面試問題設(shè)計流程參考
部門面試問題設(shè)計分享
無領(lǐng)導小組討論面試流程
1、主持者或評委介紹討論要求(1分鐘):
1) 宣讀討論題目后，選手有5分鐘時間構(gòu)思發(fā)言提綱
2) 宣布討論開始，在討論開始時每個人首先用2分鐘 時間闡述自己的觀點。注意：每人每次發(fā)言時間不要超過 2分鐘，但對發(fā)言次數(shù)不作限制。
在討論期間，你們的任務(wù)是：
1) 整個小組形成一個決議，即對問題達成一致共識。
2) 小組選派一名代表在討論結(jié)束后向主考官報告討論情況和結(jié)果。
2、宣讀討論題目(1分鐘)
3、選手構(gòu)思發(fā)言提綱(5分鐘)
4、宣布討論開始
5、討論階段(25分鐘)：
1.選手依序號順序每人闡述觀點，依次發(fā)言
2.自由討論
(在此期間，各評委只觀察并依據(jù)評分標準為每位選手打分，不準參與討論或給予任何形式的誘導)
3.討論結(jié)束，收回選手發(fā)言構(gòu)思提綱
6、報告討論結(jié)果(5分鐘)
7、評委點評(5分鐘)
注：上述時間可根據(jù)具體需要重新定義。
無領(lǐng)導小組討論的具體流程
一、開始階段
1.檢查準備情況
工作人員應(yīng)提前10分鐘進入考場，檢查考場的準備情況。主要包括場地是否符合要求，所需材料是否準備齊全等。
2.應(yīng)試者入場
應(yīng)試者入場前應(yīng)先由工作人員對其身份進行確認，經(jīng)確認無誤后，在工作人員的引導下應(yīng)試者入場。注意：應(yīng)試者入場后，坐在哪個位置，工作人員不應(yīng)做出具體的指示，而應(yīng)由應(yīng)試者自己隨意決定。
3.主考官確認應(yīng)試者的姓名和位置
應(yīng)試者坐下后，主考官應(yīng)對他們的姓名進行核對，從而使考官將應(yīng)試者與其所坐的位置對上號。
4.主考官向應(yīng)試者宣布考試規(guī)則和紀律
主考官向應(yīng)試者簡單介紹應(yīng)試者在本次面試中所要做的事情，接下來向應(yīng)試者宣布紀律，主要是要求應(yīng)試者間不準相互商議、交頭接耳等。
5.向應(yīng)試者發(fā)放材料，宣讀指導語
向應(yīng)試者發(fā)放材料，包含該次討論的題目、草稿紙、筆等。
指導語應(yīng)由主考官宣讀。對于參加任一組無領(lǐng)導小組討論的應(yīng)試者，其所得到的指導語都是同一的、明確的，這樣才能在不同組的應(yīng)試者之間保持一致性，并相互可比。
6.讓應(yīng)試者進行5分鐘左右的準備
每個應(yīng)試者拿到討論的題目后，可以有5分鐘左右時間進行獨立思考，并列出發(fā)言提綱，為自己下一階段的'表現(xiàn)做好準備。
二、討論階段
1.主考官宣布討論開始，并重申討論的要求、時限和最后達成的目標
應(yīng)試者進行5分鐘的準備后，主考官即可宣布討論開始，同時可以重申討論的要求、時限和最后達成的目標。注意：主考官宣布開始后，應(yīng)試者如何發(fā)言、發(fā)言的次序等都是應(yīng)試者們自己的事情，由他們自由進行�？脊俨粎⒓討�(yīng)試者的討論或回答應(yīng)試者的問題，以免給應(yīng)試者暗示。
2.應(yīng)試者按照要求討論，考官記錄應(yīng)試者的表現(xiàn)
應(yīng)試者進行討論時，可以闡明自己的觀點，也可以支持或反對他人的觀點，更可以對自己或他人的觀點進行總結(jié)�？脊賾�(yīng)對照評分表中所列條目仔細考查應(yīng)試者在討論中的表現(xiàn)，并進行記錄，從而為應(yīng)試者的評分打下基礎(chǔ)。在有些場合，例如圖1的場合，所有考官可對所有參加討論的應(yīng)試者進行觀察、記錄;但在另外的場合，例如圖2的場合，某個考官可僅對參加討論的部分應(yīng)試者進行觀察、記錄�？脊偈菍θ窟�是僅對部分參加討論的應(yīng)試者(如果是部分，到底是哪幾個)進行觀察、記錄，要根據(jù)不同的場合題目，事先確定下來。
3.某些題目會要求在討論的過程中插入材料或信息
某些特殊的題目，在討論過程中可以向應(yīng)試者再提供另外一些材料或信息。如果出現(xiàn)這種情況，請嚴格根據(jù)題目的要求進行。
三、總結(jié)匯報階段
1.主考官宣布時間到，請應(yīng)試者停止討論
當應(yīng)試者討論達到預(yù)定的時間時，不論應(yīng)試者的討論到了哪一個階段，都應(yīng)讓其停止。
2.應(yīng)試者推薦或自薦一人進行總結(jié)匯報，其他人可以進行補充
應(yīng)試者代表向考官簡要匯報整個討論的過程及討論所取得的結(jié)果，其他應(yīng)試者可以對代表的匯報進行補充。
3.考官對應(yīng)試者的匯報進行質(zhì)疑(部分題目有此項要求)
根據(jù)題目的具體情況，考官可以或不需對應(yīng)試者的匯報情況進行質(zhì)疑，應(yīng)試者可根據(jù)考官的質(zhì)疑情況進行簡單的答辯。
4.主考官宣布結(jié)束，請應(yīng)試者退場
主考官宣布無領(lǐng)導小組討論結(jié)束后，工作人員引導應(yīng)試者退場。
四、整理記錄、評議、評分階段
1.考官對自己的記錄進行整理
應(yīng)試者退場后，所有考官都對自己的記錄進行簡單的整理，對每個應(yīng)試者的評價理出一個思路。
2.考官間進行評議
在各考官進行最后的評分之前，可以對應(yīng)試者在討論過程中的表現(xiàn)進行評議。所有的評議都應(yīng)有根有據(jù)。從而使所有考官對應(yīng)試者的評分基本達到一致，確實不能達成一致的，可保留自己的意見。
3.考官在評分表中進行評分
各考官分別在評分表中對每個應(yīng)試者進行評分，最后簽上自己的名字。
4.工作人員收起考官的評分表，并當場進行加密封存
考官對應(yīng)試者的評分結(jié)束后，就由工作人員將評分表收集起來，以便統(tǒng)一匯總分數(shù)。為慎重起見，也可以對考官的評分表進行加密封存。
五、分數(shù)整合及最終結(jié)果的判定
1.對應(yīng)試者的分數(shù)進行整合
一般情況下，評分表上的不同測評要素之間的權(quán)重是不一樣的。一個考官僅對每個應(yīng)試者不同的測評要素進行評分，工作人員要根據(jù)不同測評要素之間的權(quán)重大小對該應(yīng)試者的分數(shù)進行整合。
2.統(tǒng)計最終的結(jié)果
工作人員將不同考官對同一個應(yīng)試者的分數(shù)進行加權(quán)平均，從而得出每一個應(yīng)試者的最后得分。
六、應(yīng)試者得分的確認與保存
應(yīng)試者的最后得分統(tǒng)計出來后，需由現(xiàn)場的所有考官、紀委官員、監(jiān)察部門官員和公證員進行確認，并在最后的成績單上簽名，然后裝入已準備好的信封(寫有該應(yīng)試者的姓名、單位、身份證號碼)加密封存，并由主考官、紀委官員、監(jiān)察部門官員和公證員在加密條上簽名，交由公開選拔辦公室負責人保存。
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