敬崗愛業鑄師魂師德培訓總結
為期四天的師德培訓結束了，通過學習，我們了解的師德的真正含義。師德是教師職業道德的簡稱，它是指教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。愛崗敬業精神是師德的核心內容，愛崗敬業作為教師職業道德的基本規范，是做好教育工作和履行其他教師道德規范的思想前提，教師只有具備了愛崗敬業精神，才能熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表、為祖國培養高素質的人才。因此，作為一名教師我把“愛崗敬業鑄師魂”作為加強師德修養的一個重要主題，不斷提高自身素質，完成教書育人的重任。
一、 熱愛教育事業。
我從事教育工作已經14年了，在這14年中，我始終熱愛我的教育工作，
我對工作充滿熱情，每天都是滿臉笑容地迎接孩子和家長的到來。對待工作我認真負責，從不遲到早退。領導布置給我們的任務，我總是欣然接受，并按時、有效地完成。對于我的工作，家長也給予了很大的肯定。
二、 熱愛幼兒。
幼兒是祖國的花朵，祖國的未來。熱愛幼兒是教師所特有的`一種寶貴的職業情感，是良好的師生關系得以存在和發展的堅實基礎。蘇霍姆林斯基也曾經說過：“我一生中最主要的東西是什么呢？我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童�！睙釔塾變菏紫纫獙W會尊重幼兒、信任幼兒。只有尊重，信任幼兒，才能建立一種平等、和諧的師生關系，才能培養出人格健全的學生。
對待孩子一視同仁，給孩子同等的機會。如：我班每天會選出幾個小組長，負責分發碗勺、管理小朋友的紀律、班級衛生……每個幼兒都有機會，每個幼兒都得做，所以在此活動中每個幼兒都得到了不同的鍛煉和發展，不僅學會了做一些簡單的事務，變得熱愛集體、熱愛勞動了，而且增強了幼兒的管理能力和獨立性。
在生活中我了解孩子，并善于發現他們身上的“閃光點”即使非常調皮的孩子他們身上也有閃光點。我班有一個叫超超的孩子，他呢就是一個很淘氣愛搗亂的孩子，總是比其他孩子好動，如果我們只看到他的這一面，就會覺得他只是一個會搗亂的壞孩子，但如果你再看到另一面的他你便會覺得他很可愛。
在一次活動結束后，孩子們忙著整理自己的玩具。當桌上的玩具整理得差不多的時候，不知是哪個粗心的小朋友把一塊積木掉在了地上，好多小朋友走過去都沒有發現，后來有一個小朋友要回位的時候似乎發現了那塊積木，對著那塊積木看了看，我以為他肯定能撿起來，結果很令我失望。后來，我正要向那塊積木走去，沒想到平時很調皮的超超迅速走過去，彎腰把積木撿起來送回了筐里。這一切發生的那么順其自然，這時我的心猛的抽了一下，原來我們的“調皮大王”也有這么可人的一面，原來再調皮的孩子也有閃光的一面。在班里，我特意把超超表揚了一番，讓全班小朋友為他鼓掌，獎勵他粘紙，他非常得高興。
三、教師要做好表率，塑造人格魅力
教師的人格魅力是幼兒成長的重要保證。在教學中我總以自己的模范品行來教育和影響幼兒。我在思想行動上嚴格要求自己。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。
我還在專業業務上嚴格要求自己�！敖�，是為了不教”，這是現代教育家葉圣陶先生的至理名言，也是我們每一個教師必須追求的最高境界�，F代社會的中學生，已經不是“你講我聽，你說我服”的一代，他們的思維活躍，自主意識增強，也善于追究和探討。為了讓我們的學生真正成為未來社會的新型人才，我們必須愿意學習，樂于學習，勤奮學習，嚴于學習，才能有博深的學問，才能具備較高的綜合文化素質，才能適應時代的需要。
總之，我們應做到熱愛教育、熱愛自己的幼兒園；熱愛學生，建立良好師生關系；面向全體，促進學生全面發展；身正為范，塑造人格魅力。應把“愛崗敬業鑄師魂”作為加強師德修養的一個重要主題，不斷提高自身素質，才能適應時代需要，完成教書育人的重任。
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