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      2. 教育技術能力中級培訓總結

        時間:2022-08-14 18:02:15 培訓總結 我要投稿

        教育技術能力中級培訓總結范文

          短短的幾個月的教育技術能力中級網上培訓已經接近了尾聲,通過這幾個月的培訓,提高了我對教育技術的認識,進一步更新了教育觀念,掌握了一定的現代教育技術,可謂是收獲頗豐。

        教育技術能力中級培訓總結范文

          一、更新了觀點,轉變教學觀念,提高認識。

          在這次培訓中,知道了從編寫教學設計方案到選擇教學所用到的教學媒體;從理解和熟悉信息化教學資源到信息化教學資源的收信與處理;從教學資源的集成與開發到形成完整的教學設計成果;從教學設計的實施評價反思到體驗單元教學設計等,學會了很多東西。這次培訓讓我有機會充實和完善自已,對我來說既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,是促進我運用提高技術能力及教學水平能力不斷成長的一次培訓。

          二、培訓讓我學會了堅持,磨練了意志。

          幾個模塊的學習要在這么短的時間內全部完成,對于一個工作繁忙的教師來說,的確時間有點緊張,白天上班,忙于學校日常的工作,沒有更多的時間上網學習,大多學習時間需要下班后在家自學,因此我每天晚上都要拿出一定時間,邊學習邊思考作業,如何能完美的將知識學的好,用于自己教育教學實踐中去。如果不是時間緊,我根本沒有辦法堅持一直學完,而且每一模塊的作業都是自己認真思考,親自動手做的,在做的過程中學到了信息技術與課程整合的意義。以后不管做什么事,只要堅持一定會做好。

          三、培訓讓我更深層次的了解了教學評價。

          教學的目的是讓學生獲取知識、培養能力、提高素養。教學評價就是指以教學目的為依據,制定科學的標準,運用一切有效的技術手段,對教學活動過程及其結果進行測定、衡量,并給以價值判斷。要根據學科特點不斷地研習各種各樣的評價方法和評價工具,明晰他們能被使用的時間、地點、情境和預期的效果,在實踐中不斷地積累運用的技巧和經驗。只有通過評價,老師才能正確了了解學生的掌握情況與提升情況,學生才能真正的認識自己的學習水平,以便修正自己在學習中的偏差。我認為評價不僅要覆蓋知識與技能,而且要反映學生學習的過程與方法、情感、態度和價值觀目標,評價要避免評價方法的單一化和簡單化,要注意適時適量,要多元化,包含自評,互評,把評價的權利還給學生,突出學生評價的主體地位。也要包含師評,在這個過程中除了要教師給予評價同時教師也要充分發揮“導評”的作用,結合教學實際,教給學生評價的方法,使學生更好地認識自己,改進自己,提高自己。同時用好量規評價,量規不僅可以為學習者指明學習方向,兼顧不同程度的學生。同時也可以為不同的評價者提供統一的判斷標準。

          總而言之,此次學習收獲頗多,今后教育教學中我要做到學以致用,在提高自身素質水平能力的同時,提高課堂教學效率,使學生在學習中學會知識,培養學生的創新精神和實踐能力,培養全面發展的學生。

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