這是一次成功的嘗試作文1600字
光陰似箭,白駒過隙。不知不覺中,我已過了第一個本命年。在這12年里,我不知有過多少次嘗試:嘗試閱讀外文書籍,嘗試制作電影,嘗試寫作……不過,最值得一提的還是這一次。
這學期的第一天,我們踏著燦爛的朝霞,走進寬敞明亮的教室!扳彙睌祵W老師臉上帶著微笑,踏著鈴聲走進教室,高興地對我們說:“同學們,新學期開始了。我覺得你們應該更加豐富自己的課余生活。所以,我決定給你們每人發一副數棋。你們先自己鉆研,10天后在班里開始比賽,采取循環賽制,列積分榜,爭奪冠亞軍。”
“好”大家異口同聲地響應。
此后,我們一有時間就鉆研數棋。我發現,數棋并不難。
10天后,我們班拉開了“班級數棋大賽”的帷幕。此后,一下課,你就可以看見,我們班教室里許多桌子上都擺著一盤數棋,2人對下,還有許多人觀戰。墻上的積分榜上,每個人的分數都清清楚楚,老師作為裁判,每天都要核分。
不久后,比賽結束了。積分榜前3名分別是:我、安蕾和鄭毅。我們仨聚在一起,慶賀了一番后,做出了一個“驚天”的決定:組建“夢之隊”挑戰數學老師。我們和老師聯系后,決定于教師節對陣。
一連許久,我們仨天天聚在一起探討下數棋的方法,并互相切磋,尋找自己的弱點和別人的優點,互相取長補短。我研究了他倆的走法,再揣摩《數棋指南》,選取其中精彩的'部分與自己的走法相結合,琢磨出自己的棋路。
教師節那天,我們“夢之隊”相互鼓勵著手拉手默記著挑戰“要訣”走進了教師辦公室。數學老師早已笑瞇瞇地等著我們了,見我們進來,便讓我們坐下,給我們每人倒了杯果汁。
“準備好了嗎?”老師笑瞇瞇地問我們。
“準備好了。”
“好,那么,開始吧。”老師擺開棋局。
鄭毅在我們的鼓勵下坐到了老師對面,但我分明看見他的“奔兒頭”上沁出一層密密的汗珠!巴炅。”我和安蕾對視了一眼。
果然不出所料,鄭毅過于緊張,竟落下了一個棋子。最終,手忙腳亂的他以一百多分之差完敗。
因為“先鋒”鄭毅敗得太慘,所以第二個出陣的安蕾也十分緊張,她細長的手指顫抖著拿起棋子,連落子都落不準了,結果敗得更慘。
輪到我了,我雖有些緊張,但心里默念著“鎮靜!鎮靜!”,開始與老師對弈。剛開局,我們你來我往“斗”了許多回合,仍未能分出高低。我愈發緊張,嘴唇都咬破了。
這時,我恰好一眼瞧見了老師的一個破綻,抓住機會連走幾步好棋,便逐漸占據了主動。
又過了許久,隨著我最后一個棋子入位輕碰棋盤的聲音,這局棋結束了。我和老師的分數相等,但老師還有一子未入位,惜敗。
“很好。這是我收到的最好的教師節禮物。希望你們不僅在棋藝上,在其他方面也能青出于藍而勝于藍!崩蠋熜牢康嘏c我們碰杯,一口喝干了滿滿一杯果汁。
“好的。”我們使勁地點了點頭。
“天啊,伊蓓,你是怎么做到的?”剛出教師辦公室,安蕾便迫不及待地問我。
“其實,我只不過把這次挑戰當成了向老師學習數棋的機會,當成了一次嘗試,勝敗并不很看重。再加上臨場超常發揮,我就僥幸勝了!蔽已陲棽蛔刃牡南矏。
“原來如此……”安蕾又疑惑地問,“那,你為什么下得這么好?”
“以前我們‘備戰’時,我已琢磨出了許多走法。又在你們與老師對陣時,仔細研究了老師的棋路,針對老師的走法‘對癥下藥’,劍走偏鋒。所以……”我回答。
“Good!”鄭毅豎起大拇指。
這時,我才發現,安蕾穿著她最心愛的公主裙。
……
我們興奮地走在操場上,繼續探討著數棋的走法。天邊泛起幾抹晚霞,大大的操場上只剩下了小小的我們。斜陽把我們的影子拉得很長很長……
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