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關于教師的名人名言摘錄250句
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，名言作為一種引導、激活、推動教學的手段，具有釋疑解惑、點撥誘導、強化聯(lián)系、深化認識的功能。什么樣的名言才經(jīng)典呢？下面是小編幫大家整理的關于教師的名人名言摘錄，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、師者，人之模范也�！獥钚�
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
3、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秳駥W》
4、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
5、師道既尊，學風自善�！涤袨�
6、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
7、一日為師，終身為父。——關漢卿
8、對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師�！獝垡蛩固�
9、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
10、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
11、興學之本，惟有師范�！獜堝�
12、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
13、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
14、學而不厭誨人不倦�！墩撜Z》
15、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
16、沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師�！�
17、師以質(zhì)疑，友以析疑�！钚�
18、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
19、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
20、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
21、君子隆師而親友。——《荀子·修身》
22、為學莫重于尊師�！T嗣同
23、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
24、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
25、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
26、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
27、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西�！獝勰�
28、斯文有傳，學者有師。——蘇軾
29、事師之猶事父也�！秳駥W》
30、善之本在教，教之本在師�！钣M
31、疾學在于尊師。——《勸學》
32、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道�！斞�
33、禮，所以正身也；師，所以正禮也�！鳑r
34、在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。普里尼
35、只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。 塞內(nèi)加
36、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�?孔子
37、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
38、一日為師，終身為父�！P漢卿
39、教師是人類的靈魂工程師。 斯大林
40、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
41、一個人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風言風語的社會中堅定地高舉倫理的信念。 愛因斯坦
42、三人行，必有我?guī)?/p>
43、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 韓愈
44、學者必求師，從師不可不謹也。程頤
45、圣人無常師。 韓愈
46、最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。 羅曼羅蘭
47、舉世不師，故道益離。 柳宗元
48、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。歐陽修
49、書不記，熟讀可記；義不精，細思可精；惟有志不立，直是無著力處。朱熹
50、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
51、作家是教師，他叫人到應該去的地方�！R那察爾斯基
52、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
53、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
54、舍棄一些可有可無的花架子，在教育實踐中找到一條務本求實的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬于我自己的最平實的教育理想！
55、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
56、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
57、文學是社會的家庭教師。——別林斯基
58、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神�！招兄�
59、把愛灑向每一個被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那些不注意的心靈。
60、個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂里。
61、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導�！~圣陶
62、只有當你致力于自我教育的時候，你才能教育別人。
63、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
64、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗多。
65、辦好教育的關鍵，第一在教師，第二還在教師。
66、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
67、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
68、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
69、“良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”，系指家長、教師、同學及其他人的示范對兒童的影響。——夸美紐斯
70、當年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻。
71、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
72、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
73、意欲的培養(yǎng)是教育的關鍵。
74、用一顆真誠的愛心去構(gòu)筑師生之間的“橋梁”。
75、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
76、愛是比責任感更好的老師。——愛因斯坦
77、把一切知識教給一切人——夸美紐斯
78、報紙是大眾的老師，一頁頁閱讀不盡的報紙是我們民族的光榮。——比徹
79、別裁偽體親風雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。——杜甫
80、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
81、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
82、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ——李商隱
83、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
84、德高為師，身正為范。
85、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲
86、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
87、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
88、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
89、教師的春風，日日沐我心
90、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
91、教師就是要敬業(yè)愛生。
92、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
93、教師要融于師生的相互理解中。
94、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
95、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
96、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
97、舉世不師，故道益離�！瞥膶W家柳宗元
98、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
99、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
100、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
101、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
102、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
103、老師是我們的在生父母！
104、歷史是生活的教師�！肆_齊
105、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
106、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
107、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
108、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
109、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
110、捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知
111、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
112、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
113、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
114、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
115、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
116、如果你認為你的老師嚴厲，等你當了老板再這樣想。——比爾蓋茨
117、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
118、尚自然，展個性 ——蔡元培
119、身為世范，為人師表。
120、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
121、師必勝理行義，然后尊�！獏尾豁f
122、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
123、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
124、師范啟其塞，小學導其源，中學正其流，專門別其派，大學會其歸�！獜堝�
125、師也者，教之以事而喻諸德也。 —— 《禮記》
126、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
127、太陽底下最光輝的職業(yè)；人類靈魂的工程師；
128、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
129、天荒地老，教師的童心不泯。
130、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
131、我愛我?guī)�，我更愛真理——亞里士多�?/p>
132、我們都隨時處于正在學習的過程。
133、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰——華羅庚
134、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
135、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
136、心靈的溝通勝于知識傳遞。
137、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
138、心靈塑造的最佳工程師。
139、循循善誘，誨人不倦的是老師。
140、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人�！K霍姆林斯基
141、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
142、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
143、一日為師，終身為父。
144、一位好老師，勝過萬卷書。
145、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
146、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀！
147、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
148、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
149、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。 ——陶行知
150、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
151、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
152、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
153、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
154、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
155、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝——孔子
156、走下講臺給學生講課。
157、站三尺講臺，傳李杜韓柳詩文；握一支粉筆，授孔孟老莊學問。
158、身體力行做表率，是教育孩子的方式！
159、在過去的日子里，我不知道您是否對我的服務感到滿意，我想我的工作肯定還有做得不夠之處，但是您都能夠諒解并給予反饋，讓我得以改進并學習到更多的經(jīng)驗，我很感激，這都有賴于您的每一份支持和厚愛，在此我衷心希望您與您的公司，取得更大的成功。
160、細節(jié)決定成敗，落實重于泰山。
161、學生沒有教師，就好像生活沒有陽光。
162、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
163、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土
164、課堂上的幽默加智慧，將無疑會事半功倍。
165、永遠不要嘲笑別人的夢想。
166、沒有100%的把握，就付出200%的努力。
167、堅持四認真：認真?zhèn)湔n，認真講課，認真輔導，認真批改作業(yè)。
168、明德、達理、創(chuàng)新、敬業(yè)。
169、給學生一個世界，給老師一片天空。
170、縱今桃李滿天下，依舊含辛耕寸田。
171、一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
172、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。
173、沒有愛，就沒有教育，就沒有愛的教育。
174、我們是和生活中最復雜、最珍貴的無價之寶，也就是人在打交道。
175、三尺講臺銷智慧，一生奉獻譜愛心！
176、對孩子傾注全部身心的愛是事業(yè)成功的源泉。
177、寄望后來者，成功報師尊。
178、教學方法的改進，首先要改傳統(tǒng)的單純灌輸式教學法為啟發(fā)式和探究式的教學法，教師提出問題，激發(fā)學生積極思維，主動思考，發(fā)現(xiàn)未知，發(fā)展智力，達到由此及彼，由表及里，聞一知十，舉一反三的目的。
179、能培養(yǎng)獨創(chuàng)性和喚起對知識愉悅的，是教師的本領。作者：愛因斯坦
180、以率先垂范的品格，激勵學生；以廣博精深的學識，豐富學生；以循序漸進的誘導，引領學生。
181、講臺傳知識，燈下閱文章。
182、因此在樹立學生的自主意識的同時，教師應著眼于學生的最近發(fā)展區(qū)，質(zhì)疑問難，創(chuàng)設問題情景，并從多角度設計認知性問題，激發(fā)學生積極探究，獨立思考，自己解決問題。
183、用愛心呵護，用真心交流。
184、手執(zhí)粉筆，解世事代數(shù)；胸懷壯志，問人生幾何。
185、教師的愛是塑造學生靈魂的一種巨大力量！
186、教書者必先行為人師，育人者必先行為世范。
187、寧可消耗自己的青春，也要為幼教事業(yè)增添光彩。
188、如果你認為你能，你就能
189、沒有教不好的學生，只有不會教的老師。
190、無怨無悔從教，清清白白做人。
191、讓課堂成為每位學生展示自己才藝的舞臺。
192、一切盡力就好，活得開心就好。
193、不要簡單地向后進學生說不。
194、相信每一個孩子，善于跟他們交朋友，讓孩子們和花朵一樣綻放。
195、教育從來就是心靈的旅行。
196、無私奉獻，淡泊從容。
197、良辰最是學生伴，美景莫若夷陵天。
198、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
199、在平凡的生活中追求卓越。
200、1分耕作，1分收獲。小孩們，你要明日獲得幸福嗎？那今日就勤奮學習吧。——劉玉春
201、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻一天，育人一天。
202、成事在人，謀事也在人。
203、日月星辰盡藏胸中，能上九天；魚鱉蟲獸全收眼底，可下四洋。
204、親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧�！旯�
205、你不要把那人當作朋友，假如他在你幸運時表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難。——薩迪
206、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
207、最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言規(guī)諫�！喔�
208、我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥�，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故�！蹇�
209、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
210、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
211、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
212、災難能證明友人的真實。——伊索
213、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
214、教誨如春風，師恩似海深。
215、人與人的友誼，把多數(shù)人的心靈結(jié)合在一起，由于這種可貴的聯(lián)系，是溫柔甜蜜的�！獖W古斯汀
216、朋友間的不和，就是敵人進攻的機會�！了�
217、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
218、誰若想在困厄時得到援助，就應在平日待人以寬�！_迪
219、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
220、教師的春風，日日沐我心。
221、應當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情已經(jīng)無望之后再說閑話�！了�
222、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
223、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
224、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
225、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
226、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
227、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
228、缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨；沒有友誼則斯世不過是一片荒野；我們還可以用這個意義來論“孤獨”說，凡是天性不配交友的人其性情可說是來自禽獸而不是來自人類。——培根
229、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
230、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽光的寶石。——諾貝爾
231、有了朋友，生命才顯出它全部的價值�！_曼·羅蘭
232、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的�！挸�
233、在幸運時不與人同享的，在災難中不會是忠實的友人�！了�
234、學貴得師，亦貴得友。
235、學者必求師，從師不可不謹也。
236、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
237、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
238、友誼的主要效用之一就在于使人心中的憤懣抑郁得以宣泄、弛放�！瓕σ粋�真正的朋友，你可以傳達你的憂愁、歡悅、恐懼、希望、疑忌、諫諍，以及任何壓在你身上的事情。——培根
239、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
240、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
241、人與人之間最大的信任就是關于進言的信任�！喔�
242、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。——愛因斯坦
243、太陽底下最光輝的職業(yè) ；人類靈魂的工程師。
244、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
245、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！
246、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
247、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
248、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
249、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
250、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
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