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（集合）積極進取的作文15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的積極進取的作文，希望能夠幫助到大家。
積極進取的作文1
前幾天，我們學習了《理想的風箏》這一課。
課文講的是一位年過五十的歷史老師，雖然已經(jīng)殘疾了，但是對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求，他每年都不肯失去親手把風箏送入藍天的歡樂，他不僅讓自己感受到快樂，而且還將快樂帶給他人——他的孩子和他的學生們……
同樣，在我們的周圍也有著很多像他這樣“身殘志不殘”的人，他們對生活充滿著熱愛和追求。他們有的頑強拼搏，在殘疾人運動會上為祖國爭光；有的在自己的工作崗位上艱苦奮斗、自立自強；還有的以堅強的意志做到了常人難以做到的'事情，取得了輝煌的成就……而我們作為四肢健全、身體健康的人，更應該努力學習、積極向上、自強不息。面對困難和挫折時，我們要毫不氣餒，心平氣和地尋找失敗的原因，哪里跌倒了就從哪里爬起來。
只要我們積極樂觀地對待生活，我們的生活將無限美好！
積極進取的作文2
生活如逆水行舟，不進則退�？耧L驟雨之際，凝聚全力，與之奮斗，沖開一條生路。風平浪靜之際，積極進取，奮勇向前，搶占人生頂峰。迷霧茫茫之際，明辨是非，泰然處之，提升自我高度。晴空萬里之際，毫不懈怠，奮斗不息，定能華麗生存！
積極進取，不安于現(xiàn)狀，勇于攀登，定能使一個人有所作為。
著名作家史鐵生20歲時忽然雙腿殘廢，一時“被命運擊昏了頭”，覺得自己是最不幸的，找不到工作，找不到出路，他苦悶絕望，但卻并沒有因此停止前進的腳步。在長期思考中，積極進取的心態(tài)戰(zhàn)勝了消極頹廢的心態(tài)。最終他走上了文學創(chuàng)作的道路，用紙筆在報刊上闖開了一條路。
上演“草根傳奇”的'林書豪，開始是一個“板凳球員”，是他的不斷進取，不斷追求，永不言棄的精神，打開了他通往“羅馬”的大門。在美國大有人在，其中絕大多數(shù)人都失敗了，可他沒有止步，最終獲得了成功。不論前方道路多么坎坷，不斷去提升自我，你將比別人飛得更遠。
不滿足于已處于領(lǐng)先地位，積極進取，不沉醉在已獲得的不俗成就，勇于攀登，繼續(xù)開拓，超越對手，步入人生新高度。
“數(shù)學鬼才”劉路正因他積極進取，破解了“西塔潘猜想”震驚世界，一舉成名；拳王阿里，正因他的進取，打敗了曾擊敗他的諾頓，不懼嘲諷，獲得勝利；“呦呦鹿鳴，食野之蒿”致力醫(yī)學研究屠呦呦，正因為他的進取，發(fā)現(xiàn)青蒿素，銘記于青史。
我們知道，愛迪生一生共有一千多件發(fā)明創(chuàng)造，有些發(fā)明創(chuàng)造已經(jīng)得到了驚人的成功。他本人也是享有盛名的。但是，他從不沉醉于自己的發(fā)明，他無時無刻不在向科學的新領(lǐng)域攀登。
請不停的奮斗吧，這樣才不會被世界所棄，被世人所唾，積極進取吧，這樣你才會站得更高，望得更遠，步入人生的新高度，讓生命之花絢爛綻放！
積極進取的作文3
第一次聽爺爺講地道戰(zhàn)的故事，就被電影里英勇善戰(zhàn)的游擊隊和老百姓吸引了。這以后就常纏著爺爺給我講這個故事，而且百聽不厭。星期五下午，我終于有機會一飽眼福了，學校組織我們觀看了這部極為精彩的電影�？吹暮吐牭母杏X可是完全不一樣，那生動的畫面，游擊隊的機智和幽默，把日本鬼子耍得團團轉(zhuǎn)的情節(jié)，在我心里留下了很深的的印象，它使我感到非常自豪。
《地道戰(zhàn)》這部影片講述的是日本鬼子在冀中平原上進行“大掃蕩”，冀中人民團結(jié)一心，利用冀中人民智慧與力量的結(jié)晶——地道戰(zhàn)，來消滅日本侵略軍的故事。1942年，日寇對我冀中根據(jù)地進行“大掃蕩”，冀中根據(jù)地人民在民兵隊長高老忠和高傳寶的帶領(lǐng)下，把家中土洞和地窖挖成相通的地道。1943年夏，高傳寶利用地道的翻口擊斃了混進高家莊的特務。日軍分隊長山田糾集了幾個據(jù)點的兵力進行報復，但卻被地道內(nèi)神出鬼沒的高家莊民兵們打得澆花流水。日軍在遭到抗日隊伍的英勇反抗后，對高家莊的抗日武裝力量既怕又恨，想方設(shè)法要撲滅這股抗日的火焰。他們用幾臺抽水機輪番地往地里灌水，毒氣也在鼓風機的`煽動下，直撲地道！
但勇敢而又機智的冀中人民，用自己的智慧和力量，讓幾經(jīng)改造的地道，既能防水，也可防毒。鬼子已經(jīng)黔驢技窮了，平時耀武揚威的小鬼子隊長，面對四通八達的地道，面對來無蹤去無影的冀中人民，氣得哇哇大叫，只有跳腳的份。這時候，咱們可要開始動手了！整個高家莊，村里村外，到處都成了埋葬日本鬼子的汪洋大海，房上房下，火坑上，灶臺下，到處都是復仇的槍口和子彈。冀中平原上，到處是抗日武裝，燒殺搶掠、作惡多端的小日本，在抗日戰(zhàn)斗的滾滾洪流下，變成一群無頭蒼蠅！敵軍大敗，原本耀武揚威的他們，在冀中人民英勇頑強的反抗下，個個聞風喪膽，抱頭鼠竄了。以前狼煙四起的高家莊，人們歡呼雀躍著，一片喜氣洋洋。
我們勝利了！振奮人心的歌兒又響了起來，那催人奮起的旋律，那慷慨激昂的節(jié)奏讓我感慨萬千。頓時，我覺得我自己作為一名中華民族的炎黃子孫而感到自豪、驕傲。
通過影片我才知道，威風八面的地道戰(zhàn)最初只是“能守不能攻”的“地窖”，鬼子來了，戰(zhàn)士們只能躲進地道，被敵人灌水，灌煙，吃盡了苦頭，最后不得不鉆出地道，與敵人殊死搏斗。不過，在一次次挫折面前，戰(zhàn)士們沒有放棄發(fā)展不成熟的地道戰(zhàn)，而是集思廣益，積極總結(jié)經(jīng)驗，自己設(shè)計出了貫通全村，連通天上、地下的防御網(wǎng)。
我們的生活是多么的舒適啊，然而擁有幸福生活的我們，從來不懂得去珍惜。遇到困難了，也從不自己想辦法解決，只會向父母求助，或干脆就放棄。而我們的前輩們，在如些惡劣的環(huán)境下，積極進取，不懈奮斗，善于總結(jié)，善于創(chuàng)新，不言放棄，不言失敗，也正是依靠著這樣的精神，最終把日本鬼子趕出了中國。他們的精神深深地震憾了我！生活和學習中，遇到挫折是難免的，他們的精神讓我深深地懂得，挫折并不可怕，可怕的是我們的意志，我們的心理。如果遇到一點挫折就放棄，那么你將永遠只是個失敗的人！如果你能把挫折轉(zhuǎn)化為動力，那么它只會激勵人繼續(xù)向前，只要你能積極進取，不懈奮斗，善于總結(jié)，善于創(chuàng)新，永不放棄，那么你必將是一個成功的人。
《地道戰(zhàn)》給我們的精神是永遠不能磨滅的，讓我們共同來銘記吧！
積極進取的作文4
巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問：“你哪個球進的最漂亮？”他回答：“下一個！”當他踢進一千多個球之后。記者又問了同樣的問題，他仍然回答“下一個！”從貝利的身上我們可以看出，人只有在不斷的進取中才能成長和發(fā)展。貝利在足壇已小有成就時，并沒有留戀過去，而是積極的尋求進取。每時每刻都在渴望著下一個進球。以致于他最后能夠成為球王。所以說，人需要不斷進取。
進取造就輝煌。當一個人已經(jīng)擁有許多成就時。一般會有兩種情況。一種是不思進取，停滯不前；另一種是在原有的基礎(chǔ)上，不斷進取。創(chuàng)造出輝煌。
劉翔，十八歲獲得全國冠軍；十九歲，打破全世界青年紀錄；二十一歲，獲得第一枚奧運金牌；二十三歲，第一次打破世界紀錄。在2007年大阪田徑世錦賽上，劉翔通過種種考驗，上演第九道奇跡。成就了奧運冠軍、世界紀錄和世錦賽冠軍的大滿貫偉業(yè)。
從劉翔一次又一次的突破中，我們了解到生命的意義在于不斷追求和進取。如果人沒有更高的.人生目標，就不會有更高的成就。貝利和劉翔都是在不斷的進取和超越自我中創(chuàng)造了輝煌。
進取創(chuàng)造奇跡。人需要不斷進取，人類科技何嘗不是這樣，無論是人類還是整個社會都需要不斷進取。
我國神舟六號飛船以神五為基礎(chǔ)，做出了四個大方面的110項技術(shù)改進。⒈食品柜置軌道艙備足食品。⒉首次使用大小便收集裝置。⒊重新設(shè)計返回座椅緩沖器。⒋黑匣子儲存量擴大100倍。再到今天的神舟七號一飛沖天。
無論神六也好，神七也罷。都是在原有的基礎(chǔ)上，不斷彌補不足，改進技術(shù)，不斷進取再能創(chuàng)造我國航天事業(yè)的奇跡。
當大家都在進取的時候，你難道不想積極進取嗎？當大家都在停歇的時候，你難道也想停歇嗎？不管如何，最要緊的是你的人生時時刻刻都想要進取！
積極進取的作文5
在這初中最后一年里，這個時期就是我們拼搏正當時的時期，拼搏讓我們?yōu)榱烁玫孛魈臁?/p>
記得，我們剛邁這個中學的大門的時候，在學校的大門上貼著中考完的學生的成績，當時我就看了一眼覺得沒意思就走了；可是當我自己真到了這個初三的最后一年的時候，自己才感覺到這個分數(shù)與成績的重要性，當時初一和初二的時候覺得還非常的輕松，但這個暑假忽然就過去了，這個馬上就要面對中考的我感覺有一種無形的壓力正在壓著我。
開學的第一天，我就已經(jīng)開始了忙碌而又充實的學習，在那天老師就已經(jīng)給我們關(guān)于中考的事情。在那之后，我們的同學好像紛紛都充滿干勁，讓給我們上課的老師都贊不絕口，我覺得我自己也十分喜歡充滿干勁的班集體。在課上我和同學們都認真思考，大腦飛速運轉(zhuǎn)已便不讓自己在這個大家都奔跑的時期掉下隊，讓自己跟不上。
在外面上體育課的時候，老師也是先跟我們說了體育在中考的重要性，后來老師加大對我們的`素質(zhì)訓練，以至于讓一些同學開始害怕上體育課。但是我覺得這時如果不把自己的身體鍛煉好的話，以后在訓練中，就有可能掉下隊來，我也是一個有點胖的男孩，在體育課我也總是跟不上大隊伍，有時也討厭上體育課但是體育老師的一句話就堅持下來。就是一次進步。就是這句話，讓我起了拼搏的念頭，每一次自己倒在地上大口大口喘氣的時候總會想起這句話，所以每一次我都用盡我自己的力量去跑，去拼搏。
拼搏，這兩個字在我們這個時期的人來說是重要的，讓我們每一次都能用盡全力去做這件事，同學們此時不博，更待何時，讓我們?yōu)榱俗约好篮玫奈磥硪黄鹌床?/p>
積極進取的作文6
無論任何人，在其成長的道理上都不會是一帆風順的，都會遇到各種各樣的困難。那么當面對困難的時候我們應該怎么辦呢?人生如逆水行舟，不進則退。所以，當困難來臨的時候，我們要勇敢面對，積極進取，沖破阻礙，到達成功的彼岸。
當困難來臨的時候，請放松心態(tài)，輕輕地對自己微笑一下，深呼吸，閉上眼，再睜開時就是藍天。面對困難只有有了健康的心態(tài)，輕松應對，才能不至于被困難嚇破了膽而畏首畏尾，止步不前。有科學依據(jù)顯示，如果人體處于放松狀態(tài)，大腦就會有更多的智慧去處理各種信息，從而形成正確的'決斷。
當困難來臨的時候，請拍拍你的手，給自己以鼓勵。有首歌唱到“當困難來臨的時候，請舉起的你左手，左手代表著方向，不會向困難低頭;當遇到挫折的時候，請舉起你的右手，右手代表著希望，他不會為挫折發(fā)愁”，多么富有內(nèi)涵的歌曲，簡單明了地道出了支持的力量。遇到困難我們就拍拍手，簡單說句，困難算什么，有我在，一切都不是問題。多給自己一些支持與鼓勵，困難就會后退一些。
總之，困難只是紙老虎，我們要保持樂觀的心態(tài)，積極進取、銳意拼搏，相信自己一定能戰(zhàn)勝困難的。
積極進取的作文7
在中國的傳統(tǒng)文化中，儒家強調(diào)積極進取，勇于追求夢想；道家主張看淡放下，尋求內(nèi)心的平靜。而我覺得，積極進取很重要，而每一次的看淡放下，是為了更好地積極進取。
積極進取固然是十分重要的。莘莘學子積極進取，為的是金榜題名;運動員積極進取，為的是摘得桂冠；人們積極進取，為的是事業(yè)成功，家庭幸福。這些目標，難道不值得我們用自己的努力去追求嗎？
可我們是否想過，有時候當我們積極進取，不斷前進時，應該停一下，放下些什么呢？
陸 游在一次科舉考試失敗后，選擇了進入深山中，潛心研讀兵書，在四年之后，回到考場，最終取得功名；錢鐘書在小說《圍城》發(fā)表后，依然拒絕接受采訪。為此， 他曾經(jīng)幽默地對別人說：“如果你吃了個雞蛋覺得不錯，何必要認識那只下單的母雞呢？”我想，陸游的看淡放下是他在經(jīng)歷失敗后，去充實自己，為的便是下一次 能夠如愿以償。錢鐘書的看淡放下則讓他能夠在成功過后依舊冷靜地思考，而不是如一只氣球般，出現(xiàn)自我膨脹，從而使自己能夠追求更高的學術(shù)成就。
而 過分地積極進取，不懂看淡放下，對自己會有意想不到的后果。過分地積極進取，會讓人的心背上承重的包袱，會讓我們覺得自己總有什么事情沒完成，甚至會讓我 們失去做人的底線：學生過分地積極進取，可能會用不正當?shù)氖侄稳〉霉怩r的成績；運動員過分地積極進取，可能會用違禁劑來奪得冠軍；人們過分地積極進取，過 于追求名利，就有可能走上犯罪的道路。
在這個快節(jié)奏的社會里，大多數(shù)時候的我們都是在積極進取。殊不知，看淡放下會讓我們有意想不到的'收 獲�？吹畔驴梢宰屛覀兝潇o地思考自己所處的地位，明確自己要積極進取的是什么；看淡放下可以讓我們即使離開偏離的軌道，重新回到正確的道路上；看淡放 下，更可以讓我們端正心態(tài)，以更飽滿的精神迎接接下來的挑戰(zhàn)。
過分地積極進取，會讓人不擇手段；過分地看淡放下，則會讓人喪失動力。在積極進取時看淡放下，才是我們應該做到的。
積極進取的作文8
在我們的社會中還有許多積極進取的人。張廣厚從一個因數(shù)學不及格而未能考上中學的學生，一步步走進數(shù)學的圣殿，成了享譽的數(shù)學家，靠的是不怕困難、積極進取的精神；身殘志堅的張海迪，雖然雙腿不能走路，卻憑著自息不強、積極進取的精神，攀上了知識的高峰。
積極進取，既是一個人對生活的態(tài)度，體現(xiàn)了人樂觀向上、不斷追求的精神，也是時代的.要求。俗話說：”逆水行舟，不進則退�！拔覀兯幍臅r代是一個飛速發(fā)展的時代的步伐，就必須不斷學習，不斷提高，否則就會落伍，被社會淘汰。
像我們這樣的新時代的少年，應該朝氣蓬勃，積極進取，在前進的道路上不斷給自己新的奮斗目標，并為實現(xiàn)目標頑強拼搏，克服一切困難。有了這種精神和品質(zhì)，就一定能夠不斷進步。
積極進取的作文9
“功夫不負有心人”是一名很名的俗語，它告訴人們只要勤奮，就沒有什么做不成的事。
堅持到底，持之以恒，才能有所作為。機會并不是給那些坐在書桌前默默等待的人的。只有你去探索，你才能從中得到。想要真功夫，你就得不懈地去練習。
居里夫人就是一個鮮明的代表人物，她在長時間不懈的努力中，終于發(fā)現(xiàn)了鐳，不斷地攪拌、溶解、沉淀、分析那成噸的工業(yè)廢渣，果然“功夫不負有心人”，鐳誕生了，一個在化學史上的奇跡，誕生在一位“史無前例”的女學者身上，鐳讓居里夫人明白了，她的努力，付出并沒有白費，她得到了“她所付出的”。秋天，正是豐收的好時機，一棵棵樹木，一叢叢莊稼，給了農(nóng)民們最純直、最無邪的笑容。
付出的并不僅此一人，史蒂芬·威廉·霍金也付出了極多，雖說他不幸患上了會使肌肉萎縮的盧加雷氏癥，但是仍然成為了一位偉大的.科學家，人們稱他為“宇宙之王”。他起先研究著量子宇宙論，后來發(fā)現(xiàn)自己原來的“黑洞悖論”觀點錯了，就不斷修改、改正，盡管他只能坐在輪椅上創(chuàng)造奇跡，但是他很頑強，并沒有被疾病所。他曾經(jīng)說過：“生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴”。
他時白，上帝不會給他特別待遇，所以他只能努力努力再努力，他的收獲，是巨大的，他的奉獻，使科學從此走上另一條光明的道路。
活著就有希望。抱著堅持不懈的人定能成功。
積極進取的作文10
蛹因為進取，才會蛻殼而出，化成翩翩飛舞的蝴蝶；苗因為進取，才能在巖石逢中扎根，開出艷麗的花朵；鹱因為進取，才有飛越太平洋的毅力，最終擁有一個幸福的家庭。萬物都是因為進取，才創(chuàng)造了欣欣向榮的美好世界。
時光飛梭，現(xiàn)代社會已經(jīng)是一個高科技、高信息的社會，每時每刻都處于瞬息萬變的.狀態(tài)。惟有進取——不斷追求，才能在這個社會上立于不敗之地。
羅蘭說過，人不可以一直沉浸在對過去的留戀中，否則就會對現(xiàn)實失去進取心。
但現(xiàn)代的富裕生活已經(jīng)充斥了我們狹隘的腦際，每天所謂的享樂、金錢圍著我們轉(zhuǎn)圈。于是，我們就逐漸被這些過眼云煙所淹沒，不思進取，沉浸在花花世界里。人生的旅程，如果缺少了進取心，即便擁有億萬財富，但生活放縱、醉生夢死也是空。
人生，沒有了進取，就如行尸走肉，漸漸會被奢華所吞噬；人生，沒有了進取，就如沒有了靈魂的軀殼，思想已經(jīng)一去不復返；人生，沒有了進取，就如停滯不前的時鐘，永遠也不能找到正確的鐘點。我們?nèi)糁涣魬龠^去的美景，或只陶醉于現(xiàn)實的風光，就永遠不可以到達彼岸的天堂。假如我們一直停留在山腳下而不肯攀爬，那么“會當凌絕頂，一覽眾山小”激蕩豪情從何而來？
古人云：逝去如斯。我們面臨的是接踵而來的新挑戰(zhàn)，進取，是我們生活的亮點。
海爾公司曾經(jīng)是面臨破產(chǎn)的冰箱廠，但自從現(xiàn)在的海爾董事長——張瑞敏走馬上任后，便提出：“有缺陷的產(chǎn)品就是廢品�！�
積極進取的作文11
在成績面前永不滿足，不斷前進，是積極進取的精神。有了這種精神，就能在生活和事業(yè)上不斷給自己提出新目標，并為實現(xiàn)目標不斷努力。
在我們的社會中還有許多積極進取的人。張廣厚從一個因數(shù)學不及格而未能考上中學的學生，一步步走進數(shù)學的圣殿學的圣殿，成了享譽的數(shù)學家，靠的是不怕困難、積極進取的精神；身殘志堅的張海迪，雖然雙腿不能走路，卻憑著自息不強、積極進取的.精神，攀上了知識的高峰。
積極進取，既是一個人對生活的態(tài)度，體現(xiàn)了人樂觀向上、不斷追求的精神，也是時代的要求。俗話說：”逆水行舟，不進則退�！拔覀兯幍臅r代是一個飛速發(fā)展的時代的步伐，就必須不斷學習，不斷提高，否則就會落伍，被社會淘汰。
像我們這樣的新時代的少年，應該朝氣蓬勃，積極進取，在前進的道路上不斷給自己新的奮斗目標，并為實現(xiàn)目標頑強拼搏，克服一切困難。有了這種精神和品質(zhì)，就一定能夠不斷進步。
積極進取的作文12
我曾在書中看過這樣一個故事：一位頭發(fā)濃密的女人一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己只剩下一根頭發(fā)，她高興地說：“太好了，我今天可以扎馬尾了！”到了第二天早晨，女人發(fā)現(xiàn)自己一根頭發(fā)都沒有了。她仍舊高興地說：“我再也不用因為每天扎頭發(fā)的事兒苦惱了�！�
看了這個故事，我頗有感觸，不是這個女人本身，而是她樂觀積極的處世態(tài)度。
心態(tài)決定一切。
現(xiàn)實中的人們大多拘泥于小事，因為這些小事一蹶不振；因為生活中的不如意，甚至放棄希望。他們的一生，不論過往，不論以后，他們終將與成功無緣。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽艺J為人的一生不可能是一帆風順的`，經(jīng)過磨礪的人生才如繁星般璀璨。勇往直前，永不停歇，不論結(jié)果如何，你也要敢于嘗試，不要在大好的時光學會給事業(yè)、學業(yè)甚至人生畫上句號。
人生是你的舞臺，你必須要學會表演！
愛迪生，愛因斯坦，貝多芬……他們小的時候也是不被人看好，被老師稱為“完全沒有學習天賦”，可他們不在乎，不拘泥于別人的評價，只是拿自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的成功，拿自己的雙腳去攀登一座叫“成功”的山峰，拿自己的心去閃耀這個世界。
或許我們不是唯一，但我們可以努力上進，積極樂觀地去做一個獨一無二的自己！
小小的花朵可以肆意芬芳，不起眼的草芽兒可以頑強生長，涓涓的泉水可以滋潤土地。而你，還在等什么？等待時光褪去你年輕的容顏，等待你的美夢成為“美夢”嗎？
人生是一場戲，你是其中的一個角色，你不應該只亮出給別人看，也得亮給自己看。
從現(xiàn)在開始，做一個積極進取的人，做一個更好的自己吧！
積極進取的作文13
刁涵是張甸中心小學四年級（2）班的一名普通學生，但有著不普通的表現(xiàn)。他是同年人中的佼佼者。他認真刻苦學習，各科成績都很優(yōu)秀；實踐中，他勤于動手，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。他積極參與學校舉辦的各項活動，并在書法、閱讀、講故事、科技知識等各項競賽中取得優(yōu)異成績。他時刻注意自己的言行，誠實守信、自尊自強、富有理想；他自覺踐行道德規(guī)范，遵守公德、熱心公益，樂于助人、尊老愛幼。在德、智、體、美、勞等方面他都有突出表現(xiàn)，是同學們的好榜樣。
一、刻苦學習，勇攀高峰 他學習積極主動，認真努力，堅信“天才出于勤奮”和“一分耕耘，一分收獲”。他對自己要求比較嚴格，養(yǎng)成了良好的學習習慣，有強烈的求知欲望，善于利用時間，有較強的自主學習能力。他不怕困難，特別有股鉆勁。他從小養(yǎng)成了愛看書、愛學習的好習慣，并立下“讀萬卷書，行萬里路”的志向，希望長大后成為對國家、對社會有用的`人。
二、團結(jié)友愛，樂于助人 他一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優(yōu)良品質(zhì)，祖國的美好未來需要大批建設(shè)者，僅靠個別人的本領(lǐng)是不行的。如果能使全體同學都取得進步，那就是他最快樂的事。平時，他不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經(jīng)驗，爭取更大進步；他還經(jīng)常主動關(guān)心班里學習較差的同學，總是不厭其煩的幫助后進生解答疑難、耐心講解。 樂于助人也是他的一大特點。記得有一次，學校組織為一名患白血病的孩子獻愛心捐款，他聽了那位孩子的事跡介紹后，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他盡自己的一些力量。在和父母商量后，他把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。
三、不斷進取，關(guān)注自然 進入小學的他，先后背誦了《唐詩》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等經(jīng)典名著，并從中汲取了許多做人、治學的道理。課余時間，他還認真閱讀了《西游記》《三國演義》等文學巨著，小腦瓜對不同人物的性格都有自己的獨特見解。父母一直教育他學習是件快樂的事，他自己也意識到學習使他懂得了更多，所以更加樂學。這不，現(xiàn)今的他，一捧起《上下五千年》就手不能釋卷，遨游在知識的海洋里了。 除了熱愛閱讀，不斷進取，他還通過電視電腦增長自己的見識。“自然科學”、“動物世界”等節(jié)目引領(lǐng)他走進奇妙的大千世界，讓他感悟到自然的美妙與神奇。科教頻道，讓他跟不少古人近距離接觸，從而走進了歷史；他還跟隨著許多愛動手動腦的人，走近他們的發(fā)明……不斷進取，讓他感受到知識的奧妙，從而對它產(chǎn)生了無盡的渴求。 關(guān)愛自然，使他意識到地球母親需要所有人關(guān)愛，這使他產(chǎn)生了強烈的環(huán)保意識和對社會的責任意識。在家里，他會經(jīng)常提醒父母生活要低碳；在社區(qū)，人們也會經(jīng)常見到一個彎腰撿垃圾的小男孩。 一份耕耘,一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但他懂得“不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹”。他以自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌曲；他用自己的理想和追求為筆,進取和奮發(fā)為墨,書寫充滿希望的未來；他用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。 善良如他，小小的心里裝著一切。各種媒體上對于自然災難的報道，常常使他淚流滿面。最有意義,最令人難忘的就是在汶川大地震后,他積極呼吁為災區(qū)孩子獻愛心,不僅自己主動把平時攢的零花錢全部匯到災區(qū),還帶領(lǐng)全班同學發(fā)起倡議,爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區(qū)孩子損款捐物。
積極進取的作文14
這種征服自然的無限勇氣和堅忍不拔的實干精神使主人公魯賓遜的形象產(chǎn)生了巨大的影響力，它永遠激勵著人們積極進取，永不放棄。
――題記
讀完《魯賓遜漂流記》，小說中的主人公魯賓遜出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身一人在一個無名無人的小島上開始自己的漂泊，過著一段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，他在島上共待了二十八年零九個月，最后終于回到了故鄉(xiāng)……
這本書我看了不下五遍，每次都能得到啟示。我把這本書當成一款游戲，是一款經(jīng)營、策略與冒險相結(jié)合的游戲。想飲一杯陳酒，芬芳濃郁而耐人尋味，甘美純正而醉人心扉。
同時又是一陣嘆息，如果我是魯賓遜，不用幾天便會而死于荒島之中，而魯賓遜在進退無路、悲觀失望之余，想到了自救，憑著自己勤勞的雙手與智慧，做木筏、造房子、修田地、種糧食、養(yǎng)畜生……用28年的'時間將荒島建成眾人皆知的世外桃源。
假如我們處在不幸的情況下，也應該學習魯賓遜精神，昂著頭與大自然做抗爭，用自己的勇氣與不動搖的決心克服種種困難。不是一味想著有船只將自己救走，而是應該積極面對生活，不要悲觀，要樂觀。
作家笛福沒有捏造故事，這是一個真人真事，只不過笛福用了一些寫作技巧把假事寫得栩栩如生。既然是真人真事，那讀者是否想一想自己能和魯賓遜一樣嗎？
讀完全書，發(fā)現(xiàn)許多深刻易懂的道理，在面對困難、不幸之時不退卻，積極進取，永不放棄，人生才會綻放出絢麗的色彩！
積極進取的作文15
材料作文“進取與謙讓”導寫
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
某公司到省人才中心招聘銷售部工作人員。應聘者很多，但招聘單位卻只留給一個職位。在應聘者搶占座位作準備時，一個叫張媛媛的女大學生卻幾次主動讓座，讓別人先面試。到她面試時，公司負責人對她的條件雖較為滿意，但認為她過于謙讓，不適合到銷售部工作。該負責人認為，謙讓的確是一種美德，但面對激烈的市場競爭。公司更需要“銳意進取”的員工。而張媛媛則認為不具備良好道德修養(yǎng)的人，是干不好工作的。此事在省城引起強烈反響。人們議論紛紛，有人說公司的要求符合市場經(jīng)濟的規(guī)則，有人則認為張媛媛的做法是正確的，應繼續(xù)保持這種美德。
請全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
一、審題
認真閱讀黑體字，就可以發(fā)現(xiàn)，題目是在討論在市場經(jīng)濟的條件下謙讓這種美德還需不需要，是謙讓重要還是進取重要。
從肯定、否定和辯證地看待三個角度入手，可以
有以下三種觀點：
1．市場經(jīng)濟下當然要進取，但仍然需要謙虛這種美德。因為這種美德有其重要作用和意義。
2．市場經(jīng)濟下重要的是銳意進取，謙讓這種美德顯得不合時宜。
3．市場經(jīng)濟下謙讓和進取各有其價值，該謙讓時要謙讓，該進取時要進取，二者并不沖突。
另外，概念必須清晰。例如：
謙讓：謙+讓，謙虛地不肯擔任，不肯接受或不肯占先。一種處事的方式。
謙虛：虛心，不自滿，肯接受批評。一種精神。退讓：讓步，向?qū)Ψ酵讌f(xié)。
忍讓：容忍退讓。
以上四個概念各有側(cè)重，論述時萬不可混為一談。進�。号ο蚯�，立志有所作為。
審題主要失誤：
1．泛泛而談各種美德在市場經(jīng)濟中的作用。
2．全文只談一個方面，完全未提及另一方面。
3．論述時完全脫離材料，只字不提市場經(jīng)濟，沒有較強的針對性。
4．未把握命題人的意圖，從中提煉出“任何一個問題，不同的人就會有不同的觀點”等話題。
二、構(gòu)思點撥
肯定謙虛：
1．溫良恭儉讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓就是謙讓。我們從許多偉大人物如孔子（溫良恭儉讓）、老子（不敢為天下先）、孔融（讓梨）、藺相如（對功業(yè)謙讓）、堯舜（禪讓）、霍去�。ㄖt讓，匈奴未滅何以家為）、錢鐘書（對名利很謙讓）。我們從中國的許多禮儀中也可見其魅力，如有素養(yǎng)的中國人在社交活動中互相謙讓，彬彬有禮，氣氛融洽。
2．在當今社會，謙讓仍然有其重要作用。可以融洽人與人之間的關(guān)系；在許多場合如上車、就餐等謙讓可以保持良好的秩序；在國際交往上，適度謙讓可以減少他國的戒備心理，反而有利于樹立良好形象，發(fā)展關(guān)系。
3．謙讓和進取也沒有什么沖突。一是適用的范圍不同。謙讓更多屬于禮儀范疇，進取多屬于工作范疇。材料中的張在禮節(jié)上謙讓其實并不等于工作上也一定會謙讓。二是一味進取反而會碰壁，適當謙讓卻可能是一種有意補充和調(diào)劑。
例如：
著名經(jīng)濟學家納什關(guān)于經(jīng)濟的`平衡論指出：在一個競爭群體中，所有競爭者只有為自己和共同競爭者謀求最好的利益結(jié)果時，那么競爭的結(jié)果才是最理想的。平衡論由于在金融、政治等各方面取得了重要作用而榮獲諾貝爾經(jīng)濟獎。事實證明，要使自己受益也同時使他人受益，離不開謙讓的美德，也只有懂得謙
讓藝術(shù)的人才能更好達到這種效果，一個只知道“進取”“為個人奮進”的人很難被一個群體所接納。
肯定進�。�
1．在市場經(jīng)濟下過分謙讓會讓人感覺你沒有水平，從而喪失很多機會。例如中國許多大學生在外資企業(yè)面試時，往往顯得很謙讓，結(jié)果被棄而不用。
2．古代和當前社會許多成功人士、企業(yè)和國家都有力地證明了這個道理：不謙讓，銳意進取才會成功。例如：王勃、孟子、劉翔、吳士宏、葉鶯、姚明、張藝謀、聯(lián)想集團、海爾集團、方正集團、日本、以色列、美國。當今社會，瞬息萬變，要銳意進取，該出手時就出手。
3．相反，有些個人、公司企業(yè)不思進取或不敢進取，迎接他們的是慘重的失敗。
4．銳意進取與傳統(tǒng)美德謙讓并不矛盾。前者是工作上發(fā)展上的，后者是禮儀上的品質(zhì)上的，一個在工作上銳意進取的人完全可以同時是一個在禮儀上謙讓的人。
例如：
如果王勃也像張媛媛這樣謙讓，那千古絕章《滕王閣序》就不可能為人所知。王勃年紀輕輕便才華橫溢，他當年只是作客別人家中，戶主欲借一宴會展現(xiàn)他女婿的才華，卻假意讓客人先作序，王勃不解風情，不學他人的謙讓，出口成章，語驚四座。雖壞了戶主
的興致，卻也贏得了大家的認同，流傳下一篇膾炙人口的珠璣文字。人不能極端地謙讓、隱忍、沉默，該表現(xiàn)自我的時候就應該大膽一點，謙讓、再謙讓，最終只會埋沒自己。
當今社會，講究的是效率，講究的是把握機遇的能力。過分的謙讓的人不但不去主動尋找機遇，甚至會將到手的機遇拱手送給別人，這樣做還美其名曰“謙讓”，不僅是我們的損失，也會是國家和民族的損失。在今天，自信、進取遠比謙讓能適應這個環(huán)境，正如楊振寧博士所說：“中國的學生不要太謙虛，膽子可以再大一點�！笔堑模覀兙蛻撃懽釉俅笠稽c，努力拼搏，實現(xiàn)我們的理想。
文體選擇：
可以寫議論文、記敘文、散文或其他應用文。議論文要鮮明地提出觀點，擺事實講道理。記敘文本文比較難寫，在故事的生動性和豐富性方面比較難。散文寫成議論性散文比較合適。應用文如可以寫成一封信同就這件事張媛媛探討、寫成演講發(fā)表自己的看法等。無論哪種文體，都要讓人清晰領(lǐng)會到你對這件的看法和進一步的思考。
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