中國著名教育家的名言語錄

中國著名教育家的名言語錄（精選110句）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸優(yōu)秀的名言吧，巧用名言有助于我們正確對待學(xué)習(xí)、生活、成長過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛好。那些被廣泛運用的名言都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的中國著名教育家的名言語錄，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　1、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)， 如炳燭之明�！獎⑾�

　　2、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！�陸游

　　3、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！�孟子

　　4、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。—歐陽修

　　5、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！�司馬遷

　　6、奇文共欣賞，疑義相與析�！�陶淵明

　　7、不登高山，不知天之大也；不臨深谷，不知地之厚也�！�荀況

　　8、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。 孔子：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆—荀子

　　9、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也�！�荀子

　　10、莫等閑，白了少年頭，空悲切�！�岳飛

　　11、問渠那得清如許，為有源頭活水來�！�朱熹

　　12、讀書破萬卷，下筆如有神�！�杜甫

　　13、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！�范仲淹

　　14、讀萬卷書，行萬里路。—顧炎武

　　15、天下之難事，必作于易； 天下之大事，必作于細(xì)�！�韓非

　　16、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！�韓愈

　　17、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也�！�孔丘

　　18、敏而好學(xué)，不恥下問�！�老子

　　19、千里之行，始于足下�！�老子

　　20、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�李商隱

　　21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人�！獎�備

　　22、學(xué)校正如一小試驗場，場內(nèi)人皆有信心，具改造社會之能力，將來進入社會改造國家，必有成效。——張伯苓

　　23、中國人幾千年歷史傳下來的觀念，都最看重讀書，看重讀書人，但還未以不讀書，不讀書的人為可恥。須知看重讀書與以不讀書為可恥是兩件事�，F(xiàn)在急需造成一種輿論，以不讀書為可恥�！�陶行知

　　24、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？—— 孔子

　　25、以教人者教已，在勞力上勞心。—— 陶行知

　　26、你要教你的學(xué)生教你怎樣去教他。如果你不肯向你的學(xué)生虛心請教，你便不知道他的環(huán)境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教導(dǎo)他�！�陶行知

　　27、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！�—陶行知

　　28、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運�！�陶行知

　　29、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！��?孔子

　　30、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理�！�陶行知—陶行知

　　31、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來�！�—蔡元培

　　32、做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到�！�— 葉圣陶

　　33、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。——韓愈

　　34、教師教任何功課，“講” 是為了達到 “不講”，“教” 是為了達到 “不教”，強調(diào)教師要引導(dǎo)學(xué)生入知識之門，帶領(lǐng)學(xué)生走上科學(xué)之路�！�— 葉圣陶

　　35、教育—事，非獨使學(xué)生讀書習(xí)字而已，尤要造就完全人格，德智體不可偏廢。——張伯苓

　　36、我們必須認(rèn)真辦學(xué)以求對得住小朋友，對得住國家民族，毀譽之來，可不必計較�！�—陶行知

　　37、教學(xué)之法，本于人性，磨揉遷革，使趨于善�！�—歐陽修

　　38、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作�！�— 陶行知

　　39、行是知之始，知是行之成。—— 陶行知

　　40、兒童的生活，是一面社會的鏡子�！�— 陶行知

　　41、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由�！�—陶行知

　　42、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。—— 陶行知

　　43、蓋國內(nèi)大學(xué)，乃一國教育學(xué)問之中心；無大學(xué)，則一國之學(xué)問無所折中，無所歸宿，無所附麗，無所繼長增高�！�—胡適

　　44、智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為 “天下之達德”，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)�！�— 陶行知

　　45、我們要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。—陶行知

　　46、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�—孔子

　　47、生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一。—陶行知

　　48、師者，人之模范。——楊雄

　　49、溫故而知新，可以為師矣�！�— 孔子

　　50、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。—— 陶行知

　　51、只有教育才能真正改變一個人的命運�！�陶行知

　　52、民主教育應(yīng)該是整個生活的教育。他應(yīng)該是工以養(yǎng)生；學(xué)以明生，團以保生。他應(yīng)該是健康、科學(xué)、藝術(shù)、勞動與民主組成之和諧的生活�！�—陶行知

　　53、好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。──徐謂

　　54、發(fā)明千千萬，起點是一問。人力勝天工，只在每事問�！�— 陶行知

　　55、所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也�！�—梅貽琦

　　56、愛滿天下�！�陶行知

　　57、教育之要點，當(dāng)天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力。—— 葉圣陶

　　58、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神�！�— 陶行知

　　59、其實，學(xué)生成長道路上的錯誤，就像學(xué)習(xí)走路的幼兒跌跟頭，絕大部分跟道德品質(zhì)沒有多大關(guān)系。只有認(rèn)識到這一點，我們才能給予孩子一份成長過程中特別需要的寬容�！�—李希貴

　　60、國將興，必貴師而重傅�！�—荀子

　　61、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！�—孔子

　　62、敏而好學(xué)，不恥下問。—— 孔子

　　63、教育應(yīng)該更多地注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，而不是純粹的背誦。—陶行知

　　64、教育為公以達天下為公�！�— 陶行知

　　65、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！�—孔子

　　66、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨�！�—陶行知

　　67、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！�—陶行知

　　68、為中華之崛起而讀書�！�— 周恩來

　　69、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？—— 孔子

　　70、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！�—孔子

　　71、沒有比傾聽心臟的聲音更幸福的了�！�—李鎮(zhèn)西

　　72、入生活，和學(xué)生一起憂傷、欣喜、激動、沉思�！�—李鎮(zhèn)西

　　73、言必信，行必果�！�—孔子

　　74、我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。自己在民主作風(fēng)上精進不已，才能以身作則，宏收教化流行之效�！�陶行知

　　75、凡為教，目的在于達到不需要教�！�—葉圣陶

　　76、少年智則中國智，少年富則中國富，少年強則中國強，少年進步則中國進步�！�—梁啟超

　　77、我希望大家把兒童健康當(dāng)作幼稚園里面第一重要的事情，幼稚園教師應(yīng)當(dāng)做健康之神。—陶行知

　　78、學(xué)而不厭，誨人不倦。——孔子

　　79、教育是給人戴一副有光的眼睛，能明白觀察；不是給人穿一件錦繡的衣服，在人前夸耀�！�—胡適

　　80、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神�！�—郭沫若

　　81、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！�—韓愈

　　82、育才十字訣：一個大腦、二只壯手、三圈連環(huán)、四把鑰匙、五路探討、六組學(xué)習(xí)、七（集）體創(chuàng)造、八位顧問、九九難關(guān)、十（誓）必克服。—— 陶行知

　　83、教育是永無止境的，學(xué)生被教育之后，教師也被教育�！�陶行知

　　84、大學(xué)教育，既貴專精，尤貴宏通。——胡先骕

　　85、讀書破萬卷，下筆如有神。—— 杜甫

　　86、盡信書，則不如無書�！�—孟子

　　87、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！�— 陸游

　　88、囊括大典，網(wǎng)羅眾家；思想自由，兼容并包�！�—蔡元培

　　89、先生不應(yīng)該專教書；他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書；他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。──陶行知

　　90、好課是擁有“五實”的課，即：扎實、充實、豐實、平實、真實�！�—葉瀾

　　91、教育植根于愛。——魯迅

　　92、教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成�！�— 葉圣陶

　　93、學(xué)校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也，大魚前導(dǎo)，小魚尾隨，是從游也，從游既久，其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成。——梅貽琦

　　94、我們深信健康是生活的出發(fā)點，也就是教育的出發(fā)點�！�陶行知

　　95、一舉一動、一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師表的地步。——陶行知

　　96、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處�！�陶行知

　　97、捧著一顆心來，不帶半根草去�！�—陶行知

　　98、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”�！�—陶行知

　　99、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。──朱熹

　　100、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨�！�— 陶行知

　　101、人類社會處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人�！�—陶行知

　　102、與其把學(xué)生當(dāng)天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動去開發(fā)文化的金庫和宇宙之寶藏。—— 陶行知

　　103、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進�！�—朱熹

　　104、值此求學(xué)時期，諸生當(dāng)以道德，身體，知識三事為自立基礎(chǔ)�！�—張伯苓

　　105、教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識盡可能讓學(xué)生講�！�—魏書生

　　106、教育的本質(zhì)在于喚醒，而不是灌輸。—陶行知

　　107、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿

　　108、創(chuàng)造始于問題，有了問題才會思考，有了思考，才有解決問題的方法，才有找到獨立思路的可能�！�—陶行知

　　109、凡為教者必期于達到不須教�！�—葉圣陶

　　110、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——歐陽修

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