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      1. 讀書名言的學習

        時間:2020-12-11 13:38:21 讀書名言 我要投稿

        讀書名言的學習

          引導語:你們知道怎么學習讀書名言嗎?看看小編整理的讀書名言的學習你就知道了,希望可以幫到大家。

        讀書名言的學習

          讀書名言的學習

          博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。有弗學,學之弗能,弗措也;有弗問,問之弗知,弗措也;有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗篤,弗措也。人一能之,已百之,人十能之,已千之。果能此道矣,雖愚必明,雖柔必剛。

          ——孔丘 引自〈禮記·中庸·博學〉

          業精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。

          ——韓愈 引自《進學解》

          讀書有三到,謂心到、口到、眼到。心不在此,則眼不看仔細,心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?

          ——朱熹 引自《訓學齋規》

          讀書,始讀,未知有疑;其次,則漸漸有疑;中則節節是疑。過了這一番,疑漸漸釋,以至融會貫通,都無所疑,方始是學。

          ——朱熹

          道成于學而藏于書,學進于振而廢于窮。

          ——王符(東漢思想家、哲學家)引自《潛夫論·贊學》

          看文字須大段精彩看,聳起精神,豎起筋骨,不要困,如有刀劍在后一般。就一段中須要透,擊其首則尾應,擊其尾則首應,方始是。不可按冊子便在,掩了冊子便忘。

          ——朱熹引自《朱子語類大全》第10卷

          不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江河。

          ——荀況引自《荀子·勸學篇》

          境遇休怨我不如人,不如我者尚眾;學問休言我勝于人,勝于我者還多。

          ——李惺(清代作家)引自《西漚外集·藥言剩稿》

          書山有路勤為徑,學海無崖苦作舟。

          ——韓愈

          欲窮千里目,更上一層樓。

          ——王之渙(唐代詩人)引自《登鸛雀樓》

          三更燈火五更雞,

          正是男兒讀書時,

          黑發不知勤學早,

          白首方悔讀書遲。

          ——顏真卿(唐代書畫家)引自《勸學》

          古今之成大事業、大學問者,罔不經過三種境界:“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路!贝说谝痪辰缫!耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴!贝说诙辰缫!氨娎飳にО锥龋仡^驀見,那人正在燈火闌珊處!贝说谌辰缫病

          ——王國維(清代學者)轉引自《人間詞話新注》

          行是知之始;知是形之成。

          ——陶行知(近代教育家)引自《陶行知教育論文選集》

          唯有專心致志,把心力集中在學問上,才能事半功倍。

          ——蔡元培(近代教育家)

          知識是引導人生的光明與真實境界的燈燭,愚昧是達到光明與真實境界的障礙,也就是人生發展的障礙。

          ——李大釗引自《李大釗選集》

          愛看書的'青年,大可以看看本分以外的書,即課外的書------比如學理科的,偏看看文學書;學文學的,偏看看科學書,看看別人在那里研究的究竟是怎么一回事。這樣子,對于別人,別事,可以有更深的了解。

          ——魯迅 引自《魯迅全集》第3卷

          我有八位好朋友,肯把萬事指導我。你若想問真名姓,名字不同都姓何:何事、何故、何人、何如、何時、何地、何去,好象弟弟與哥哥。還有一個西洋派,姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教,雖是笨人不會錯。

          ——陶行知 引自《八位顧問》

          人是活的,書是死的;钊俗x死書,可以把書讀活。死書讀活人,可以把人讀死。

          ——郭沫若 引自《游太湖蠡園為游人題詞》

          讀書忌死讀,死讀鉆牛角, 石乞石乞復考之,書我不相屬;钭x運心智,不為書奴仆,泥沙悉淘汰,所取唯珠玉。

          ——葉圣陶(現代作家、教育家)轉引自《大學生》1981年第2期

          知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液,身體就要衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。

          ——高士其

          學和行本來是有機聯系著的,學了必須要想,想通了就要行,要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多,只是成為一座死書庫。

          ——謝覺哉 引自《謝覺哉雜文集》

          不廣泛地吸收,是談不到博大精深的。一條大河總得容納無數的小溪、小澗的流水,一座幾千米的高山總得以一個高原作為它的基座。小小的水源,最多只能形成一個湖泊;蕩蕩平川,也不會有什么戴著冰雪帽子的高峰。

          ——秦牧 轉引自《藝海拾貝》

          讀書不必求多,而要求精。這是歷來讀書人的共同經驗。

          ——鄧拓 引自《燕山夜話》

          自然界、機器和一切工作,對待沒有知識的人,對待怯弱的人是很不客氣的,甚至常常是粗暴和殘酷的;但是它們對待具有豐富知識的人,對待健壯的和勇敢的人,則是非常馴服的,承認你是主人,情愿為你服務。

          ——宋慶齡(現代革命家、政治家)引自《宋慶齡選集》

          不管你預備走哪一條路,頂頂要緊的是先要為自己做好準備。你不能赤手空拳地開始你的行程,你必須用知識把自己武裝起來,你必須鍛煉出健壯的身體和足夠的勇氣。

          ——宋慶齡引自《宋慶齡選集》

          學習的敵人是自己的滿足,要認真學習一點東西,必須從不自滿開始。對自己“學而不厭”,對人家“悔人不倦”,我們應取這種態度。

          ——毛澤東

          學問是經驗的積累,才能是刻苦的忍耐。

          ——茅 盾

          “難“也是如此,面對懸崖峭壁,一百年也看不出一條縫來,但用斧鑿,能進一寸進一寸,得進一尺進一尺,不斷積累,飛躍必來,突破隨之。

          ——華羅庚 轉引自1978年6月28日《光明日報》

          社會上崇敬名人,于是以為名人的話就是名言,卻忘記了他之所以得名是那一種學問或事業

          ——魯迅 引自《名人和名言》

          唯對于書,不能忘情。

          我之于書,愛護備至。

          污者凈之,折者平之。

          閱前沐手,閱后安置。

          溫公惜書,不過如斯。

          勿作書蠹,勿為書癡。

          勿拘泥之,勿盡倍之。

          ——孫犁(現代作家)

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