師進修學校辦學條件的要求,進修學校在經費極度緊張的條件下,仍擠出必須的經費添置和補充了一些培訓所必需的設備,如多臺電腦、投影儀的更換,辦公設施的添置等,基本保證了培訓正常所需。各中小學校為突出校本培訓,都有固定的培訓場所,有多媒體教室用于培訓。有的學校有專門的教師電腦工作室,方便教師網上學習,還有的學校更是為教師配備了辦公電腦。這些都為教師培訓供給了物質基礎上的保障。

          三、問題與對策

          1、不少學校領導覺得教學任務繁重,沒有時間和精力來抓教師培訓。學校缺乏培訓師資和經費。

          2、少部分學歷未達標的教師在認識上始終與時代、與社會的發展不協調。

          3、檔案管理的規范還有待進一步改善。一些學校教師繼續教育的檔案整理少合規范,既不分專題培訓的資料進行歸檔,又不注意原始資料的積累。

          4、有的學校的校本培訓工作缺乏創新和特色,資料簡單,形式單一,針對性和實效性差,沒有把學校自身改革的發展需要同教師教學實踐結合起來,滿足于被動培訓和完成任務。

          針對以上問題,下一步我們打算:進取為增加繼續教育使用經費進言;加強培訓者和各校校長的培訓,從觀念上重新認識中小學教師繼續教育異常是校本培訓在教師專業發展中的重要性,提高培訓者和各校長的認識水平;進一步做好校本培訓在規劃計劃、資料形式、過程管理、檔案建設上的指導;樹立典范,做好特色學校的成果推廣工作,發揮其示范引領作用。

        教師教育培訓工作總結2

          從我校自身實際出發,以全面提高教師整體素質為核心,以骨干教師培訓為重點,加強教師繼續教育培訓,努力建設一支素質優良、能夠勝任素質教育要求的教師隊伍。在上級領導的正確領導下,在全體教師的共同努力下,圓滿地完成了本年度的繼續教育工作,現總結如下:

          一、指導思想明確

          以校為本,立足學用結合,以全面實施素質教育,全面提高教育質量為目的,以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點,樹立質量意識,堅持以教師主動發展為本,遵循在職教師培訓的規律和特點,按需施教,講求實效,結合實踐,構建我校優質、高效、開放的培訓體系。

          二、組織管理到位、保障機制合理

          學校成立了以校長為組長,學校行政為成員的校本培訓領導小組,主要負責教師的繼續教育工作和校本培訓的組織、實施、總結、管理等工作,建立起校長抓決策,行政抓組織,科、級組長抓落實,教師主動參與的校本培訓機制。

          向老師們發調查問卷征詢廣大教師的培訓意見,然后行政開會討論制定下學期的培訓目標及內容。課程的選報都非常重視教師的理論學習,校本培訓注重教師的理論聯系實際,教師在各次的培訓過程中既展示了自己的心得體會,也從中取長補短,獲得了更多鮮活的實例及經驗。

          三、培訓分類合理,具體目標完成良好

          1、教師崗位培訓(面向所有教師)

          通過培訓,使教師確立正確的教育教學理念,具有良好的職業道德和合理的知識結構,具備較高的教育教學水平和教育科研能力,適應實施素質教育的要求。學校的骨干教師、名教師和學科帶頭人除達到上述目標外,還要有更高的要求:要具備承擔觀摩課的能力,具備指導青年教師業務和科研的能力。

          本學年每學期初都是師德培訓,在教學技能方面,除了各年級組、學科組、備課組每周的研討外,還在全校的業務學習時間聘請專家進行了聽、評課,學科教學理論,科研等方面的培訓工作。另外,還特別注重教師教學技能等方面的培訓,每位教師的教學基本功訓練及比賽,教學故事、教學反思的交流,質量抽測的分析,學科課題組的交流,科組上課診斷等一系列形式多樣的校本培訓專題。骨干教師培養方面也加大力度,職業規劃、專家指導、校際觀摩等活動促進骨干教師的培養和在學校各方面工作的領頭工作。師徒結對既訓練了自己,也培養的新人。收獲良多!

          2、班主任培訓

          班主任工作也是我們培訓的重要內容之一,每月的班主任、研究組例會都收到很好的效果,大家對工作中的'疑惑或經驗大膽交流,班主任工作也呈現以老帶新,共同進步的景象。另外特色班級的申報、展示也極大程度的鼓舞了各個班級自身的創建工作,班級特色、班級文化等在班級的教育工作中也起到了很好的促進作用。

          四、繼續教育培訓方法多樣,教師參與積極性高漲,效果良好

          我校的繼續教育培訓主要采取以下幾種形式開展:

          1、聽:采用講座、報告會集中進行全體教師的培訓。請專家來校作專題講座2—3次。

          2、看:通過觀摩示范課、優質課(包括錄像)對教師進行培訓。

          3、研:要求每位教師必須根據自己的教學實際,圍繞學校的主導課題參加或承擔一個課題研究任務,讓教師在課題研究中不斷學習,不斷“充電”,不斷更新知識儲備,較好地體現了研究的過程也是自身提高的過程的二者的有機統一,達到以教促研,以研興師的目的。本年度有7位老師的區級小課題已經開題,有效地帶動了校內的科研氛圍。

          4、經驗交流:通過開展教師間的教育教學經驗交流,互相取長補短,對不斷改進自己的教育教學手段,提高教育效果有著積極的促進作用。

         、賹W校每學期舉辦一次教學開放周活動,要求人人參加,逐級評選,有效地提高了教師的課堂教學藝術,使一批青年教師脫穎而出;

          ②年級組每周一次集體備課活動,做到時間、地點、人員、研究主題、中心發言人五落實,在研究中取長補短,互通信息,促進共同提高;

         、鄄扇 罢堖M來”與“走出去”相結合的方式。

          總之,在繼續教育培訓中,構建了個人(自我教育)、組(教研組、年級組)、學校三級教師培訓體系。通過以老帶新、各級各類教研活動的開展、組織自學等多種形式,提高了教師的政治思想素質和教育教學能力。

          學校的校本培訓應該是完全按教師的需要、興趣去開展,而不是一言堂或滿堂灌。老師們通過繼續教育感覺既開心又很有收獲!當然老師們的開心和收獲是對我們工作的肯定,同時也給我校的繼續教育及校本培訓工作提出了更高的要求。

        教師教育培訓工作總結3

          我校那單小學,坐落在田東縣禱午鎮的一個山溝溝里,全校有7個班,學前至六年級各有一個班,一共有198名學生,有11位教師。

          由于交通的不便,經濟的落后,學校的設施極其簡單,大部分教師沒有學過電腦,不懂什么叫課件,更談不上用多媒體輔助教學,為了改變“一支粉筆一塊小黑板”的落后現狀,學校派我參加這一次的培訓。

          我深知我的`責任重,大于是在這一次培訓中我認真學習遵守紀律,主管部門的領導和老師在學習、生活等各方面都很照顧我們,我也學到了不少的東西。我知道什么是Internet,怎樣在Internet獲取最新信息、交流信息、發布信息。我還知道怎樣添加打印機、掃描儀以及刻錄機的安裝和使用。學會利用媒體播放器來播放流媒體,制作網頁以及驅動等程序的安裝等。更重要的是我學會了衛星數據廣播(IP)節目的接收與應用,以及怎樣在幻燈片中插入VCD的文件和插入Flash動畫,怎樣利用豪杰超級解霸把CD轉化成可發插入幻燈片的聲音。

          為了不辜負全體師生對我的期望,我決定回校后把所學到的知識毫無保留地傳授給全體教師,再把部分內容傳授給學生,為此特作以下培訓計劃:

          1、三月份培訓衛星數據廣播(IP)節目的接收與應用,使每位教

          師學會接收衛星數據廣播、使用媒體播放器播放流媒體、接收因特網,懂得在網上查閱資料,學習發達地區優秀教師的先進教學模式、優秀課件、優秀論文等,促進我校教師的教學水平,提高教學質量。

          2、四月份培訓Word20xx和Excel20xx,使每位教師學會文檔的編

          輯和制作表格。

          3、五月份培訓Powetpoint200,使每位教師學會演示文稿的制作,

          利用演示文稿輔助教學,一改以往的“一支粉筆一塊黑板”的簡單落后狀況,使課堂充滿現代化的生機和活力。

          4、六月份開始把計算機的基礎知識傳授給學生,使學生對計算機

          有所在了解。

          以上是我在培訓前后的感受與初步的工作計劃,在以后的工作中我將按領導的要求并結合實際工作多開展一些課題活動。使我校的教育教學水平不斷向前邁進。

        教師教育培訓工作總結4

          為了全面貫徹落實《國家中長期教育改革與發展綱要》,提高XX區中小學教師隊伍整體素質,適應現代教育發展要求,全面提升教育教學質量,促進XX區學校各項工作協調發展,順利迎接國家級義務教育均衡發展縣區驗收,提高XX區中小學心理健康教育教師、圖書管理員、理化生實驗管理員的業務素質、專業水平、教學技能。我校積極主動為地方基礎教育事業服務,基礎教育師資培訓中心與XX區教育體育局簽訂了《XX區中小學教師專業培訓協議》,為XX區學校各項工作協調發展營造濃厚氛圍,提供堅強的人才支撐。目的是促使參訓人員進一步解放教育思想,掌握最新教改動態,理清工作思路,熟悉掌握中小學心理健康教育教師、圖書管理員、理化生實驗管理員基本技能,提高管理水平和教學技能。培養造就一批思想新、能力強、作風實、素質好的專家型管理隊伍和骨干教師隊伍,從而能夠在各自的管理和教學實踐中,大膽探索、勇于創新,形成自己的教學特色和教學風格,為XX區教育改革和發展做出新的貢獻。現將XX區中小學教師專業培訓工作總結如下:

          一、培訓基本情況

          本次培訓從20xx年7月15日開始, 7月22日結束,歷時8天。培訓XX區中小學心理健康教育教師44名、圖書管理員44名、理化生實驗管理員49名,共計137名。中小學心理健康教師、圖書管理員、理化生實驗管理員由XX區教育體育局選派,隴東學院基礎教育師資培訓中心具體負責落實培訓任務。

          中小學心理健康教育教師培訓班培訓時間為7天,共計42學時。培訓采取“專題講座、研討提高、交流反思、實踐考察”四位一體的方式進行。培訓圍繞“中小學心理健康教育基礎”、“團體心理輔導理論與實踐”、“ 個體心理咨詢與心理危機干預”、“中小學心理咨詢室的建設與使用”、“心理測量的方法與技術”和“優秀心理健康教育案例研討”6個課程模塊。每個課程模塊分設若干專題,突出培訓的系統性和實效性。在培訓中堅持理論聯系實際、學以致用、注重實效的原則,堅持學習與研討相結合,注重培訓學員分析解決心理健康教育中的現實問題,同時輔以觀摩考察等多種方式,增強了培訓的針對性和實效性。

          中小學圖書管理員培訓班培訓時間為2天,共計12學時。培訓采取“專題講座、實踐實訓、交流反思、研討提高” 等方式進行。培訓圍繞“圖書館學基礎知識”、“圖書分類與編目”、“圖書組織與管理”、“圖書分類與排架實踐”、“數字圖書館”和“網絡數字文獻信息檢索上機實踐”6個課程模塊。每個課程模塊分設若干專題,突出培訓的實效性。在培訓中堅持理論學習與技能訓練相結合。注重培訓學員從事圖書館專業的基本知識、專業基本技能和專業基本素質。

          中學理化生實驗管理員培訓班培訓時間為3天,共計18學時。培訓采取“基礎理論講授與實訓操作相結合”的方式進行,以實驗室管理和理化生實驗基本儀器使用和規范操作為主。培訓圍繞“基礎知識”和“基本操作實訓”兩個模塊,每個課程模塊又分設三個專題。在培訓中堅持理論聯系實際、學以致用、注重實效的原則,堅持學習與實踐相結合,注重培訓學員實踐操作能力、實驗管理人員的管理水平和安全意識,提高實驗管理人員規范操作技能和設備使用、維護方法。通過培訓使培訓者掌握一般物理實驗、化學實驗和生物實驗的基本操作規范與要求及其注意事項,知道實驗室管理員所必須具有的素質和必要的專業知識,具有安全意識、責任意識和環保意識的實驗管理人員。

          經過一周的培訓活動,學員對自己的培訓學習感到很滿意,普遍認為通過培訓掌握中小學心理健康教育教師基本教育教學能力和中小學圖書管理員、中學理化生實驗管理員的管理基本知識和實驗操作能力,更新了管理和教學理念,重新定位和轉換了管理者和教師角色,形成了積極的教育教學和管理意識;加深了教師對中小學心理健康教育教師、中小學圖書管理員、中學理化生實驗管理員的重新認識和理解,教學和管理行為得到初步改變,圓滿完成了既定的培訓任務。

          二、培訓主要做法和措施

          (一)領導重視,管理規范

          為了加強對XX區中小學教師專業培訓工作的領導,確保培訓的質量,隴東學院專門成立了以黨委委員、紀委書記白生君研究員為組長、基礎教育師資培訓中心主任白學鋒副教授為副組長的`XX區中小學教師專業培訓工作領導小組,具體負責組織實施本次培訓工作。領導小組調配全校優質資源,聘請了學科首席專家,實行首席專家負責制;組建了高水平培訓專家團隊,制定了科學的培訓方案和課程安排;組織協調教學實施過程中的各項活動,了解和掌握教學的全過程;對學員反映的問題及時與講座專家進行溝通和協調,負責培訓的各種材料收集和整理。基礎教育師資培訓中心還為培訓班選配了項目秘書和班主任,負責培訓班具體的教學活動和日常管理及各項服務工作;A教育師資培訓中心根據培訓學員的實際制定了《XX區中小學教師專業培訓學員管理辦法》,印發了《XX區中小學教師專業培訓學員手冊》。XX區教育體育局不僅重視培訓工作,制定了嚴格的考勤制度和考核制度,王永鋒副局長還親自多次到隴東學院檢查指導培訓工作。學校黨委委員、紀委書記白生君、基礎教育師資培訓中心主任白學鋒多次召開工作會議,經常聽取工作進展情況匯報,協調解決具體問題,并多次親自到培訓班指導工作。在XX區教育體育局和隴東學院基礎教育師資培訓中心的領導協調下,在有關部門的大力配合下,使本次培訓組織到位、制度健全,為培訓提供了堅實有力的組織保障。

          (二)目的明確,主題鮮明

          針對XX區中小學教師專業培訓,圍繞全面落實素質教育,提高XX區中小學教師隊伍整體素質,適應現代教育發展要求,全面提升教育教學質量,促進XX區學校各項工作協調發展,順利迎接國家級義務教育均衡發展縣區驗收,提高XX區中小學心理健康教育教師、圖書管理員、理化生實驗管理員的業務素質、專業水平、教學技能。培養造就一批思想新、能力強、作風實、素質好的專家型管理隊伍和骨干教師隊伍,從而能夠在各自的管理和教學實踐中,大膽探索、勇于創新,形成自己的教學特色和教學風格。培訓工作領導小組和培訓專家團隊根據XX區教育體育局的這一要求明確提出培訓的基本目標:使參加培訓的中小學教師了解各自教學和管理的基本知識和基本技能,進一步提高中小學教師各自教學和管理的能力和水平;使參加培訓的中小學教師了解各自教學和管理的規律和基本要求,進一步增強中小學教師專業化成長的自覺性。整個培訓緊緊圍繞XX區教育體育局提出的“提高XX區中小學心理健康教育教師、圖書管理員、理化生實驗管理員的業務素質、專業水平、教學技能”主題進行,做到了培訓有任務、活動有目標、學習有方向、考核有標準,使培訓工作有計劃、有方向、有要求。

          (三)方案合理,方式靈活

          按照XX區教育體育局提出的“提高XX區中小學心理健康教育教師、圖書管理員、理化生實驗管理員的業務素質、專業水平、教學技能”為主題和培訓的具體目標,培訓專家團隊研制了較為科學合理的課程方案。在課程方案設置上,中小學心理健康教育教師培訓班設置了“中小學心理健康教育基礎”、“團體心理輔導理論與實踐”、“ 個體心理咨詢與心理危機干預”、“中小學心理咨詢室的建設與使用”、“心理測量的方法與技術”和“優秀心理健康教育案例研討”6個課程模塊;中小學圖書管理員培訓班設置了“圖書館學基礎知識”、“圖書分類與編目”、“圖書組織與管理”、“圖書分類與排架實踐”、“數字圖書館”和“網絡數字文獻信息檢索上機實踐”6個課程模塊;中學理化生實驗管理員培訓班設置了“基礎知識”和“基本操作實訓”兩個模塊,每個課程模塊又分設若干專題,每個專題力求解決一個問題,以保證培訓目標的實現。在培訓方式上,采取“專題講座、研討提高、交流反思、實踐考察”四位一體的方式進行。每個課程模塊和專題,貫徹理論聯系實際、學以致用、注重實效的原則,堅持學習與實踐相結合,注重培訓學員分析解決教學、管理中的現實問題。

          (四)專家啟迪,突出專業

          現代教育是貫徹落實黨的教育方針,適應時代發展的需要,大力推進教育創新,努力建設具有中國特色、充滿活力的中小學課程體系,為提高勞動者素質、培養專門人才和創新人才奠定基礎。針對新的課程標準在實際執行中存在的一些問題,特別是在西部城鄉這樣相對比較保守和落后的教育環境下,如何更好地執行新課程改革,深入領會新課程理念。相關專家、學者同樣對本次教師專業培訓寄予厚望,為了更好、更有效的做好XX區中小學教師專業培訓,前來給培訓學員傳授新的思想、觀念。

          我們從XX市等地聘請了6位一線優秀教師和教研員與本校培訓教師組成了一支高水平的培訓團隊。這些培訓者有長期參與教師培訓的相關專家、中小學優秀心理健康教育教師和長期從事實驗、圖書管理員。在培訓專家團隊的選聘過程中,特別重視來自中小學優秀心理健康教育教師和長期從事實驗、圖書管理員的選聘,因為他們最了解中小學心理健康教育、實驗和圖書管理的實際,他們最能接近中小學專業教師的困惑和問題,也最能夠與參與培訓的教師形成對話交流的學習氛圍。我們遴選了一批教學理念新、教學技能和管理水平高的一線中小學優秀心理健康教育教師和長期從事實驗、圖書管理員。這些專家學者不僅為學員帶來了新的理念和方法,同時也拓展了我校師范本科生的學術視野,發揮了促進我校教師教育改革的引領作用。

        教師教育培訓工作總結5

          作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經具備了一定的專業知識技能,但在如何組織教學,如何程度地提高教學效果上,還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習,收獲很大,以前一些認識模糊的問題,現在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。現將培訓總結如下:

          一、加深職業認識

          培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識,在開學典禮中,校長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。使我對教師這一職業有了更深的思考和認識。

          教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。

          教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。

          二、為教學工作提供方法

          培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上,都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。

          另外,眾多培訓指導老師一再強調,在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發展為本,以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課,使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習。當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中,各位老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內的.所有新老師必須好好地吸收和采納。

          三、增強對教學工作的信心

          培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。本次培訓中,培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境等,更加理性地認識社會,認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。做一名終身學習型教師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于我們新教師來說,只有具備克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

          通過培訓,拓寬了知識面,提高了認識。對自我的認識,認識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業知識、管理知識和職業素養。現在經濟全球化、知識化、信息化,因此學習至關重要,而且非常迫切,個人必須在不斷學習的過程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創新。只有不斷學習,全面普及知識,只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“不變的是變化”的社會,抓住機遇,迎接挑戰。

          教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應更好地擔負起提高全民族素質,增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設一只充滿活力,勇于探索,業務素質高,教學基本功過硬,具備終身學習意識的教師隊伍,是教育現代化能否成功的關鍵,青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。

        教師教育培訓工作總結6

          8月15日到8月19日,我校安排部分老師到北京培訓,我組共有16人,分別是語文組、數學組、音樂組的老師,現把本次培訓的情況總結一下。

          一、遵規守紀,學習熱情高

          本次培訓我們組的老師能夠認真遵守學校的規定,按照時間參加培訓,做好筆記,并積極參與與專家的互動,特別是xx老師作為老教師,還能提出自己教學中的困惑,積極與專家交流,令人感動。

          二、專家水平高,培訓效果好

          本次培訓邀請的專家有現代信息技術方面的,有課程創生方面的,有初高中的名師,有大學的學科專家教授,涉及面光。既有理論的高度,又有實踐的深度。既有互聯網+,也有傳統的.教學漫談。

          三、實地參觀開眼界

          本次組織了參觀實驗室和北京的一處中學,通過參觀,開闊了眼界,豐富了知識,希望也能組織部分學生去參觀實驗室,提高學生的科學素養。

          四、培訓建議

          1、解決好老師們的吃飯問題。本次培訓老師們的住宿條件還是不錯的,但是吃飯有點麻煩,時間安排緊,吃飯找不到地方。

          2、學科專家分教研組培訓,增加課堂展示環節,這樣可能更有針對性。

          3、現代信息技術的培訓專家本次講解的非常好,可以安排這個老師來我們學校培訓一天。

          4、增加課程標準方面的培訓。

        教師教育培訓工作總結7

          辦好一所學校,關鍵在于擁有一支高素質、穩定的教師隊伍。這是提高學校辦學水平的基本保證。這一年來,我校主要從以下幾個方面來做好教師培訓的工作。

          一、堅持以人為本,加強師德建設工作,努力穩定整個教師隊伍。

          教務處堅持在教師例會時間認真組織全體教師學習有關文章。通過學習,進一步幫助教師提高認識,樹立正確的人生價值取向。此外,學校還進一步努力,創設寬松、和諧的人際環境。因為大家能在一起學習、生活和工作,就是一種緣分。作為學校管理者,能夠經常深入到教師中間,參與各種大小活動,通過相互溝通、交流,彼此間建立一種比較和諧、融洽的同事關系,自然也就可以避免和消除許多工作上的不理解和誤會,對于學校整個教師隊伍的穩定工作起著十分重要的作用。

          二、認真抓好教師的業務學習、培訓及工作,努力促進教師個人專業成長。

          通過這一活動的開展,增進了教師間的相互了解,各位教師在聽課中中提高了自己的業務水平,有力的促進了我校教師的課堂教學登臺階、上水平、提質量。所有示范課教師在教材挖掘方面都非常細致,教學活動設計比較有創意,課件制作精美,注重了師生互動和生生互動,用自己獨特的教學方式,從不同角度展現了自己的教學風采。特別是王璐老師講解的《神奇的貨幣》,深入淺出,貼近實際、貼近學生、貼近社會,引人入勝。

          二是加強對新教師的培養

          3月份教務處新進6名青年教師,絕大多數都沒有教學經驗。為此,教務處要求各教研室開展“一幫一”活動。針對每位教師自身實際和不足,制定聽課計劃,請指導教師幫助解決。擔任“一幫一”活動的導師自覺履行培養青年教師的職責,毫無保留地向青年教師傳授知識、教學經驗和方法,盡職盡責地幫助青年教師提高教學水平。5月份,教務處對6位教師進行了上崗前的.講課考核,大部分教師通過了考核

          三是師生談話活動

          師生談話是全面把握學生思想脈搏的有效途徑,談話可以全面深化學生教育管理工作,推動良好校風、學風的形成。通過推行師生談話,溝通思想,交流情況,研究問題,交換意見,拉近師生間距離,有16位教師不僅針對學生存在的問題積極尋求方法解決,而且針對反映的問題和解決的方法進行了認真的反思和總結,并運用到實踐中,有效地提高了課堂管理水平。

        教師教育培訓工作總結8

          本人于xxx年7月在上海接受英特爾未來教育項目省級骨干教師培訓;氐竭|寧后,積極配合省英特爾未來教育項目組的工作,開展項目研究,鉆研培訓方法,制定培訓方案,并多次參與遼寧省各市英特爾未來教育項目主講教師的培訓,同時承擔英特爾未來教育項目高級研修班的研修及主講任務。

          英特爾未來教育項目在遼寧開展的幾年來,本人作為基層省級示范性高中的學科教師,在做好本職工作的同時,抽出大量時間研究、實踐、培訓,通過各種形式參與英特爾未來教育項目,做好英特爾未來教育遼寧省、撫順市項目組安排的各項任務,認真履行英特爾未來教育項目省級骨干教師的職責和義務。

          現在,為了更好的在遼寧省、撫順市推廣和實踐英特爾未來教育項目,更深入的認識和應用英特爾未來教育的先進理念,本人對近幾年來的英特爾未來教育項目主講教師培訓工作作以總結。

          1、認真學習英特爾未來教育先進理念,為做好英特爾未來教育項目培訓工作做好理論準備。在上海接受培訓之后,查閱了大量的英特爾未來教育項目相關文獻和其他省市培訓主講教師撰寫的各類論文,以及接受培訓的教師學員完成的單元作品集、各類心得體會等等。從中吸取營養,逐步提高自己對英特爾未來教育先進理念的認識,武裝自己的頭腦,以求達到培訓時不簡單的照貓畫虎,生搬硬套。

          2、積極參與英特爾未來教育培訓教研,為做好英特爾未來教育項目培訓工作做好方案準備。從上;貋砗,多次與同去上海參加培訓的遼寧省其他英特爾未來教育項目省級骨干教師一起教研,商討適合遼寧省自己的培訓方案,分工合作,撰寫教案,制作培訓用演示文稿,選取適合的案例和單元作品集范例。我一貫的原則是“原汁原味”,但又不拘泥定式。每次英特爾未來教育項目教材的版本更新,我都要仔細研究教材的更新變化,調整相應的教學方案,重新制作修改培訓用演示文稿。

          3、刻苦鉆研英特爾未來教育培訓方法,為做好英特爾未來教育項目培訓工作做好策略準備。根據自己對英特爾未來教育先進理念的理解,加入個人特色的元素,尊重原有教學套路的同時,使英特爾未來教育先進理念更加通俗易懂,便于被廣大教師接受。為了更好的講解“學生演示文稿”和“學生網站”模塊,我做了大量工作。將“學生演示文稿”和“學生網站”的共性和差異一一作了比較,在培訓過程中向教師學員詳細講解,以便于參加培訓的教師學員區別掌握,制作單元作品集的相關內容時有一定的針對性。在培訓過程中,將這一內容不斷完善的同時,形成文字,撰寫成論文《學生演示文稿和學生網站的異同比較》,獲得省英特爾未來教育項目優秀論文獎。

          4、注意積累英特爾未來教育培訓心得,為做好英特爾未來教育項目培訓工作做好經驗準備。英特爾未來教育項目培訓中,框架問題的提出是重中之重,也是一個難點。本著突出重點、突破難點的目的,本人在收集提出框架問題的方法和優秀框架問題范例方面加大了力度,頗有收獲。除了教材中提及的“由上至下”、“由下至上”、“問題情境”、“基于項目”等方法外,我又提出了“關鍵詞學科輻射”等方便易用的框架問題提出方法。這些方法在實際的培訓過程中經教師學員試用,效果明顯。

          5、熱心參加英特爾未來教育高級研修,為做好英特爾未來教育項目培訓工作做好能力準備。在綏中、在丹東,作為參訓教師和主講教師,參與了多個班次英特爾未來教育高級研修,與一同參與研修的.廣大同仁交換經驗,共享心得。在參與英特爾未來教育高級研修的過程中不斷提升自己的英特爾未來教育理論知識,加深自己的英特爾未來教育理念認識,爭強自己的英特爾未來教育培訓能力,并把所得運用到英特爾未來教育項目培訓工作中去。

          近幾年來,本人承擔了英特爾未來教育項目遼寧省內各市主講教師的培訓工作、沈陽市和撫順市多個班的學科教師培訓工作、省級高級研修班的培訓主講工作,同時還多次到尚未開展英特爾未來教育項目的基層學校做英特爾未來教育項目介紹報告。

          作為英特爾未來教育項目省級骨干教師,本人的很多工作做得還不夠好。英特爾未來教育項目實踐只能在本校范圍內開展,同時因為學校為省級示范性高中,高考壓力較大,英特爾未來教育項目實踐開展的深度和廣度都受到一定的限制。

          以上是本人對英特爾未來教育項目主講教師培訓工作的總結,今后會一如既往的熱愛英特爾未來教育項目,熱心參加本項目培訓和其他各項活動,積極宣傳核心課程的理念、內容和方法,為教育事業貢獻自己的一份力量。

        教師教育培訓工作總結9

          我校從接到海城市教育局《關于組織實施20xx年農村義務教育學校教師遠程培訓計劃的通知》精神,在20xx年暑假期間積極組織教師們參加國家級遠程培訓工作。學校第一責任人王軍校長親自參與,楊杰副校長主抓,電教主任張曉茹組織落實,我校54名老師分語文、數學、英語、物理、化學、思品、地理、生物八門學科參加培訓,F將培訓工作開展情況匯報如下:

          首先,領導重視,準備工作落實到位。

          為了認真搞好這次培訓工作,根據上級現代遠程教育工作的安排, 7月8日,我校由王校長牽頭召開了培訓專題會議,成立了領導小組和培訓小組,提高了組織者的思想認識。學校電教主任張曉茹對學校設備進行了調試,楊校長對參培對象、培訓時間等細節做了周密的布置和安排,確保了培訓工作的順利完成。7月7日---9日,我校的8名輔導教師,在電教主任張曉茹的指導小,順利完成了培訓者培訓工作。8名培訓者都取得了100分的好成績。7月28日,我校全體參加培訓的教師在多媒體教室舉行了遠程培訓啟動儀式。會上王軍校長做了重要講話,楊杰副校長對培訓做了詳細的部署和安排。根據海城教育局的安排,我校制定了培訓計劃。54名參訓老師分成8個班,每科一個班,每個班級確定一名班主任和一名輔導老師和一名領導,班主任負責學員考勤、作業、研討工作。輔導教師負責培訓和信息反饋。領導負責督促工作,協助班主任做好考勤工作。我校的每一位領導都非常重視此次培訓,他們不僅積極組織召開會議,還親自參與學習培訓,為學校的培訓工作的開展創造了良好的開端也樹立了學習的榜樣。(附:學校領導小組成員名單和遠程培訓具體安排表)

          遠程培訓領導小組。

          其次,全員參與,培訓過程井然有序。

          7月29日,在學校召開了培訓專題會以后,數學和思品在李瑞主任和武加昌主席的領導下分組開始培訓,數學組的培訓在李主任的領導下搞的很有特色,為了使培訓工作落到實處,李主任在培訓前先看了培訓錄象,然后在指導教師培訓,在她的帶領下,班主任、輔導教師和數學骨干教師都積極的參與了此項活動,李主任就每人安排一個專題,每天有以為骨干教師先看錄象,然后有目的的組織培訓。下午的英語和物理在楊哲主任和王副校長的帶領下,培訓也井然有序。每天培訓教師到校后,首先本人簽到,我校還為每一位教師準備了培訓專用筆記,體會專用紙,研討記錄專用本。

          培訓中,全體老師出奇地認真和自覺。開班第一天,由于音響問題,聲音小,楊哲主任還把音樂室的音響設備搬來使用,效果非常好。老師們不顧盛夏酷暑,堅持學習。而且每人都邊聽課邊記錄,邊演示邊實踐,課后教師積極討論,加深了認識和交流。

          為了保證培訓學習任務的.順利完成老師們克服了很多困難。校長助理鄧愛華腳受傷了,但她不顧病痛不僅認真進行了培訓的宣傳和組織工作,甚至手把手對年紀大的教師進行技術指導和操作講解。她的新家還沒有來得及安裝電腦,為了不耽誤學習她每天掏錢到網吧堅持培訓。陳麗婷老師利用暑假時間回老家看望父母,為了不耽誤培訓,她每天打電話咨詢學習情況,也在網吧堅持學習。還有鄧月紅老師、張璐老師、彭錦艷老師培訓開始時都不在家,但他們在異地堅持學習的精神令人感動。陳金芳老師、范似春老師、費揚芬老師學習態度非常積極,第一天培訓剛剛開始,在系統老出現錯誤的情況下,她們以極大的耐心堅持學習,一天在線時間長達10多小時,不僅觀看了視頻并認真做好了筆記,還積極幫助學習有困難的老師。特別是費揚芬老師,學習的精神更加可貴,她把她的同學青山小學的張秀云老師請到家里親自指導。作為快年近半百的老師,她不但沒有把此次培訓當作負擔,反而以如此大的熱情學得這般投入,為我們其他老師的終身學習樹立了良好的榜樣。因為心臟問題還在住院的尚興會老師一邊打著點滴一邊堅持學習。還有很多的老師們都在克服著各種各樣的困難,保障了我校培訓工作的順利進行。

          第三,學習認真,培訓效果明顯高效

          “遠程培訓”為我們提供了豐富的學習資源,讓我們領略了網絡教學的先進優勢。同時讓我們在課前有了一個有利的教學參考與學習平臺,也為我們設計了無限的發展空間,可以和同行之間進行多方面的探討與交流,也為我們每個人展示個性風采提供了廣闊的舞臺,使廣大教師能夠捕獲到更豐富,更前沿的教學信息。開班第三天,海城市教育局和海城市電教處對我校的培訓工作進行了一次檢查,對我校的培訓工作很滿意。

          培訓期間,教師們學習熱情高漲,按要求聽課、研討、作業。通過不斷的聽課、研討和做作業,使教師們對教材、教法理解的更深、更透了。讓人更欣喜的是今天,有多數教師擺正了聽課與研討的關系。特別是教研組各成員在學習中的溝通更加積極主動,他們更專注聽課,聽課中認真記錄、反思,與以往的教學經驗相對比,研討中積極參與,勇于與專家對話。培訓結束后,我校為了提高培訓效果,加強后續研修工作,我們要求每位教師根據自己對培訓的理解和感悟,撰寫一篇新學期的說課教案,同時在組內交流。

          在整個培訓過程中,由于學校強化管理,使這次遠程培訓工作取得了良好的學習效果。總之,意識思想上重視,制度上保證,行動上落實,加上教師的積極認真的學習態度,使培訓工作取得了預期的目的,提高了教師的業務水平和教育理念、拓寬了教師的視野,為教育工作注入了新的動力。大家紛紛感覺到此次培訓真的是及時、有意義、對教學的益處很大。也感謝上級部門給了廣大教師這次難得的機會。

        教師教育培訓工作總結10

          一個人只有不斷地學習,才會不停地收獲,只有不斷地學習,才能使自己適應社會的發展。教師這一行業更是如此,要想成為一名優秀的老師,就必須樹立終身學習的意識,在學習中成長,在學習中進步。通過本年度繼續教育培訓的學習,使我在教育思想,教育理論及業務能力等方面受益。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作,適應素質教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質,現將本年度個人繼續教育總結如下:

          一、基本功訓練

          1、積極參加學校組織的三筆字培訓與學習,并且取得了相應的成績。

          二、加強師德修養的學習和法制知識的.學習

          德勝才者是君子,才勝德者是小人,各行各業都對從業人員的職業道德有著不同的要求,作為一名教師,更是要樹立崇高的師德,把每一個學生當作是自己獨一無二的創作,關心愛護每一個學生,這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中,他也必須保持謙虛謹慎的工作作風才有助于他的成長與進步。在本學期的繼續教育學習中,我嚴格要求自己,得到了同事、家長和學生的認可。

          依法執教是教育教學的宗旨,學校在教給學生必要的知識的同時,對學生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學習的需要,在本學期的教學過程中,我能有效地對學生進行法制教育,同時加強自己對法律的學習,為法制知識在教育教學活動中的滲透做了鋪墊。

          三、加強新理念、新知識、新方法、新技能的學習

          在“四新”的學習中,并專心聽講,認真做好筆記,課后積極反思。在教育教學活動中將學到的知識滲透到課堂,學以致用,使繼教的成果服務于教學,服務于學生。在課余時間,加強關于新理念、新知識、新方法、新技能的學習,充分利用網絡優勢,向其它先進的單位和個人學習,并在學習的過程中做好自學筆記,定期梳理,及時總結,吸取先進元素整合在自己的學習和工作之中。

          四、鞏固繼續教育學習的成果,不斷進步

          1、鞏固信息技術與課程整合的學習:針對本人的個人情況,計算機系統維護的弱點,下期我將繼續加強對網絡基本技能的學習,每天堅持學習一小時,在自己的課堂教學中整合信息技術。

          2、善于總結經驗,勤于撰寫教學論文、教學反思等總結性文章,使自己的經驗不斷積累。

          總之,在本期的繼續教育學習中,我本著多聽、多想、多學、多做的宗旨,踏踏實實地學習,勤勤懇懇地實踐,在終身學學習的意識下,切實做到一個終身學習的踐行者。

        教師教育培訓工作總結11

          根據年初指定的教師培訓規劃,一年來我校領導認真落實規劃內容,在縣教育局的支持下,我校的教師培訓工作取得了較好的成績,現總結如下:

          一、在時間上和經費上予以保障和支持

          我校領導高度重視教師培訓工作,長期堅持以教師的成長和發展作為教師教育的根本出發點和落腳點。例如教師出去聽課學習,教師崗位培訓等學校在時間上和經費上都予以保障和支持,提高了廣大教師參加培訓的積極性。

          二、開展多樣的培訓形式

          我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓,鼓勵教師參加繼續教育、學術交流、學歷提高等多種培訓。

          1、加強班主任培訓:良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開,建設一支過硬的'班主任隊伍是學校的一個工作重點,因此我校高度重視班主任培訓工作,開展了班主任工作交流,提高了部分班主任的管理水平。

          2、組織參加各類培訓,加強新課程理念的學習:根據上級精神,四月份類老師參加了干訓部組織的主任培訓,學習先進的教學經驗和管理經驗;10月宋麗晶老師參加市組織的崗位培訓。此外,根據年初指定的規劃,繼續堅持每周一培訓制度,開展新理念、新課程、新技術的全員培訓,通過培訓,使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業道德,不斷完善知識結構,把握課程改革和教學改革得最新動態,適應新課程標準得要求,

          3、加強計算機應用培養:每周四下午組織教師參加計算機操作培訓,目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能,百分之九十的教師能制作課件,不同程度地利用計算機進行輔助教學,提高了將信息技術與課程整合的能力。

          4、每周三下午組織教師觀看教學光碟,提高教師業務能力和教學水平。

          一年來,我校的教師培訓工作取得了較好的效果,我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合,集中研修與分散研修相結合,通過培訓,教師的教研能力提高了,教學理念加強了,教學方式有了轉變,提高了課堂教學效率,今后我們將把這一工作更好的開展下去,為建設一支良好的教師隊伍而努力。

        教師教育培訓工作總結12

          安全生產教育培訓工作是貫徹企業經營方針和目標、實現安全生產、提高員工安全素質、減少人為失誤的重要途徑。圍繞“安全生產,預防為主,綜合治理”的安全生產方針,認真開展員工安全教育培訓工作,現將20xx年安全教育培訓工作總結總結如下:

          一、安全教育基本情況

          xx年充分利用宣傳欄、集中學習、專家講座、視頻培訓和班組安全教育等各類載體開展安全教育培訓,全年共組織安全教育培訓16次,人次,安全考核4次,達標率100%,并建立安全教育一人一卡臺帳建設,使全處所有員工充分認識到安全工作的重要性,逐步實現安全意識從“要我安全”到“我要安全”的轉變。

          二、20xx年安全教育開展情況

          為切實做好我處的安全教育工作,規范安全生產培訓管理工作,建立健全管理制度,確定專人,明確職責,加強了對處全體人員和外協單位人員安全培訓的管理工作,主要做好以下幾方面工作。

         。ㄒ唬└叨戎匾,專人負責。

          xx處歷來高度重視安全生產培訓教育工作,把培訓教育工作作為抓好安全生產工作的源頭工作來認真組織實施。為了更加完善安全培訓考試體系,年初制定了全年培訓計劃,做到統一教材、統一考試標準和統一證書管理;

          專人負責做好了每期培訓和檔案的管理工作和具體事務。

         。ǘ├碚摻Y合實際,做好內部講師講課。

          xx年xx處安全教育培訓工作堅持結合實際,聘請既有政策理論水平又有實踐經驗的專家授課,同時又在單位內部挖掘業務技術骨干擔任內部講師,促進好的員工從“臺下”向“臺上”轉變,受到全體參訓人員的好評。

          今年安全教育的內容主要從安全態度教育、安全知識教育和安全技能培訓三個方面來開展。安全態度教育包括思想政治方面的教育和具體的安全態度教育兩個方面內容。通過勞動保護方針政策的教育,使員工提高對安全生產意義的認識,深刻理解生產與安全的辯證關系,糾正各種錯誤認識和錯誤觀點,從而提高員工安全生產的責任感和自覺性;

          通過法紀教育,使員工認識到自覺遵章守法,是確保安全生產的保障條件。安全知識教育包括安全管理知識教育和安全技術知識教育。主要包括勞動保護方針政策法規、組織結構、管理體制、基本安全管理方法等知識,促使處領導和安全管理人員更好地做好安全管理工作,使所有一線員工都具各崗位工種操作時所需要的專門安全技術知識。安全技能培訓包括正常作業的安全技能培訓和異常情況的處理技能培訓。進行安全技能培訓應預先制定作業標準或異常情況時的處理標準(作業程序、作業方法、作業姿勢等),有計劃有步驟地進行培訓。要掌握安全操作的技能,就是要多次重復同樣的符合安全要求的動作,使員工形成條件反射。

         。ㄈ┳龅揭蛉耸┙,增強針對性。

          員工隊伍的文化程度不同、工種崗位不同、技術技能不同,他們對安全教育培訓的'要求是不一樣的。xx處注重研究教育培訓對象,在安全教育培訓前,對教育培訓對象進行深入地調查摸底,根據不同情況進行分類排隊,在設計教育培訓的內容和方法時,充分考慮到員工隊伍的差異和受教育者的實際情況,做到因人施教,增強針對性。按照教育的對象把安全教育培訓可分為五大類型。

          一是領導人員的教育,主要是進行勞動保護方針、政策、法規、體制、安全規章制度、基本的安全技術知識和基本的安全管理知識的教育。

          二是中層管理人員的教育,中層管理人員一般不直接參與到安全生產現場,受到生產中傷害的可能性較小,他們所承擔的安全生產責任相對要小的多,因此往往缺乏接受安全教育的迫切要求。但事實證明中層管理人員與安全生產有著密切的關系,參加安全教育培訓是十分必要的。

          三是專兼職安全管理人員的教育,他們從事具體的安全管理、安全技術和勞動衛生方面的工作,應該具有系統全面的安全知識。為此,參加了更加系統的專門教育。

          四是新員工的教育,新員工要接受管理處、科所區、班組三級的安全教育。管理處、科所區的教育內容主要是勞動保護方針、政策、法規、安全生產規章制度、勞動紀律、基本安全技術知識、安全防護知識以及管理處、科所區的安全生產狀況、危險場所、設備等情況和事故報告制度等。班組教育則側重于安全技能培訓,即結合本崗位的具體情況和特點,學習安全操作規程,訓練安全操作技能,掌握安全防護方法等。

          五是特種作業員工的教育,對特種作業的員工必須進行專門培訓,并經過有關部門的嚴格考試,取得特種作業安全操作證后,才準其上崗操作。我處的特種作業員工主要為電工,培訓一般采用短訓班的形式進行,而且持證后須按規定的年限進行年審。

          三、下一步培訓打算

         。ㄒ唬┌踩逃獔猿纸洺;,要重視經常性的安全教育,做到警鐘長鳴,防患未然。要有計劃地把集中教育和經常教育有機地結合起來。

         。ǘ┙逃绞椒椒ㄒ`活多樣,結合事故案例進行教育,使人觸目驚心、印象深刻,給人以啟示警戒,久久難忘;

          模擬性的安全訓練能使人迅速牢固地掌握安全操作的技能;

          競賽性質的教育方法能激勵人進取,而且生動有趣。總之,要根據各個單位的實際情況,有所發展,有所創新,才能取得好的教育效果。

         。ㄈ┮芯咳说男睦、個性特點,對個別容易出事的人要從心理上、個性上分析他的不安全行為產生的原因。有針對性地進行個別的教育和引導。

        教師教育培訓工作總結13

          20xx年9月19日至10月19日,為期一個月時間,我有幸參加了甘肅省小學教師教育技術能力培訓學習。經過一個月辛苦學習,無論在教學和學習的理論水平、計算機操作水平、教育教學的理念、教學和學習過程的設計、開發及評價等方面都有了重要的轉變,收獲很大,受益匪淺,對現在和今后的教育教學有較大的指導和幫助。現總結如下:

          1、提高了信息技術的素養,教育信息技術也是一門科學,更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學的規律與教育信息技術的.合,同時,我也認識到教師的成長離不開教育信息技,信息技術使老師面臨著如何成長,如何應對新的問題。通過此次培訓,讓我認識到,學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條.清晰,直觀形象,學生明白易懂,特別是教學流程圖讓教學過程更加明朗化,為我的教學增添了光彩,使我對課程發展、教育信息技術有了新的認識。認識到教育技術的有效應用對于推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用,對于優化教學過程、培養創新型人才的重要作用。

          2、掌握了教育技術的基本概念、主要理論知識、研究方法,教學媒體選擇和使用方法,學習媒體素材的加工和獲取方法,掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設計的模式、教學設計的一般過程(包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、分析評價),教學資源與信息化教學資源的基本概念,教學設計的實施與評價反思等。

          3、具備了根據不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設計教學活動的能力,具備了收.、甄別、.合、應用于學科相關的教學資源加以優化教學環境的能力,具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效的管理能力。

          4、本次培訓.用網絡學習、小組合作的形式,時間空間靈活,給人輕松自由的選擇學習時間帶來了方便,特別適合邊工作邊學習的人。通過在線討論的方式進行,這一點也給我留下了十分深刻的印象,在線討論中,不但解決了老師布置任務,而且解決了平時教學中的困惑,以及大家在培訓過程中遇到的難點,同小組的互相溝通,互相幫助,最后經過小組互評,共同完成這次培訓,小組成員也可以在全班討論區發表個人意見,這樣提高了小組成員的參與度。

          5、學習內容非常由方的實用,從計算機基礎操作,如文檔編輯,數據的統計處理,演示文稿制作,多媒體素材的獲取、加工方法等,如何利用網絡搜索信息的方法和技巧,教學設計基本方法等基本技能開始培訓,并結合大量中小學實際教學案例,特別是教學各環節的具體設計與處理,Word中的修訂功能用于電子作業的批改,Excel中公式與函數用于成績統計與分析,上網查找資源和一些軟件的學習和使用,又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

          6、矯正了觀念的偏頗。以前一提到教育技術能力培訓,就把它同信息技術培訓等同起來,經過這次培訓明白了教育技術是運用各種理論及技術,通過對教與學過程及相關資源的`設計、開發、利用、管理和評價,實現教育教學優化的理論與實踐。現代教育技術首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環節,運用系統方法分析教學問題和設計教學策略,力求發揮教學系統的.體功能,通過優化教學過程來獲得盡可能.想的教學效益。

          通過自身參實踐,對多媒體環境下的信息技術與本學科課程.合的信息化教學設計與課件資源開發的思路和方法及.個過程都有了親身的體驗,對信息技術在教學以及教學管理中的具體運用有了進一步的認識與實踐,這是一次實用性非常由方的強的教育技術能力培訓,優秀的案例給了我示范,堅實的理論給我教學的動力,把這次培訓所學到的新思想、新理念、新技術、新方法帶到今后的課堂教學中,提高教學質量、促進每一位學生的發展,這是我培訓的目的和收獲。

        教師教育培訓工作總結14

          20xx年我局取得安全生產教育培訓資質后開展培訓工作的第二個念頭,也是我中心獨立運行的頭一年。在這一年中,我中心以黨的十七大精神為指導深入貫徹落實“科學發展觀”,時刻以“安全發展”為主體思想,緊緊圍繞全州安全生產工作總體目標,加強安全生產教育工作,為提高全州生產經營單位主要負責人、安全管理人員、特種作業人員和從業人員的綜合素質,減輕職業危害,防范傷亡事故,確保安全安全生產形勢持續穩定好轉,根據有關安全生產法律法規的規定,按照年初工作計劃,有序開展安全生產教育培訓。本年度共計舉辦各類培訓班6期,其中下基層及企業現場辦班共4期,惠及全州各個企業,培訓學員達646人次,考核發證率100%。為不斷總結經驗,找出工作中的不足,更好的開展好以后的工作,現將一年來的工作做以下簡要總結:

          一、幾點經驗與做法:

          (一)牢固樹立為基層企業服務的安全教育理念,提高自身安全教育培訓水平。 由于我們安全生產監督管理部門監管的對象多,所涉及的行業范圍廣,是屬于典型的“點多,面廣”,由于我中心組建時間周期較短,工作人員不具備相應的專業知識技術,安全教育培訓工作也是件很有挑戰性的工作,我中心在邊開展工作,邊總結積累經營,工作人員和培訓教師了解掌握和更新知識的同時,牢固樹立為轄區內基層企業服務的宗旨,及時為他們送去安全生產工作新知識,為企業排憂解難,力爭做到“三為”既(為企業送去安全生產的理念,為企業送去安全生產法律法規和新政策,為送去企業在生產經營過程中遇到困難的解決思路和好方法)。倡導工作人員置身到企業中去,及時了解他們目前需要什么,想要解決什么問題,盡一切力量體現我中心服務企業的宗旨,以此來提高我們自身的安全教育培訓水平和工作能力。

          (二)提高安全教育培訓實效性,采取靈活多變的教育培訓模式。

          總結過去一年來的每次培訓方式經驗基礎上,積極探索靈活方便的安全教育培訓方式,采取“請進來與走出去”的安全教育培訓模式相結合,改變過去單一化的安全教育模式。所謂“請進來”就是把生產經營單位里應該參加取得安全資格證的相關人員統一集中在某點上按照規定的時間和內容進行統一授課,嚴格教學和管理,從而達到安全教育培訓目的的培訓形式;所謂“走出去”就是中心根據安全教育培訓要求,組織相關老師到企業進行統一授課,嚴格教學和管理,盡力降低教育培訓成本,從而達到安全教育培訓目的的培訓形式。我中心在確定每期培訓方式之后哪個按照《生產經營單位安全培訓規定》(國家安監總局令第3號)的要求,認真抓好落實,增強服務意識,最大限度為企業提供便利條件,切實做到為企業節約安全教育培訓成本。中心同時也做到每期培訓計劃、人員、教案、時間、內容、費用成本等各方面的落實,使安全生產教育培訓工作開展更為主動。同時也體現出中心上門送培訓做服務,企業得實惠的本質,從而使企業相關人員及時教育、培訓、考核、取證,使企業相關人員做到持證上崗,持證上崗率進一步得到提高。

          (三)注重授課教師的安排,保障安全生產教育培訓的質量。

          由于安全生產教育培訓工作具有較強的理論性和實踐性,所涉及的知識面廣且專業性較強,培訓質量的高低和培訓對象的意識、技能的提高與否,關鍵在于授課教師。故此,我中心注重安排聘請教師要求具有扎實的法律知識、專業知識和業務能力。因此,我中心始終將提高安全培訓機構教師的素質、能力和水平作為開展安全生產教育培訓工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓授課教師和工作人員素質才能不斷適應新時期新形勢下新任務的需要。

          (四)循序漸進,嚴格實施教考分離,加強教學活動管理。安全教育培訓實行腳銬分離制度,這既是教學規定要求,也是教學工作要求,中心為了使安全生產教育培訓工作真正取得實效,在教學管理中,對學員實施過程管理。一是實施多媒體,圖文并茂,深入淺出;二是嚴格考勤制度;三是中心負責組織培訓教學活動,行政許可辦負責對學員進行考核,嚴格實施教考分離,并根據安全教育培訓考核成績通知,對達到合格成績的學員進行安全資格證申報。通過嚴格管理,在很大程度上提高了企業相關人員的安全生產法律意識和安全生產管理水平,有力地促進了企業安全生產狀況的穩定好轉。

          (五)提升安全教育培訓管理,重視學員意見反饋。我中心在每期安全教育培訓過程中,重視與學員的溝通交流,充分聽取學員對安全教育培訓開展的時間、方式、內容、效果等方面的意見,并采多渠道多方式收集對安全教育培訓工作的意見和建議,以促進我們安全教育培訓管理工作的'提升。

          二、工作過程中的不足之處和有待于進一步加強的方面:

          (一)各種規章制度不健全,甚至空白,需要盡快完善。我中心由于成立時間短,各種規章制度和實施細則 則不健全,在過去的時間里,中心辦事基本處于見子打子的被動狀態,無一套完整可行的規章制度來規范管理,必須建立健全一套具有指導意義的規章制度來夯實中心基礎。

          (二)各種硬件設備未備齊(特別是制證設備),給中心工作帶來嚴重滯后。哦由于目前我省對《中華人民共和國特種作業操作證》制證設備未規范性確定,故此中心在采購設備時候不敢做出抉擇,給《中華人民共和國特種作業操作證》制證和審驗工作造成了很被動的一面。急需解決制證設備的采購。

          (三)有待于加強學習,提高自身素質。由于中心工作人員來自不同行業,為盡快適應安全生產教育培訓工作,能在今后的工作中更加能得心應手,中心工作人員有待于進一步加強學習。

          (四)集思廣益,對今后的安全生產教育培訓工作要進一步挖空心思加以研究。目前我中心開展的安全教育培訓工作還未找到有力的突破口,形不成自己的特色。 總之,安全教育培訓工作是一項長期、系統而基礎的工作,是安全生產基礎管理的一項重要內容,同時也是為安全生產提供智力和能力支持的重要手段,要嚴格按照國家總局、省局關于安全培訓的相關規定,建立健全安全培訓責任制度、培訓制度、考核制度、審批制度、發證制度等,我中心決定堅決把我州的安全生產教育培訓工作做實,做好。

           教育培訓機構教師工作總結

          20xx年,我校在教育局領導下,全面貫徹落實科學發展觀,認真落實上級領導制定的工作計劃精神,不斷創新管理機制,加強教育教學的研究,深化教學改革,加強衛生防疫工作,不斷推進素質教育的新途徑,確立了三學年的工作思路:第一學年重平穩,第二學年求發展,第三學年出成績。20xx年是提升教育品牌的關鍵時期,也是我校實現跨越式發展的一年,我們始終想著以德為先,以學為主,整體培育,和諧發展這一方向穩步前進。

          一、教育教學質量的保證

          (一)教學工作

          對于培訓學校而言,教學的質量是至關重要的指標。如何保證教學質量培訓學校的全體工作人員和教師都花了大量的時間和心血思考和實踐。我們主要從以下幾個方面去保證教學質量 有針對性地進行課程設計。

          2. 聘有豐富專業知識、實踐經驗和有敬業心的高校老師作為授課教師。

          3. 有完善的教學評估制度;讓學生及學校管理人員填寫評估表,及時反饋教師教學質量。

          4. 采取課堂授課、課堂實習相結合形式,以鞏固學員的掌握程度;另外還采用互動式的教學方法,使學員能夠更好地理解和掌握教師教授的內容。

          5. 充分聽取廣大學員的反饋的意見,以改進教學效果。我們在每一期培訓班結業前均發放學員意見反饋表,并在有的班級組織學員進行座談,開展家長會,及時了解培訓的效果,獲取第一手的資料以指導我們,發揚優點、改進不足之處。

          (二)教研工作

          在教學教研上,應保持現有的教師教研會議的教務管理,提前對教學工作進行規劃安排,是教務教研工作更加標準化、系統化。語文、數學等科目分類開展教研交流。學校部分教師不能及時參加教研會議,在課間休息時間、午休時間抽空進行交流,甚至進行電話會議。

          (三)教務管理

          在完成繁忙的培訓教學工作外,培訓學校建立了一套科學的教學管理規章制度。如教學管理制度,教室管理制度,教學資料管理制度等。這些制度的建立和實行,對于規范培訓學校的教學運作起到了很好的指導作用。

          二、管理工作

          (一)規范學校的管理工作,提高管理能力和辦學水平。

          1、建立并完善學校工作機制,促進學校規范化管理。使得學校的管理制度朝著定性和定量相結合的方向健康地發展,為學校今后其他政策制定和實施提供了寶貴的經驗積累。

          2、逐步完善學校人事管理制度。新教師的聘任嚴格把好師德和教學效果的關。學校工作人員的聘用資格上調,管理老師均有大學以上文憑,有3年以上一線教育教學的工作經驗,確保教學管理的優化。

          3、管理人員深入一線,聽課、代課、維護學校正常秩序。針對個別學生出現的問題進行個別調整和解決,對學生學習狀態、授課教師教學、家長思想變化及時了解和調整,幫助他們解決問題和困難,讓學生和老師無后顧之憂。

          4、開展學校內部學習交流活動、提高招生咨詢質量、為學校發展出謀劃策。

          5、加強對財務工作的管理,合理規劃開支,積極籌集辦學資金。財務會計每周對賬、每月報表,保證學校工作順利進行。

          (二)學校每周固定開展例會制度。

          學校的管理模式是董事會領導下的校長負責制,及從決策層到管理層,從管理層到教師層和工作人員層,有利于決策思路的傳達和執行。學校每周五下午2:00召開全校教職工例會,及時交流下周工作安排、每周工作小結,溝通思想,是學校管理工作剩下一盤棋,推動學校工作高效、快捷、高質量的進行奠定基礎。

          (三)開展學校對外交流工作,提高學校知名度。

          1、與其他培訓學校開展合作,互相交流,取長補短。

          2、課堂對家長開放、展示,及時開展家長會,拓展辦學空間。

          3、每年進行戶外展示活動,宣傳學校。

          (四)管理工作存在的不足

          1、在對外宣傳和交流工作中,雖然能策劃出具體的方案,但有事不能靈活處理現場出現的變化,這說明具體的工作沒有做好預算,缺乏實踐缺乏應變措施。我們今后要全面考慮問題,制定多套方案,以便變化之余。在未來工作中,我們要把招生宣傳做為重中之重,應當加強廣告的宣傳力度,進一步提高學校知名度。

          2、在人事管理方面,嚴格執行聘用制度。聘請老師不僅要求高標的教學能力及教學效果,而且更應該看重教師師德水平。聘用的管理人員應嚴格執行學校管理制度,建設一支有凝聚力高素質的.團隊。

          三、后勤工作

          后勤工作室教學工作運作的基本保障,后勤工作主要體現

          1、為師生提供良好的硬件設施和學習環境。準備書籍教材,配備教具,印發講義。只要有利于教學的服務設備、資料,學校都及時采購。寬大、光線充足的教室,冬夏兩季課前半小時調好空調,保障教師輕松教學、學生快速進入學習狀態。學校備好飲水,以備師生之需。

          2、良好衛生條件的保障。我校平時放學之余及時做好教室衛生、整理好教學設備;每周五進行搬家式大掃除,小到桌椅、衛生間擦洗,大到清理墻壁灰跡,每個角落做好消毒工作,責任細化到個人。

          3、維護、保障學校幫偶教學設備能正常使用,確保學校教學工作的正常運行。

          4、良好的安全保障。學校不論寒暑白天黑夜上課前放學后都備有男老師巡邏,晚間放學管理人員會話查詢確認學生已安全到家。

          5、建立良好的家校聯通體系。校長時常跟家長聯系,為下面的工作人員建立了模范作用。我校在學生上課時,提供了空教室給家長休息座談,事無巨細,全體工作人員參與座談,及時了解家長反饋的信息,為后期工作做好準備。

          6、節約成本,走可持續發展道路。我們將棄舊的辦公學習用品回收,修整利用,開創一條合理利用資源的道路。

          四、取得的成效

          我校學員曾多次在走進數學王國、希望杯數學競賽中獲得一等獎二等獎。我培訓班每年近60%的學生有望被重點中學提前錄取或成為簽約生。

          總之,在過去的一年中,xx教育培訓學校在教育局指導下不斷發展壯大,在各位領導的支持下取得卓越的成績,感謝給位領導,感謝各位同仁。在新的一年里我校致力于以下幾項工作,請局領導繼續予以大力支持、指導和監督。

          1、建設新校區的學員文化建設。

          2、加強學校宣傳力度,擴大學校聲譽和知名度。

          3、繼續聘請優秀的教師執教,確保教學質量穩步提升。

          4、強化學校對教職工的培訓和管理,保證我校教育的服務質量。

          20xx年是提升品牌的一年,面對競爭激烈的教育市場,我們將開發新的思路,利用我們現有的資源,大力宣傳學校,抓好教學質量,提高自身的管理水平,力爭在原有的基礎上好上加好。

        教師教育培訓工作總結15

          我是一位普通的初中數學教師,參加了天津市中學教師五周期(第二批)信息能力提升培訓以及第三階段的全員培訓。本次培訓,利用網絡觀看了各位專家們的講座,傾聽他們對數學教學的理解,感悟他們的教育教學思想方法,使受益匪淺,對我的教育教學實際幫助很大,F將培訓總結如下:

          一、專家講座,思想理念的提升

          我這次參加了天津市中學教師五周期(第二批)信息能力提升培訓以及第三階段的全員培訓。通過各階段必修課和選修課專家的視頻講座。從當前教育教學改革方向、教科研、課堂教學專題、教材解讀、現代教育技術應用等多方面進行,各位專家從自己切身的經驗體會出發,暢談了他們對初中數學教育的獨特見解。讓我更清晰地意識到作為一名初中數學教師該如何看待自己的角色,該如何去提升自己的專業水平,該如何去駕馭自己的課堂教學。

          1、通過師德培訓,使我認識到,要想成為一名優秀的教師必須關注細節,從細微處入手,充分了解、關愛每一名學生。在教育中,教師要用自己的行動去感染學生,要用自己的言語去打動學生,教師要根據教育教學規律和學生身心發展水平和特點,充分尊重學生的主體地位,用自己的德和才來影響教育學生,把傳授知識同思想啟迪、陶冶情操、心靈塑造結合起來,培養學生廣泛的興趣,調動學生學習的積極性,促進學生整體素質協調發展,這才是師德的重點。

          2、通過學習《提高課堂效率的策略和方法》,為提高課堂高效指引了方向,所以在教學中我對學生盡量少批評多表揚,找他們的閃光點,既使必須地批評也要委婉的方式,這樣可以更好地激發學生學習興趣。通過學習《PPT也能做出好課件》,讓我對PPT制作課件又有了更深的認識,掌握了更多制作技巧,使我學到了各類演示文稿具體制作方法。當我用所學的知識制作更加精美、實用的課件運用到自己的教學中,發現學生比以前感興趣多了,自然收到了較好的教學效果。

          二、同行交流,取長補短!

          1、班級論壇研討,思想交流,方法交流的園地

          培訓中的`學科論壇研討可以和輔導教師、班級同學進行交流研討,大家共同參與,把自己的學習體會經常同教師們交流,運用所學經驗積極向老師們征求意見,取長補短。這個方法可以促進廣大教師共同提高。通過查看輔導教師推薦的優秀作業,來不斷地提高自己,完善自己,提升自己的教學水平。

          2、學習日志,學習的心得的總結

          這次培訓要求每個學員提交學習日志,寫學習日志,心得體會,提出困惑。也為我們學習和交流提供了一平臺。發表學習日志,學員之間相互交流學習的體會和心得,認識到繼續教育的重要性和必要性,將繼續教育劃定為自身的終身教育,提升自己的理念高度,提高自己的專業水平。

          三、提交案例,作業,匯集才思

          培訓期間,按時教學案例,教學設計,將自己在繼續教育中學到的只是方法應用到理論的數學教學當中,設計教學案例,讓專家記憶評價,檢測自己參加繼續教育學習的效果。提交專家設計的作業,將自己的看法于專家進行交流,拓展自己的教學思路,掌握更多更好的數學教學方法。我在第二階段的實踐作業還被老師評為優秀。

          總之,這次網上培訓讓我開了眼界,學到了許多好的教學思路和方法,對于我今后的數學教學幫助很大,通過本學期繼續教育培訓的學習,如春風化雨般潤物于無聲,使我在教育思想,教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新時代的教育教學工作,必須不斷的全面提高自身素質,不斷地學習充電,以適應素質教育的需要,適應新時期教育發展的需要。

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