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教育學名言警句
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到名言警句吧，名言警句可以帶來警醒和激勵，有助于我們學會正確地做人和處事。你知道什么樣的名言警句才能稱之為經(jīng)典嗎？以下是小編為大家整理的教育學名言警句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育學名言警句1
1、堅其志，苦其心，勤其力，事無大小，必有所成。——曾國藩。
2、要自立自重，不可隨人腳跟，學人言語。——陸九淵。
3、真理，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論里。——冰心。
4、盡信書，不如無書。——孟子。
5、凡人要自立，要自強，要求己莫求人。——胡文忠。
6、中年是一次毫無期待心情的約會。——董橋。
7、應知學問難，在乎點滴勤。——陳毅。
8、做一件事，就要當一件事。若還茍且粗疏，定不成一件事。——呂新吾。
9、每一次的失敗，是走上成功的一階。——陶頓。
10、當你沒有主意做什么時，時間就飛走了。——無名氏。
11、謙則不招人忌，恭則不招人侮。——曾國藩。
12、淚是酸的，血是紅的，奮斗來的生命是美麗的。——陳衡哲。
13、所見銳明當自信，不可因人所說如何而易吾之自信。——薛敬軒。
14、青年是人生的驕傲，也是時代未來的希望。——林伯渠。
15、幼兒教育實為人生之基礎。——陶行知。
16、人生須知道負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂處，——梁啟超。
17、處事有疑，非智也，臨難不決，非勇也。——尉遲恭。
18、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。—唐代，李商隱。
19、知是行的主義，行是知的工夫，知是行之始，行是知之成。——王陽明。
20、工欲善其事，必先利其器。——孔子。
21、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。——孟子。
22、三軍可奪帥，匹夫不可奪志也。——孔子。
23、用功不求太猛，但求有恒。——曾國藩。
24、革命軍的責任是要把不平等的世界打成平等的。——孫中山。
25、天下之事，慮之貴詳，行之貴力，謀在于眾，斷在于獨。——張居正。
26、人生的道路雖然漫長，但緊要處往往只有幾步……柳青。
27、君子有三惜；此生不學可惜，此日閑過可惜，此身一敗可惜。——夏正夫。
28、傲不可長，欲不可縱，志不可滿，樂不可及。——禮記。
29、大勇若怯，大智若愚。——蘇軾。
30、其實，我們必須恐懼的東西只有恐懼本身。——無名氏。
31、事因志立，志立則事成。——韓瑞志。
32、奮斗之心人皆有之。——李叔同。
33、做不出來的事情不要說，說不出來的事情不要做。——王漁洋。
34、短不可護，護則終短。長不可矜，矜則不長。——聶大年。
35、青年應當有朝氣，敢作為。——魯迅。
36、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮。
37、志不可立無可成之事。如無舵之舟，無銜之馬，飄蕩奔逸，何所底乎？——王守仁。
38、當斷不斷，反受其亂。——漢書。
39、大道以歧路亡羊，士人以多方喪生。——列子。
40、凡事皆有極困難之時，打得通的，便是好漢。——曾國藩。
41、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。—唐代，蘇軾。
42、古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人以石為玉而又炫之也。——朱熹。
43、人才何常？褒之則如甘雨之興苗，貶之則如嚴霜之凋物。——曾國藩。
44、君子欲吶于言而敏于行。——孔子。
45、奮斗是萬物之父。——陶行知。
46、幼稚是會成長，會成熟的。只要不衰老，腐敗，就好。——魯迅。
47、天行健，君子以自強不息。——易經(jīng)。
48、必須在奮斗中求生存，求發(fā)展。——茅盾。
49、學貴乎疑，大疑則大進，小疑則小進。——陳白沙。
50、少壯輕年月，遲暮惜光輝。——何遜。
51、不專則不誠，不專則不形。——陶覺。
52、土扶可城墻，積德可厚地。——李白。
53、天下古今之庸人，皆以一惰字致敗。——曾國藩。
54、滿招損，謙受益。——尚書。
55、敏而好學，不恥下問，可以謂之文也。——孔子。
56、兒童的生活，是游戲的生活；兒童的世界，是游戲的世界。——陳望道。
57、己所不欲，勿施于人。——孔子。
58、食萬人之力者，蒙其憂，任其勞。——鹽鐵論。
59、不怨天，不尤人，行有不得，反求諸己。——高深甫。
60、業(yè)精于勤荒于女喜，行成千里毀于隨。——韓愈。
61、三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普邚闹洳簧普叨闹！撜Z，孔子。
62、人生的成功，不在聰明和機會，乃在專心和有恒。—俞忒。
63、一些人飲知識之泉，一些人只飲酒。——無名氏。
64、奮斗以求改善生活，是可敬的行為。——茅盾。
65、事不三思，恐怕忙中有錯；氣能一忍，方知過后無憂。——唐太宗李世民。
66、夕陽無限好，只是近黃昏。——李商隱。
67、凡事以理想為因，實行為果——魯迅。
68、茍利國家生死已，豈因禍福趨避之。—林則徐。
69、無欲無求，先發(fā)大慈大悲惻隱之心，誓愿普救生靈之苦——隋唐，孫思邈。
70、益者三友；友直，友諒，友多聞，益矣。友便僻，友善柔，友便妾，損矣。
71、少壯真當努力，一年過去，何可攀援。——魏文帝。
72、百慮而后斷，斷則必行。——毛奇。
73、老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。——曹操。
74、在旅行中，我們不再超越就面臨著被人超越的危險。——無名氏。
75、當你知道所有的答案而沒有人來問你這些問題時，這是一種挫折。——無名氏。
76、莫道桑榆晚，微霞尚滿天。——劉禹錫。
77、禍患常積于忽微，智勇多困于所溺——歐陽修。
78、婚姻是一場賭博，男的賭自由，女的賭幸福——無名氏。
79、我總是把每一個災難夠變成機遇。——無名氏。
80、士人第一要有志，第二要有識，第三要有恒。——曾國藩。
81、成大功者，不顧小嫌；建遠略者，不期近效。——陳宏謀。
82、成功的時候，都說是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶。——鄭振嶧。
83、一個人有無成就，決定于他青年時期是不是有志氣。——謝覺哉。
84、知足常足，終身不辱；知止常止，終身不恥。——老子。
85、生平只負云小夢，一步能登天下山——徐洪祖。
86、想起了沙漠就想起了水，想起了愛情就想起了你。——中國，三毛。
87、今日能行之事，勿捱明日，自己能為之事，勿諉他人。——吉福生。
88、鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮。
89、如果你希望在年老時受人愛戴，那麼在你年輕之時就應待人有禮。——黎里。
90、不患人之不己知，患不知人也。——孔子。
91、人之患，在好為人師——孔子。
92、為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學則易者亦難矣。——彭端叔。
93、不患人之不知己，患不知人也。——孔子。
94、百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？——屈原。
95、果決人似忙，心中常有余閑；因循人似閑，心中常有余累。——呂新吾。
96、知人者有三：知人之短，知人之長，知人短中之長，知人長中之短。——閻循觀。
97、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹。
98、百事之成也，必在敬之。——荀子。
99、70歲時的年輕有時比40歲時的衰老更愉快和更有希望。——無名氏。
100、物不經(jīng)冰霜則生意不固，人不經(jīng)憂患則德慧不成。——楊名時。
101、改造自己，總比禁止別人來得難、——魯迅。
102、道雖邇不行不至，事雖少不為不成。——荀子。
103、作一事，便須全副精神，注在此事，首尾不懈，不可見異思遷。——曾國藩。
104、染于蒼則蒼，染于黃則黃。——墨子。
105、一日之際在于晨，一年之際在于春，一生之際在于勤。——邵康節(jié)。
106、去山中賊易，去心中賊難。——曾國藩。
107、變中求其一，動中求其定，難中求其成。那就是“變動難，一定成”——蔣經(jīng)國。
108、君子與君子以同道為朋，小人與小人以利為友。——歐陽修。
109、誠則金石所穿。——曾國藩。
110、心志不苦，患難未嘗，則智慧頓而膽力怯。——胡林翼。
111、男兒須挺然生世間。——吳庸齋。
112、幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長。——陶行知。
113、人類要在競爭中求生存，更要奮斗。——孫中山。
114、任何人要達到自己的目的，愛也罷，追求也罷，目標必須明確。——林海鑫。
115、從好的勸告獲益需要比給予勸告更多的智慧。——無名氏。
116、長者須是指導者協(xié)商者，卻不該是命令者。——魯迅。
117、青春須早為，豈能長少年。——孟郊。
118、奮斗這一件事是自有人類以來天天不息的。——孫中山。
119、誠信，如一把鑰匙，打開你我心中那扇門上的鎖，讓我們敞開心扉，沐浴那友誼的陽光。
120、最大限度的誠實是最好的處事之道。
121、誠信是人生之本。
122、坦白是誠實和勇敢的產(chǎn)物。——（美）馬克·吐溫。
123、誠信，是一個人立足社會的先導。
124、誠信為本，學做真人。
125、誠實和勤勉應該成為你永久的伴侶。——本·富蘭克林。
126、誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個角落都流淌著潔凈。
127、當信用消失的時候，肉體就沒有生命。——大仲馬。
128、誠信是一種美德，會讓你更加完美。
129、誠信就是取之不盡、用之不竭的知識、金錢。
130、不信不立，不誠不行。——晁說之。
131、言不信者，行不果。——墨子。
132、誠實的人必須對自己守信，他的最后靠山就是真誠。
133、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。——貝多芬。
134、不要說謊，不要害怕真理。——（俄）列夫·托爾斯泰。
135、良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。——馬克思。
136、言不信者，行不果。——墨子。
137、忠誠的高尚和可敬，無與倫比。——裴多菲。
138、誠信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。
139、誠信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠到不了橋的另一端。
140、惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛。——薛瑄。
141、坦白使人心地輕松的妙藥。——西塞羅。
142、你必須以誠待人，別人才會以誠回報。——李嘉誠。
143、如果要別人誠信，首先自己要誠信。——莎士比亞。
144、一個人嚴守諾言，比守衛(wèi)他的財產(chǎn)更重要。——（法）莫里哀。
145、以實待人，非惟益人，益已尤人。——楊筒。
146、誠者，天之道也；思誠者，人之道也。——孟子。
147、不誠則有累，誠則無累。
148、不管山有多陡，總要給那些不怕困難的人留一條路去攀登。
149、少爭一點，多給一點，路就寬一點。
150、今天你是習慣的主人，明天你是習慣的主人。
151、不踏出泥濘的小路，就不可能踏出鮮花覆蓋的大路。
152、成功是一個過程，而不是結(jié)果。
153、生活中的一小步，成功路上的一大步。
154、沒有選擇的落花，似曾相識焉歸來。
155、認為自己能做的和不能做的，其實只是一種想法。
156、路燈經(jīng)過一夜的努力，才無愧地領(lǐng)受第一縷晨光的安慰。
157、黑頭發(fā)不知道努力早學，白頭發(fā)方悔晚讀。
158、事情不會因為它們不好而放棄，而是因為它們不好。
159、父母辛勤養(yǎng)育，只為了報答辛勤的勞動。
160、垃圾也需要一個家。我們不想讓他們無家可歸。
161、成功和運氣往往青睞那些勤奮和努力的人。
162、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
163、如果你從來沒有害怕、尷尬或受傷，那么好的方面就是你從來沒有冒過險。
164、道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻望遠填補不了道德的缺陷。——但丁。
165、內(nèi)容豐富的言辭就像閃閃發(fā)光的珠子。真正聰明睿智的卻是言辭簡短的。——培根。
166、沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養(yǎng)出偽君子。——蘇霍姆林斯基。
167、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。——盧梭
168、要誠實，要講真話，要誠實，就是實事求是。
169、一個好的軍事領(lǐng)導人可以影響他周圍的世界。一旦他受到周圍環(huán)境的影響，他就會失去下屬的信任。
170、愛情是不可缺少的，但它只能是推動我們前進的加速器，而不是工作、學習的絆腳石。
171、愛情有一種魔力，使一個人愛上另一個人。瑟伯和白色。
172、當兩個人之間有真愛的時候，是不考慮年齡、經(jīng)濟條件、容貌的美麗、身材的高度等外部無關(guān)因素的。如果你有這樣的問題，問問自己你是否真的在戀愛。
173、真誠是一種開放的心態(tài)。拉羅什福科。
174、不要用你的語言，而要用你的本來面目來宣揚你的一切。
175、長相知，不能懷疑；無疑是最好的朋友。
176、誠實是力量的象征，它顯示了一個人的高度自尊和內(nèi)心的安全感和尊嚴。
177、自以為聰明的人往往一事無成。世界上最聰明的人是誠實的，因為只有誠實的人才能經(jīng)受住事實和歷史的考驗。
178、人民的信任是新聞賴以生存的條件。
179、如果愛情是長久的，就為了朝朝暮暮。
180、我首先要求你們相信科學，相信理性，相信自己，相信自己。
181、人與人之間最高的信任，不是太順從的信任。
182、遵守諾言就像保護你的榮譽。巴爾扎克。
183、學為人師，行為世范。
184、教也者，長善而救其失者也。——《禮記·學記》。
185、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子。
186、學而不厭，誨人不倦。——孔子。
187、腳踏實地做事，頂天立地做人。
188、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。——蔡元培。
189、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠。
190、生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強有力的手段之一。——馬克思。
191、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶。
192、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠。
193、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知。
194、只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基。
195、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始。——杜威。
196、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基。
197、見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。——孔子。
198、凡學之道，嚴師為難。——《禮記·學記》。
199、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——盧梭。
200、一切學科本質(zhì)上應該從心智啟迪時開始。——盧梭。
201、盡信《書》，則不如無《書》。——孟子。
202、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹。
203、領(lǐng)導學校，首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導。——蘇霍姆林斯基。
204、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶。
205、學校沒有紀律便如磨坊沒有水。——夸美紐斯。
206、不憤不啟不悱不發(fā)。——孔子。
207、知識就是力量。——培根。
208、要做人民的先生先做人民的學生。——毛澤東。
209、書到用時方恨少。
210、書——人類發(fā)出的最美妙的聲音。——萊文。
211、學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基。
212、外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。——程頤。
213、書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡。
214、讀書百遍，其義自見。——《三國志》。
215、生活最沉重的負擔不是工作，而是無聊。——羅曼·羅蘭。
216、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。——劉向。
217、多讀多抄，這二者是必須保證的。——吳晗。
218、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚——郭小川。
219、生也有涯而知也無涯。——莊子。
220、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》。
221、日出照亮大地，讀書清醒頭腦。——（蒙古）諺語。
222、人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。——高爾基。
223、圖書館是集古今一切圣賢遺產(chǎn)之大成。（英培根）。
224、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾。
225、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽《三國志》。
226、吾生也有涯，而知也無涯。——莊子。
227、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——唐代文學家韓愈。
228、少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府長歌行》。
229、敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。——達爾文。
230、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者。——史美爾斯。
231、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔丘。
232、唯書籍不朽。——喬特。
233、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。——庫法耶夫。
234、我這個人走得很慢，但是我從不后退。——亞伯拉罕·林肯。
235、勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應該做的事吧。——美華納。
236、我們唯一不會改正的缺點是軟弱。——拉羅什福科。
237、自己的飯量自己知道。——蘇聯(lián)。
238、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡模驮贈]有什么損失。——卡耐基。
239、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難。——陸游。
240、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯。
241、勞動一日，可得一夜的'安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。——達·芬奇。
242、生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強有力的手段之一。——馬克思。
243、要做人民的先生先做人民的學生。——毛澤東。
244、今一切事業(yè)，須從科學上解決；而一切學問，須從事實上研究。——黃炎培。
245、國將興，必貴師而重傅。——荀子。
246、沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養(yǎng)出偽君子。——蘇霍姆林斯基。
247、對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。——贊科夫。
248、凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須”遵循自然”。
249、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知。
250、教育植根于愛。——魯迅。
251、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦。
252、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅。
253、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
254、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
255、含淚播種的人一定能含笑收獲。
256、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
257、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠不必為自己的前途擔心。
258、一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
259、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。
260、如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關(guān)懷。
261、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。
262、做對的事情比把事情做對重要。——名言警句勵志名言警句大全。
263、大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
264、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
265、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）。
266、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。
267、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。——名言警句勵志名言警句大全。
268、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
269、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
270、人之所以能，是相信能。——名言警句勵志名言警句大全。
271、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。
272、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
273、人格的完善是本，財富的確立是末。
274、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
275、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
276、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。——名言警句勵志名言警句大全。
277、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
278、人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
279、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。
280、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
281、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
282、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
283、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。
284、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
285、一、山不厭高，水不厭深。（曹操）。
286、山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。（劉禹錫）。
287、山高月小，水落石出。（蘇軾）。
288、山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥）。
289、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）。
290、少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。（杜荀鶴）。
291、身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。（屈原）。
292、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。（李商隱）。
293、生當作人杰，死亦為鬼雄。（李清照）。
294、生也有涯，知（智）也無涯。（莊子）。
295、百學須先立志。（朱熹）。
296、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
297、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。（杜甫）。
298、別裁偽體親風雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。（杜甫）。
299、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。（蘇軾）。
300、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白）。
301、臣心一片磁針石，不指南方不肯休。（文天祥）。
302、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫）。
303、吃一塹，長一智。（古諺語）。
304、尺有所短，寸有所長。（屈原）。
305、出師未捷身先死，長使英雄淚沾襟。（杜甫）。
306、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱）。
307、春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊）。
308、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（葉紹翁）。
309、春宵一刻值千金。（蘇軾）。
310、從善如登，從惡如崩。（《國語》）。
311、圣人千慮，必有一失；愚人千慮。必有一得。（《晏子春秋》）。
312、盛名之下，其實難副。（后漢書）。
313、你是你生命的船長，走自己的路，何必在乎其它。
314、你要做多大的事情，就該承受多大的壓力。
315、生活充滿了選擇，而生活的態(tài)度就是一切。
316、偉大的事業(yè)不是靠力氣速度和身體的敏捷完成的，而是靠性格意志和知識的力量完成的。
317、年輕是我們擁有權(quán)利去編織夢想的時光。
318、命運永遠無法打敗一個白癡，它能打敗的僅僅是那些自以為聰明的人。
319、愿我們把美好，留在心底，給心靈一米陽光，溫暖安放。心若向陽，無畏悲傷。
320、你要儲蓄你的可愛，眷顧你的善良，變得勇敢，當這個世界越來越壞時，只希望你能越來越好。
321、你不低頭，世界看你仍是挺胸綻放。你不放棄，誰也無法對你判定人生結(jié)局。
322、現(xiàn)在不玩命，將來命玩你，現(xiàn)在不努力，未來不給力。
323、心靈有時應該得到消遣，這樣才能更好地回到思想與其本身。——費德魯斯。
324、心靈的痛苦更甚于肉體的痛楚。——賀拉斯。
325、經(jīng)得起各種誘惑和煩惱的考驗，才算達到了最的心靈。——弗·培根。
326、心靈開朗的人，面孔也是開朗的。——席勒。
327、心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。——列夫·托爾斯泰。
328、一個人自己的心靈，還有他的們的——這是生活中最有魅力的東西。——王爾德。
329、心靈反映生活，面貌反映心靈。——巴爾扎克。
330、欲速則不達，見小利則大事不成。
331、質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。
332、有顏回者好學，不遷怒，不貳過。
333、志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。
334、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。
335、未知生，焉知死。
336、小不忍，則亂大謀。
337、易曰：天行健，君子以自強不息。有教無類。
338、吾未見好德者如好色者也。
339、言必信，行必果。
340、溫故而知新，可以為師矣。
341、學而不思則罔，思而不學則殆。
342、吾十有五而志于學，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。
343、朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也。
344、未能事人，焉能事鬼。
345、主忠信。毋友不如己者，過則勿憚改。
346、知之為知之，不知為不知，是知也。
347、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
348、知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽。
349、道不同，不相為謀。
350、貧賤之交不可忘，糟糠之妻不下堂。
351、交友的范圍宜稍寬泛，各種人都有最好，不必限于自己同行同趣味的。
352、能媚我者必能害我，宜加意防之；肯規(guī)予者必肯助予，宜傾心聽之。
353、想交朋友，就要先為別人做些事——那些需要花時間體力、體貼、奉獻才能做到的事。
354、過分了解或者過分不了解，同樣妨礙彼此的接近。
355、如果你想交朋友，請先為別人做些事。
356、處世之道，貴在禮尚往來。如果想獲得友誼，要多為朋友效力。
357、與朋友交，只取其長，不計其短。
358、與人交往，待人以至誠，才能換取真摯的友誼。
359、與朋友交，只取其長，不計其短。
360、和一些和自己意趣相同的人交往，真可以使人受益不淺。
361、要把同道的人當作朋友，而不必把同利的人當作朋友。
362、友誼之花是開在互相理解、互相信賴的土地上的。
363、多交朋友主要不是靠頭腦靈活，而是靠心地善良、單純。
364、友誼之花是開在互相理解、互相信賴的土地上的。
365、歲不寒無以知松柏，事不難無以知君子。
366、以勢交者，勢傾則絕；以利交者，利窮則散。
367、因為有利可圖才與你結(jié)為朋友的人，也會因為有利可圖而與你絕交。
368、義氣之交，雖是真誠，總也失之太急。
369、須知勝友真良約，莫作尋常旅聚看。
370、不可以一時之譽，斷其為君子，不可以一時之謗，斷其為小人。
371、先淡后濃，先疏后親，先遠后近，交朋友之道也。
372、想交朋友，就要先為別人做些事——那些需要花時間體力、體貼、奉獻才能做到的事。
373、先淡后濃，先疏后親，先遠后近，交朋友之道也。
教育學名言警句2
1、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
2、不要隨便給一個人定性。
3、寬容別人等于祝福自己。
4、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
5、把一切知識教給一切人。——夸美紐斯
6、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。——孔子
7、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
8、捧著一顆心，不帶半根草去。——陶行知
9、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權(quán)，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。
10、德高為師，身正為范。
11、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。——華羅庚
12、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
13、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
14、十年樹木，百年育人。
15、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的`心態(tài)面對學生。
16、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
17、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
18、永遠不要嘲笑別人的夢想。
19、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
20、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
21、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
22、揚黃牛精神，做平凡工作。
23、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
24、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。
25、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
26、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
27、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。——蘇赫姆林斯基
28、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
29、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗多。
30、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
31、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
32、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。——馬卡連柯
33、表揚用喇叭，批評用電話。
34、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
35、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――第斯多惠
36、走下講臺給學生講課。
37、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
38、每一個學生都是好學生。
39、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
40、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
41、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
42、踏踏實實做人、認認真真做事。
43、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
44、尚自然，展個性。——蔡元培
45、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼！獊喞锸慷嗟?/p>
46、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
47、習于智長，優(yōu)與心成。——朱熹
48、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
49、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
50、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
51、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
52、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
53、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
54、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的、無私的。
55、愛拼才愛贏。
56、為別人照亮道路，自己必須放出光茫——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
教育學名言警句3
1、學然后知不足，教然后知困。——《禮記·學記》
2、有健康的身體，才有健康的精神。——洛克
3、學為人師，行為世范。
4、教也者，長善而救其失者也。——《禮記·學記》
5、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
6、學而不厭，誨人不倦。——孔子
7、腳踏實地做事，頂天立地做人。
8、與其守成法，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個性。——蔡元培
9、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
10、生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強有力的手段之一。——馬克思
11、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶
12、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠
13、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
14、只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
15、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始。——杜威
16、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
17、見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。——孔子
18、凡學之道，嚴師為難。——《禮記·學記》
19、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——盧梭
20、一切學科本質(zhì)上應該從心智啟迪時開始。——盧梭
21、盡信《書》，則不如無《書》。——孟子
22、教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。——烏申斯基
23、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
24、從什么地方和什么時候開始自我教育呢?有一句古老的格言說：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”——蘇霍姆林斯基
25、領(lǐng)導學校，首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導。——蘇霍姆林斯基
26、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶
27、學校沒有紀律便如磨坊沒有水。——夸美紐斯
28、不憤不啟不悱不發(fā)。——孔子
29、知識就是力量。——培根
30、要做人民的先生先做人民的學生。——毛澤東
31、學然后能行，思然后有得。
32、故擇其所嗜，必先受業(yè)，乃得嘗之;擇其所樂，必先有習，乃得為之。孔子曰：“少成若天性，習貫如自然”。
33、立志在堅不在銳，成功在久不在速。
34、學以治之，思以精之，朋友以磨之。
35、天資美不足為功，惟矯惡為善，矯惰為勤，方是為功。人必不能便無是心，須使思慮，但使常游心于義理之間。立本處以易簡為是，接物處以時中為是，易簡而天下之理得，時中則要博學素備。
36、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思無益，不如學也。
37、學，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸無焉，為眾人。學，行之乃見，至其疑處，始是實疑，于是有學在。可疑而不疑者不曾學，學則須疑。譬之行道者，將之南山，須問道路之自出，若安坐則何嘗有疑。
38、博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。
39、老當益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志。
40、人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成。人惰于進道，無自得達，自非成德君子必勉勉，至從心所欲不踰矩方可放下，德薄者終學不成也。
41、自安于弱，而終于弱矣;自安于遇，而終于愚矣。
42、勿謂小兒無記性，所歷事皆能不忘。故善養(yǎng)子者，當其嬰孩，鞠之使得所養(yǎng)，全其和氣，乃至長而性美。教之，示以好惡有常。如養(yǎng)犬者，不欲其升堂，則時其升堂而撲之。若既撲其升堂，又復食之于堂，則使孰從。雖日撻而求其不升，不可得也。養(yǎng)異類且爾，況人乎。
43、學而不思則罔，思而不學則殆。
44、或曰：“學無益也，如質(zhì)何?”曰：“未之思矣。夫有刀者礱諸，有玉者錯諸，不礱不錯，焉攸用?礱而錯諸，質(zhì)在其中矣。否則輟”。
45、一片丹心圖報國，千秋青史勝封侯。
46、學貴心悟，守舊無功。
47、丈夫所志在經(jīng)國，期使四海皆衽席。
48、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
49、大傳：“天下一致而百慮，同歸而殊涂。”夫陰陽、儒、墨、名、法、道德，此務為治者也，直所從言之異路，有省不省耳。
50、敬教勸學，建國之大本;興賢育才，為政之先務。——《朱舜水集。勸學》
51、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
52、勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的智慧、技藝、對事業(yè)的無私熱愛和把自己的經(jīng)驗傳授給同志的志愿。——蘇霍姆林斯基
53、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
54、勞動一日，可得一夜的安眠;勤勞一生，可得幸福的長眠。——達·芬奇
55、生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)。——陶行知
56、生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強有力的手段之一。——馬克思
57、“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。”。——愛因斯坦
58、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。——魏源
59、人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的.需要。——蘇霍姆林斯基)總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。但如果不向這種需求提供養(yǎng)料，即不積極接觸事實和現(xiàn)象，缺乏認識的樂趣，這種需求就會逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。——蘇霍姆林斯基
60、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。——徐特立
61、要做人民的先生先做人民的學生。——毛澤東
62、播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。——薩克雷
63、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
64、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神。——陶行知
65、今一切事業(yè)，須從科學上解決;而一切學問，須從事實上研究。——黃炎培
66、勞動最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動產(chǎn)生的，它應當構(gòu)成無產(chǎn)階級社會公民區(qū)別于資產(chǎn)階級社會公民的那種人的特質(zhì)。——馬卡連柯
67、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
68、國將興，必貴師而重傅。——荀子
69、讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。——培根
70、沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養(yǎng)出偽君子。——蘇霍姆林斯基
71、對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。——贊科夫
72、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。——蘇霍姆林斯基
73、凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須”遵循自然”。
74、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
75、教育植根于愛。——魯迅
76、“智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認為‘天下之達德’，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標。”。——陶行知
77、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
78、每當我們給個人一種影響的時候，而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。——馬卡連柯
79、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅
教育學名言警句4
1、讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無異是將它們的美麗葬送。
2、幻想在漫長的生活征途中順水行舟的人，他的終點在下游。只有敢于揚起風帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。
3、天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也越復雜，越重要。 —— 斯米爾諾夫
4、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。 —— 雨果
5、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升
6、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。
7、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
8、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。
9、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫
10、形成天才的決定因素應該是勤奮。…有幾分勤學苦練是成正比例的。——郭沫若
11、事常與人違，事總在人為。
12、對于勇士來說，貧病、困窘、責難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進的動力。
13、不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學至于行而止矣。
14、攀登頂峰，這種奮斗的本身就足以充實人的心。人們必須相信，壘山不止就是幸福。——加繆
15、一個崇高的目標，只要不渝地追求，就會居為壯舉；在它純潔的目光里，一切美德必將勝利。——華茲華斯
16、筆落驚風雨,詩成泣鬼神。
17、光勤勞是不夠的，螞蟻也非常勤勞。你在勤勞些什么呢？有兩種過錯是基本的，其他一切過錯都由此而生：急躁和懶惰。——卡夫卡
18、有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量有更強大的威力。——愛因斯坦
19、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
20、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。
21、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 —— 唐代文學家 韓愈
22、靈感，是由于頑強的勞動而獲得的獎賞。——列賓
23、讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。
24、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦
25、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論
26、求知是人類的本性。
27、只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。——塞內(nèi)加
28、樂觀是一首激昂優(yōu)美的進行曲，時刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進。——大仲馬
29、自古以來學有建樹的人，都離不開一個苦字。
30、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生
31、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。——馬克思
32、行路人，用足音代替嘆息吧！
33、任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。——羅丹
34、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。
35、不患人之不能，而患己之不勉。
36、奮斗是萬物之父。
37、做一個積極主動的人，最重要的是奮斗心，熱愛生命，勤奮實干，開放進取。
38、自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。
39、能夠巋然不動，堅持正見，度過難關(guān)的人是不多的。——雨果
40、本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。——莎士比亞
41、地不耕種，再肥沃也長不出果實;人不學習，再聰明也目不識丁。
42、不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)。——伏爾泰
43、我成功是因為我有決心，從不躊躇。——拿破侖
44、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
45、只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。
46、對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母!——茅以升
47、在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。
48、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
49、堅持對于勇氣，正如輪子對于杠桿，那是支點的永恒更新。——雨果
50、懶惰和貧窮永遠是丟臉的，所以每個人都會盡最大努力去對別人隱瞞財產(chǎn)，對自己隱瞞懶惰。——塞繆爾·約翰遜
51、成大事者，爭百年，不爭一息。
52、好學而不勤問非真好學者。
53、沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。——富蘭克林
54、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。——韓愈
55、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。——托爾斯泰
56、教育是人才的娘家，社會是人才的婆家。
57、天才就是勤奮”，曾經(jīng)有人這樣說過。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。
58、發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。
59、一帆風順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。
60、瀑布---為了奔向江河湖海，即使面臨百丈深淵，仍然呼嘯前行，決不退縮
61、耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。
62、不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學至于行而止矣。——荀況
63、看呀！世界不是勞動的藝術(shù)品嗎？沒有勞動就沒有世界。——鄧中夏
64、問渠那得清如許，為有源頭活水來。 —— 朱熹
65、有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn)，比那些無知的人的財富更有價值。 —— 德謨克里特
66、天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。
67、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。
68、精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。
69、在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常人的生活。——盧梭
70、勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。——華羅庚
71、你們應該培養(yǎng)對自己，對自己的力量的信心，百這種信心是靠克服障礙，培養(yǎng)意志和鍛煉意志而獲得的。——高爾基
72、天才就是勤奮”，曾經(jīng)有人這樣說過。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。——李卜克內(nèi)西
73、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
74、理想是指路明星。沒有理想，就沒有堅定的`方向，而沒有方向，就沒有生活。——列夫·托爾斯泰
75、成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。
76、聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁、勤奮的工作態(tài)度和堅韌不拔的精神。這些都是科學研究成功所需的其它條件。——貝弗里奇
77、讀書百遍，其義自見。
78、所謂天才，就是努力的力量。——德懷特
79、要想成為強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風雨的沖刷。
80、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
81、成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話。——愛因斯坦
82、范仲淹斷齏劃粥
83、如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。
84、閑暇是霓裳，不宜常穿用。——阿農(nóng)
85、天才就是最強有力的牛，他們一刻不停地一天工作十八小時。——勒南
86、通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。
87、拒絕嚴峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價值。
88、天才出于勤奮。——高爾基
89、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。 —— 蘇軾
90、天才這個字本來含意極其暖昧，它的定義，決不是所謂“生而知之，不學而能”。
91、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。——海涅
92、不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。——《真心英雄》
93、人要是懼怕痛苦，懼怕種種疾病，懼怕不測的事情，懼怕生命的危險和死亡，他就什么也不能忍受了。——盧梭
94、子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也.“(《子罕》)
95、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。
96、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
97、在學習上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學問的人。——吳晗
98、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
99、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
100、宋濂冒雪訪師
101、沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。
102、驚嘆號是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時流淌的淚。
103、天才不是別的，而是辛勞和勤奮。——比豐
104、山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
105、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
106、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
107、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。
108、稱贊削弱了勤勉。
109、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。
110、玉不琢，不成器；人不學，不知道。 —— 《禮記學記》
111、對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母!
112、榕樹因為扎根于深厚的土壤，生命的綠蔭才會越長越茂盛。稗子享受著禾苗一樣的待遇，結(jié)出的卻不是谷穗。
113、勤奮就是成功之母。——茅以升
114、你既然認準一條道路，何必去打聽要走多久。
115、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
116、再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實。
117、少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。
教育學名言警句5
1、無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。
2、天生我材必有用。
3、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
4、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。
5、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
6、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
7、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
8、一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。
9、學而不思則罔，思而不學則殆。
10、明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
11、冰凍三尺，非一日之寒。
12、桃李不言，下自成蹊。
13、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。
14、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
15、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
16、有志者事竟成也。
17、人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。
18、千里之行，始于足下。
19、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
20、我們唯一不會改正的缺點是軟弱。
21、先相信你自己，然后別人才會相信你。
22、讀萬卷書，行萬里路。
23、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。
24、過去屬于死神，未來屬于你自己。
25、宿命論是那些缺乏意志力的'弱者的借口。
26、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
27、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
28、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。
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