讀書的名人故事

讀書的名人故事匯編[15篇]

讀書的名人故事1

　　路溫舒是西漢時人。他幼年時家里很貧窮，靠放羊為生。他很有志向，即使買不起書，但經(jīng)常從別人那里借書來看。可借閱的書總是要歸還的，路溫舒常想：要是能有一冊書帶在身邊，一邊放羊一邊讀書，那該多好啊。

　　有一天，路溫舒去放羊，偶然發(fā)現(xiàn)蒲草的葉子很寬。他靈機一動，心想：蒲草的葉子這么寬，要是把它們編成席子，這樣不就可以在上面寫字、抄書了嗎?于是，路溫舒趁著放羊的時候割草、編席，然后再把借來的書抄在編好的席上。

　　通過這種方法，他積累了許多的知識，在最后成為西漢有名的法官。

　　【體會】俗話說：“有志者事竟成。”一個人只要從小立志，并克服一切困難，努力朝著目標奮斗，相信總有一天會成功的。西漢路溫舒幼年貧困，但他善于想辦法，堅持不懈地學習，最終成為了有名的法官。青少年置身于現(xiàn)代化文明管理的'監(jiān)獄中，擁有良好的學習氛圍和多樣化的學習機會，要珍惜一切學習時間，用知識充實自己，用技能武裝自己，為出監(jiān)后就業(yè)謀生打下堅實的基礎(chǔ)。

讀書的名人故事2

　　李大釗

　　李大釗同志從小讀書異常勤奮、刻苦。在幼年時，便以才思敏捷、能文善詩著稱于鄉(xiāng)里。他當時辛勤好學的一些故事，至今還在家鄉(xiāng)傳為美談。

　　七歲時，祖父送他到附近黃瓜口村的一位塾師單子鰲那里讀書。當時，讀書是為了應試科舉，讀的是四書五經(jīng)一類，入學之始，還要先讀一段蒙學。大釗同志跳過了蒙學階段，一入學就和較大的孩子們一起讀“四書”。這些宣揚孔孟之道的書雖然陳腐，但在當時大釗同志家鄉(xiāng)一帶，連資產(chǎn)階級民主主義的所謂“新學”也還沒有傳過來，就只能通過這些書來學習初步的文化知識。大釗同志讀書非常認真，他在同學中年歲最小，但卻是最用功因而也是學得最好的一個。放學了，別的同學全回家了，他還一個人留在自己的座位上背書，往往要老師幾次催促：“耆年，回家去吧!”這才回去。

　　單子鰲非常喜歡這個聰明用功的學生，常常立在窗外，一面聽著年幼的大釗同志幫助同學背書、破講，一面不住地點頭稱贊。大釗同志乳名憨頭，少年時，名耆年，字壽昌。耆年的學名就是這位老先生給起的。耆年，是長壽的意思。直到后來，單子鰲還常常對人說：“我教了一輩子書，生平最得意的學生，就是李耆年!”

　　愛思考，愛發(fā)問，也是大釗同志幼年讀書的特點。就是對日常碰到的問題，他也不輕易放過，總要打破砂鍋問到底。有一次讀書，問他表姑：

　　“你看這念個啥?”

　　“我不認得字呵�！�

　　“你為啥不認得字呢?”

　　“我沒上過學呵�！�

　　“你為啥不上學呢?”

　　“我是個女的，又不考秀才!”

　　但他還是一個勁地問下去：

　　“女的，為啥就不念書呢?”……

　　就這樣，小小的孩子，開始接觸到了一個社會的大問題。

　　大釗同志從小勇于接受正確的教導，改正錯誤。當時的大黑坨村，賭博之風頗盛。村里的老母廟后邊，經(jīng)常有一群人在那兒聚賭。大釗同志有次放學回家，也到老母廟看了一回熱鬧，被祖父發(fā)覺了，大加訓斥，并罰他搗糞數(shù)車。大釗同志知道了賭博的壞處，從此，再沒有到老母廟去看賭錢。以后，凡是賭錢的場合，他從來不去。

　　大釗同志的學習進步很快，在黃瓜口村念了三年書，單子鰲就向他祖父提出：“耆年的'學業(yè)良好，我已經(jīng)教不了他，還是另請明師吧!”此后，大釗同志到小黑坨村跟一個秀才趙輝斗念書，又到井家坨的舉人宋某家跟一個叫黃玉堂的老師念書，直到他十六歲考入永平府中學。

　　大釗同志讀書越發(fā)刻苦努力了。在井家坨讀書時，有二十多個學生，到晚間別人都睡了，他還在孜孜不倦地攻讀，每天都要讀到半夜。黃玉堂的妹妹多少年后還記得，他哥哥當時一回家就念叨：“有個學生，叫李耆年，念書念得特別的好!”

　　因為家里缺少人手，大釗同志十歲那年，祖父就給他完婚了。夫人趙紉蘭比大釗同志大六歲，是個賢惠的婦女。在爾后的日子里，她辛勤地操持家務，幫助大釗同志。她相信大釗同志作得對，不管家境多么困難，總是贊助、支持他的活動。

　　一九○五年，大釗同志考入永平府中學。這時，清朝政府為了維持它的反動統(tǒng)治，不得不作某些表面上的改良，實行了所謂廢科舉、辦學堂。大釗同志原是報考秀才，正趕上這個變動，結(jié)果考進了中學。當時，還象考上秀才一樣，村里照舊放鐵炮、貼報單、坐棚車，熱鬧了一番。

　　在永平府中學，大釗同志仍然勤奮不懈地讀書，每次考試都名列前茅，課余時間也很少游玩，是班上出名的好學生。

　　伽利略

　　伽利略17歲那年，考進了比薩大學醫(yī)科專業(yè)。他喜歡提問題，不問個水落石出決不罷休。

　　有一次上課，比羅教授講胚胎學。他講道：“母親生男孩還是生女孩，是由父親的強弱決定的。父親身體強壯，母親就生男孩;父親身體衰弱，母親就生女孩�！�

　　比羅教授的話音剛落，伽利略就舉手說道：“老師，我有疑問。”

　　比羅教授不高興地說：“你提的問題太多了!你是個學生，上課時應該認真聽老師講，多記筆記，不要胡思亂想，動不動就提問題，影響同學們學習!”“這不是胡思亂想，也不是動不動就提問題。我的鄰居，男的身體非常強壯，可他的妻子一連生了5個女兒。這與老師講的正好相反，這該怎么解釋?”伽利略沒有被比羅教授嚇倒，繼續(xù)反問。

　　“我是根據(jù)古希臘著名學者亞里士多德的觀點講的，不會錯!”比羅教授搬出了理論根據(jù)，想壓服他。

　　伽利略繼續(xù)說：“難道亞里士多德講的不符合事實，也要硬說是對的嗎?科學一定要與事實符合，否則就不是真正的科學�！北攘_教授被問倒了，下不了臺。

　　后來，伽利略果然受到了校方的批評，但是，他勇于堅持、好學善問、追求真理的精神卻絲毫沒有改變。正因為這樣，他才最終成為一代科學巨匠。

讀書的名人故事3

　　我手中拿著這本充滿著書香味的《紹興名人故事》，翻開它，就像走進了先賢們的心靈世界，閱讀它，就像與先賢對話，它能使我洞察人生，豐富閱歷，磨練心志。這本書主要講述了八十三位名人的八十八個故事，品讀這些故事，如同品嘗著醇香的紹興老酒，讓人備感愜意。我不僅被故事中的生動而又動人的情節(jié)所吸引了，也深深地為故事中透出來的名人的'非凡精神和人格所折服，所激奮。

　　最讓我感動的是智永和尚的故事。智永很小的時候就做了和尚，學寫書法，他閉門苦練堅持了幾十年，光是寫壞的毛筆整整裝了五大籮筐。冬天，智永早早地起床練字，一雙手凍得又紅又腫。炎熱的夏天，他又在閣樓上大汗淋漓地苦練書法。由于智永的認真刻苦，他的字越來越有長進，許多人都來拜訪他，人永欣寺的門檻都被踏壞了。讀到這里，我內(nèi)心覺得很羞愧，是啊，我也在學書法，可有時常常要找理由偷懶，有時寫字好像是為了完成任務，總是草草了事。我們現(xiàn)在的條件比起那時來好多了�？墒�，我總不能像他那樣勤學苦練，想到這兒，我不禁滿臉羞澀，暗下決心也要像智永和尚那樣勤練書法，無論嚴寒酷暑，從不間斷，用心去領(lǐng)悟每一件事的內(nèi)涵。

　　有“學界泰斗，人世楷�！敝�稱的蔡元培，雖然家里貧窮，但這不能改變小元培好學的志向。他經(jīng)常去親戚家的私塾館中拼讀，他從小尊師勤學，養(yǎng)成了良好的讀書習慣，讀書時十分專心。一次樓下失火了，而正在樓上讀書的他卻一點也沒有發(fā)覺，直到家里人把他拉下樓去。還有一次，蔡元培夜里讀書，蚊子特別多，他邊打邊趕，影響讀書的效果，無奈之下，他找來一只壇子，把自己的兩條腿伸進去，壇口再捂上報紙，這樣蚊子就不會再來打擾他了，這事成了鄰里間流傳的勤學佳話。蔡元培在這么艱苦的條件下都能有所成就，我就更應該發(fā)奮學習，博覽群書，在學習的道路上，不畏艱辛，勇往直前，立言立德，用自己的知識服務于社會。

　　八十三位名人，擎起了紹興歷史和文化的豐碑，八十八個故事，彰顯著先賢的精神風范。一沙一世界，一花一境界。小故事，大道理，如同一抹云彩，恰似生活與人生的美好；如同一縷陽光，釋放著生命與智慧的光芒。親愛的同學們，讓我們一起學習名人精神，弘揚名人精神，讓名人精神鼓勵我們健康地快樂地成長，讓名人成為我們奮力前行的精神動能。

讀書的名人故事4

　　近來讀書，頗有所得，所謂“開卷有益”。書如冬日暖陽，沐浴其中，身心愜意。古今智者無數(shù)，讀書經(jīng)驗頗豐。今集以“四”類之說，與同學們共賞共勉。

　　四當宋代詩人尤袤對書味的揣摩最豐，他說：“饑讀之，以當肉;寒讀之，以當裘;孤寂而讀之，以當朋友;幽憂而讀之，以當金石琴瑟�！�

　　四到宋代理學家朱熹提出讀書要“三到”，近代學者胡適加了“手到”一說，形成了讀書要“眼到、口到、手到、心到”的說法。

　　四如清代詩人法式善寫有《讀書四首》，運用四個比喻，論述了讀書的道理和方法：“讀書如蓄貨，一室糜不有;讀書如樹木，不可求驟長;讀書如行踟，歷險毋惶惑;讀書如將兵，當先講紀律�！�

　　四季清代學者張潮認為讀書有四季之別：“讀經(jīng)宜春，其神專也;讀史宜夏，其時久也;讀諸子宜秋，其致別也;讀諸集宜冬，其機暢也。”春天適合讀經(jīng)書，因為這時人的精神專注;夏天適合讀史書，因為這時晝長夜短，閱讀的'時間充裕;秋天適合讀諸子的書，因為這時候自然的精致與人的情致非常豐富，能適應諸子的不同個性;冬天適合讀諸集，因為這時候人的神機流暢，領(lǐng)悟敏捷。

　　四為現(xiàn)代著名文學家、史學家郭沫若認為讀書要做到“四為”：為學習而讀書，為研究而讀書，為創(chuàng)作而讀書，為愉快而讀書。

　　四不現(xiàn)代著名作家孫犁的讀書經(jīng)驗是“四不”：不做危害書籍的蛀蟲，不做書呆子，不要被書制約束縛，不要迷信盲從書本。

　　四多偉人毛澤東提出讀書要“四多”：多讀，多寫，多問，多想。多讀，重要的內(nèi)容多讀幾遍;多寫，課堂寫記錄，課外寫札記，邊讀邊寫眉批;多問，多問幾個為什么;多想，要有自己的見解，不盲從輕信。

　　四邊人民教育家徐特立青年時代刻苦學習數(shù)學，走路時也不放松。他常常是：邊走路，邊計算，邊思索，邊記憶，并將其歸納為“四邊”。

讀書的名人故事5

　　我讀過《西游記》，《三國演義》，《寓言故事》，《一千零一夜》等等。今天我讀了《名人成才故事》，這本書介紹了名人專注于個人的興趣樂此不疲，面對厄運頑強不屈，奮起抗爭，執(zhí)著于理想鍥而不舍……

　　透過這些故事我看到了名人如何克服困難，怎樣對待學習，怎樣對待親人和朋友……我們從中可以取人之長，補己之短。我最有感受是茅以升爺爺?shù)墓适�。他小小年紀，就立志造橋，為鄉(xiāng)親們造最堅實的橋。勤奮好學的茅以升，15歲時考進了唐山路礦學堂。在那里學習的五年中，僅筆記就記了九百多萬字。在學習中，他得出了一條經(jīng)驗；看一遍不如背一遍，背一遍不如寫一遍這樣人的四肢，頭腦就會越用越靈，相反，長時間不用就會長銹，由于他勤奮學習，終于成了一名橋梁專家，造出了我國錢塘江上的大鐵橋。我要向茅以升爺爺學習，不斷提升自己的`學習成績，長大為祖國的建設作出巨大的貢獻！

　　書籍是人類進步的階梯。我們一定要多看課外書，書不僅能讓我們多長知識，還能告訴我們做人的道理。

讀書的名人故事6

　　梁灝是五代時期的人，卻是宋太宗時期的狀元郎。梁灝從五代后晉天福三年(938年)起就不斷地進京應試，歷經(jīng)后漢和后周兩個短命朝代。雖然屢試不中，但梁灝毫不在意，總是自我解嘲地說：“考一次，我就離狀元近了一步�！敝钡剿翁�宗雍熙二年(985年)，梁灝才考中進士，被欽點為狀元。梁灝一共考了四十七年，參加會試四十場，中狀元時已經(jīng)是滿頭白發(fā)的老翁了。在大殿上，太宗問他的年歲，他自稱：“皓首窮經(jīng)，少伏生八歲；青云得路，多太公二年�！毖悦髯约菏前耸�二歲了。短短兩句話，包含了多少考場上的艱苦和辛酸!

　　【感悟】梁灝八十二歲中狀元是那個時代的悲哀，因為梁灝生逢五代亂世，人生坎坷在所難免。但梁灝的那種堅忍不拔的精神卻是極為可貴的。在求學路上，如果人人都像梁灝那樣孜孜不倦，為達到目標不惜追求到須發(fā)皆白，那么，即便最后不能功成名就，至少可以滿腹經(jīng)綸垂名后世。這種堅毅的求學精神值得每個人稱頌和學習。大器晚成的故事告訴青少年：學習不在于年齡，人的一生是一個不斷學習、不斷完善的'過程，只要正確對待，持之以恒，就能達到你的目標，實現(xiàn)自己的理想。

讀書的名人故事7

　　《名人成長故事》中寫了許多偉人小時候的故事，訴說著他們是怎樣成名的。

　　從萊特兄弟的：像小鳥一樣飛翔一篇開始，我便被他們的執(zhí)著和永不放棄的精神感動了。

　　很久以前，人類一直以為飛翔是小鳥的特權(quán)，而人是無法飛上天空的。小萊克兄弟卻一直堅信自己可以創(chuàng)造出帶人類飛上天空的發(fā)明，為人類文明進一大步。萊克兄弟每天只要一有空，就會到后山觀察老鷹是怎樣翱翔的`，經(jīng)過他們不斷地努力，終于，為世界做出了非常大的貢獻。我感受到了萊克兄弟的努力和堅持：做科學家不是嘴上說說，喊喊口號就可以的。光是宏偉目標而不腳踏實地去努力，要實現(xiàn)夢想只是癡人說夢。

　　盧瑟福：次次都拿獎學金。盧瑟福家里很窮，孩子又多，為了上學讀書，他們?nèi)�靠自己打工掙錢。盧瑟福把工作安排的滿滿的，賺夠了學費錢。可是，打工太累了，盧瑟福在課堂上眼皮總是打架。下課老師把他叫到辦公室，盧瑟福覺得他一定會被挨罵，沒想到老師并沒有責怪他，而是溫和地說：“老師很欣賞你，你打工掙錢來讀書，還要賺夠家里的生活費，你很了不起，可是，你沒有把精力和時間花在學習上，不就是本末倒置了嗎？”從那次以后，盧瑟福開始刻苦讀書，每次都拿到獎學金，一直讀完大學為止。

　　我十分欣賞和看重盧瑟福的努力，正所謂“讀律看書四十年，烏紗頭上有青天”：用自己的努力換來的機會，用汗水鑄造成功。盧瑟福不但在物理方面做出了巨大的貢獻，成功實現(xiàn)了人工核反應，論證了原子的核模型，人們稱他為物理學之父；在化學方面他的成就卓越。

　　童年，像初夏的第一支水荷，潔白無瑕，淡雅芬芳；名人，如清晨的第一束陽光，催人奮進，引人向上，他們，是人類珍貴的寶藏，是我們學習的榜樣。當我們把他們奉為人生良師時，我知道，他們不是天才，不是神童。當他們睜開懵懂的雙眼，看到了偉大的目標，一步一步地朝著自己的夢想努力奮斗。而他們即將成為我新的目標，向他們學習。

　　這本書，它告訴我：這些震驚世界的科學巨臂，如何用心創(chuàng)造奇跡；這些用人如神的管理奇才，如何用淚打造奇跡；這些富可敵國的理財高手，如何用夢想積累財富巨塔；這些妙筆生花的文藝泰斗，如何用靈感構(gòu)造繆斯福堂！

　　讀完這些，我發(fā)現(xiàn)：天賦，是看不見的翅膀，生在我們身上，只要努力打磨，就能抗風擊浪！

　　我明白了：要相信自己，找到最適合的發(fā)光點，喚醒內(nèi)心潛在的力量，小火柴也有燎原的光芒！

　　讓我們一起鍛造出堅強的翅膀，越飛越高！

讀書的名人故事8

　　時間過得真快，寒假已經(jīng)接近尾聲。這個寒假，我用心讀了一本書，這本書的名字叫作《名人故事》。從書中，我了解了很多名人小時候的故事，故事中的道理也讓我記憶猶新。

　　古人云：“寶劍鋒從磨礪出”，墨池的故事里，王羲之從小不停的練習書法和清洗毛筆硯臺，最終原本清澈見底的池塘竟變成了墨池。他在書法上之所以取得了那么大的成就，這與他堅持不懈的勤學和苦練是分不開的。所謂熟能生巧，做任何事亦是如此。我們在學習上更應該做到勤勤懇懇，千萬不能心浮氣躁。

　　另有古人祖沖之，大家一定不陌生，就是最早算出圓周率的數(shù)學家。祖沖之小時候就對所有的事情都很感興趣，不懂的地方都會拉著他的祖父問個不停，而且對數(shù)學和天文學方面的知識都非常感興趣。經(jīng)過多年的實驗與研究，終于算出了圓周率。他從小就敢想敢問并努力尋找答案，最后才會取得了這么大的成就。我們在學習知識的時候也應該多想多問，勇于探索新知識。子曰：敏而好學，不恥下問。向比自己職位低或者學問差的人求學，并不可恥。好學是一種美德，學習上就是在知識海洋里的不斷尋求和探索，面對學習的困難和疑惑絕對不能敷衍和逃避。

　　讓我印象最深的就是司馬光砸缸的故事，因為從小媽媽就給我講過。勇敢的司馬光在小朋友掉進水缸里的時候并沒有嚇呆，而是急中生智拿起大石頭就砸向水缸，救出了小朋友。比起身邊的一群小朋友，司馬光的'沉重冷靜確實值得敬佩。故事告訴我們，在遇到困難的時候，千萬不能慌張，一定要靜下心來想辦法，因為辦法總比困難多。

　　讀了這么多的名人故事，我受益匪淺。自古英雄出少年，很多的偉人都是從小就有良好的學習習慣、端正的學習態(tài)度和正確的學習方法。還有那些勇于挑戰(zhàn)自己，面對困難不畏懼，機智勇敢的小名人們。我們一定要向這些名人學習，將來成為國家的棟梁之材！

讀書的名人故事9

　　媽媽給我買了一本叫《中外名人故事》的書，我一拿到這本書就興致勃勃地看了起來。

　　這本書里的名人有很多，比如說：“發(fā)明大王”愛迪生、“數(shù)學王子”高斯、“航天英雄”楊利偉、“飛人”邁克爾。喬丹、“蘋果之父”史蒂夫。喬布斯、美國“石油大王”洛克菲勒等等。這當中最吸引我的就要屬邁克爾。喬丹了。

　　邁克爾。喬丹是公認的最偉大的美國藍球運動員之一，他是優(yōu)雅、速度、力量、藝術(shù)、創(chuàng)造性的完美結(jié)合。他刻苦訓練為自己打下了極為扎實過硬的基礎(chǔ)。值得我們學習他的.刻苦精神。他還是我最崇拜的運動員偶像。

　　《中外名人故事》中的名人都是靠著勤奮和努力奮斗而成功的。從這些名人身上我收獲到只要心中有一個理想，努力奮斗就會成功。

讀書的名人故事10

　　題記：古城紹興，綺麗水鄉(xiāng)，風情萬種。坐在烏篷船中，穿行于水鄉(xiāng)河道之間，忽然想起了老師說過的一位紹興名人：當年周作人返鄉(xiāng)，乘坐烏篷船穿城出鄉(xiāng)，在船行之中頓生感悟，于是留下了那膾炙人口的《烏篷船》。紹興——就是一座漂在水上的歷史博物館。而《紹興名人故事》就是穿行于水鄉(xiāng)河道之間的一艘輕舟，紹興的文化就這樣被水貫穿，就像一本用水寫成的書，相映成景。

　　“八十三位名人，擎起了紹興歷史文化的豐碑，八十八個故事，彰顯著先賢的精神風范�！闭�如書中所說的，“一沙一世界，一花一境地�！币粋�個小小的故事卻蘊涵著深刻的道理。作者以現(xiàn)實的視角、生動的筆觸，展現(xiàn)了紹興這個“名士之鄉(xiāng)”中眾多名士的風采。

　　紹興是一塊古老而又神奇的地方，幾千年里，這里人才輩出，“言為士則，行為世范”者，代不乏人�；驗橐淮�宗師，或為群倫表率，王充著《論衡》，反對讖緯迷信，批判唯心哲學，成為不朽之作。王羲之揮毫作《蘭亭集序》，贏得“書圣”的至上榮譽。陸游詠詩萬首，結(jié)集《劍南詩稿》而流芳百世。徐渭大筆放縱，水墨淋漓，是我國青藤畫派創(chuàng)始人。蔡元培學貫中西，被譽為“學界泰斗，人世楷模�！濒斞赣秒s文作武器，奮斗終身，以“偉大的革命家、思想家和文學家”入載史冊。周恩來以鞠躬盡瘁、死而后已的偉大形象，永遠活在人民心中。他們?nèi)缤�熠熠星辰，是中華民族的光榮和驕傲，怪不得，毛主席贊譽紹興是“名士鄉(xiāng)”。

　　當我一頁一頁翻下去時，感受到的是歷史的厚重感，這里記載著太多感人、催人奮進的歷史故事。先賢們的事跡讓人記憶深刻，那津津樂道的情節(jié)，那所受的啟發(fā)，是我們在學校里學不到的。從魯迅爺爺?shù)目獭霸纭敝�，我懂得了刻苦學習對個人成長的重要性。從越王勾踐“臥薪嘗膽”中，我可以學習先賢面對逆境永不言退的`意志。而魯迅爺爺?shù)摹皸夅t(yī)從文”，則使我明白了什么樣的人，才是中華民族的錚錚鐵骨……這些歷史畫卷歷歷在目，這些人物形象讓人記憶猶新。

　　時光飛逝，歲月蹉跎。這些遺存被消散在歷史的塵埃中，但他們這種精神卻同日月永存，我要學習王冕這種勤奮、刻苦的學習精神，它能使我更上一層樓，正如一位先哲說過的，天才是1%的聰慧加99%的汗水。我還要學習周恩來總理“為中華之崛起而讀書”的偉大志愿，為自己定一個學習目標，為這個目標而奮斗。我更要學習孝女曹娥，她讓我懂得愛字的含義……

　　青年興，則國興，青年強，則國強。我們要學習名人的精神，宏揚他們的精神，讓每個人懂得去珍惜，去回報，去奉獻。作為青年一代，更要時刻準備著，為紹興的明天添磚加瓦。

讀書的名人故事11

　　宋朝的著名學者朱熹，是個學識淵博的人。他編著典籍，對經(jīng)學、史學、文學、樂律以及自然科學，均有研究。他在讀書方法上，總結(jié)歸納“二十四字”閱讀法，該法是由“循序漸進、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、須教有疑”24個字組成的方法。

　　除此之外，他還說：“學者觀書，病在只要向前，不肯退步，看愈抽前愈看得不分曉，不若退步，卻看得審。”就是說，讀書要扎扎實實，由淺入深，循序漸進，有時還要頻頻回顧，進而求得扎實的`學問。

讀書的名人故事12

　　今天我讀了名人故事這本書，里面講了許多著名人物的故事，其中我最喜歡的是李時珍的故事。李時珍是明朝時的人，他小的時候非常喜歡醫(yī)學，因為它已成出來后身體非常虛弱，最后在爸爸的治療下，他的病情逐漸許了許多，從此以后，他就跟著爸爸一起學醫(yī)學，還一起上山采過藥，就這樣李時珍的藝術(shù)越來越精通了，長大之后他還寫了許多關(guān)于醫(yī)學的書，而且他還發(fā)明了許多藥，常常用自己來試驗，好幾次都差點身亡，那時候他還被稱作神農(nóng)。

　　還有一次，李時珍看見有一群人正抬著棺材送葬，而棺材里面，不斷往外流血，李時珍上前一看，只見里面流的`是鮮血，邊趕忙對那一群人說，這個人還能救活，他們不相信，于是李時珍便勸說了一番，終于他們答應打開試一下，于是當棺材打開了之后，李時珍立刻先進行了一番按摩，接著又將其心窩處扎了一針，不一會，棺材里的夫人終于醒了，不久之后，這個夫人竟順利的生下了一個孩子，周圍的人都說李時珍用一根針救活了兩個人。

　　通過這個故事我知道了李時珍對醫(yī)學有多么了解。

讀書的名人故事13

　　今天，我讀了一個故事，名字叫《華盛頓砍櫻桃樹》。讀完之后，我被深深地打動了。

　　故事發(fā)生在華盛頓小時候，那時他的父親有一個果園，里面種著一棵櫻桃樹，父親非常喜愛它，不允許任何人碰這棵樹。有一天，朋友交給華盛頓一把斧頭，恰好父親不在家，華盛頓想知道這把斧頭有多么鋒利，就跑到果園里砍樹，結(jié)果一下子就把父親最愛的櫻桃樹砍壞了。惹禍以后，他趕快跑到別的地方玩去了。父親回家后，看到果園里一片狼藉，又看到自己心愛的樹也被砍了，十分生氣。這時，碰巧華盛頓回來了，父親便問他到底是誰砍的，看著父親發(fā)怒的樣子，華盛頓很害怕，原本不想承認的，想了很久，他還鼓起勇氣承認了。父親把他叫到書房，語重心長地對他說：“孩子，請不要傷心，雖然我失去了心愛的樹，但是我為你的誠實而感到驕傲！”喬治·華盛頓從未忘記這件事，后來，他成為美國受人尊敬的總統(tǒng)。

　　這個故事使我想起了發(fā)生在自己身上的一件事。

　　暑假時，我在家里玩，一不小心，把媽媽平時喝水的玻璃杯打碎了。我很害怕，就趕緊把玻璃渣掃干凈倒掉了，然后又繼續(xù)玩了。晚上媽媽下班回家，喝水時發(fā)現(xiàn)杯子不見了，就問我。我膽怯地說：“我不知道呀！”說完快速跑回了房間。后來，媽媽來到我的房間，摸摸我的頭說：“孩子，做錯事千萬不要隱瞞，如果今天的事是你做的`，你就應該勇于承認錯誤，知錯就改才是好孩子！媽媽希望你做一個誠實的孩子！”聽完媽媽的話，我羞愧地低下了頭，鼓起勇氣向媽媽承認了那個杯子是我打碎的。媽媽聽后笑了，非但沒有責怪我，還表揚我是個好孩子！

　　有些東西失去了，還可以再擁有。比如失去了財富，我們還可以通過奮斗重新?lián)碛�。但是，如果一個人為人不誠實可信，那么，在這個世界上他就不會擁有真正的朋友，如果一個人連朋友都沒有，那么他將失去一切！所以，我們從小就要做一個誠實的人！

讀書的名人故事14

　　俗語說得好，書籍是人類進步的門路；書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)；書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。今天，我讀了《名人故事》這本書，遭到了深入的教育。沒有耕耘就沒有收獲。齊白石通過刻苦學習，成了一代著名的畫家；李白通更多相干范本>>名人故事讀后感俗語說得好，書籍是人類進步的.門路；書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)；書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。今天，我讀了《名人故事》這本書，遭到了深入的教育。沒有耕耘就沒有收獲。齊白石通過刻苦學習，成了一代著名的畫家；李白通過畢生的苦讀，成了一代詩仙；伽利略通過不懈的努力，成了一代科學偉人；匡衡通過幾十年的寒窗苦讀，成了我國西漢時期的一個著名的經(jīng)學專家孔子是世界杰出的文化名人，被后人稱為至圣。他從小家境清貧，沒錢上學。但固然如此，他仍奮發(fā)讀書，不恥下問，老人小孩都是他詢問的對象。他愛打破沙鍋問到底，他人便送給他百事問的雅號。

　　成年以后，他的求知欲更強了。一次，他得到了一部《易經(jīng)》，就像得了稀世珍寶一樣興奮地把它抱回家，逐字逐句地讀起來。他讀一遍不懂，就讀第二遍；讀第二遍不懂，就讀第三遍這樣讀來翻去，連穿在竹木簡上的牛皮帶都斷了。就這樣，他換了三次帶子，這就是韋編三絕這個成語的來歷。讀完《名人故事》這本書，我遭到了深入的教育。我明白了只要我們目標專一而不三心二意，鍥而不舍而不中途而廢，就一定能實現(xiàn)我們的美好愿望。

讀書的名人故事15

　　這個暑假里，我讀了一本好書，書名叫做《名人成才故事》。這本書十分好看，不光故事豐富精彩，生動有趣，圖畫也非常精美，特別好看！

　　《名人成才故事》這本書里有許多精彩的故事。其中有《林肯借書》、《列寧登山》，還有《愛因斯坦的小板凳》等等各種各樣的故事。其中，我最喜歡的一篇故事是《愛因斯坦的小板凳》。

　　這個故事所講述的是，愛因斯坦小的時候并不是十分聰明。因為反應很遲鈍，在學校里經(jīng)常受到老師的批評和同學們的嘲笑。

　　在一次手工課上，老師從一堆手工作品中挑出了一個粗糙的小板凳，說：“你們誰見過這么難看的小板凳嗎？”同學們看后，哄堂大笑起來。

　　這時，愛因斯坦站了起來，說：“我見過比它更粗糙的小板凳�！蓖瑢W們都看向愛因斯坦，他從書桌下拿出兩個制作更粗糙的`小板凳，說：“這是我前兩次做的，交上去的是我第三次做的，雖然它并不是特別好看，但和前兩個相比，總要好一些�！边@回，同學們都不笑了，大家認識了一個不一樣的愛因斯坦。

　　正是憑著這種做事認真，不怕挫折堅持不懈的精神，愛因斯坦最后長大成為了一名偉大的物理學家。

　　《名人成才故事》這本書不僅非常好看，還能讓我們懂得了許多道理。同學們，大家快來讀一讀這本書吧！

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