尊敬老師的名言

關于尊敬老師的名言

關于尊敬老師的名言1

1、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——唐.韓愈《師說》

關于尊敬老師的名言2

　　只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。

　　用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

　　一日之師,終身為父。

　　為學莫重于尊師。

　　為別人照亮道路，自己必須放出光芒。這就是人的最大幸福。

　　事師之猶事父也。

　　師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。

　　您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

　　您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

　　您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

　　你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。

　　沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。

　　老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　老師，您用人類最崇高的感情，愛，播種春天，播種理想，播種力量。

　　君子隆師而親友。

　　教師是太陽底下再優(yōu)越沒有的職務了。

　　教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

　　教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。

　　假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您，我的胸懷博大，知識精深的老師。

　　疾學在于尊師。

　　冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。

關于尊敬老師的名言3

　　1 只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。 ——[法國]盧梭

　　2 為學莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

　　3 君子隆師而親友。《荀子修身》

　　4高度的自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評精神的同義詞。自尊心強的人不是認為自己比別人優(yōu)越，而只是對自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點。―――伊謝科恩

　　5疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》

　　6 你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。 ——[德國]歌德

　　7教師是人類靈魂的工程師 （斯大林）

　　8事師之猶事父也。《呂氏春秋勸學》

　　9 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學》

　　10學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮：尊崇禮義）《荀子。勸學》

　　11 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。晉。葛洪《勤求》

　　12 國將興，心貴師而重傅。《荀子。大略》

　　13 人要想對自己的尊嚴有所覺悟，就必需謙虛。的確，人性是尊嚴的，但這樣說還是不甚明確的，也是不完整的。說人是尊嚴的，這只限于沒有私心的、利他的、富于憐憫的、有感情的、肯為其他生物和宇宙獻身的這種情況。―――湯因比

　　14 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》

　　15 片言之賜，皆事師也。梁啟超《中國歷史研究法。自序》

　　16 師道既尊，學風自善�？涤袨椤墩�論集。在浙之演說》

　　17 善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》

　　18 人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經上；有的是在道德感受上；而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴上�！�—約翰高而斯華餒

　　19 教師是太陽底下再優(yōu)越沒有的職務了。 [捷克]夸美紐斯

　　20我們可以把我們的財物、生命轉借給我們的朋友，以滿足他們的需求，但是，轉讓尊嚴之名，把自己的榮譽安在他人頭上，這卻是罕見的。―――蒙田

　　21 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 [美國]布魯納

　　22教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——[美國]布魯納

　　23要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。叔本華

　　24 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩�勸學》

　　25 沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——[德國]黑格爾

　　26 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基

　　27其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——[中國]孔子

關于尊敬老師的名言4

　　1、師友貴隆親，古學當自反。師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學�！�—韓嬰

　　2、事師之猶事父也。——《勸學》

　　3、為學莫重于尊師�！�—譚嗣同

　　4、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�—韓愈

　　5、國將興，心貴師而重傅�！�—《荀子·大略》

　　6、師道既尊，學風自善。——康有為

　　7、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！�—韓愈

　　8、片言之賜，皆事師也�！�—梁啟超

　　9、尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《勸學》

　　10、君子隆師而親友�！�—《荀子修身》

　　11、疾學在于尊師�！�—《勸學》

　　12、擇師，不可不慎也�！�—《禮記》

　　13、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！�—《論語》

　　14、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！�—韓愈

　　15、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子�！�—居里夫人

　　16、經師易求，人師難得�！�—《北周書》

　　17、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之�！�—《勸學》

　　18、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！�—歐陽修

　　19、疾學在于尊師�！�—《呂氏春秋》

　　20、教師是人類靈魂的工程師�！�—斯大林

　　21、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！�—葛洪

　　22、師者，人之模范也�！�—楊雄

　　23、經師易遇，人師難遇�！�—司馬光

　　24、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！�—愛因斯坦

　　25、學者必求師，從師不可不謹也�！�—程頤

　　26、斯文有傳，學者有師�！�—蘇軾

　　27、善之本在教，教之本在師�！�—李覯

　　28、一日之師，終身為父�！�—關漢卿

　　29、古之圣王，未有不尊師者也�！�—呂不韋

　　30、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！�—布魯納

關于尊敬老師的名言5

　　1、為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 ——捷爾任斯基

　　2、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——黑格爾

　　3、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》

　　4、使學生對教師尊敬的.惟一源泉在于教師的德和才�！�—愛因斯坦

　　5、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！�—車爾尼雪夫斯基

　　6、教師是太陽底下再優(yōu)越沒有的職務了。 ——夸美紐斯

　　7、疾學在于尊師�！�—《呂氏春秋勸學》

　　8、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。 ——歌德

　　9、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！�—烏申斯基

　　10、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

　　11、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！�—孔子

　　12、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！�—布魯納

　　13、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！�—盧梭

　　14、善之本在教，教之本在師�！�—李覯《廣潛書》

　　15、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�—韓愈《師說》

　　16、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

　　17、尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《呂氏春秋·勸學》

　　18、事師之猶事父也�！�—《呂氏春秋勸學》

　　19、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》

　　20、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——布魯納

　　21、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生�！�—陶行知

　　22、為學莫重于尊師�！�—譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

　　23、君子隆師而親友�！�—《荀子修身》

　　24、師道既尊，學風自善。--康有為《政論集·在浙之演說》

　　25、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之�！�—《荀子·勸學》

　　26、身教重于言傳�！�—王夫之

　　27、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！�—《論語》

　　28、一日之師，終身為父�！�—關漢卿

　　29、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄

　　30、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　31、國將興，心貴師而重傅�！�—《荀子·大略》()

　　32、師道既尊，學風自善�！�—康有為《政論集·在浙之演說》

　　33、要學生做的事，教職員躬親*做；要學生學的知識，教職員躬親*學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親*守�！�—陶行知

　　34、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！�—烏申斯基

　　35、教師是人類靈魂的工程師 �！�—斯大林

　　36、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

關于尊敬老師的名言6

　　1、 您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

　　2、 教師是太陽底下再優(yōu)越沒有的職務了�！�—夸美紐斯

　　3、 疾學在于尊師�！�—《呂氏春秋勸學》

　　4、 為學莫重于尊師�！�—譚嗣同

　　5、 尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《呂氏春秋勸學》

　　6、 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�—韓愈《師說》

　　7、 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

　　8、 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生�！�—陶行知

　　9、 君子隆師而親友�！�—《荀子修身》

　　10、 愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。

　　11、 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。

　　12、 不師者，廢學之漸也。

　　13、 疾學在于尊師。

　　14、 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。

　　15、 要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！�—陶行知

　　16、 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！�—孔子

　　17、 君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。

　　18、 意思是：人即使本質很好，又有聰明才智，但也要向老師學習，這擇高尚的朋友互相幫助�！�—《荀子》

　　19、 學之經，莫速乎好其人，隆禮次之�！�—《荀子勸學》

　　20、 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

　　21、 學之經，莫速乎好其人，隆禮次之�！�—《荀子。勸學》

　　22、 國將興，必貴師而重傅。

　　23、 師道既尊，學風自善�！�—康有為《政論集。在浙之演說》

　　24、 善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》

　　25、 師者,所以傳道,授業(yè),解惑也�！�—唐、韓愈《師說》

　　26、 一日之師,終身為父�！�—元、關漢卿

　　27、 為學莫重于尊師�！�—譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

　　28、 君子隆師而親友。——《荀子修身》

　　29、 疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》

　　30、 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！�—孔子

　　31、 身教重于言傳�！�—王夫之

　　32、 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知

　　33、 要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！�—陶行知

　　34、 動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速�！�—李贄

　　35、 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！�—愛因斯坦

　　36、 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

　　37、 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！�—烏申斯基

　　38、 做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！�—盧梭

　　39、 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯基

　　40、 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 [美國]布魯納

　　41、 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 --[美國]布魯納

　　42、 你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。 --[德國]歌德

　　43、 沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 --[德國]黑格爾

　　44、 為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 --[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基

　　45、 只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子

　　46、 怎樣做人。 --[法國]盧梭其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 --[中國]孔子

　　47、 為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

關于尊敬老師的名言7

　　1、 尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《呂氏春秋勸學》

　　2、 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

　　3、 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！�—車爾尼雪夫斯基

　　4、 教師是太陽底下再優(yōu)越沒有的職務了。 ——夸美紐斯

　　5、 疾學在于尊師�！�—《呂氏春秋勸學》

　　6、 你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。 ——歌德

　　7、 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！�—烏申斯基

　　8、 您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

　　9、 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

　　10、 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！�—布魯納

　　11、 做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！�—盧梭

　　12、 善之本在教，教之本在師�！�—李覯《廣潛書》

　　13、 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�—韓愈《師說》

　　14、 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

　　15、 尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《呂氏春秋勸學》

　　16、 事師之猶事父也�！�—《呂氏春秋勸學》

　　17、 片言之賜，皆事師也�！�—梁啟超《中國歷史研究法自序》

　　18、 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——布魯納

　　19、 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生�！�—陶行知

　　20、 為學莫重于尊師�！�—譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

　　21、 君子隆師而親友。——《荀子修身》

　　22、 您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。 您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

　　23、 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

　　24、 教師的春風，日日沐我心。

　　25、 一位好老師，勝過萬卷書。

　　26、 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

　　27、 鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

　　28、 一日為師，終身為父。

　　29、 片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

　　30、 學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子勸學》

　　31、 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！�—晉葛洪《勤求》

　　32、 國將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》

　　33、 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！�—《論語》

　　34、 片言之賜，皆事師也�！�—梁啟超《中國歷史研究法自序》

　　35、 師道既尊，學風自善�！�—康有為《政論集在浙之演說》

　　36、 善之本在教，教之本在師�！�—宋李覯《廣潛書》

　　37、 園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

　　38、 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

　　39、 老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

　　40、 老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　41、 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——————老師的愛，天下最偉大，最高潔。

　　42、 老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

　　43、 師道既尊，學風自善�！�—康有為《政論集在浙之演說》

　　44、 學之經，莫速乎好其人，隆禮次之�！�—《荀子勸學》

　　45、 身教重于言傳�！�—王夫之

　　46、 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！�—《論語》

　　47、 一日之師，終身為父�！�—關漢卿

　　48、 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄

　　49、 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　50、 師道既尊，學風自善�！�—康有為《政論集在浙之演說》

　　51、 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！�—陶行知

　　52、 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！�—烏申斯基

　　53、 教師是人類靈魂的工程師 。——斯大林

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