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      1. 名人的故事作文300字

        時間:2021-02-07 12:59:12 名人故事 我要投稿

        名人的故事作文300字錦集七篇

          無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的名人的故事作文300字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        名人的故事作文300字錦集七篇

        名人的故事作文300字 篇1

          星期五,媽媽幫我買了一本書,名字叫《中外名人故事》。回到家,我津津有味地看了起來。

          這本書的出版社是光明日報出版社。看了這本書,我才知道,原來我有那么多故事不知道,知識真像海洋一樣廣闊啊!我一定要好好學(xué)習(xí),要活到老,學(xué)到老。在這本書中我最喜歡的一個故事是《諸葛亮娶妻》,在故事里,我認識了兩個新人物,一個叫諸葛亮,他是三國中的一位政治家。另一個叫黃月英,他長得很丑,但卻很聰明。主要講了諸葛亮年輕時滿腹經(jīng)綸,可25歲還沒結(jié)婚。這時,有一位叫黃承彥的人覺得自己的女兒——黃月英很出色,想把她許配給諸葛亮,但黃月英長得很丑,不知道諸葛亮?xí)龀鍪裁礃拥倪x擇。誰知諸葛亮不以貌擇妻,答應(yīng)了這門親事。婚后,黃月英對諸葛亮體貼入微,把家里的事管理得井井有條,還經(jīng)常幫他想出很好的辦法,幫諸葛亮解決問題。而且兩人非常相愛。諸葛亮一生都沒后悔娶黃月英。這個故事告訴我們:有些人長得很丑,但他們的心靈很美,頭腦很聰明,我們不能以貌待人。

          “書是全世界的營養(yǎng)品!边@句話說的真對!我愛看這本書!

        名人的故事作文300字 篇2

          今天,媽媽從圖書館買來了一本名叫《中外名人故事》的書,我一回到家就興致勃勃的讀了起來。來源:

          哇!這本書的目錄上有這么多名人呀!不光有中國的名人,就連外國的名人也不計其數(shù),其中就有愛迪生、瓦特、達爾文、愛因斯坦……名人,這當(dāng)中最吸引我的屬愛迪生了。來源:

          愛迪生被人們稱為“發(fā)明大王”,我想這也是恰如其分的,因為愛迪生一生中有20xx多種發(fā)明,其中有許多發(fā)明是我們這個時代很普通的東西,可是他們那個年代很罕見。愛迪生小的時候并不聰明,可是盡管這樣他還是喜歡問一些問題,這也使他變得比常人更加聰明了。

          《中外名人故事》中的名人都是靠著勤奮學(xué)習(xí)而成為名人的,所以我們就要學(xué)習(xí)他們勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度,長大后當(dāng)一位對國家有用的人才。

        名人的故事作文300字 篇3

          讀完這本書,我覺得名人和我們一樣,也是一個有血有肉、有著豐富情感的人。他們同樣有過多彩而快樂的童年,同樣經(jīng)歷過痛苦和挫折的`考驗。所不同的是他們一刻也沒有停止過自己的努力,不斷地向著成功的目標(biāo)前進。

          大家都知道孔子吧!下面我來講講孔子的故事吧!孔子三歲時,他母親就叫他讀書寫字。有一天,母親問孔子:“你能把我所有教的字,都背出來嗎?”孔子說:“今天不行,明天再背!蓖砩纤X時,孔子雖然上了床,可一點睡意也沒有。他問旁睡的哥哥:“明天娘要考了,你都會了嗎?”哥哥說:“娘教的那些字都很簡單,我都背得滾瓜爛熟了!笨鬃诱f:“我在你肚皮上寫,你幫我看一下對不對,好嗎?” “好”,哥哥回答。當(dāng)孔子通過時,孔子才安心睡覺。第二天一早,母親考他,孔子一下就通過了考核。母親驚奇地說:“孩子你真聰明!將來一定會做個大官!笨吹侥赣H那么高興,孔子心理也喜滋滋的。

          看了孔子的故事,大家都知道了孔子是一個自幼嚴(yán)格要求自己的孩子,也正因為嚴(yán)格要求自己,才有了思想家、政治家、教育家的稱號。

          名人,他們的身上集中體現(xiàn)著人類的智慧、勤勞、勇敢、頑強等各種優(yōu)良品質(zhì)。他們像一顆明珠在我的心中閃閃發(fā)光。

        名人的故事作文300字 篇4

          假期,我看了《名人故事》這本書,我覺得有關(guān)諾貝爾的故事令我記憶深刻。我從書中了解到,諾貝爾用整個生命在研究更好、威力更大的炸藥,在一次失敗的實驗中,弟弟被炸死,父親被炸殘,可是他絲毫沒有氣餒,重振精神,繼續(xù)研究炸藥,直至成功,解決難題。

          我被諾貝爾那努力奮斗,堅忍不拔的決心所打動。我覺得,學(xué)習(xí)也一樣,只有朝著目標(biāo)去努力,去奮斗,才能取得成功。就像學(xué)習(xí)書法的過程:剛開始跟爺爺學(xué)習(xí)書法,我連毛筆都不會拿,經(jīng)過學(xué)習(xí),好不容易才學(xué)會了握筆,可是寫出來的筆劃卻歪歪扭扭,更不要說寫字了。練了好久,還是老樣子。有好幾次,我都惱怒地不想學(xué)了,但是當(dāng)我想起閱讀中那些像諾貝爾那樣為了目標(biāo)不懈努力、不言放棄的名人們,我這點小困難、小挫折又算得了什么?于是,我又重拾信心,一直堅持學(xué)習(xí),有時一練就是三、四個鐘頭。功夫不負有心人,三年過去了,我的書法作品先后獲得了學(xué)樣書畫比賽一等獎、全國中小學(xué)書畫大賽銀獎……

          雖然取得了一些成績,但我仍會繼續(xù)努力。我也懂得了堅持、不放棄,才能練就過硬的本領(lǐng)!

        名人的故事作文300字 篇5

          著名數(shù)學(xué)家華羅庚因家境貧寒,初中畢業(yè)就輟學(xué)了。但他從小就癡迷于數(shù)學(xué),輟學(xué)在家一直堅持自學(xué),千方百計搜尋數(shù)學(xué)方面的書刊研讀。后來他在一所中學(xué)當(dāng)事務(wù)員。

          一次,他在朋友那里借到一本《學(xué)藝》雜志,上面刊登了蘇家駒教授的一篇論文。華羅庚發(fā)現(xiàn)者篇論文中有錯誤,就想寫一篇糾正文章,但又考慮到蘇家駒是大名鼎鼎的教授,自己不過是個無名小卒,會不會被人認為是班門弄斧呢?他懷著忐忑不安的心情去請教王維克老師。王老師鼓勵他說:“圣人也會有錯誤。你如果指出教授的錯誤,他非但不生氣,還會很高興的!庇谑牵A羅庚就寫了一篇論文,指出蘇教授論文中的錯誤,并在《科學(xué)》雜志上發(fā)表了。

          這篇文章驚動了當(dāng)時清華大學(xué)的數(shù)學(xué)系主任熊慶來。當(dāng)?shù)弥恼碌淖髡呒炔皇恰昂w”,又不是大學(xué)教授,而僅僅是一個中學(xué)事務(wù)員,熊慶來驚訝不已,于是立刻做出決定:請這個青年人到清華來!

          正處在貧困中的華羅庚聽到這一天大的喜訊激動萬分,家人和鄉(xiāng)親們也為他感到高興。從此,華羅庚如虎添翼,在數(shù)學(xué)的王國里盡展才華。

        名人的故事作文300字 篇6

          我閱讀了——《名人故事》這本書后,從中感受到了古今中外的名人的勤奮好學(xué)。這本書說的是:司馬光,李嘉誠,比爾.蓋茨等等中,外名人勤奮好學(xué)的故事以及展現(xiàn)他們的才智的事例。比如:《喜歡讀書的陶行知》

          這個故事述說了陶行知六歲應(yīng)該上學(xué),陶家沒錢給學(xué)費,但他聰明好學(xué),因此被附近開館子的秀才免費收為學(xué)生,受到了啟蒙教育,九歲時被外婆送到吳爾寬的經(jīng)館伴讀,這才正式入學(xué),練出了一手好書法。十歲時,聽說有一位品學(xué)兼優(yōu)的王先生主持學(xué)館,便去求學(xué),王先生被他感動就讓他免費伴讀。崇一學(xué)堂校長見他聰明好學(xué),又允許他免費入學(xué),畢業(yè)時名列第一。后來陶行知成為一個教育家。

          從這個故事中我想到我們現(xiàn)代的小學(xué)生,想到現(xiàn)代嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”,“小公主”,想到現(xiàn)在整天只想著玩,上網(wǎng)的學(xué)生,我們應(yīng)該看看教育家陶行知小時候是多么勤奮,多么努力,他才能取得這么大的成就。難道我們就不應(yīng)該向陶行知學(xué)習(xí)嗎?像他一樣,成為一個偉大的教育家,你難道不想成為嗎?所以,我們應(yīng)該像陶行知一樣有這種精神,好好學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強,無論你長大是不是個教育家,只要你努力奮斗,就會成功,就會成為一個有用的人,有出息的人。

        名人的故事作文300字 篇7

          如果名師執(zhí)教基礎(chǔ),新生的起點一定更高更穩(wěn)。名師影響一生。

          如果問:1946年,徐悲鴻任北平國立藝術(shù)?茖W(xué)校校長時,教幾年級?你也許答不出。但要問:現(xiàn)在名校中的名師教幾年級?你一定脫口而出——畢業(yè)班。且不說大學(xué),就說一窩蜂擴招的名中學(xué),師資匱乏,便讓高二老師教高三,高一老師教高二,初三老師晉高一,依此拆低補高,最終是剛畢業(yè)的大學(xué)生教初一。

          但當(dāng)年徐悲鴻反其道而行之。他親授一年級課,教新生起稿、觀察、修改、乃至鉛筆、紙張、油彩等工具的用法,還到學(xué)生宿舍指導(dǎo)寫生。二年級由吳作人等名家任課。三年級,待學(xué)生好規(guī)矩養(yǎng)成,才交給青年老師帶班。新師應(yīng)該得到尊重,可教育是天底下最難的事,新生剛起步,如果名師執(zhí)教基礎(chǔ),新生的起點一定更高更穩(wěn)。名師影響一生。

          悲鴻大師用心良苦,大師何以如此?一是心有學(xué)生,盡力對學(xué)生的一生負責(zé)。二是教學(xué)理念崇高,不浮躁,不急功近利。這也許是那時既不擴招收費、也不以“升學(xué)率”為考評標(biāo)準(zhǔn)的緣故。由名師開啟智慧,乃三生有幸。當(dāng)代人唯有羨慕的份了。

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