愛的教育名言名句大全
教育是很重要的，下面yjbys小編整理了愛的教育名言名句大全，歡迎閱讀!
1. 只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……(這)是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
2. 只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
3. 真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
4. 雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。——諺語
5. 有天賦的人不受教育也可獲得榮譽和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點。——西塞羅
6. 有人問鷹：“你為什么到高空去教育你的孩子?”鷹回答說：“如果我貼著地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢?”——萊辛
7. 用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。——馬卡連柯
8. 硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。——斯賓塞
9. 衣服要從新的時候愛惜，孩子要從小的時候教育。——(維吾爾族)諺語
10. 只有受過教育的人才是自由的。——愛比克泰德
11. 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯
12. 中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。——陶行知
13. 智力教育就是要擴大人的求知范圍。——詹·拉·洛威爾
14. 智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會讓你過上舒適的生活。——佚名
15. 智慧可以使一個人即使未受教育仍可活下去。——諺語
16. 志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
17. 只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——杰斐遜
18. 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者。——蘇霍姆林斯基
19. 教育!科學!學會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。——雨果
20. 教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃;卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。——馬克吐溫
21. 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
22. 道德教育最簡單的要素是“愛”，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎，應在家庭中奠定。兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎上產(chǎn)生的。進一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學校教育。教師對兒童也應當具有父子般的愛，并把學校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齊
23. 道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫爾巴特
24. 德行比人情世故更難獲得;青年人失掉了德行是很少能夠再恢復的。怯懦無能和不懂人情世故是大家歸給私家教育的過錯，其實這并不是在家庭里面進行教育的必然結果，也并不是無法醫(yī)治的毛病。如果說家里溺愛太過，常常使人懦弱無能，應該竭力避免，那主要是因為我們的目的是為了德行的緣故。——洛克
25. 對人民來說，第一是面包，第二是教育。——格林西安
26. 對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
27. 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
28. 父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
29. 婦女教育的不可動搖的目的就是養(yǎng)育子女。——希特勒
30. 孩子們被送進了學校，至少在當時，那總算是一個學校吧。柔弱的幼年一代每天在這里專心致志地苦干上十個鐘頭，從書本里學些他們所不懂的毫無用處的東西，依靠死記硬背，像鸚鵡學舌似的;因此受完了教育的成績只有兩點，一是永遠的頭疼，二是念書的本領——念起來流利得很，既不要停下來拼字，也不要換氣。——馬克·吐溫
31. 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
32. 知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實驗就不能學到。——(英)培根
33. 一個人的知識如果只限于學校學習到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的。——于光遠
34. 要啟發(fā)兒童的學習興趣，當這種興趣已很成熟的`時候，再教給他學習的方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則。——(法)盧梭
35. 愛孩子這是母雞也會做的事�？墒牵朴诮逃麄�，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識。——(前蘇聯(lián))高爾基
36. 我把教育定義如下：人的智慧決不會偏離目標。“所謂教育，是忘卻了在校學得的全部內(nèi)容之后所剩下的本領”。——(德)愛因斯坦
37. 能培養(yǎng)獨創(chuàng)性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領。——(德)愛因斯坦
38. 不會觸類旁通，研究哪一門學問都難有成就。——傅雷
39. 有了真正的方法，還是不夠的;還要懂得運用它。——(英)狄德羅
40. 一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。——(法)羅曼·羅蘭
41. 不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨立行走，使他對自己負責，形成自己的生活態(tài)度。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
42. 興趣是最好的老師。——(德)愛因斯坦
43. 評價不是為了排隊，而是為了促進發(fā)展。——《素質(zhì)教育觀念學習提要》
44. 成績主要說明學習起點的新狀況，而不是提供終結性的結論。應當用發(fā)展的眼光看學生，用發(fā)展的眼光看教師，用發(fā)展的眼光看學校。——《素質(zhì)教育觀念學習提要》
45. 多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。——《素質(zhì)教育觀念學習提要》
46. 把美德.善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福——這是我的經(jīng)驗之談。——(德)貝多芬《貝多芬語言》
47. 即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。——(法)愛爾維修
48. 如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責;如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗，……如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地方。——多蒙茜洛諾爾特
49. 教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。 ——(法)盧梭
50. 什么是教育?教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，并作為一個負責的公民參加工作。 ——(美)赫欽斯
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