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火災應急處理培訓總結（精選20篇）
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，為此要我們寫一份總結。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的火災應急處理培訓總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
火災應急處理培訓總結 1
為了進一步貫徹落實上級消防宣傳周活動精神，增強我園師幼的防火安全意識，普及安全知識，提高在防火安全方面的基本技能，從而保障幼兒人身財產安全，保證社會、幼兒園的一方平安，本著預防為主、防范結合的原則，我園于11月7號下午舉行了“119消防日”逃生演練，此次演練非常成功，具體做法主要表現在以下三個方面：
一、幼兒園重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，幼兒園專門成立了由園任總指揮，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的.演練實施方案；召開全體老師集中學習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各位班主任老師要以演練為契機，在幼兒中進行安全意識教育，提高應對緊急突發事件的能力。幼兒園領導反復強調兩個“一定”，即活動中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因為領導重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。
為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑幼兒，聽到警報后，立即快速、安全進行疏散，不得擁擠、推搡，搶先跑出教室，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、井然有序，演練效果良好
今天的演練內容包括兩項內容：
一是火情報警；
二是安全疏散；
三是火場講解和救護；
四是滅火器滅火流程。
在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。
第一次警報響起，總指揮王園長通過廣播下達開始自救演練的命令后，班主任立即組織幼兒進行自救演練，班主任立即組織幼兒進行疏散演練，組織本班幼兒排隊，聽從領導指揮，按疏散路線指導幼兒有秩序地迅速撤離；幼兒到達目的地后，各班主任馬上清點人數，向園長匯報，整個演練活動井然有序。接著李雯老師對滅火器正確使用進行培訓，楊園長對幼兒加強了火災自救知識的教育這次活動全園所有老師和幼兒參加，幼兒從教室撤離到操場只用了2分鐘，整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我園《119逃生疏散演練實施方案》的一次檢驗，提高了師幼實際抵御和應對緊急突發事件的能力，更進一步增強了師幼的安全意識，初步掌握了在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發生火災，能及時采取有效的措、安全疏散幼兒積累寶貴的經驗。整個演練活動達到了預期目標。
演練活動結束后，各班幼兒有秩序地回到教室，各位班主任及時做好總結，鞏固提高幼兒地震逃生演練活動的效果。
這次逃生疏散演練警示著全園師幼時刻提高安全防范意識，促進了我園安全管理工作的完善，檢驗了全園幼兒安全疏散的有效程度，對加強我園的安全工作，是非常必要的、有益的。
但是，在取得成績的同時，我們也通過演練發現了一些問題：表現為在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。這次演練雖然結束了，但安全工作沒有止境。各班級要認真總結經驗教訓，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校園安全。
火災應急處理培訓總結 2
為了進一步強化公司員工的消防安全教育，提高火災防控能力和突發事件應變能力，學會正確使用滅火器和各類消防器材、設備、設施等。公司保安在安委會的指導下，于20xx年1月xx日上午xx時，在倉儲部空地前，組織開展了一次實戰消防演習。
消防演習按照預定方案，有序、緊張地進行。演習的目的'是：提高公司整體火災防控水平、員工消防安全意識和增強員工初始火災撲救能力，有效預防火災和最大限度減少危害。使保安更加明確：一旦發生火情，要冷靜、沉著，每個人都知道應該做什么——如何正確報警，如何正確撲救初期火災，如何疏散人員;進一步提高防控火災的能力。
消防演習取得了圓滿成功。安委會副主任張先鈺對此次演習進行了總結，對演習的成功感到滿意，對加強防火的工作提出了新的要求。公司總經理熊以俊、總經理助理鐘國雄、薛國元等三人攜各工段中層領導及工段兼職安全員、消防員，對這次消防演習進行了觀摩檢驗，演習結束后對保安的消防演習工作給予了充分的肯定，對突發事件的應對措施給予了高度的贊揚!
通過這次消防演習活動，使員工對消防安全知識有了進一步的了解，也使參加消防演習的人員防范意識和使用滅火器材、設備的能力有所增強，在應對突發事件的能力上也得到很大提高。公司保安在演習過程中，“一切行動聽指揮”思想觀念經受了考驗，團隊集體榮譽感得到了升華。
參加觀摩的領導一致認為本次演習活動準備充分、組織嚴密，演習準確到位，達到了預期的效果，演習活動獲得圓滿成功。
這次消防演習活動主要體現了三個特點：一是公司 各級領導高度重視，指揮得力;二是各部門密切協作配合，準備工作細致充分;三是反復推敲，多次預演，確保演習工作萬無一失。
火災應急處理培訓總結 3
為了進一步強化全體幼兒、教職工消防安全防范意識，提高安全防范自救能力，我園于20xx年4月6日上午9：30在幼兒園舉行了安全消防演練活動。
首先，幼兒園召開了全園教職工大會，園長布局了整個活動方案。教職工明確活動目的，細化活動程序和分工，記錄注意事項。
警報一響，小朋友聽從老師的指揮，一個接一個排隊，各自手拿濕毛巾，捂住口鼻，彎下腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，沿著安全疏散指示標志，撤離到幼兒園的操場，最后歷時4分鐘，幼兒全部安全的撤離到了后操場。
然后，園長講解的滅火程序和逃生的方法，按照事先安排好的滅火程序，幼兒園保安叔叔在已經點燃的火堆上，演示了用干粉滅火器滅火的全過程。
演練結束后，羅園長做了活動總結。通過幼兒積極的參與演練，親身體驗了“失火逃生”的學習后，他們都知道了遇有火災發生時，撥打了119的號碼和相關的.知識。
這次活動，不僅讓他們學會了火災發生時如何逃生和保護身體，更重要的是將會在他們幼小的心靈中，留下了深刻的印象，使他們在以后的生活中，能做到處亂不驚，沉著應對。
演習中，老師們態度認真，團結協作，密切配合。大家在實踐中得到了鍛煉，取得了經驗，達到了重視防火安全的目的，演練活動取得了圓滿成功！
火災應急處理培訓總結 4
為了進一步強化全體幼兒、教職工消防安全防范意識，提高安全防范自救能力，我園于20xx年11月9日上午在幼兒園舉行了安全消防演練活動。
演練前，幼兒園召開了全園教職工大會，歐園長認真宣讀了活動方案，使教職工明確了活動的目的，確定了活動的組織機構，明確了總指揮副總指揮及小組成員的職責、整個活動的程序和應該注意的事項等等，并做了詳盡的安排。
9日上午10點，演練活動開始，警報聲鳴響。各班老師清點人數并按疏散路線撤離。在各樓層疏散引導員指揮和各班教師、保育員的帶領下，按照指定的疏散路線，幼兒各自手拿濕毛巾，捂住口鼻，彎下腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的一個接一個，迅速向外撤離。最后歷時4分鐘，幼兒全部安全的.撤離到了后操場。
然后，專業消防大隊隊長講解演示了用干粉滅火器使用全過程，副指揮張憶平點燃的火堆，消防員現場示范滅火，并請出教師與副園長示范滅火。
滅火結束后，歐園長又當場做了總結。通過幼兒積極的參加演練，親身體驗了“失火逃生”的演習后，他們都知道了遇有火災發生時，撥打119的號碼和相關的常識。離園時，孩子們繪聲繪色的給爸爸媽媽講述了自己的感受。這次活動，不僅讓他們學會了火災發生時如何逃生和保護自己，更重要的是將會在他們幼小的心靈中，留下深刻的印象，使他們在以后的生活中，能做到處亂不驚，沉著應對。
演習中，幼兒園教職工態度認真，團結協作，密切配合。大家在實戰中得到了鍛煉，取得了經驗，達到了重視防火安全的目的，演練活動取得圓滿成功。
火災應急處理培訓總結 5
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，20xx年10月31日上午第二節課，欒城區東許營小學成功進行了消防疏散演練活動。
首先由校長做動員講話，接著，副校長向大家講解常用的手提式干粉滅火器的使用方法，而后參與演練的教師和部分學生親自體會了如何正確的使用滅火器進行滅火。
一聲哨響，消防演練正式開始，每組成員做到了分工明確、相互配合，一氣呵成。消防演練在緊張、有序中進行，演練達到預期效果，最終獲得了圓滿成功。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到學校安全區域，歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
演練結束后，副校長進行了消防安全應急操作與火場逃生技巧講解，教大家掌握一旦發生火情，每個人應該做什么，如何正確地報警、撲救、疏散，如何自救和逃生。最后，校長對此次消防演練做了總評，對于演練結果給了充分的肯定，表揚了學生們聽從指揮、行動迅速，要求大家要進一步提高安全責任意識。
這次活動，提高了師生的安全意識，進一步增強了學生的火災防范意識和自救的'能力，了解和掌握了如何識別危險、如何采取必要的應急措施等基本操作。今后學校將經常性地開展消防知識培訓和應急演練工作，以提高師生的應急救援技能和應急反應綜合素質，確保校園安全、健康、有序的發展。
火災應急處理培訓總結 6
經過這次的逃生滅火演練和消防實用知識學習，不僅僅增強了的消防意識，同時還提高了自護自救的本事。對此，主要有以下幾點體會：
1、當碰到火災時不能慌張，要迅速組織員工協調分工進行滅火，避免火災的蔓延，有秩序的疏散客戶逃離現場，不要擁擠，否則后果不堪設想。
2、當發現樓內失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區域。
3、起火時，如果樓道被封死，應當立即關掉房門和室內通風孔，防止進煙，隨后用濕毛巾堵住鼻口，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的.衣服澆濕，以免引火燒身，如果樓道中僅有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰低姿勢逃離火區。
4、加強消防知識培訓，提高防范意識;掌握各種消防器材的使用方法以及報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。
5、消防工作關鍵在預防。做好消防工作要求我們平時要提高消防意識，認真進行自查自糾，切實消除安全隱患。做好消防工作是業務穩健發展的重要保證。輕視消防作用是不珍惜建設銀行改革發展所取得的成果，是對財產和生命安全不負職責的表現，所以，在今后的工作中我將切實履行好職責，重視消防工作，積極配合消防人員做好消防工作。
火災應急處理培訓總結 7
根據上級有關文件精神，結合我校實際，20xx年9月22日下午，我校舉行了消防應急疏散演練。20xx級學生及全體輔導員3000余人參加了此次演練。
本次演練得到了豐澤區北峰消防中隊和全體軍訓教官的大力支持。為使演練更貼進“實戰”，事先制定了完善的演練方案，并根據實際情況加以修改。演練當天，北峰消防中隊在周千杰隊長的`帶領下，出動消防車一部、應急救援車一部、消防隊員十余人。
9月22日下午15：30，按預定演練方案，模擬教學樓三樓jb409著火，廣播響起消防警報聲，并同時播報：教學樓三樓jb409發生火警，演練正式開始。警報響起后，各班安全員開始組織本班學生向田徑場逃生，到達指定位置集合，第一次逃生演練結束，北峰中隊付煜班長對第一次逃生演練進行了點評，強調火場逃生的方法及注意事項。緊接著，全體師生返回教師，進行第二次應急逃生演練。第二次演練師生逃生的速度、效率、秩序明顯提高。人員集合完畢后，付班長就滅火器的使用方法和消防栓的使用方法等進行了講解。
通過此次演練，對師生進行了一次消防知識宣傳教育，提高了廣大師生安全意識和自我防范能力,掌握逃生本領，確�；馂陌l生時，能夠快速、高效、有序地進行處理，并具備自救互救能力。
火災應急處理培訓總結 8
今天上午，我校舉行了火災逃生演習。大家都懷著無比緊張、激動的心情等待警報響起，整裝待發。我亦如此，隨時準備出發。
當警報響起的時候，大家迅速拿出毛巾并沾上水，按照“逃生示意圖”上的路線迅速逃離教室。大家立刻用濕毛巾捂住口鼻，聽從老師的指揮，低著頭小心翼翼地逃離教學樓。下了教學樓后大家在大操場集合，整個火災逃生演練過程秩序井然。大家到了大操場之后，由體委清點人數，并向老師匯報人數�？偟膩碚f，這次火災逃生演練還是很成功的，雖然我們被嗆得夠嗆，但心里還滿是“逃生”成功的高興。
經過這次演習，我體會到了火的危險性�；穑瑤Ыo人們光明，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無數生命，在我們的心靈上留下了一些陰影。近年來，火災災害非常多，幾乎每年就發生近千起，死了不少人。我們不應該忘記那一串串冰冷而殘酷的數字，更不應該忘記那一幅幅心酸和痛苦的場面。
由這次火災逃生演練我深深的體會到：生命是寶貴的，卻又是脆弱的。生命可能在霎時就被殘忍的'災難吞噬，停奏生命的樂章。所以啊，在遇到突發情況時，不但要保護好我們自身，更重要的是冷靜，不能慌張。而且還要掌握一定的消防知識，懂得火災的預防和其形成原理，還要學會火災報警方法，學會使用滅火器撲救小火，學會火災自護自救的方法。要時刻牢記消防安全，學習消防知識，消除火災隱患，防微杜漸，防范于未然。隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。
火災應急處理培訓總結 9
為切實加強學校安全工作，提高廣大師生安全防范意識、安全疏散與自救能力，保障師生生命安全，打造平安校園，在20xx年6月20日長煉學校舉行了緊急消防疏散演練活動。
演練前，政教處結合學校實際，認真細致的制定此次演練活動方案，召開全體班主任和工作人員動員會議，明確職責要求。在演練過程中，劉校長廣播火災通知，隨著警報的響起，各位老師立即到達指定崗位，班主任迅速到班級指導學生有序撤離到學校操場的安全地帶，隨即各班主任清點人數，并逐級向上匯報，演練共用時2分零10秒，1100多名師生全部安全疏散完畢，整個過程緊張有序、實用性強，收到了預期效果。
安全疏散演練結束后政教處王小樸主任對此次安全疏散演練活動進行了細致的總結，強調了逃生中還值得注意的問題。這次演練中還邀請了長煉消防大隊警官楊盾為全校師生進行了防火、火災緊急安全逃生知識講座。
此次消防疏散演練，采用實戰方式，用煙霧彈制造火災情景，為學生上了一堂生動的'安全教育課，增強了師生們的安全意識和自救能力，以及在突發性火災發生時的安全防范應對能力，逃生能力，使師生們樹立起以“安全”為主的自我保護意識。
火災應急處理培訓總結 10
今天，我校為了讓我們學生能更好的認識消防知識，學會在火災時使用滅火器，特地利用課間操的時間舉行小小的“安全演練和消防演練活動”。
我們班的學生現在班的走廊里排成兩隊，然后聽老師的指揮，有秩序的，安全的逃離教學樓，來到空曠的操場上集隊。安全演練完后接著就是消防演練開始了！
首先，請消防局的工作人員為我們介紹一下滅火器的結構及用法，好讓我們更好的掌握使用滅火器的方法。一陣演講完之后就是演練了，工作人員先把預先放好在打鐵罐的`木頭點燃，然后帶頭示范一下如何操作，示范完畢后，就由學生來練習了，只見初三（7）班的一個男同學熟練的把滅火器打開，但在滅火時，卻沒能成功完成任務，緊接的是女生了，她不緊不慢的把滅火器打開，小心翼翼的走到離鐵罐大概3/4米左右的范圍里斜舉起滅火器，將噴口對準火苗，一按按鈕，一陣濃厚的白色化學氣體噴了出來，直射向鐵罐里，不一會兒，鐵罐里的火就熄滅了，任務也就這樣完成了。緊隨的是初二（8）班的同學演練，起先男生也是不能成功的把火熄滅，后來，女生繼續滅火，不一會兒就把火滅了。從中，可以看出，我們的男同學還有待學習怎么使用滅火器呢！ 學生的代表演練完之后就輪到老師了，而老師則十分成功的把火滅了，可想而知，我們的老師的消防防范意識還是不錯的。
演練完后，楊老師講了一些關于消防的知識后，大家也就回班里了，通過這次演練，使我們學生學會在火災時怎樣使用滅火器，學會在遇到地震或火災時如何安全的下樓梯，避免踩事件，讓學生的腦子里都有個防范，日后如果是遇到類似事情也不用怕了。
火災應急處理培訓總結 11
為進一步強化員工的消防安全教育，提高火災防控能力和突發事件應變能力，學會正確使用滅火器和各類消防器材、設備、設施等。我分理處員工在xxx的組織下，于20xx年9月10日下午18時，在鐵市分理處后園，組織開展了一次消防滅火演習。
消防演習按照預定方案，有序進行：
1，參加本次演習的員工有：
2，演習的目的：提高單位整體火災防控水平、員工消防安全意識和增強員工初始火災撲救能力，有效預防火災和最大限度減少危害。使員工更加明確：一旦發生火情，要冷靜、沉著，每個人都知道應該做什么——如何正確報警，如何正確撲救初期火災，如何疏散人員；進一步提高防控火災的能力。
3，演習內容為：各種雜物火災撲滅。
4，本次演習實現了學用結合，我們特地下載了消防演練視頻，先認真觀看學習，然后由員工實操，使操作更加規范、安全、迅速。
5，在演習過程中，我們員工對滅火器不夠了解，但通過借助互聯網和相互學習，已熟練掌握使用方法。我分理處滅火哭為手提式干粉滅火器，適宜撲滅油類、可燃氣體、電器設備等初起火災，使用前，應該先看后搖，然后打開保險銷，一手握住噴管，對準火源根部，另一手拉動拉環，即可撲滅火源。
過這次消防演習活動，使員工對消防安全知識有了進一步的了解，也使參加消防演習的`人員防范意識和使用滅火器材、設備的能力有所增強，在應對突發事件的能力上也得到很大提高
火災應急處理培訓總結 12
為了進一步加強校園的安全工作，營造安全、穩定、和諧的校園環境，增強師生在校園中的消防安全意識，了解消防安全知識，提高緊急逃生能力，我學部于20xx年9月30日開展了一次安全疏散消防演練。
上午9:30，刺耳的消防警報聲被拉響，此次疏散演練總指揮白校長下達了“請同學們立即撤離”命令。
各老師迅速地引導樓內學生快速疏散，各班主任和應急疏散指引老師立即到達指定崗位，引導教師、學生快速疏散，老師們帶領學生彎著腰、貓著步，用手帕、毛巾等捂住口鼻，沿著指定的疏散通道快速前進，有序撤離到學校操場的安全地帶。
隨即各班清點人數，并向總指揮白校長上報。德育處廖主任對同學們從教室撤離到安全位置的過程做了簡單的總結和提醒。
緊接著在操場上進行了滅火器使用示范，老師、學生代表紛紛上前親身體驗滅火。
最后，白校長對此次消防演練進行了小總結，提醒師生要強化自己的安全意識，安全無小事，校園消防安全更是如此，希望老師和同學們能夠時刻牢記。
這次的消防演練活動，為師生們上了一堂深刻的消防安全課，將抽象的.安全知識變成具體的實戰演練，強化了師生的安全意識，為打造“平安校園” 夯實基礎。
火災應急處理培訓總結 13
20xx年4月28日上午，濰坊高新區實驗學校舉行了消防演練活動。五年級三班作為實驗學校的成員，參加了這次演練活動。同學們在演練過程中，積極參與，心顧大家，切實掌握了在大火來臨時的一些求生本領和緊急疏散本領。
為了保證學生在活動中盡可能的多了解一些求生方法，并且做到在演練過程中做到井然有序。在學校演練之前，作為班主任的我提前向學生講授了一些火災過程中可能出現的問題以及應急方案，并且向學生細致地講述了當災難來臨時，為了保證我們班同學一個都不能少所必須做到的`逃生路線，以及在逃生過程中自己應該怎樣做。為確保演練的準確無誤，在講解完畢后，我又帶領學生實地演練了一次。
有了這種提前的預案培訓及講解，學生在學校組織的消防演練開始時，訓練有素，迅速用衣物等捂住口鼻，有秩序地離座，躬身前進。在行進過程中，同學們做到了不當兒戲又不慌亂、擁擠。到操場之后，學生們在體育委員的帶領下，迅速整隊站好，班長清點人數，在準確無誤后，我向總指揮對我班的情況進行了匯報。
當然在活動結束后，反思整個演練過程，我感覺還是有一個地方安排些許不足。即在同學們在教室內是按座位，有秩序逃生的，但是在奔向操場之后，由于沒有事前強調，體育委員在整隊時，極個別同學不知是應該站什么隊出現了慌亂，在以后遇到這種情況時，感覺對孩子真是應該考慮地全面些，再全面些，同時要培養班干部的遇事處理能力！
火災應急處理培訓總結 14
為加強學生消防意識，提高防火自救能力，我校校園安全領導小組組織實施了學生消防逃生演練，讓全體師生在模擬火災現場中掌握組織疏散學生的基本常識，讓學生掌握火災中逃生的方法及自救互救的技能。
11月9日下午 4點20分，教學樓的學生仍像往常一樣上課，突然間，“火警信號”響起，整幢教學樓學生立即沸騰起來，上課的教師立即組織學生迅速站隊。校園安全領導小組組長馬志堅校長，副組長劉暉軍書記馬上用話筒擴音系統大聲安排負責各個樓道口的非班主任老師立即到位，協助疏散學生逃生，按照學校消防疏散路線向學校操場疏散，大家用濕毛巾捂住鼻子涌向樓梯。學校共有四條消防逃生樓道。事先安排的各樓道口有關教師里應外合疏散撤離的學生。整個過程有條不絮，最快的初一年級僅僅用了1分47秒，2分40秒后全校學生已安全疏散到操場。沒有出現一個學生留在現場，也沒有出現因為擁擠而造成的.意外事故發生。疏散演練完后還進行了滅火演習，經上城消防大隊鼓樓中隊的消防官兵指導下，學校師生進行了滅火器滅火的演習，讓全校師生了解滅火器的使用方法。
逃生演練從學生人身和利益出發，以模擬火災現場的形式幫助學生學會逃生自救，對啟發學生了解消防知識起到指導作用。學生從中受益匪淺，學會了一些基本的防火自救技能，從而提高學生消防意識，做到防患于未然。
火災應急處理培訓總結 15
現代.引起火災的原因和火災的范疇逐漸擴大，如電器，煤氣，電線等的不合理使用都會引起火災甚至爆炸，因此無論在什么時候都不能麻痹大意，雖然特發事件看似離我們很遠，但一旦發生，沒有及時采取適當的措施，生命財產便會遭受巨大的損失。
生活小節處處在意
1、不要在同一插座板上插過多的功率大的電器
2、電器的電線避免卷在一起，不要把過長的電線捆-綁在一起，避免電流受阻而短路
3、定時檢查各電器的電線是否有磨損或短路的狀況
4、發生因電而致的火災，觸電等意外時，先把總開關斷開，在進行救護
滅火器的原理
干粉滅火器內一般充BC干粉滅火劑(碳酸氫鈉)和ABC干粉(磷酸銨鹽)，靠干粉中的無機鹽的揮發性分解物，與燃料發生化學抑制和負催化作用，使燃燒的鏈反應中斷而滅火。同時，干粉的粉末落在可燃物表面上，可在高溫作用下形成一層玻璃狀覆蓋層，從而隔絕氧，進而窒息滅火。另外，它還有部分稀釋氧和冷卻作用，在消防工作中得到廣泛。
滅火器的使用要則
1、干粉滅火器(易燃物品)：一拔(拔掉保險絲)
二抓(左手拿噴管，右手拿手柄)
三按(對準火種，由下至上)
2、二氧化碳滅火器(用于電器，大件固體物質，精密儀器和書籍)：使用方法和干粉一樣，但由于使用時壓力較大，切記要從上而下，否則火會飛高，還有抓手柄時忌手碰到中間的鐵處，低溫會凍傷皮膚，若太久未使用過的滅火器先把它倒轉幾次，再進行使用。
第一段是紅色區，指針指到紅色區表示滅火器內干粉壓力小，不能噴出，已經失效。這時應到正規的消防器材店重新充裝干粉
第二段(較窄)是綠色區，指針指在該區表示壓力正常，可使用
第三段是黃色區表示滅火器內的干粉壓力過大，可噴出干粉，但有.，爆炸的危險。也要拿到正規的消防器材店里重新充裝干粉
消防培訓之中小學生為什么不能參加直接滅火
中小學生正處于成長發育時期，還不具備成年人的思維和體力，普遍缺乏自我保護的能力和經驗。遇到緊急情況，往往處理不當，發生傷亡事故。因此對廣大青少年朋友來說，如發生火災最重要的是盡快脫離危險，撤離火場。這樣一是可以保護自身安全，其次也為大人們滅火提供了方便，使他們可以集中精力滅火。從這一意義上來看，保護自身安全也是為滅火工作做了貢獻。
防毒面具的使用
1、使用時把里外兩層的過濾蓋拔掉，否則會因空氣不流通而窒息
2、若真空包裝被撕開，則防毒面具的功效失去，沒用了
3、使用時間不能超過40min
火災的應急措施
頭腦清醒，沉著應對
1、初級階段：以最快速，最有效的辦法進行滅火，同時呼喊他人幫助
2、發展階段：火勢較猛，要一邊滅火，一邊向報警電話(119)報告，報告時要講清地點，部位，火勢，對象，類型和范圍
3、猛烈階段：在報警的.同時，還要選擇最佳的逃生疏散方式
總之，火猛于虎，消防安全靠大家
怎樣打火警電話
“報警早，損失少＇。發生火災后，任何公民都有義務及時正確的向消防隊報警。報警時一般應注意以下幾點：
1、火警電話號碼“119＇要記清，打電話時沉著鎮靜，聽到撥號音后再撥號碼。
2、聽到對方報“消防隊＇時，即可講清著火的地點和單位，如什么路，門牌幾號，靠近什么交叉路，或什么鄉（鎮）、村等。并盡可能講清是什么東西著火和火的大小。
3、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯系。
4、當消防隊
講“消防車去了＇時，就可將
電話掛斷，并立即派人到主要路口接車引路。
如何使用手提式干粉滅火器
干粉滅火器主要用來撲滅油類等易燃液體、可燃液體和電器設備的初起火災。使用外裝式手提干粉滅火器時將滅火器提到起火點，一只手握住噴嘴，另一只手向上提起環，握住手柄。當提起環時，干粉即可噴出。使用內裝式手提干粉滅火器，把滅火器提到火場后，先拔去安全銷，一只手握住噴嘴，另一只手緊握壓把和提把，用力下壓，干粉即可噴出。使用前，應首先將滅火器上下顛倒幾次，使干粉松動，然后開閥噴粉，并將噴嘴對準火焰根部左右擺動，由近及遠，快速推進，不留殘火，以防復燃。
封閉的房間內起火，在沒有做好滅火準備時為什么不要貿然打開門窗。
因沒有做好滅火準備，打開門窗后不能迅速滅火，新鮮空氣進入房間會擴大燃燒。
某單位起火，一職工發現后，立即報了警。當消防隊到來時，火已撲滅。事后，有人說他小題大作，給單位帶來了不好的影響。這種說法對嗎？
不對。因為任何人發現火警都有義務和權力迅速向消防隊報警。有些火災，起初也是小火，因報警晚，控制不及時，發展成了大火。
人身上著火怎么辦
發生火災時，如果身上著了火，千萬不能奔跑。因為奔跑時，會形成一股小風，大量新鮮空氣沖到著火人的身上，就象是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒。
身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子。這時，最重要的是先設法把衣帽脫掉；如果一時來不及，可把衣服撕碎扔掉。脫去了衣帽，身上的火也就滅了。
身上著火，如果來不及脫衣，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄。如果有其他人在場，可用濕麻袋、毯子等把身上著火人包裹起來，就能使火撲滅；或者向著火人身上澆水，或者幫助將燒著的衣服撕下。但是，切不可用滅火器直接向著火人身上噴射。因為，多數滅火器內所裝的藥劑會引起燒傷者的傷口產生感染。
如果身上火勢較大，來不及脫衣服，旁邊又沒有其他人協助滅火，則可以跳入附近池塘、小河等水中，把身上的火熄滅。
陷入火場如何呼救
遇到火災，有的人不知道周圍失火，來不及迅速撤離火場。有的人見義勇為，冒著生命危險，沖進火場救人或搶救財物，因火勢兇猛，封閉了門窗，被大火圍困在建筑物中，碰到這種情況，站著向外呼救，聲音被煙火阻擋，外面的人是聽不到的。
怎么辦呢？必須臥在地上呼吸，因為火勢順著空氣上升，在低矮的地方，可燃物已經燃盡或還沒有燒著，呼救的聲音從這些空隙里傳出去，就能及時得到外界的營救。
救火時如何開門
著火房屋如門窗緊閉，其內又沒有人，救火時要區分情況，不可隨意開門。
如果只見煙霧，不見火光，或是只有很小的火苗，此時可以開門進去，查清火源將火撲滅。如果火勢很大，就不能隨便打開門窗，因打開后，空氣流通會加快火勢的蔓延。因此，在開門窗時，要做好滅火準備，能給火焰以“迎頭痛擊＇。在火勢很旺時，開門窗一打開，熱焰會猛地向外撲來，使開門窗者受傷。
樓梯著火時如何逃生
樓房著火后，濃煙往往向樓梯間蔓延，樓上的人就很容易產生錯覺，以為樓梯已燒斷，沒有退路了。其實這時的樓梯往往并未燒斷。只要大膽一些，完全可以屏住呼吸奪路而出。如樓梯確已被火燒毀，也切莫驚慌失措，應冷靜想一想是否有別的樓梯可走？是否可以從房頂轉移？是否可借助下水管、竹竿等滑下去？是否可用繩索或皮帶蕩下去？附近有沒有可以攀援的樹木只要肯動腦筋。一般總會安全逃出的。如確實無法逃出，可在窗口處大聲呼救，以便附近群眾和消防隊前來施救。
當您處在煙氣中怎么辦
火場上，稠密的煙霧常含有各種有毒氣體。人若過量吸入，往往會窒息死亡。那么當您處在煙火中時該怎么辦？如果用濕毛巾和布捂上嘴和鼻子，僅能過濾煙霧中的細微碳粒，毒氣仍然可以通過毛巾和布對人產生傷害。事實上，當煙火太濃時，應彎腰快跑。若煙較濃，則可俯臥爬行，因為貼近地面的空氣通常煙氣是很少的。
消防安全
消防安全教育的工作方針：“預防為主，防消結合"。
“隱患勝于明火，防范勝于救災，責任重于泰山"。
火災應急處理培訓總結 16
20xx年，火災調查教研室認真貫徹落實黨的各項方針政策，按照公安部黨委 “抓基層、打基礎、苦練基本功”的要求，切實加強以增強教師執教能力為中心的教師培訓工作，取得了教師培訓成績的新突破。
一、教學方面
20xx年上半年，通過嚴格的三級度講，教研室所有教員的授課水平明顯提高，在教育部專家組進院檢查期間，隨機檢查到教研室一名教師的授課情況，聽課測評結果為A，為學院的教學水平評估保A做出了貢獻。
二、畢業論文指導方面
20xx年，在教研室各位老師的共同努力下，火災調查教研室完成了115名學生畢業論文的指導工作，其中有15人的畢業論文達到了優秀水平，有多人的'畢業論文入選學院優秀論文集。
三、青年教師培養
青年教師導師制進展情況良好，通過老教師對新同志的傳幫帶，新同志隨堂聽課，有效地促進了他們教學水平的提高，已基本具備了獨立承擔教學任務的能力。
四、教學改革方面
20xx年，火災調查教研室教師在《火災調查》課程實訓教學方面取得了新的突破，聯合指揮系滅火技術教研室，首次在室內模擬了弱火源火災和電氣火災現場，2005級火災勘查專業學生對現場進行了勘驗，取得了良好的教學效果。20xx年10月份，《火災調查》課程教學內容改革研究和《火災調查》實訓課程實訓改革研究兩個教學改革項目申報，并立項成功。
五、對外交流
20xx年9月份，火災調查教研室2名教師參加了由北京理工大學組織的20xx亞太國際安全學術會議，20xx年11月，教研室2名同志參加了火災調查專業委員會20xx年會，提交的兩篇論文入選年會出版的論文集。
總結一年來的培訓工作，總體感覺效果良好，在以后的培訓工作中，需要借鑒近幾年來好的做法，完善培訓制度，使教師培訓工作更加制度化和常規化。
火災應急處理培訓總結 17
為了使我項目部各項應急工作高效有序的進行，全體員工、施工隊伍了解消防基礎知識，提高安全防范意識，增強自我保護能力，最大限度的減少人員傷亡和財產損失，掌握對突發火災的應變、逃生技能，學會滅火的方法以及有序地進行人員疏散處理和一般性傷員救護，確保員工生命安全及財產安全，根據我項目部《xxxx消防應急演練實施方案》擬定的具體措施要求，于xxx年xx月xx日下午x:00─x:x分，項目部組織了消防演練活動。培訓和演練一共歷時xx小時xx分鐘，參加人員xxx人。演練活動緊張有序的進行，并獲得圓滿成功。
一、領導高度重視、群眾積極參入
這次項目部消防演練活動，公司領導給予了很大的支持和幫助。項目部各主要領導及相關負責人對《消防演練實施方案》進行了充分的討論。針對本次消防演練活動，項目部做了充分的準備，成立了臨時現場指揮部，統一指揮。本次消防演練活動邀請了業主及監理代表等相關領導到現場指導和觀摩。公司領導在本次演練活動中，身先士卒親臨現場指揮，并對演練工作進行部署，下達演練命令，觀察演練情況，對演練工作實施全面控制。
公司及項目部主要領導負責《消防演練實施方案》的全方位、全過程進行控制和指揮，項目部相關負責人對演練計劃實施環節控制，并落實“義務消防隊” 、“傷員救護組” 、“后勤保障組”等相關人員完成計劃實施工作。
二、加強教育工作、強化安全意識
為保證演練前宣傳和教育培訓工作的實效性，公司領導在消防演練實施前召開了全體動員會，組織項目部的全體員工進行宣傳和教育活動，進行了“普及消防安全知識”的教育，各部門負責人積極帶頭參加演練前的學習和培訓，并給予了大力支持，對我們的.演練活動提出了許多寶貴的意見。
三、演練目的明確、方案安全可行
根據消防領導小組要求，針對我項目部消防安全工作的實際情況，確定本次消防演練的主要任務是開展一次消防的應急演練。其主要目的是使每位參與者能學會滅火器的正確使用方法，掌握火場應急、應變逃生技能及傷員救護的基本知識，提高自我安全防范意識。經過認真研究，擬定了“消防演練方案”。為了使得演練方案安全可行，在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。
四、演練緊張有序、效果呈現良好
消防演練于xxx年xx月xx日下午進行。首先由(宣傳廣播組)領導講解消防安全知識及滅火器的使用方法和強調消防演練活動中的紀律要求。公司分管經理(指揮長)宣布預案正式啟動。項目經理強調了演練活動的注意事項并宣布演練活動正式進入實施階段。在演練過程中，各小組嚴格按照《消防演練實施方案》的程序進行，消防演練緊張有序，安全保證工作到位，在下午xxx分消防演練的預期課目全部演練完畢，由項目經理宣布消防演練結束。演練達到預期效果，并且獲得了圓滿成功。
通過這次消防演練，項目部全體員工的防范意識和應急、應變自救的能力得到提高。
1、項目部組織的普及消防知識教育，使參演人員特別是農民工的消防安全常識有了進一步的了解，消防安全防范意識有了進一步增強。
2、現場演練指揮人員能有效組織人力、物力調動、方案實施，對火災事故警報做出迅速反映，對抗擊突發事件的應變能力有所提高。
3、演練過程中，參演人員能遵守紀律，服從調動，“一切行動聽指揮”，充分地發揮了項目部團隊精神。
通過這次的消防演練，進一步增強了廣大員工的消防安全防范意識和自護自救的能力，了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應急措施等基本操作，安全管理工作領導同志的組織能力、指揮能力、應變能力也得到了鍛煉。 今后我項目部要進一步加強員工的安全教育培訓工作，以提高全體員工在發生安全事故時應急反應的綜合能力，有效降低事故的危害程度，確保我公司健康、有序的發展。
火災應急處理培訓總結 18
27號的下午，公司對我們所有員工進行火災的安全知識培訓，我們的培訓主要包括三方面，一安全的理論培訓，二滅火器的使用及滅火的方法，三公共場所的疏散方法。培訓的目主要是為了提高公司員工的消防意識和素質，為今后消防工作打下了良好的基礎，為安全生產提供了可靠的保證。確�；馂氖录䜩砼R時，應急工作快速、有序，從而最大限度地保護所有員工的生命安全，并減少不必要的人員傷害。
由安全部門的工程師給講解有關火災的安全知識，內容很豐富，工程師首先給我們舉出一些火災案，例案中都插入了火災現場的`圖片，并講解火災發生的原因和產生的怎樣的嚴重后果。其次向我們介紹了的火災的分類以及滅火器的分類等等。最后告誡所有員工一定要提高自身的安全意識，要求員工對用火、用電以及設備的使用要有更加小心的意識，要提高自己消防知識，學會安全逃離火災現場的方法，對火災危險要有更加深刻的認識；同時還希望員工增強對火災撲救工作的組織能力和處理能力，更好地了解公司的防火制度及公共場所的消防逃生路徑，提高自救能力。確保自己不受別人傷害，也不去傷害別人。
理論再好實際中也不一定能發揮出最大作用，所以理論培訓后，公司領導采取又理論轉變為實際方法。在一處空曠的地方對員工進行滅火器的使用及操作規范。演練現場濃煙滾滾，主要有班組長起帶頭作用，輪流進行現場滅火操作。演練形象逼真，參加滅火的員工表情嚴肅，動作熟練靈敏。
最后對住宿員工進行宿舍疏散演習，在演習過程中首先對住宿所有員工在男女生宿舍樓中間馬路上集合，開個小會，負責人在會上具體布置員工的疏散方向和通道，強調一聽到報警信號，員工開始進行疏散，使員工對自己的路線一目了然，一旦發生火災知道自己應該從哪個防火通道門撤離。其次男女生開始分批演練，聽到報警信號員工在負責人的指引下迅速從防火通道口撤離。員工在疏散過程中保持安靜，只見他們一個個表情嚴肅，有的用濕毛巾捂住口鼻，屈伸迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。在通道中員工靠右而行，以保證在樓內員工的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。員工們逃生到外面之后，就會在宿舍外空曠的地方有次序的排好對。當然演習中的不足之處無法避免，最終領導向所有員工的在演習中的表現表示肯定，并希望大家要時時保持清醒的頭腦，提高自己安全意識。
火災防患于未然，我們只有懂得如何去防范才能讓我們的生活環境更加安全可靠，才能讓我們的生活更加愉快和美妙。演習雖然過去了，但是留給我們的應該是無盡的思考。
火災應急處理培訓總結 19
在我們日常生活中，火是不可缺少的，，所以我們了解有關于火災的安全常識是尤為重要的。避免火災事故的發生，及掌握火災的急救常識是十分必要的。
案例中的許多火災事故主要是由于大多數的人沒有火災的安全常識，從而引發了重大的火災事故，沒有火災的安全常識在火災發生后，不僅僅沒有救助別人的能力，更是連自救的都不能得救，從而導致事故更加嚴重，造成的損失更是重大，所以掌握有關于火災的安全常識不僅僅可以避免事故的發生，同時也能避免自己身陷火災的危險之中。那么要避免火災的發生，就要掌握火災的安全常識：
如果火災發生居民樓內，樓內居民首先要保持冷靜。如果火災是出于初起階段，盡快用水和滅火器破撲救，如果撲救不了，盡快離開火場，不要貪戀財物。為了做好個人防護，可用濕毛巾掩住口鼻，用浸濕的`衣服被褥包裹身體，以防止被火燒傷；在濃煙中，要低姿行走，煙大時要匍匐前行，居民應該保持秩序，依次撤離現場，切不可由于火災使自己更加緊張，逃生心情更為急迫。一直不知道消防通道或安全出口的位置，疏散時辨不清方向，結果不擇路線，不顧后果，致使失去有力的逃生機會。如果逃生通道被封鎖，一時逃不出去，要爬在窗上揮舞物品或呼喊發出求救信號，以便消防人員及時救助。
如果火災發生在公共場所，例如學校，按照安全出口指示標志和自己熟悉的逃生路線快速逃生高層建筑發生火災時，要快速組織求救，同時將各個房門關閉，如果火勢較大，無法撲救，要根據平時熟悉的情況確定逃生路線，迅速選擇逃生出口逃生，但不要乘坐電梯，以防斷電出困在電梯中。如果走廊起火房門被封死，要關緊房門，堵住漏孔，防止煙霧進屋，同時向窗外揮舞物品呼喊，盡快向外發出求救信號；如果煙大，要低姿行走用濕毛巾捂住口鼻，防止毒煙熏嗆，要沉著冷靜，選擇最直接的逃生路線，開門時，要迅速將門關好，防止空氣流助長火勢和煙霧竄到各個房間。如果通道被封鎖，要往遠離煙火的地方疏散，可以利用衛生間、樓梯間、水房等場所避難，然后想方法下樓，沒有救護措施，不要盲目跳樓，以免造成傷亡。
煙大時要匍匐前進，被煙火圍在里面的人員，要盡量呆在陽臺、窗口等易于被人發現又能避免煙火熏嗆的地方，向外揮舞衣物，發出救援信號，也可以用繩索系到結實的固定物上滑繩自救。煙火大時，自己失去了自救能力，要趴在屋內墻根處，既防止被建筑物砸傷，又便于消防人員尋找。身上起火時，不要亂跑，要迅速脫掉衣服或就地打滾將火壓滅。
總之希望我們每個人都能掌握安全常識，對于火災這樣的重大事故，我們要做到防患于未然，在學校沒有小的事故，更不要說是火災的事故，我們時時刻刻保持警惕，把一切不安全的因素制止在萌芽時。
火災應急處理培訓總結 20
4月6日，湘龍行利用下班之后的40分鐘進行了消防安全知識的學習，雖然培訓的時間不長，但我仍然受到了啟迪，開拓了思維，獲益匪淺。
首先，培養消防安全意識。
不管是工作還是生活，消防安全意識都是非常重要的，不能抱著僥幸的心理忽略日常的小細節，如下班后空調是否關閉，電腦是否斷電等。有時候微小的疏忽會帶來巨大的損失。
其次，要掌握火場逃生的必備技能。
火魔無情，當我們的生命受到威脅時，在等待救援的.有限時間里，我們要用好有利的`器具做好防護，變被動為主動，為消防員的營救爭取更充足的時間。這就要求我們平時學習和儲備消防知識，危機關頭才能應付自如，從容逃離火海。
第三，保持良好的心態。
遇到火災時，只有沉著冷靜，找到最佳的應對方式，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生，就極有可能抓住逃生的機會，拯救自己，甚至救助他人。
火災是無情的，火災帶來的損失也是巨大的，但在日常工作中卻被忽視，往往要等到發生了事故才警醒。在培訓之后，湘龍行的同事們對消防安全知識有了更深刻的認知，時刻把防范火災的工作銘記于心，做到人人有意識，人人負責任。
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