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考試面試問題
事業(yè)單位考試面試技巧
一、面試中考生丟分現(xiàn)象
現(xiàn)象一：進(jìn)入考場，考生面對(duì)考官會(huì)不自覺的說出令自己都發(fā)笑的話：“各位考生大家好!!”或進(jìn)入到答題時(shí)思考片刻說“各位考官，考生答題完畢，現(xiàn)在開始答題!”
現(xiàn)象二：有的考生因?yàn)槭堑谝淮螀⒓用嬖�，在思考的過程中，出現(xiàn)自言自語或小動(dòng)作特別多，如：搖頭，轉(zhuǎn)筆，抓耳撓腮等;有的考生因?yàn)樗伎己痛痤}的時(shí)間安排不好，而沒有答完題，還有因?yàn)槊嬖囶}不會(huì)，在考場上痛哭流涕的考生。
二、針對(duì)丟分現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略
首先，考生在考場上出現(xiàn)的詞不達(dá)意或者語無倫次的現(xiàn)象。
一方面是由于考試現(xiàn)場的緊張氣氛帶給考生心理上的變化，也就是“怯場”。面試是提供給考生和考官直接交流的平臺(tái)，考生需要盡可能地展現(xiàn)自己的才能，才能讓考官更加直觀地了解自己，而考官也是由此來判斷考生是否適合所應(yīng)聘的崗位。在這個(gè)平臺(tái)上，不存在誰高誰低，考生要明白這種關(guān)系，讓自己的面試心態(tài)盡量平和。同時(shí)，在面試場上的對(duì)手，雖然存在著競爭關(guān)系，但此時(shí)卻是站在了同一起跑線，也許你之前的筆試成績不如其他人，但是在面試場上答題完美，仍可能在事業(yè)編考試中脫穎而出，成功翻盤，在這個(gè)時(shí)候比的不全是能力、知識(shí)儲(chǔ)備、更多地則是心態(tài)，心態(tài)好，就有可能臨場發(fā)揮好。所以，一定調(diào)整好心態(tài)，做好自己該做的就好。
另一方面，詞不達(dá)意，不會(huì)張口說話，這方面則需要考生在備考時(shí)多加練習(xí)的，所謂“熟能生巧”，并且在練習(xí)過程中注意總結(jié)方法和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的經(jīng)歷形成自己個(gè)性的回答最好。 個(gè)性表達(dá)也是考官評(píng)分的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。
其次，對(duì)于第一次參加公務(wù)員面試的考生。要對(duì)面試有一定的了解和做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)于自身的缺點(diǎn)，要勇于改正;對(duì)于時(shí)間安排不好的考生可以自己帶表，在思考時(shí)頭腦中就要有一種意識(shí)與計(jì)劃，統(tǒng)籌安排好思考與答題的時(shí)間。
第三，在面試中出現(xiàn)自己不會(huì)的試題，不要表現(xiàn)得情緒過于激動(dòng)，更不可失聲痛哭，而是要冷靜，要注意控制自己的行為。事業(yè)編面試題目的設(shè)置一般都會(huì)圍繞當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)或事業(yè)編日常工作所進(jìn)行，考生如果找不到突破點(diǎn)，可以換種角度作答。但是一定要注意自己的行為，動(dòng)作和情緒都是考官能一眼看到的，如果一旦有不妥，勢必會(huì)影響考官對(duì)考生的印象。考生要做到“寵辱不驚”。
然而，考生真正要做到“寵辱不驚”并不是一件很容易的事情，這就需要考生平常要有意識(shí)地鍛煉自己的心理素質(zhì)以及要有過硬的知識(shí)水平，只要勤加練習(xí)，并學(xué)習(xí)和運(yùn)用一定的面試技巧，就能突破自我，超越自我，取得事業(yè)編考試面試的勝利。
小學(xué)教師招聘考試面試問題
1.談?wù)撟约簩?duì)教師職業(yè)的看法
A 教師的職責(zé)是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的健康成長。
B 教師是眾多職業(yè)中的一種，而教師這一職責(zé)比較受社會(huì)尊重，相對(duì)穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個(gè)假期，這是其他職業(yè)難以做到的
C 教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心
D 教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性，學(xué)生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴(yán)格的要求。因此，教師必須注重身教，為人師表，給學(xué)生一師范
4.你最欣賞的班主任是那一種類型?你會(huì)怎么做?
我比較欣賞民主但不失威信的班主任。要想做一個(gè)好的班主任，我認(rèn)為應(yīng)該做到一下幾點(diǎn)
A 首先要教學(xué)出色，學(xué)生佩服你，才會(huì)有威信
B 要有駕馭，管理班級(jí)的能力，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主和諧的環(huán)境，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，了解每一個(gè)學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)情況
C 要具備敏銳的觀察能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題，并能妥當(dāng)處理
D. 有很強(qiáng)的人際交往能力，不僅與學(xué)生,與家長和諧相處，還能夠協(xié)調(diào)好各任課教師與所在班級(jí)的關(guān)系
E.要做好學(xué)生的表 F.作為班主任,一定要適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育
5.怎樣與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通?
A 如果要進(jìn)行良好的溝通就要積極主動(dòng)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，表現(xiàn)出真誠的關(guān)心，如果學(xué)生感受到了教師的愛，信任教師，則肯定會(huì)樂于與教師進(jìn)行溝通
B 對(duì)于不同的學(xué)生采取不同的溝通方式，對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生就要經(jīng)常談話，督促他改進(jìn)缺點(diǎn)。對(duì)于不善言談和性格孤僻的學(xué)生，還可以進(jìn)行書信和談話相結(jié)合的方式，想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈。語言要幽默，委婉，含蓄
C 能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想，感受學(xué)生的內(nèi)心世界。
D良好的溝通，需要耐心的聆聽對(duì)方，了解他心中的感受。教師對(duì)學(xué)生積極聆聽的態(tài)度，可以使學(xué)生覺得受到重視并肯定自己的價(jià)值。要避免當(dāng)學(xué)生講話時(shí)，急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)
6.談?wù)勀阕约旱膫�(gè)性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感
我想，每個(gè)人的性格都是雙向的，有外向的一面，也有內(nèi)向的一面，要看所處的環(huán)境，所面對(duì)的人。
我本人是比較文靜的，尤其在師長面前，比較內(nèi)向。而在同學(xué)和朋友面前，則很開朗活潑。我自認(rèn)為，還算是是一個(gè)比較幽默的人。
如果當(dāng)了老師，我希望自己幽默中不失嚴(yán)肅，嚴(yán)肅中有幽默。與學(xué)生做朋友，但也會(huì)保持一定的距離，師是師，友是友。
7.如何對(duì)待差生?如何發(fā)現(xiàn)"差生"身上的閃光點(diǎn)?
A 應(yīng)該公正，平等地對(duì)待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對(duì)他們產(chǎn)生一種激勵(lì)作用。對(duì)差生，要多幾分尊重，多幾分理解
B 必須大力進(jìn)行感情投資。學(xué)生對(duì)老師有感情，才會(huì)聽取老師的教誨。否則，老師的苦口婆心的教育只是徒勞
C 挖掘"閃光點(diǎn)"，幫助后進(jìn)生在學(xué)生心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng)造成功的機(jī)遇。想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹立信心，促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)化，在各項(xiàng)活動(dòng)中，特別注意鼓勵(lì)差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件的機(jī)遇
8.教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?/p>
我認(rèn)為教學(xué)既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。教師是一種專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，教學(xué)需要有很深的專業(yè)知識(shí)功底，因此，教學(xué)自然是一門技術(shù)。而整個(gè)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和安排，需要智慧，整節(jié)課就是一場在教師指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行的演出，所以說，教學(xué)是一門藝術(shù)
9.你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?
A.首先要有愛崗敬業(yè)，甘為人梯，甘當(dāng)蠟燭的精神，要愛護(hù)學(xué)生，熱愛科學(xué)
B.專業(yè)水平高，要有淵博的知識(shí)和過硬的教學(xué)能力
C.科研和創(chuàng)新能力很重要，只有刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新，才能夠全面實(shí)施素質(zhì)教育
D.我個(gè)人認(rèn)為，最重要的是教師的人格魅力，思想品德高尚，有修養(yǎng)，有道德
10.你的座右銘是什么?
我的座右銘是：只要有足夠的動(dòng)力和熱忱，即使在平凡的工作，也可以化腐朽為神奇
11.如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對(duì)?
現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會(huì)輕易佩服和聽從教師，尤其是對(duì)于剛走上講臺(tái)的青年教師，他們會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的考察，比如問一些很難的題，故意 刁難老師，這就對(duì)年輕教師提出了挑戰(zhàn)
要想應(yīng)對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，就要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識(shí)，對(duì)于知識(shí)上的問題，不輕易被難住。但任何教師都會(huì)有自己不明白的問題，尤其是如今這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，面對(duì)形形色色的學(xué)生，課堂上會(huì)出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。面對(duì)故意刁難自己的學(xué)生，首先不可以正面回?fù)簦豢梢灾�，先冷處理一段時(shí)間，然后可以找其談話，甚至可以告訴他："老師需要你的支持和幫助，就像你也需要?jiǎng)e人的支持一樣"，用真誠打動(dòng)他，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。
12 你找工作考慮的重要因素是什么?
首先是自己的能力和性格最適合做什么樣的工作，什么樣的工作可以發(fā)揮自己的特長，在此基礎(chǔ)上找自己真心喜歡的，相對(duì)比較穩(wěn)定的，然后是工資待遇和工作量的大小
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