實用的名人故事作文集合8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的名人故事作文8篇，希望對大家有所幫助。
名人故事作文 篇1
清代干隆年間，南昌城有一點心店主李沙庚，以貨真價實贏得顧客滿門。但其賺錢后便摻雜使假，對顧客也怠慢起來，生意日漸冷落。一日，書畫名家鄭板橋來店進餐，李沙庚驚喜萬分，恭請題寫店名。鄭板橋揮毫題定“李沙庚點心店”六字，墨寶蒼勁有力，引來眾人觀看，但還是無人進餐。原來“心”字少寫了一點，李沙庚請求補寫一點。但鄭板橋卻說：“沒有錯啊，你以前生意興隆，是因為‘心’有了這一點，而今生意清淡，正因為‘心’少了這一點。”李沙庚感悟，才知道經營人心的重要。從此以后，痛改前非，又一次贏得了人心，贏得了市場。
提示
人心是一筆無形資產，是一筆潛在的巨大財富，每個人都不可忽視。做事要得人心。
名人故事作文 篇2
商鞅任秦孝公之相，欲為新法。為了取信于民，商鞅立三丈之木于國都市南門，招募百姓有能把此木搬到北門的，給予十金。百姓對這種做法感到奇怪，沒有敢搬這塊木頭的。然后，商鞅又布告國人，能搬者給予五十金。有個大膽的人終于扛走了這塊木頭，商鞅馬上就給了他五十金，以表不欺。這一做法，終于使老百姓確信新法是可信的，從而使新法順利地推行實施。
提示
人無信則不立，法無信則不行，過無信則不興。要講誠信。
名人故事作文 篇3
天，我看了少年立志造橋的茅以升爺爺的故事，我很感動，他小小年紀，就一立志學會造橋，為鄉親們造最結實的橋。勤奮好學的茅以升，十五歲時考進了唐山路礦學堂。在那里學習的五年中，僅筆記他就記了九百多萬字。在學習中，他得出了一條經驗，看一遍不如背一遍，背一遍不如寫一遍；人的四肢、頭腦就會越用越靈，相反，長時間不用就會長銹。由于他的勤奮學習，終于成了一名橋梁專家，造出了我國錢塘江上的大鐵橋。我要向他學習勤奮學習的態度。不斷提高自己的學習成績。長大為祖國的建設做出貢獻。
名人故事作文 篇4
匡衡是西漢著名的大學者，他小時候刻苦讀書的故事世代流傳。
匡衡從小起就熱愛讀書，可那時候白天要幫大人干農活，沒有空余時間。晚上很想讀書，可家里窮得連點燈的油燈買不起。
匡衡的鄰居是個屠夫，家里雖然也不是很富裕，可有豬油點燈，而且這個鄰居每晚都要點燈殺豬�？锖庵篮�，就想辦法，怎么把光偷過來呢？
有一天，匡衡在墻上鑿了個小洞，燈光從小洞里透了過來，射在書上。因此，匡衡每晚都能讀一兩個時辰的書。
可沒過多久，屠夫鄰居發現了這個洞，就跑過來責問。
小匡衡只好把真實情況告訴了屠夫，還向屠夫賠禮道歉。屠夫是個很通情達理的人，看到匡衡這么用功，就借豬油給匡衡點燈看書。
名人故事作文 篇5
《200個名人的故事》是一本好書。
書分中國和外國兩冊，精選中國和外國各100個著名人物，講述他們童年時期的故事，從中可以探尋出名人成長的軌跡。柏拉圖、牛頓、拿破侖、曹操、李白、貝多芬、魯迅、金庸、居里夫人、比爾蓋茨……這本書里有直接推動社會生產力發展的發明家、科學家，有致力于人類精神生產的文學家、音樂家，有赫赫有名史詩試的英雄人物，還有在平凡崗位上默默奉獻的不平凡的人。你知道這些赫赫有名的天才人物小時候是什么樣的嗎？他們是否有著與我們不一樣的童年？
看看大師們的童年，看看他們的童年對應了日后怎樣的人生，怎樣的成就，看看他們的童年是如何造就成年的。
讀了這本書，我的感想：每一個天才曾經都是一個孩子，每一個孩子日后都有可能成為一個天才。但是要想成為一個天才，要好好學習，積極向上，多讀書……
名人故事作文 篇6
前幾天，我看了一本注音讀物，叫《中國名人小故事集》。
其中有一個故事叫 七歲時高斯進了 st. catherine小學。大約在十歲時，老師在算數課上出了一道難題：「把 1到 100的整數寫下來，然后把它們加起來！」
每當有考試時他們有個習慣：第一個做完的就把石板面朝下地放在老師的桌子上，第二個做完的就把石板擺在第一張石板上，就這樣一個一個落起來。
這個難題當然難不倒學過算數級數的人，但這些孩子才剛開始學算數呢！老師心想他可以休息一下了。
但他錯了，因為還不到幾秒鐘，高斯已經把石板放在講桌上了，同時說道：「答案在這兒！」
其他的學生把數字一個個加起來，額頭都出了汗水，但高斯卻靜靜坐著，對老師投來的，輕蔑的、懷疑的眼光毫不在意。
考完后，老師一張張地檢查著石板。大部分都做錯了，學生就吃了一頓鞭打。
最后，高斯的石板被翻了過來，只見上面只有一個數字：5050（用不著說，這是正確的答案。）
老師吃了一驚，高斯就解釋他如何找到答案：1＋100＝101，2＋99＝101，3＋98＝101，……，49＋52＝101，50＋51＝101，一共有50對和為101的數目，所以答案是 50×101＝5050。
由此可見高斯找到了算術級數的對稱性，然後就像求得一般算術級數合的過程一樣，把數目一對對地湊在一起。
名人故事作文 篇7
今年寒假我讀了《名人成才故事》，這本書有在世界歷史的長河里，各個不同的歷史時期中，涌現出無數杰出的人物。
我最佩服的是諸葛亮，他是三國時期我國歷史上著名的政治家和軍事家。如果你看過《三國演義》，肯定不會忘記諸葛亮。至今，諸葛亮的智慧一直被后人所傳頌，許多人甚至把他當作了智慧的化身。可是你知道嗎，在諸葛亮的小時候，為了上學，發生過一些故事，好玩極了！
如《諸葛亮喂雞》，和我們上學期學過的一篇文章比較吻合。諸葛亮少年時代聰明好學，傳說他非常喜歡聽先生講書，為了延長聽說的時間偷偷喂米給打鳴的公雞，弄巧成拙，被先生發現攆出了學校，非常后悔，認識了自己的錯誤。也就是從“喂雞”這件事，讓諸葛亮明白了一個道理；不是什么時候都可以用智謀的`。有時候可以用智謀，有時候不能用智謀的，聰明要用在正地方。在得到先生的原諒后，更加尊敬先生，先生也更喜愛他，把做人的道理和平生的學問都交給了他，為后來成為大政治家和軍事家打下了基礎。
我敬佩的名人還有諾貝爾，諾貝爾的專利樂有300多種。他家境貧寒，幾乎沒有受過什么正規的學校教育，可是，他卻努力掌握了英、俄、德、法等幾門外語。他還立志刻苦學習，將來要當一名科學家。20歲開始研究威力強大的火藥。幾經失敗終于發明了膠炸藥。
《名人成才故事》中有我敬佩的人物太多了，他們是人類的精英；他們像熠熠升起的燦爛群星，放射出綺麗的光芒，照耀著人類，為世界作出了巨大的貢獻，影響著人類的進程。他們在存在，體現了人類的光榮。他們之所以能成為科學家、文學家、藝術家……是因為他們從小天生聰穎、刻苦的學習精神，成為人類歷史上閃光的精英。他們每一個人的故事都是一本生動的、有趣的、神奇的教科書。我從這本書里了解他們的精神世界，學習他們發奮苦讀、堅持不懈的精神，從小樹立遠大的理想，并為實現理想而不懈的努力奮斗。
因此，我還要繼續讀這本《名人成才故事》。不是說我要當什么名人，因為書中每一個人的故事都很有趣，成長道路卻崎嶇不平。他們的事跡閃閃發光，都是我們學習的榜樣。教育我們如何努力學習、怎樣克服困難、怎樣聰明早慧，又是如何走上成功的道路的……只要你讀，就一定會喜歡，一定會被吸引、被感動！
名人故事作文 篇8
暑假里，我讀了《小學生必讀102個感人故事》這本書，這本書使我感受至深，它不僅讓我懂得了許多道理，還讓我懂得了應該怎么做人處事。
這本書中，有許多令我銘記于心的故事，例如：《老鼠和大象》，《老鼠和大象》講的是老鼠原來是山神的寵物，后來，老鼠要求下山當一名普通的動物，山神答應了，但只有老鼠戰勝了大象，才能回到山神身邊。后來老鼠想了很多辦法，但是都失敗了。有一天，大象落入了獵人設下的巨網，她被困住了，原本老鼠可以在大象的要害部位挖幾個洞，可老鼠卻沒有這么做，反而救了她。后來山神來找老鼠告訴他，他已經戰勝了大象，老鼠很疑惑，山神告訴他：“你將你的對手變成了朋友，難道世上還有比這更完美的結果嗎？這個故事告訴我們：萬事都要以和為貴，要學會化干戈為玉帛。
這本書告訴了我們一個個感人的故事，我從中吸取了做人、做事的經驗，《小學生必讀102個感人故事》使我在人生的道路上增加了許多的經驗。
六年級:祝文萱
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