推薦名人故事15篇
推薦名人故事1
《把我的筆記本還給我》
法國作家雨果中學時代是個“詩歌迷”。在他的書桌抽屜里，藏著一大摞寫滿詩歌的筆記本。他視這些筆記本為寶貝，每當離開教室的時候，總要給抽屜上好鎖，唯恐筆記本會“不翼而飛”。
在雨果讀書的中學里，有兩個思想保守的人物。一個是校長高底埃，另一個是數學老師德高特。他倆都反對學生寫詩，認為這是“非分”的事。尤其是那個德高特，經常偷偷監視學生的行動。只要發現哪個學生稍有“不軌”，準要到高底埃校長那兒告上一狀。
有一天晚上，雨果突然發現自己書桌的鎖被人撬開，筆記本一本也不見了。他大驚失色，急得直跺腳，心想，這事準是厭惡的德高特干的。
雨果果然沒有猜錯。第二天，他被人叫進校長辦公室。一進門，只見高底埃和德高特正襟危坐，臉色陰沉，桌子上放著一摞筆記本。沒等雨果開口，德高特先質問起來：“學校曾三令五申，學生不準寫詩。你怎樣膽敢違抗呢？”
“可誰允許你撬別人的鎖？”雨果反問一句。
德高特簡直不堅信自己的耳朵了，沒想到小小的雨果竟敢和自己頂嘴。
“你想被學校開除嗎？”“把我的筆記本還給我！”高底埃和德高特面面相覷。他們心中火冒三丈，但又不想把矛盾激化。“拿走你的筆記本吧！”高底埃無可奈何地說，之后，又講了一套學生應當循規蹈矩的大道理。但雨果仍然認為，學生寫詩是沒有錯的。他拿起桌上的筆記本，一言不發地離開了校長辦公室。
哲理：人的一生總該有自己的堅持，這是一種信仰，是生活給予的勇氣。
推薦名人故事2
黃美廉的故事
這是一個真實的故事。有一個叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會時常亂動，口里也會經常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。醫生根據她的狀況，判定她活但是6歲。
在常人看來，她已失去了語言表達潛力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。
但她卻堅強地活了下來，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學，并獲得了藝術博士學位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發著自己的情感。
在一次講演會上，一位學生貿然地這樣提問：“黃博士，你從小就長成這個樣貌，請問你怎樣看你自己？你有過怨恨嗎？”在場的人都暗暗責怪這個學生的不敬，但黃美廉卻沒有半點不高興，她十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：
一、我好可愛；
二、我的腿很長很美；
三、爸爸媽媽那么愛我；
四、我會畫畫，我會寫稿；
五、我有一只可愛的貓；……
最后，她以一句話作結論：我只看我所有的，不看我所沒有的！
讀了上面的這個故事，我們都會深深地被黃美廉那種不向命運屈服、熱愛生命的精神所感動。
是啊，要想使自己的人生變得有價值，就務必要經受住磨難的考驗；要想使自己活得快樂，就務必要理解和肯定自己。
其實，在這個世界上，每個人都有著不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，關鍵是如何看待和對待不幸。
無須抱怨命運的不濟，不要只看自己沒有的，而要多看看自己所擁有的，我們就會感到：其實我們很富有。
在人生的旅途中，我們都讀過很多讓我們感動和令我們深省的小故事，這些小故事中蘊含的哲理和智慧，以前給我們的人生以啟迪，以前給我們的心靈以慰藉或震撼，以前讓我們感動。在每個人的一生中，都需要領悟一些道理，以便使自己變得更加睿智；都需要理解一些感動，以便使生命充滿激情。
推薦名人故事3
蒙古人崇尚武力，但對各民族的有識之士也很敬重，在朝廷中起用了不少文韜武略的中原人、契丹人和女真人等。其中的耶律楚材在蒙古建國中起到了非常重要的作用。
耶律楚材出身于契丹貴族家庭，是遼太祖耶律阿保機的九世孫。他自幼學習儒家文化并博覽群書，具備很深厚的漢學功底。
成吉思汗仰慕耶律楚材的才學，在攻占金朝中都后，立即派人尋來耶律楚材。兩人見面相談甚歡，成吉思汗讓耶律楚材跟隨左右，并給他取了一個蒙古名字——吾圖撒合里。
成吉思汗時期，治國方略還處于摸索階段。由于戰爭規模不斷擴大，破壞程度不斷升級，神州大地干戈四起、生靈涂炭。耶律楚材非常想扭轉這種趨勢，實現其以儒家“仁政”治國的理想，開創一個太平盛世。于是，耶律楚材以自身的才華和儒家思想逐漸影響成吉思汗的治國理念。
1219年夏，耶律楚材跟隨成吉思汗西征。此后六七年間，他一直跟隨蒙古大軍輾轉西域各地。他先負責大汗帳下的文書管理工作，后來由于耶律楚材精通天文、地理、歷史、音樂等，成吉思汗命他掌管觀看星相和占卜吉兇之事。耶律楚材每次都分析得縝密合理，并且往往每言皆中，成吉思汗對他非常信任。有一次，正值六月盛夏，在起兵祭旗的早晨竟然下起了大雪。將士們都擔心這預示著出兵不利。耶律楚材觀象后卻說：“隆冬之氣，見于盛夏，這是克敵制勝的吉兆�！背杉己股钚挪灰�，決定如期出征。耶律楚材的預言鼓勵了將士們，他們一鼓作氣、奮勇沖殺，最終大勝歸來。
耶律楚材利用占卜吉兇的機會，時常巧妙地勸說成吉思汗在戰爭中少殺戮，以安定民生為重，這使得蒙古軍隊在戰爭中的屠城現象逐步減少。在西域期間，耶律楚材還撰寫了《西征庚午元歷》，根據西域較為科學的歷法，糾正了中原地區使用的《大明歷》中的季節誤差。他又撰寫了《西游錄》，真實記錄了蒙古軍隊的西征情況，詳細介紹了西域見聞。
1227年秋天，成吉思汗在六盤山的軍營中逝世。臨終前，他指著耶律楚材對窩闊臺說：“這個人是天賜給我家的，今后一定要重用他�！�
其實，在追隨成吉思汗的十年中，耶律楚材的才能并沒有得到充分發揮。他真正發揮作用是在窩闊臺當政時期。
1229年，窩闊臺即位以后，十分重用耶律楚材，充分發揮了他的治國才能。蒙古建國之初，延續舊制，實行的是萬戶、千戶、百戶軍政合一的制度，只有統率軍隊的長官，沒有治理地方的行政長官，這對大蒙古國的發展極為不利。耶律楚材為了改變這種狀況，向窩闊臺建議：“在各地設置官吏來管轄百姓，另外設置萬戶管理軍隊，使軍政形成互相制約的局面，從而防止獨斷專行�！备C闊臺采納了這一建議，在中央設立了最高行中書省，任命耶律楚材為中書令。此后，耶律楚材逐步實施“以儒治國”的方案。具體內容概括為“定制度、議禮樂、立宗廟、建宮室、創學校、設科舉、拔隱逸、訪遺老、舉賢良、求方正、勸農桑、抑游惰、省刑罰、薄賦斂、尚名節、斥縱橫、去冗員、黜酷吏、崇孝悌、賑困窮”。在教育上，耶律楚材大力倡導儒學，推崇孔子。他征得窩闊臺同意后，修復孔廟，優待孔子后裔，楚材大力倡導儒學，推崇孔子。他征得窩闊臺同意后，修復孔廟，優待孔子后裔，建立了國子學，用儒家文化教育民眾。1237年，耶律楚材又提出恢復科舉制度�？婆e考試的恢復，提高了中原儒生的地位，為國家招攬了大量人才，為忽必烈時期大元帝國的繁榮發展積蓄了人才。
其次，耶律楚材根據中原王朝的統治方法，制定了相應的賦稅制度。他抓住窩闊臺想增加財政收入的心理，提出要增加軍需費用，可以通過鹽、酒、鐵冶等稅收獲取，一年可獲得銀五十萬兩、帛八萬匹、糧食四十余萬石，足以滿足軍隊的需求。窩闊臺采納了耶律楚材的建議，任命他來完善稅收制度。耶律楚材于是設立了燕京等十路征收課稅吏，每路設正副課稅使，他們直接隸屬于大汗，獨立于各地的文官和武官系統。到了1236年以后，地方稅收政策基本定型，分為土地稅、人丁稅和戶稅三大類。中原地區實行了這一稅制以后，一定程度上促進了農業經濟的發展。
耶律楚材提出的這些新政，使新興的蒙古貴族逐漸放棄了落后的游牧管理方式，采用以儒教為中心的傳統思想和制度來治理國家，使戰爭不斷的亂世轉為和平的盛世，使先進的中原封建農業文明得以保存和發展，也為后來忽必烈建立元朝奠定了基礎。耶律楚材可稱為促進蒙古族接受中原傳統文化的第一人。
1244年，耶律楚材去世后，為紀念他的偉大功績，人們為他修建了祭祠。
有關元朝名人的故事：忠厚可靠的察合臺
成吉思汗的第二個兒子察合臺從小便不受關注。大哥術赤為長子，三弟窩闊臺比自己穩重，最小的弟弟拖雷聰慧機敏，深受大汗寵愛。察合臺很清楚自己沒有什么過人之處，知道自己與汗位無緣，所以心態很平和。
在跟隨父親西征的過程中，察合臺作戰很勇猛，并不輸給大哥和弟弟，屢建戰功。
西征得勝而歸后，成吉思汗對幾個兒子論功行賞。察合臺得到了新疆別失八里一帶，后來在這里建立了他的察合臺汗國。
成吉思汗最后把汗位傳給了窩闊臺。他在臨死前把四個兒子召到身邊，給他們講了一個故事。故事說的是在一個寒冷的夜晚，多頭蛇想要進洞御寒，當一個頭要進去的時候，別的頭就反對，結果誰也進不去，最后多頭蛇凍死在洞外。成吉思汗想借這個故事告誡兒子們要團結一致，服從窩闊臺的領導。
察合臺聽了深受觸動，平時他就和窩闊臺的關系很好，所以父親把王位傳給窩闊臺，他并沒有嫉恨，反而更加堅定他要幫助弟弟的決心。
成吉思汗死后，察合臺遵照遺命擁戴窩闊臺登上大汗之位。當時有不少反對者都想擁戴拖雷，察合臺在其中做了很多努力，所以窩闊臺繼承汗位后，心里一直很感激這個哥哥，也非常信任他，做了大汗也還是稱呼他為“阿哈”(兄長)。在窩闊臺統治時期，遇到軍國大事，他都會派使者到察合臺的封地去告知并征詢察合臺的意見。
察合臺也一直非常支持窩闊臺的決定。在窩闊臺派軍西征的時候，他第一個贊成并提出派長子出征，還讓自己的孫子也隨軍。有一天，蒙古王庭舉辦賽馬大會。作為在馬背上生活的蒙古人，即便是帝王將相，也還是有著高超的賽馬本領。結果在察合臺與窩闊臺的賽馬中，察合臺獲勝。
察合臺不知道是不是弟弟讓了他，心里有點不安——畢竟窩闊臺是至高無上的君王。所以第二天一早，他便跑到窩闊臺的宮殿外去請罪。
窩闊臺剛剛起床，正在更衣，聽到侍衛稟報，大為驚訝，趕緊請兄長進來。
“我真是太不知禮數了，希望大汗您能原諒我昨日的過錯啊!”察合臺很惶恐地跪在地上，語氣無比恭敬。
窩闊臺一頭霧水：“阿哈這是在做什么?你沒有什么過錯啊!”
察合臺抬頭說：“昨天我不該那么放肆，賽馬贏過了大汗!”
窩闊臺哈哈大笑，連忙扶起察合臺說：“這算什么事情?賽馬當然要論輸贏，這是阿哈的本領啊!”得到了大汗的寬慰，察合臺才放心地回去了。
察合臺在蒙古國有很高的地位，在重大問題上起著一定的決策作用。他不僅統治了成吉思汗留下來的三分之一的蒙古軍隊，而且在自己的王國別失八里中也享有至高的權力。
察合臺比窩闊臺早七個月病逝。他死后，窩闊臺很傷心。因為窩闊臺一直稱呼他為阿哈，為了紀念他，察合臺汗國的歷代大汗都稱呼他們的繼承人為“察合臺阿哈”。
推薦名人故事4
《解題》
796年的一天，德國歌廷根大學，一個9歲的很有數學天賦的青年吃完晚飯，開始做導師單獨布置給他的每一天例行的三道數學題。像往常一樣，前兩道題目在兩個小時內順利地完成了。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規和一把沒有刻度的直尺做出正7邊形。青年做著做著，感到越來越吃力。開始，他還想，也許導師見我每一天的題目都做的很順利，這次特意給我增加難度吧。
但是，時刻一分一秒地過去了，第三道題竟毫無進展。青年絞盡腦汁，也想不出現有的數學知識對解開這道題有什么幫忙。困難激起了青年的斗志：我必須要把它做出來！他拿起圓規和直尺，在紙上畫著，嘗試著用一些超常規的思路去尋求答案。最后，當窗口露出一絲曙光時，青年長舒了一口氣，他最后做出了這道難題！
見到導師時，青年感到有些內疚和自責。他對導師說：“您給我布置的第三道題我做了整整一個通宵，我辜負了您對我的栽培……”導師接過青年的作業一看，當即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說：“這真是你自己做出來的？”青年有些疑惑地看著激動不已的導師，回答道：“當然，但是，我很笨，竟然花了整整一個通宵才做出來�！睂熣埱嗄曜�，取出圓規和直尺，在書桌上鋪開紙，叫青年當著他的面做一個正7邊形。青年很快地做出了一個正7邊形。導師激動地對青年說：“你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數學懸案？阿基米德沒有解出來，牛頓也沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了！你真是天才！”
多年以后，這個青年回憶起這一幕時，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數學難題，我不可能在一個晚上解決它�！边@個青年就是數學王子高斯。
哲理：有些事情，在不清楚它到底有多難時，我們往往能夠做得更好。
推薦名人故事5
聞一多醉書
聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書入了迷，
怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。
推薦名人故事6
缺邊的牡丹
中國著名的國畫畫家俞仲林擅長畫牡丹。
有一次，某人慕名買了一幅他親手所繪的牡丹，回去以后，很高興地掛在客廳里。
此人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因為這朵花沒有畫完全，缺了一部分，而牡丹代表富貴，缺了一角，豈不是“富貴不全”嗎?
此人一看也大為吃驚，認為牡丹缺了一邊總是不妥，拿回去準備請俞仲林重畫一幅。俞仲林聽了他的理由，靈機一動，告訴這個買主，牡丹代表富貴，缺了一邊，不就是“富貴無邊”嗎?
那人聽了俞仲林的解釋，高高興興地捧著畫回去了。
同樣一件事情，角度不同、看法不同，就會產生不同的認知。讓我們凡事多往好處想，以致少生煩惱、苦惱，而多有喜樂、平安。兩人同時望向窗外，一人看到星星，一人看到污泥。
推薦名人故事7
孔子學問淵博，可是仍虛心向別人求教。有一次，孔子到太廟去祭祖�？鬃右贿M太廟，就覺得新奇，向別人問這問那。有人笑道：“孔子學問出眾，為什么還要問?”孔子聽了說：“每事必問，有什么不好?”他的弟子問他：“孔圉死后，為什么叫他孔文子?”孔子道：“聰明好學，不恥下問，才配叫‘文’�！钡茏觽兿耄骸袄蠋煶Ｏ騽e人求教，也并不以為恥辱呀!”
虛心好學，肯向一切人，包括向比自己地位低的人學習，叫“不恥下問”。
推薦名人故事8
歐陽修聯詩趣聞
歐陽修，字永叔，自號醉翁，又號六一居士，宋代文學家，江西廬陵人。他是唐宋八大家之一，文章嚴謹，為人平和。
他晚年取號為“六一居士”，別人問他：“‘六一’是什么意思呢?”
歐陽修回答道：“吾家藏書一萬卷，錄三代金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，酒一壺�！薄暗@只有五一啊!”歐陽修笑道：“以吾一翁老于此，豈不為‘六一’乎�！�
歐陽修和朋友們行酒令，規定各人作詩兩句，內容必須犯徒刑以上的罪過。于是，一位吟道：“持刀哄寡婦，下海劫人船�！绷硪晃灰惨鞯溃骸霸潞跉⑷艘�，風高放火天�！睔W陽修接著吟道：“酒粘衫袖濕，花壓帽檐偏�！庇腥苏J為他的詩不至于犯徒刑，因而提出疑問。他笑著說：“列位想想，被酒佯狂，放蕩無羈，還怕不犯徒刑以上的罪嗎?”
有一天，歐陽修回家的路上碰到了兩位年輕人，自稱為詩人，說要去拜訪歐陽修。歐陽修便提出要與他們一塊坐船去，但沒有說明身份。這兩人走到半途，看見一只白鵝跳下了清水池塘，于是詩興大發，作起詩來。甲吟道：“遠望一只鵝”，乙續道：“撲通跳下河�！笨墒窃僖惨鞑幌氯チ�。歐陽修不假思索，立刻接著吟道：“白毛浮綠水，紅掌泛清波�！焙茏源蟮膬扇苏f：“雖然不好，也還勉強可以�！�
一會兒，船到了一個地方，看見岸上有一堆灰，兩人又做起詩來。甲說：“遠看一堆灰”，乙道：“近看灰一堆�！毕旅嬗致摬怀鰜砹耍瑲W陽修只好又續道：“一陣狂風起，滿天作雪飛�！眱扇巳匀蛔源蟮卣f：“雖然不好，也還勉強�！�
這時，歐陽修雖然有修養，不便發作，但對這兩個自稱詩人的草包早已看清。正好那兩人又作起詩來，甲說：“兩人同一舟”，乙道：“去訪歐陽修�！睔W陽修就不等他們再說，立刻接道：“修已知道你，你還不知羞�！闭f完，揚長而去。
推薦名人故事9
樂觀的拿破侖
拿破侖在一次與敵軍作戰時，遭遇頑強的抵抗，隊伍損失慘重，形勢非常危險。拿破侖也因一時不慎掉入泥潭中，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪。
可此時的拿破侖渾然不顧，內心只有一個信念，那就是無論如何也要打贏這戰斗。只聽他大吼一聲，“沖啊!”
他手下的士兵見到他那副滑稽模樣，忍不住都哈哈大笑起來，但同時也被拿破侖的樂觀自信所鼓舞。一時間，戰士們群情激昂、奮勇當先，終于取得了戰斗的最后勝利。
無論在任何危急的困境中，都要保持樂觀積極的心態。你的自信，可以感染到無數你接觸到的人。有沒有樂觀自信的態度也直接影響到人的一生的成敗與否。
推薦名人故事10
一九五二年底，六十七歲高齡的董必武同志作了一項決定:重新開始學習俄語。
這可不是一件輕而易舉的事情。董老擔任著國家的重要職務，工作極為繁忙，況且年紀又大，記憶力也差了，學習外語該有多困難啊！
董老想了個巧妙的辦法，他將俄文生詞，每五個寫在一張卡片上，并風趣地稱作一個小隊，每十個詞稱作一個中隊，每二十個詞稱作一個大隊。又把兩個大隊稱作一個聯隊。生詞寫在卡片正面，中文解釋寫在背面。隨后，象掌握自己的部下那樣，先認第一小隊，再認第二小隊，接著將兩個小隊合起來認，作為中隊檢閱多記熟了之后，再認第三、四小隊，然后將三、四小隊合并作中隊檢閱，以后再將兩個中隊合并作大隊檢閱。用這種“檢閱”法記單詞，效果很好。
由于年老記憶力差，一個生詞往往花了好大的氣力才記住，可是過一會兒又忘了，董老就反復地認、記、背。有時因為咳嗽得很厲害，醫生讓他躺在床上休息，可他仍然堅持給生字標重點，即使在病床上也不間斷學習。
董老說:“我決不灰心，就是這樣搞，記生字，每天總有可能增加兒個。”
十幾年后，董老保存下來的外語卡片，上面抄錄了一萬零五百多個單詞，甚至連劇目單、會議簽到卡上面也寫下了外語單詞。
功夫不負有心人。由于董老長期艱苦的努力，終于達到了能閱讀一般俄文文章的水平。僅俄文版《蘇聯共產黨(布)歷史簡明教程》一書，董老就讀了四遍，抄錄了四套生字卡片，共一百零五張，記錄單詞二干九百二十八個。
“學習當如卒過河”，這是董老八十七歲時留下的名句。在學習的道路上，象中國象棋中的過河卒子一樣，一步一步，奮勇直前，這不正是董老學習精神的最好寫照嗎！
推薦名人故事11
鑿壁借光
西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。 匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的.人不肯輕易借給別人�？锖饩驮谵r忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里
想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書�？墒强锖饧依锖芨F，買不起點燈的油，怎么辦呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，��！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。
匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。
王羲之練字
王羲之練字十分刻苦，十分用心。連走著、坐著、睡著，都想著如何把字寫好。他多年如一日，臨帖不止。臨誰的帖，字就寫得象誰的字，真是做到了臨摩得惟妙惟肖。一天晚上，他又練字練到很晚。他夫人多次催他休息，他才上床睡覺；到了床上，躺在被窩里，他滿腦子還是字帖，就不由自主地在他夫人的肚皮上，用手指當筆，不停地寫了起來。
他夫人正閉著眼睛睡覺，被他手指劃來劃去，怎么也睡不著。就推開他的手，生氣地說：“你有你體，我有我體，你想寫就往自己身體上寫
吧�！�
王羲之聽了夫人的話，心里一動：“對，對，你有你體，我有我體。我不能老照著人家的葫蘆畫飄，我要創出自己的字體來�！�
從此，他刻苦練字，不斷創新，終于創出了自己的字體，成了中國的一代書圣。
孟軻刻苦學習的故事
古時候，有個學問家叫孟軻。他剛上學的時候，很用心，寫字一筆一劃，很工整。不久，他覺得學習太辛苦，不如在外面玩�？旎�。于是，他逃學了，常到山坡上樹林中去玩，好
開心��！
一天，他回到家里，正在織布的媽媽問他：“怎么這么早就放學了？”他只好承認逃學了。媽媽生氣地說：“我辛辛苦苦織布供你讀書，你卻逃學，太沒出息了！”小孟軻連忙給媽媽跪下。
媽媽拿起剪刀，一下子把沒織完的布剪斷了，說著：“你不好好讀書，就像這剪斷的布，還有什么用處！” 小孟軻哭著說：“我錯了！今后再也不貪玩了。我一定好好讀書！”從此，小孟軻勤奮學習，從不偷懶。后來他成了著名的大思想家。
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《陳平忍辱苦讀書》
陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事出產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消除兄嫂的抵觸，面對一再恥辱，啞忍不發，跟著大嫂的變本加厲，終于忍氣吞聲，出奔離家，欲浪跡天邊，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔助劉邦，成績了一番霸業。
《陸羽棄佛從文》
唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫育長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，受到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出困難，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在研究茶藝的進程中，陸羽遇到了一位善意的老婆婆，不僅學會了龐雜的沖茶的技能，更學會了不少讀書和做人的情理。當陸羽終極將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師眼前時，禪師終于許可了他下山讀書的請求。后來，陸羽撰寫了廣為傳播的《茶經》，把祖國的茶藝文明發揮光大!
《少年包拯學斷案》
包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣來往親密，包拯從小潛移默化，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯依據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯法嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實本相，幫助知縣緝捕兇手，為民除害。他盡力學習律法刑理知識，為長大當前斷案如神，為民伸冤，打下了深沉的常識基本。
《萬斯同閉門苦讀》
清朝初期的著名學者、史學家萬斯同介入編撰了我國主要史書《二十四史》。但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同因為貪玩，在賓客們面前丟了體面，從而遭到了賓客們的批駁。萬斯同憤怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋里。萬斯同從賭氣、討厭讀書，到閉門思過，并從《茶經》中受到啟發，開端居心讀書。轉瞬一年多從前了，萬斯同在書屋中讀了良多書，父親諒解了兒子，而萬斯同也清楚了父親的良苦專心。萬斯同經過長期的勤學苦讀，終于成為一位精通歷史遍覽群書的著名學者，并參加了《二十四史》之《明史》的編修工作。
《唐伯虎潛心學畫》
唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才干。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習做作更加刻苦勤奮，控制繪畫技能很快，深受沈周的稱頌。不料，由于沈周的夸獎，這次使一貫謙遜的唐伯虎也匆匆地發生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發現自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎異常愧疚，從此潛心學畫。
《林則徐對聯立志》
這個故事講的是清代著名的民族英雄林則。林則徐小時候就天資聰明，兩次機會下，作了兩幅對聯，這兩幅對聯表白了林則徐的弘遠志向。林則徐不僅敢于破志，而且讀書刻苦，長大后造詣了一番大事業，受到了后代的敬佩。
《文天祥少年正氣》
南宋末年著名的民族豪杰文天祥少年時生涯困苦，在好心人的輔助下才有機遇讀書。一次，文天祥被有錢的同窗誤解是小偷，他據理力爭，不許別人蹂躪自己的尊嚴，終于證實了自己的清白，而且通過這件事，更加建立了文天祥金榜落款的志向。
《葉天士拜師謙學》
葉天士自恃醫術高超，看不起同行薛雪。有一次，葉天士的母親病了，他一籌莫展，多虧薛雪不計前嫌，治好了他母親的病。從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。于是他尋訪天下名醫，虛心求教，終于成了真正的江南第一名醫。
《李清照?女填詞》
宋代女詩人李清照才思迅速，畢生留下了很多千古絕唱。她個性爽快、自在、不羈一格，從小就表示出過人的文學天賦。這個故事講述的就是她觸景生情，即興填詞的故事。
《楊祿禪陳家溝學藝》
楊祿禪受到鄉里惡霸的欺侮，他不情愿受辱。一個人分開了家，到陳家溝拜師學藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不外，楊祿禪的執著精力終于激動了陳長興，終于學到了拳法，懲辦了惡霸，也首創了楊式太極拳。
《王獻之依缸習字》
王獻之，字子敬，是東晉大書法家書——圣王羲之的第七個兒子。他本人也是東晉有名的書法家。王獻之三四歲的時候，母親就教他背詩誦詩，到五六歲的時候，就可能下筆成章，順口吟出多少句詩來。跟他的哥哥王凝之比擬，越發顯得機靈聰敏，而且還特殊愛好習字。王獻之家有一只大水缸，本片的故事，正與這個大水缸密不可分!
《朱元璋放牛讀書》
放牛娃出生的朱元璋，從小連私塾都沒有念過，然而他伶俐過人，勤學好問，終于成為樹立明朝的開國天子。
《柳公權戒驕成名》
> 柳公權從小就顯示出在書法方面的過人稟賦，他寫的字遠近馳名。他也因而有些自豪。不過，有一天他碰到了一個沒有手的老人，居然發明白叟用腳寫的字比用他手寫的還好。從此，他時時把“戒驕”記在心中，勤懇練字，虛心學習，終于成為一代書法大家。
《匡衡鑿壁偷光》
西漢時期，有一個特別有學識的人，叫匡衡，匡衡小的時候家景貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了街坊文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推舉，匡衡被封郎中，遷博士。
《屈原洞中苦讀》
這個故事講述了，屈原小時侯不顧長輩的反對，不管刮風下雨，天寒地凍，躲到巖穴里偷讀《詩經》。經由整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中接收了豐盛的養分，終于成為一位巨大詩人。
《王十朋苦學書法》
王十朋從小聰穎過人，文思敏捷，可是書法卻不如人意。于是，他痛下決心，一定要練好書法。終于，寶印叔叔的指導下，他終于悟到了書法真理，成為一名大書法家和文學家。
《王羲之吃墨》
被后人稱為“書圣”的王羲之，小的時候是一個沒頭沒腦的孩子，天天都帶著自己可愛的小鵝悠悠走走。王羲之每天耐勞練字，卻被老師衛夫人稱作是逝世字，王羲之很是苦惱，在小鵝的啟示下，王羲之在書房寫成了金光燦燦的“之”字，但卻誤將饅頭沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。
《范仲淹斷齏劃粥》
范仲淹從小家景清貧，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學打動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹仍然保持儉樸的生活習慣，不接收富家后輩的饋贈，以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學家。
《車胤囊螢照讀》
車胤，字武子，晉代南平(今湖北省公安市)人，從小家里家徒四壁，但讀書卻無比用功，車胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，鼓勵著后世一代又一代的讀書人。囊螢照讀到底是怎么回事呢?從我們要給大家講的這個有趣的故事，你必定會明確。
《司馬光警枕勵志》
司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和錯誤的譏笑，在先生的耳提面命下，他信心改掉貪睡的壞弊病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，成果早上不被憋醒，卻尿了床，于是聰慧的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，天然驚醒，從此他每天早早地起床讀書，堅定不移，終于成為了一個學識廣博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。
《張三豐創太極》
張三豐，名全一，又名君實，號三豐，又號元元子，因蓬頭垢面，又名張骯臟，遼東懿州(今遼寧彰武西南)人，明朝英宗時被封為“通微顯化真人”。對于他的傳奇故事當時曾經普遍流傳于民間，甚至把他看成了仙人。咱們大家都知道太極拳吧?太極拳最大的特色就是柔中帶剛!你知道張三豐到底怎么發明的太極拳嗎?本片要說的，恰是這個故事。
《諸葛亮喂雞》
諸葛亮，字孔明，東漢三國時期徐州瑯琊郡陽都縣人，是我國歷史上著名的政治家和軍事家。假如你看過《三國演義》，確定不會忘卻諸葛亮。至今，諸葛亮的智慧始終被后人所傳頌，許多人甚至把他當作了智慧的化身�？墒悄銜缘脝�，在諸葛亮的小時候，為了上學，產生過一些故事，好玩極了!
《玄奘苦學佛法》
玄獎是唐代一位高僧，為了求取佛經原文，玄奘從貞觀三年八月離開長安，萬里跋涉，西行取經，終于達到印度，歷時十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類提高、世界文化作出了偉大的貢獻。
《岳飛學藝》
民族好漢岳飛生逢濁世，自幼家貧，在鄉鄰的贊助下，拜陜西名師周桐習武學藝，期間，目擊江山粉碎，庶民顛沛流離，萌生了學藝報國的抱負，戰勝了自滿驕傲的情感。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心領導下，終于練成了岳家搶，并帶領王貴，湯顯等搭檔，參加到了抗金救國的愛國洪流中。
《厲歸真學畫虎》
五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是因為沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，閱歷了含辛茹苦，在獵戶伯伯的贊助下，終于見到了真的老虎，通過大批的寫生摹仿，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時光游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫巨匠。
《沈括上山看桃花》
“世間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，當讀到這句詩時，沈括的的眉頭凝成了一個結，“為什么我們這里花都開敗了，山
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愛因斯坦
他的成功，與他從小就有刻苦自學的習慣是分不開的。11歲時，他就讀完了一套通俗科學讀物，并對科學開始發生興趣。12歲時，他又自學了歐幾里得幾何。此外，和現代的孩子們相比，他個性重視哲學的閱讀，13歲時就開始自學康德的哲學了。他還根據自身的特點、志向和興趣，把精力集中在物理學的學習上。結果他在物理學方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學習時不搞不必要的死記硬背，經常愛和同學在一齊討論，使他感受到互補的樂趣。
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13歲的維克多·雨果在上學時，從不愿早睡覺。他覺得過早睡覺是白白浪費 時間。但是在學校里，他既不能點燈，也不能起床。
于是，雨果就長時間地凝望著窗外的星空。窗外星光燦爛，小雨果忽然捕捉了一名美妙的 詩。從此，他默默地從思想和語匯的海洋里搜索著那些像珍珠一樣閃光的詩句。一句，兩句 ……很快，他想好了一首詩，又反復推敲、修改，準備天亮后寫在筆記本上。正因為他發現 了這個辦法，才能為今后的生活打下了基礎，才最終創作出了像《悲慘世界》、《巴黎圣母 院》那樣的巨作。
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車胤
東晉人車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。但是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。
一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的資料，忽然發現院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一齊，借它們的光不就能夠讀書嗎？于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每一天借著螢光苦苦地讀書。
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