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高中答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文范文
開(kāi)放你被禁錮的思維模式吧，忘記標(biāo)準(zhǔn)答案，忘記唯一答案，得出屬于你自己的獨(dú)特的答案!下面是小編整理的高中答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文范文，希望大家喜歡。
高中答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文范文【1】
任何問(wèn)題都不止有一個(gè)答案，不管是什么樣的問(wèn)題。答案的多少完全取決于思考者本身，取決于他是否敢想敢做。 1+1=?一年級(jí)的小朋友會(huì)乖乖地在考試卷上寫(xiě)2，但2絕不是惟一的答案。1+1可以是1，可以是3，可以是0，可以是10，可以是11，只要為你的答案找到一個(gè)合理的解釋，那他可能就是正確答案。
那么，面對(duì)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，你究竟能得出多少答案呢? 曾經(jīng)有人就這個(gè)問(wèn)題在不同年齡層次的人群中展開(kāi)過(guò)調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果頗有些諷刺疑問(wèn)。 記者在白板上畫(huà)了一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的圓。“它像什么?” 公務(wù)員的辦公室里，普通職工看著科長(zhǎng)，科長(zhǎng)望向處長(zhǎng)，處長(zhǎng)盯著主任，主任去求援女秘書(shū)。女秘書(shū)走過(guò)來(lái)和他耳語(yǔ)了幾句后，主任堅(jiān)決地對(duì)記者說(shuō)：“對(duì)不起，這個(gè)問(wèn)題的答案我們需要討論研究一下!” 大學(xué)的講堂里，大學(xué)生們給出了他們的答案——一陣爆笑。“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，還來(lái)問(wèn)我們?”這是大學(xué)生僅有的回應(yīng)。 中學(xué)和小學(xué)的教室里，情況很相似。一個(gè)調(diào)皮的孩子站起來(lái)大聲說(shuō)：“像零!”隨即遭到老師的呵斥，之后，便是冷場(chǎng)。
終于，在充滿歡聲笑語(yǔ)的幼稚園里，記者得到了他想要的答案�？吹酱蟠蟮膱A圈，孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著發(fā)言：“像太陽(yáng)!”!“像燒餅!”“像蘋(píng)果!”“像老師生氣時(shí)的眼睛!”…… 不諳世事的孩子，可以用自己豐富的想象力，給出無(wú)數(shù)準(zhǔn)確、有趣的答案，而滿腹經(jīng)綸的'成年人，卻無(wú)法想到任何的答案，或者，想到了也不敢說(shuō)出來(lái)。不得不說(shuō)，這是一種悲哀，也是對(duì)現(xiàn)代教育模式的拷問(wèn)。 學(xué)校里，數(shù)學(xué)老師總是說(shuō)：“標(biāo)準(zhǔn)答案只有一個(gè)!”鑒于數(shù)學(xué)這門學(xué)科的特點(diǎn)，這樣的話還可以接受，但如今，這樣的話已不斷地出現(xiàn)在英語(yǔ)老師、語(yǔ)文老師的口中，而且，語(yǔ)氣十分堅(jiān)定答案作文記敘(7篇)作文。其實(shí)，對(duì)于語(yǔ)文這樣的學(xué)科，本不該有任何的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，而是應(yīng)該鼓勵(lì)大家一起開(kāi)發(fā)思維，互相啟發(fā)，接受各式各樣的答案。
答案標(biāo)準(zhǔn)化的危害是顯而易見(jiàn)的，也是可怕的。一個(gè)孩子將他獨(dú)特的答案交給老師，也許，他的心中美滋滋地想象著老師的表?yè)P(yáng)，而到手的作業(yè)本上卻只有一個(gè)大大的冰冷的紅叉。長(zhǎng)此以往，可以想見(jiàn)這個(gè)孩子肯定會(huì)失去了思考各種答案的興趣。在“答案標(biāo)準(zhǔn)化”“答案唯一化”的大背景下失去了自己與生俱來(lái)的創(chuàng)造力。 現(xiàn)代教育扼殺了各種奇思妙想的答案。
我們，作為普通的中學(xué)生，沒(méi)有能力改變這種模式，但我們可以改變我們自己，在腦海深處尋找那些看似幼稚卻實(shí)質(zhì)奇妙的答案。不要被現(xiàn)代教育所控制，現(xiàn)代社會(huì)最需要?jiǎng)?chuàng)造性人才，最需要那些面對(duì)一個(gè)問(wèn)題能得出數(shù)十甚至上百個(gè)答案的人才。 開(kāi)放你被禁錮的思維模式吧，忘記標(biāo)準(zhǔn)答案，忘記唯一答案，得出屬于你自己的獨(dú)特的答案!
高中答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文范文【2】
今天的世界是多么的美好，但提起過(guò)往，誰(shuí)也無(wú)法忘記那殘酷的二戰(zhàn)期間炮火連天的世界，人們那凄慘的面孔。打開(kāi)記憶的閘門，我仿佛回到過(guò)去，那個(gè)時(shí)間，那個(gè)地點(diǎn)，那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)……
天上烏云朵朵，看地下硝煙四起，太陽(yáng)也好似故意躲避，不愿放光照亮人間。
在我夢(mèng)里的深處，曾經(jīng)盛開(kāi)著滿地鮮花。夢(mèng)醒時(shí)我睜開(kāi)眼，卻看到了與這截然相反的景象，不知噩夢(mèng)就此降臨……
白凈的溪流變得暗紅，滿地的鮮花被鮮血澆灌，硝煙彌漫著，炮火響徹云霄。
這一切是怎么了?為什么?為什么會(huì)這樣?告訴我!告訴我為什么會(huì)這樣?為什么? 人們紛紛逃竄，有的在我眼前倒下，他們臉上滿是血痕，兩行淚珠無(wú)比凄厲。這災(zāi)難突如其來(lái)，沒(méi)有誰(shuí)知道，為什么在這個(gè)地球上，人類，這個(gè)種族，要互相殘殺�？窗�!槍聲結(jié)束了鮮活的生命，淚水代表著災(zāi)難的降臨。
那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的人們，你們知道嗎?這不是我們想要的!你們知道嗎?這不是上天注定的!我也是人類，我也同是大地的孩子，地球，是我親愛(ài)的母親。我和你們一樣，不希望這一切發(fā)生，不希望人類互相反目，不希望為了自己的私信與貪婪與大地的兒女為敵!我們都共同生活在地球上，這是千百年來(lái)不變的事實(shí)，那這就是說(shuō)明，我們是一家人，也許我們來(lái)自不同的國(guó)家和地區(qū)，語(yǔ)言不同，信仰不同，但是我們能用心靈來(lái)溝通，用真誠(chéng)來(lái)交流!請(qǐng)你們看看吧，現(xiàn)在我們的家人們正在遭受怎樣的苦難?我們的家人們都在哪兒?我們難道就不能和平地相處與發(fā)展嗎?我們就不能和諧地生活在地球上嗎?
其實(shí)，這一切都是可以避免的，我們是能夠和平的。只是仍然有一種力量在百般阻撓著，是什么?是一己私心，一時(shí)自利!這是引起戰(zhàn)爭(zhēng)的根底!只要我們毫不留情的斬除它，消滅它，我們將會(huì)看到烏云后面那明亮的曙光!雖然這道光很微弱，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就已經(jīng)足夠!足夠了!
每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)震耳的槍聲，每當(dāng)我看見(jiàn)倒下的人們，我心里是憤慨的，是無(wú)奈的，我想去阻止而我卻無(wú)能為力!我呼吁了，但是沒(méi)人應(yīng)聲，我一個(gè)人用和平作于羽，復(fù)團(tuán)結(jié)作翼嗎，卻怎么也飛不起來(lái)!我沒(méi)有領(lǐng)投的大雁幫我?guī)�，也沒(méi)有成對(duì)的雁群同我齊飛，我怎么飛得起來(lái)?
我渴望，我希望有一天能飛過(guò)這可怕的戰(zhàn)場(chǎng);我渴望，有一天能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。就像我夢(mèng)里的那樣，百花盛開(kāi)，泉水叮咚，只有鳥(niǎo)兒的歡唱和孩子們的笑臉，只有明媚的陽(yáng)光和勤勞的人們，不再有煙熏火燎，不再有戰(zhàn)火硝煙不再有炮火槍聲，不再有眼淚仇怨!那么地球?qū)?huì)是一片凈土，一片樂(lè)土，將是一座輝煌的殿堂!
是啊，那樣該多好，人們團(tuán)結(jié)互助，與自然一家親，每個(gè)人臉上微笑是代表，祝愿是名片!我們笑了，當(dāng)我驀然回首，在雨后的`天空中掛起了一道絢爛的彩虹!
當(dāng)我走過(guò)你的身邊，我愿帶走你的笑臉，心中沒(méi)有一絲烏云，陽(yáng)光變得更加鮮艷，但愿會(huì)有那么一天，再也沒(méi)有眼淚仇怨，再也沒(méi)有流血離散，共有一個(gè)美麗家園。太陽(yáng)在不停地旋轉(zhuǎn)，自古就從沒(méi)有改變，宇宙那無(wú)邊的情懷，擁抱著我們的心愿。但愿會(huì)有那么一天，大海將把沙漠染藍(lán)，讓和平的福音傳遍，以微笑來(lái)面對(duì)祖先。
我們一直以來(lái)的渴望，在昨天今天之間，將要畫(huà)上圓滿的句號(hào)，那時(shí)候鮮花滿山崗，笑聲與歌聲蕩漾全世界!
誰(shuí)忽然又在耳畔輕輕吟唱著這首小詩(shī)?是人類!
讓所有的人們，所有的孩子遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，放飛他們的夢(mèng)想，放飛我們的渴望!
我渴望，我渴望世界的和平。
這不是我一個(gè)人的渴望，而是所有人的渴望，是我們的渴望!我渴望和平，我們渴望和平!
高中答案在風(fēng)中飄蕩創(chuàng)新作文范文【3】
公元25世紀(jì)，舒曼博士發(fā)明了一種神奇的藥水，可以使任何一種動(dòng)物的智力迅速提高。人們一開(kāi)始根本不信，但是后來(lái)他們親眼看見(jiàn)舒曼博士與一只用過(guò)這種藥水的猴子用多種語(yǔ)言對(duì)話……
于是，世界科技大會(huì)召開(kāi)了。
有人說(shuō)：“我們應(yīng)該把所有的科學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給舒曼博士，因?yàn)樗某删鸵呀?jīng)超越了牛頓、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦等人。”
有人說(shuō)：“這至少可以解決人類癡呆疾病，我們不必再擔(dān)心那幾千萬(wàn)人成為無(wú)用的人了。”……
人們都沉醉在美好的幻想之中，突然，傳來(lái)了一個(gè)駭人聽(tīng)聞的消息：那只用過(guò)藥水的猴子偷走了所有的神奇藥水及其配方。全場(chǎng)都震驚了，假如全世界的猴子都喝了這種藥水……
果然不出人們所料，喝了藥水的猴子們以極快的速度攻占了一座又一座大城市。人類的抵抗根本不起作用，因?yàn)楹镒拥闹巧桃呀?jīng)超過(guò)了人類。不到一個(gè)月的時(shí)間，猴子們已經(jīng)攻占了幾十座大城市。
世界聯(lián)盟被迫召開(kāi)會(huì)議，參加這次會(huì)議的都是各國(guó)軍事首腦。
主持會(huì)議的.俄羅斯代表說(shuō)：“請(qǐng)各位到此，是因?yàn)楹镒邮录，F(xiàn)在，我們?nèi)祟惖纳嬉咽艿搅送{，敬請(qǐng)各位出謀獻(xiàn)策。”
美軍元帥說(shuō)：“我的方法很簡(jiǎn)單，動(dòng)用我們所有的裝備，集中全部的軍事力量殺光猴子，我就不信我們打不過(guò)一群猴子!”
英國(guó)首相說(shuō)：“您太沖動(dòng)了!事實(shí)證明，與靈巧的猴子作戰(zhàn)，我們只能被動(dòng)挨打。而且現(xiàn)在猴子的智力已經(jīng)超越了我們。它們一小時(shí)就能研制出一種新式武器。一天就能攻下一座城市。”
法國(guó)總統(tǒng)說(shuō)：“我們歐洲有洲際導(dǎo)彈發(fā)射臺(tái)，我們寧可丟失半個(gè)地球也要把猴子消滅掉!”
大家還沒(méi)來(lái)得及討論法國(guó)總統(tǒng)的提議，又一個(gè)壞消息傳來(lái)：歐洲的洲際導(dǎo)彈發(fā)射臺(tái)被猴子占領(lǐng)了!它們還無(wú)師自通地發(fā)明了一種超遠(yuǎn)程洲際導(dǎo)彈。
俄羅斯代表嘆息道：“現(xiàn)在只有猴子用導(dǎo)彈打我們的份兒啦!”
在場(chǎng)的人都感到導(dǎo)彈似乎就要落在自己的頭上了，紛紛驚慌起來(lái)。
噩耗一個(gè)接一個(gè)傳來(lái)：
法國(guó)已被攻陷。
德國(guó)危在旦夕。
……
這時(shí)，中國(guó)代表眼睛一亮：“我們還是找舒曼博士吧，藥水是他發(fā)明的，他應(yīng)該有辦法!”
事到如今也只好如此了。人們找封舒曼博士，問(wèn)：“尊敬的博士，您是否有辦法將猴子的智力降低?”舒曼博士說(shuō)：“沒(méi)有。”見(jiàn)大家都怒視著自己，他忙說(shuō)：“我正在向部分地區(qū)的猴子噴灑新藥水，讓這些猴子更聰明。”“瘋子科學(xué)家!”美國(guó)元帥怒氣沖沖地說(shuō)。舒曼博士說(shuō)：“最好等會(huì)兒再生氣�，F(xiàn)在，猴子軍團(tuán)是一個(gè)整體，一旦它們中的一部分變聰明了，這部分猴子就會(huì)瞧不起別的猴子，猴子軍團(tuán)內(nèi)部就會(huì)發(fā)生大混戰(zhàn)。最后，它們的戰(zhàn)斗力定會(huì)大大削弱。”
果然，不久后，猴子軍團(tuán)展開(kāi)了持續(xù)三年的內(nèi)戰(zhàn)，成千上萬(wàn)的猴子被“自己人”消滅了。最后，人類全面反擊，收拾殘局，終于贏得了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
現(xiàn)在，人類社會(huì)仍然存在著種族歧視，那么將來(lái)的某一天，人類會(huì)不會(huì)落得和這些猴子一樣的下場(chǎng)呢?
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