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      1. 我成功了作文

        時(shí)間:2024-09-10 18:16:19 勵(lì)志作文 我要投稿

        我成功了作文經(jīng)典【10篇】

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的我成功了作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        我成功了作文經(jīng)典【10篇】

        我成功了作文 篇1

          “成功”這兩個(gè)字,十分平凡,但是這兩個(gè)字是由辛勤的汗水換來(lái)的。站在成功的舞臺(tái)上,我是多的光榮。

          臨近評(píng)選“十佳少年”的日子還不到一個(gè)星期,我是班里的代表,同學(xué)們隊(duì)我的期望很大,但我卻想過(guò)半途而廢。老師培訓(xùn)我時(shí),因?yàn)槲疫^(guò)度緊張,有很多地方說(shuō)錯(cuò)了,我對(duì)老師說(shuō):“老師,可不可以不參加評(píng)選,我沒(méi)信心!钡蠋熚⑽⒁恍,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“如果人人都像你這樣,那還會(huì)有人成功嗎?每一個(gè)成功的人都是經(jīng)過(guò)艱辛的`訓(xùn)練,所謂‘臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功!绻愀冻隽伺Γ鞘×,也沒(méi)人會(huì)怪你,你絕對(duì)不能放棄!”聽(tīng)了老師這番話,我感概萬(wàn)千。我對(duì)老師說(shuō):“老師,我不會(huì)半途而廢,我要我所付出的努力沒(méi)白費(fèi)。”于是,我便拿出資料,細(xì)心讀,認(rèn)真背,這樣,我漸漸懂得了老師的話的意義。

          這么快,評(píng)選的日子到了,我十分緊張,因?yàn)槲摇氨壬喜蛔悖认掠腥!绷昙?jí)的對(duì)手很強(qiáng),但是老師拍拍我的肩膀,說(shuō):“不用害怕,你只要當(dāng)自己獨(dú)立表演就行了!蔽夷强嚨镁o緊的心頓時(shí)松開(kāi)了,我鼓起勇氣,走到主席臺(tái),我那精彩的表演獲得了全場(chǎng)的掌聲。當(dāng)校長(zhǎng)宣布我獲得第一名時(shí),我十分驚訝,我終于成功了,這種成功的喜悅我從來(lái)沒(méi)有感受過(guò),我感到驕傲,感到光榮。

          那種成功的滋味一直浮現(xiàn)在我的腦海里,它激勵(lì)著我在人生的道路上要勇敢面對(duì),打敗困難,那么,成功就屬于你。

        我成功了作文 篇2

          我成功了

          在我的記憶長(zhǎng)河里,有著數(shù)不勝數(shù)的成功星星,現(xiàn)在就讓我揀一件讓大家一起分享那份快樂(lè)。

          前幾天,我在父母的陪同下去石家莊參加鋼琴比賽。

          一路上,我的心里好象揣了只兔子砰砰跳個(gè)不停,心里默默祈禱著:進(jìn)入決賽,進(jìn)入決賽......媽媽看透了我的心思,拍了拍我的肩膀,溫和地說(shuō):“不要緊張,以你的實(shí)力能參加決賽!” 走進(jìn)比賽大廳,看見(jiàn)了許多參賽選手,這更使我緊張了,媽媽的眼睛似乎看透了我的`心思,她那真誠(chéng)堅(jiān)定的目光勝似千言萬(wàn)語(yǔ),成為鞭策我?jiàn)^發(fā)向上的動(dòng)力,我的心一下子鎮(zhèn)定下來(lái)。

          比賽終于開(kāi)始了,第一個(gè)節(jié)目是團(tuán)隊(duì)表演手風(fēng)琴<>,第二個(gè)節(jié)目吉他表演,第三個(gè)節(jié)目是電子琴獨(dú)奏......盼星星又盼月亮,終于盼到了關(guān)鍵時(shí)刻,我自信地走到賽場(chǎng)中心,自我介紹:“我叫趙佳琪,我演奏的鋼琴曲目是<>。”我走到鋼琴前,深吸一口氣,開(kāi)始了演奏,我把旁邊的一切都拋到了腦后,鋼琴的旋律像潺潺流水聲蕩漾開(kāi)來(lái),我的手指好似穿越在時(shí)空里,我也陶醉在音樂(lè)里,好象自己成了那個(gè)報(bào)童,在大街上歡快地吆喝......不知不覺(jué)中,一曲劇終,雷鳴般的掌聲嘩然而起,我微笑著鞠躬謝幕。

          當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí),我不敢去看,擔(dān)心自己榜上無(wú)名,我又鼓足勇氣去看,我被選上了!我心中的大石頭落了下來(lái),興奮的叫起來(lái):“媽媽,要參加省決賽了!”......這說(shuō)明這幾年來(lái)我沒(méi)有辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望,我下決心要在河北省決賽中更加努力!

          在回家的路上,花兒更加?jì)善G了,挺拔的楊樹(shù)揮舞著雙臂為我加油,我的心就像鼓足風(fēng)的帆船一樣,渾身有使不完的勁兒!我細(xì)細(xì)地品味著學(xué)彈鋼琴以來(lái)的喜、怒、哀、樂(lè)......

          我成功了。

        我成功了作文 篇3

          我成功了。我成功的發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論,我相信它會(huì)使世界變得更加美好”相當(dāng)我想起我想起這段演講時(shí),便會(huì)感到深深的自責(zé)。

          我為什么要發(fā)現(xiàn)相對(duì)論,為什么不讓它長(zhǎng)眠地下,就因?yàn)槲液拖鄬?duì)論,改變了世界”我一刻不停地想著。思緒卻飄到了那些我在發(fā)現(xiàn)相對(duì)論年頭。

          那些年,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了宇宙的天體之間有一些關(guān)系,我想去把它證明出來(lái),為了這,我在別人眼中成為了一個(gè)怪人”。天天在實(shí)驗(yàn)室,動(dòng)動(dòng)這個(gè),想想那個(gè),以別人辛苦多少倍。而現(xiàn)在,我只想相對(duì)論不被發(fā)現(xiàn)。

          過(guò)了幾年,我發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論的絕大內(nèi)容,如:一小時(shí)與一小時(shí)是不相等的。”等一些別人不相信的.結(jié)論,別人不相信,但是我相信他們是對(duì)的。相對(duì)別人不相信,但是我相信他們是對(duì)的。相對(duì)別人的不理解,我能做的,只有堅(jiān)持,堅(jiān)持,在堅(jiān)持。因?yàn)槲蚁嘈,這個(gè)論點(diǎn)會(huì)幫助人們,幫助人們明白這個(gè)宇宙。這個(gè)信念助我度過(guò)了最痛苦的幾年,現(xiàn)在看來(lái),這個(gè)想法大部分是錯(cuò)的。

          1905年,我的相對(duì)論終于成型了。就有了上面的那一部演講,我十分開(kāi)心,有誰(shuí)成功了卻不開(kāi)心的呢?可我萬(wàn)分想不到,我含辛茹苦發(fā)現(xiàn)的相對(duì)論會(huì)被用在戰(zhàn)爭(zhēng)上。

          十幾年過(guò)后,我的相對(duì)論確實(shí)幫了人們?cè)S多的忙,可是,人們居然用它去發(fā)明了核武器,從而使第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生,這是我最后悔的事情。

          我成功了,但是它卻造成了第二次世界大戰(zhàn),我真希望我沒(méi)有發(fā)明它,真希望我失敗了。

        我成功了作文 篇4

          成功,是一個(gè)讓人感到幸福的代名詞!它和失敗真好相反,它會(huì)給人們帶來(lái)喜悅,它會(huì)給人們帶來(lái)歡樂(lè)!

          ——題記

          我小的時(shí)候就很喜歡看書(shū),走到哪里都捧著,像寶貝私的愛(ài)護(hù)它們。那美妙的文章使我沉醉,那些出色的文字像無(wú)形的樂(lè)章,在我心里回蕩。每當(dāng)看到許多跟我一樣大的同學(xué)在作文選、雜志上發(fā)表文章的時(shí)候,我會(huì)想:我也不小了,也該常識(shí)一下了。假如在作文書(shū)、雜志上看到自己的文章,那該多光榮呀!

          于是,我便天天積累好詞好句,希望我筆下的“主人公”能活靈活現(xiàn);希望我筆下的風(fēng)景能夠讓看感到身臨其境……然而,事情并不是我想象的那么簡(jiǎn)單。一封又一封的`退稿函,像風(fēng)雨的侵蝕一樣沉重的打擊了我。每次在學(xué)校里收到退稿函,還會(huì)受到同學(xué)們的恥笑。

          我不甘心,我不相信成功與我無(wú)緣。于是,我的閱讀量一天比一天多,寫的文章也在日益增加。

          天天,我?guī)缀跏恰捌鹪缲澓凇,頂著沉重的壓力,我想:我無(wú)論無(wú)何都要成功!

          “耶,我成功了,爸、媽,快來(lái)看呀,我的文章在《小學(xué)生新作文大全》上發(fā)表了!”我拿著稿費(fèi)和那本作文書(shū),舒心的笑了。

          笑,也許是最好的;笑,也許是幻化成蝶后的漂亮……

        我成功了作文 篇5

          成功在我身上出現(xiàn)過(guò)許多次,有在班級(jí)演講成功,競(jìng)選課代表成功等等。但讓我記憶最深刻,最自豪的一次成功卻是在幼兒園的那次。

          那是一次演出的成功。那天,幼兒園剛剛放學(xué),爸爸還沒(méi)來(lái)接,我只好坐在自己的座位上,看著同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地接走了,可爸爸還沒(méi)來(lái)。我只好和幾個(gè)還沒(méi)走的.同學(xué)一起在那里玩玩具,玩了一會(huì)兒,老師收到了一條短信,她看了我一眼,就朝我走來(lái),我嚇了一跳,手上的玩具掉到了地上,心怦怦直跳,這時(shí)老師問(wèn)我:“兩個(gè)星期后會(huì)有一個(gè)表演,你想不想上臺(tái)表演?”我一直想要有一個(gè)上臺(tái)表演的機(jī)會(huì),來(lái)展現(xiàn)我那獨(dú)一無(wú)二的頂乒乓球的技術(shù),這個(gè)機(jī)會(huì)簡(jiǎn)直是上天對(duì)我的眷顧,我想都沒(méi)想,就跳起來(lái)大聲說(shuō):“想”!老師接下來(lái)給我講了臺(tái)詞,叫我回家去排練排練。

          媽媽聽(tīng)了這個(gè)消息,也很高興,特地從淘寶上買來(lái)一套像電視里紹興師爺穿的長(zhǎng)大褂。接下來(lái)的幾天里,我一有空就一邊頂乒乓球一邊說(shuō)臺(tái)詞。

          終于等到了那一天,我穿起了師爺服,化了一個(gè)濃妝,拿起我心愛(ài)的乒乓球和球板,信心滿滿地等主持人報(bào)我的名字,“接下來(lái)有請(qǐng)紹興小師爺沈柯宇上臺(tái)表演”,聽(tīng)到主持人的叫聲,我鎮(zhèn)定地走上了舞臺(tái),向臺(tái)下的觀眾鞠躬問(wèn)好,開(kāi)始了我的表演。臺(tái)下的觀眾跟著主持人一起互動(dòng)數(shù)著,“155、156、157……”,隨著下面觀眾激烈地掌聲,那一刻,我知道,我成功了,我贏得了觀眾的認(rèn)可,也贏得了自信,只要是金子總會(huì)發(fā)光的。

        我成功了作文 篇6

          多風(fēng)的陽(yáng)春三月又到了,走在路上,迎面吹來(lái)的是風(fēng),背后刮來(lái)的也是風(fēng)。我爺望藍(lán)天,五彩繽紛的風(fēng)箏在自由自在地飛舞,這使我不由地想起第一次放風(fēng)箏的情景。

          那也是個(gè)多風(fēng)的'春季,爸爸帶我到烏巾蕩公園去放風(fēng)箏。我們選擇了一塊風(fēng)水寶地。我的心情特別激動(dòng),哈!我也放風(fēng)箏啦!

          于是,我不等爸爸講要領(lǐng),說(shuō)了聲:“我放啦!”就學(xué)著他人的模樣,一手拿著風(fēng)箏,一手拿著線軸狂奔起來(lái)?膳芰撕荛L(zhǎng)時(shí)間,風(fēng)箏就是不得上天。天哪!我竟是順風(fēng)跑的。這時(shí),爸爸走了過(guò)來(lái),拍著我的肩膀笑著說(shuō):“孩子,你搞錯(cuò)了,風(fēng)箏是要逆風(fēng)放的,你順風(fēng)怎么會(huì)放得上去呢 ”我定了定神,吸取了教訓(xùn),改變了方向,準(zhǔn)備一鼓作氣將風(fēng)箏放上天去。雖然已筋疲力盡,但是我仍舊興致勃勃,堅(jiān)信自己一定會(huì)成功的。

          于是,我又一次用手輕輕地拿著風(fēng)箏,一手拿著線軸跑了起來(lái)。開(kāi)始我是輕松自如,漸漸地是滿頭大汗,最后我跑不動(dòng)了,一屁股坐在地上,口口聲聲地說(shuō):“我不放了,我不放了!我已經(jīng)改變了方向了呀!風(fēng)箏盡和我作對(duì),我怎么會(huì)成功呢 ”爸爸走過(guò)來(lái),輕輕地扶我起來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“萬(wàn)事開(kāi)頭難,失敗是成功之母嘛!”是呀!失敗是成功這母,一次小小的失敗算得了什么呢 愛(ài)迪生發(fā)明電器,他受到的失敗可比我多著呢 我重新振作起來(lái),仔細(xì)想了想自己哪兒錯(cuò)了,和別人哪里不同。我緊鎖眉頭,時(shí)而看看別人放風(fēng)箏的動(dòng)作,時(shí)而想想自己是怎樣做的。

          忽然,我一拍腦門,大聲喊了一下:“有了!”引得周圍的人都用奇怪的目光盯著我。唉呀!剛才我不是緊緊地拿著風(fēng)箏嗎 風(fēng)箏怎么能拿得緊緊的呢 這樣風(fēng)箏始終在自己手中,怎么會(huì)升上天呢 我真為這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到高興!我讓爸爸幫忙托住風(fēng)箏,自己則拿著線軸,讓爸爸跟著自己跑。一會(huì)兒功夫,風(fēng)箏已經(jīng)飄飄悠悠了

          ;又過(guò)了一會(huì)兒,啊,風(fēng)箏上天了!上天了!我那種高興的心情就沒(méi)得說(shuō)了,就像莊稼久旱逢雨,又像漁人在海中望見(jiàn)燈塔,心中那股子樂(lè)勁喲,真是無(wú)法形容。

          我不斷地放線,放線,最后風(fēng)箏居然超過(guò)了其它所有的風(fēng)箏。那時(shí),我開(kāi)心地笑了,大聲地嚷著:“我成功了!成功了!”

          從這件事中,我不光知道了放風(fēng)箏的方法,還懂得了一個(gè)道理:成功的火焰往往是從若干個(gè)星星之火中開(kāi)始燃燒起來(lái)的,要緊的是在這若干個(gè)星星之火中你不能低下頭,不能退縮,因?yàn)闆](méi)有失敗這個(gè)考驗(yàn),成功的花朵就不會(huì)綻開(kāi),即使綻開(kāi)了也不會(huì)芳香四溢。

        我成功了作文 篇7

          在人生的道路上,在金色的童年里,成功,使我自豪;成功,使我驕傲。

          記得在中班的時(shí)候,老師說(shuō)班上要選一名同學(xué)到美術(shù)組學(xué)中國(guó)畫(huà),因?yàn)橐獏⒓尤?zhèn)的繪畫(huà)比賽,要求畫(huà)動(dòng)物,自己選材。天呀!自己選材!安蝗,就選何童欣同學(xué),她的畫(huà)在班上最好了!薄笆裁矗课,天呀,我可真倒霉!”我頓時(shí)呆若木雞!巴劳瑢W(xué),請(qǐng)你回答,愿意嗎?”老師親切地問(wèn)。當(dāng)著同學(xué)們和老師的面,我只好無(wú)可奈何地答應(yīng)了。我該畫(huà)些什么嘛?

          就在那個(gè)星期天,爸爸決定帶我到農(nóng)村里選材。畫(huà)大肥豬,太簡(jiǎn)單了吧;畫(huà)奶牛,太復(fù)雜了吧……正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候,一只公雞在我的腳下吃東西,我靈機(jī)一動(dòng),對(duì),就畫(huà)大公雞,我頓時(shí)沾沾自喜,連忙叫爸爸把這只公雞吃東西的情境拍下來(lái)。回到家后,我立刻拿出我的“文房四寶”:宣紙、墨汁、墨硯和毛筆,照著照片畫(huà)了下來(lái)。

          在學(xué)校,同學(xué)們都去活動(dòng)了,我卻悄悄地拿出相片來(lái)臨摹,畫(huà)得不好的,便請(qǐng)教老師;在家里,一有空,我就與爸爸媽媽一起畫(huà)畫(huà)。雖然有時(shí)畫(huà)得不太好,但是我并不氣餒,堅(jiān)持每天畫(huà)三次。通過(guò)幾個(gè)月來(lái)的'勤學(xué)苦練,以及老師、父母和長(zhǎng)輩們的精心教導(dǎo),在比賽中,

          我獲得了全鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)。汗水,終于換來(lái)了成功!

        我成功了作文 篇8

          星期天,我們一家人帶著竹竿和面筋到小河邊的樹(shù)林里去粘蟬。

          這里的蟬可真多。∠s的叫聲讓人心煩。爸爸拿出長(zhǎng)竹竿,在竹竿上纏上一小塊面筋,然后一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的靠近?墒前职质莻(gè)近視眼,遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的看不清楚了。竹竿打在葉子上把蟬嚇跑了。

          我從爸爸手中奪過(guò)竹竿,來(lái)到樹(shù)下,學(xué)著爸爸的樣子,屏住呼吸,眼睛也不敢眨一下,近了,近了,更近了,可是風(fēng)兒吹得樹(shù)葉直晃,面筋差一點(diǎn)粘在樹(shù)枝上,我舉著竹竿躲著樹(shù)葉,瞅準(zhǔn)了機(jī)會(huì),我猛的將竹竿向蟬身上粘去,面筋粘在了葉子上。我很悲傷,也很生氣,又重新裝上面筋,屏住呼吸,眼睛一眨也不敢眨,又來(lái)了一陣風(fēng),我定了定神,猛的`將面筋粘在蟬的翅膀上!按!逮著了!”蟬一個(gè)勁的掙扎,竟然把面筋給掙下來(lái)了,飛了出去。爸爸眼疾手快,趕緊撲上去,蟬掉在了地上,媽媽把蟬抓住,遞到我的手上,我心里美滋滋的,別提多高興了。

          回到家,我把蟬放在了一個(gè)盒子里,我躺在床上,心里想:我成功了。

        我成功了作文 篇9

          每當(dāng)我看見(jiàn)墻壁上那一張鮮紅的“育苗杯三等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀時(shí),我的腦海中就會(huì)情不自禁地浮現(xiàn)出那件事情來(lái),那件事我成功了,的確成功了!

          在競(jìng)賽之前,我在教室里津津有味地看著書(shū)。這時(shí),數(shù)學(xué)老師邁著輕快的腳步向我走來(lái),微笑著對(duì)我說(shuō):“伶兒,下個(gè)月就是育苗杯競(jìng)賽了,希望你能夠在這個(gè)月中努力地做好考前準(zhǔn)備。到時(shí)候考入決賽,為班為校爭(zhēng)光!蔽衣(tīng)見(jiàn)了,點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是我頓時(shí)覺(jué)得數(shù)學(xué)老師像給了我壓力,像一塊大石頭壓在背上,怎樣也喘不過(guò)氣來(lái),因?yàn)槲沂浅雒摹按箢^蝦”,做事經(jīng)常丟三落四,做數(shù)學(xué)經(jīng)常計(jì)錯(cuò)數(shù)是常有的事,所以我怕自己會(huì)失敗;氐搅思,媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“孩子,聽(tīng)說(shuō)你們班級(jí)將會(huì)有一次育苗杯競(jìng)賽是嗎?你這個(gè)月一定要勤奮哦,拿個(gè)獎(jiǎng),讓媽媽高興高興。”我聽(tīng)了,說(shuō):“是的,我一定會(huì)努力的,放心吧!”從那以后,每次課后、自習(xí)課或活動(dòng),我都會(huì)偷偷地躲在課室,拿出《育苗杯》這本書(shū)認(rèn)真地算了起來(lái),有時(shí)候不明白的就去問(wèn)老師和同學(xué),數(shù)學(xué)老師都會(huì)拿一些課余時(shí)間給我們講一些育苗杯的題目的解題方法。我每次放學(xué)回家做完作業(yè)都會(huì)認(rèn)真地復(fù)習(xí)育苗杯練習(xí)題,直至到夜晚11點(diǎn)鐘才上床睡覺(jué)。記得有一天晚上停電了,又多蚊子又熱。媽媽在家?guī)臀疑壬茸,豆大的汗珠從她的臉上、額上、頭發(fā)上流下來(lái),我看見(jiàn)了感動(dòng)得流下了熱淚,下定決心:一定要拿個(gè)獎(jiǎng)給媽媽。時(shí)間在一天一天過(guò)著,就快到競(jìng)賽那天了,我有些擔(dān)憂,生怕自己會(huì)失敗,可是,每次我都會(huì)鼓勵(lì)自己。

          終于到了競(jìng)賽那天,我滿懷信心進(jìn)入了試室,我讓自己定下心來(lái),不要緊張!岸《《 ,競(jìng)賽開(kāi)始了。我拿著試卷看了看,拿起了筆認(rèn)真地做了起來(lái),試卷基本上做完了,可是還有兩題,我絞盡腦汁也想不起來(lái),本來(lái)我想放棄了,可是我看見(jiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真思考,連平時(shí)懶惰的.小強(qiáng)也認(rèn)真算起來(lái)。我也想起老師在競(jìng)賽前跟我說(shuō)的一番話和耐心地教導(dǎo)。想起了媽媽每天晚上幫我扇扇子,于是,我又算了起來(lái),用畫(huà)圖的方式,又用算術(shù)方法,又用解方程……我左思右想,終于把兩道難題也完成了,還剩下一些時(shí)間,重新認(rèn)真再?gòu)?fù)多次。

          競(jìng)賽過(guò)后的第三天,當(dāng)校長(zhǎng)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前宣布得分后,我獲得了三等獎(jiǎng),可以進(jìn)入決賽,這時(shí)的我欣喜若狂,興奮不已,“我終于成功了!”我在心里喊著。

          我成功了,那個(gè)月是我艱苦奮斗得來(lái)的,這次的成功令我興奮,令我自豪,令我明白了做什么事想獲得成功,必須堅(jiān)持,不要放棄,努力拼搏!

        我成功了作文 篇10

          “耶!我成功了,我成功了!”教室里是怎么回事呀?你快跟我來(lái)看看吧!

          康老師的怪招可真多,今天她又為難了我們一把,讓我們用一張紙把一本厚厚的書(shū)托起來(lái),而且還不能在借助外力的情況下托起來(lái)。大家一聽(tīng)都面面相覷,我想這怎么辦呀?簡(jiǎn)直是天方夜譚。

          正當(dāng)同學(xué)們托腮沉思的時(shí)候,剛才還是雙眉緊鎖的唐元明,突然靈機(jī)一動(dòng)說(shuō):“要不就把書(shū)放在水里!彼龅恼媸且粋(gè)餿主意。后來(lái)我們又想出了把地球的引力變沒(méi)有和用氣功。老師說(shuō):“你們出的都是餿主意。”然后,老師又發(fā)給我們一張紙和一本書(shū),讓同桌兩個(gè)合作,看看誰(shuí)能用紙把書(shū)托起來(lái)。教室里熱鬧起來(lái),同學(xué)們各自想著辦法。正當(dāng)同學(xué)們都想不出辦法的時(shí)候,最小的我想出一個(gè)很好的辦法來(lái)。我用紙卷成筒,把筒立起來(lái),在把書(shū)放在上面,書(shū)就被紙托起來(lái)了。我非常高興,因?yàn)槲沂堑谝粋(gè)想出辦法的`人。剩下的同學(xué)有的用頭頂,有的用嘴頂,還有的用手托,都不符合老師的要求。

          大家通過(guò)我的提示,都躍躍欲試。他們有的把紙疊成帶波紋的,在上面放了三本書(shū)、兩個(gè)鉛筆盒都沒(méi)事。那些四年級(jí)的大哥哥剛學(xué)了三角形很堅(jiān)固的原理,他們把紙疊成三角形的,它真堅(jiān)固,竟然能經(jīng)得住兩本書(shū)和一個(gè)凳子的壓力?磥(lái)是三角形最堅(jiān)固,以后我要是當(dāng)了建筑師就建三角形的房子,讓房子不怕地震。

          在我們沒(méi)有辦法的時(shí)候,只要換一種方法思考,就會(huì)“柳暗花明又一村”。

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