成功作文

（精選）成功作文8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的成功作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

成功作文 篇1

　　正如愛(ài)迪生說(shuō)的那樣，所有的成功都是離不開(kāi)汗水，離不開(kāi)勤奮！有很多人看到了成功的大門(mén)，卻未能打開(kāi)，最后碌碌無(wú)為，他們不能被稱(chēng)為成功，他們只是失敗者！

　　中國(guó)曾有一名年輕大學(xué)生錢(qián)某，他12歲就學(xué)會(huì)了他人苦學(xué)多年都學(xué)不懂得微積分，被人稱(chēng)為神童，未來(lái)以他的天資，將會(huì)帶領(lǐng)中國(guó)數(shù)學(xué)走向新高潮，但是他卻懶惰的不參加學(xué)習(xí)，只是閑逛，這使他原有的天賦消失殆盡，最終成為一屆庸才。

　　正相反的，勤奮你將取得成功！偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生在他小時(shí)候就被冠以一事無(wú)成的稱(chēng)號(hào)，但他并不在意，他依舊用心研讀，努力鉆研，在不斷的實(shí)踐，不斷的改正，用他的勤奮完成他的理想，最終發(fā)明了電燈泡！

　　這樣的例子不只是外國(guó)有，中國(guó)也有。我國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了解決數(shù)學(xué)界的.明珠哥德巴赫猜想，堅(jiān)持每天清晨3點(diǎn)起床學(xué)習(xí)外語(yǔ)，每日浸在數(shù)學(xué)符號(hào)的海洋里，日復(fù)一日，從未松懈過(guò)，終于，在反復(fù)演算中，靈光一閃，摘取了這顆璀璨的明珠。還有語(yǔ)言大師侯寶林只不過(guò)上看三年的小學(xué)，由于勤奮好學(xué)，他的語(yǔ)言功底達(dá)到了爐火純青的程度，成為著名的語(yǔ)言專(zhuān)家，有一次，他想了解一部明代笑語(yǔ)書(shū)跑遍看北京所有的舊書(shū)攤也為如愿，后來(lái)，他得知北京國(guó)中圖書(shū)館有這本書(shū)，時(shí)值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪一連18天跑到圖書(shū)館抄書(shū)。一部十萬(wàn)字的書(shū)啊！終于被他抄錄到手。

　　所有的成功都離不開(kāi)汗水，離不開(kāi)勤奮。勤奮永遠(yuǎn)都是不可缺失的一部分！

成功作文 篇2

　　杰克很小就沒(méi)了父母，他和奶奶相依為命。他很喜歡畫(huà)畫(huà)，想成為一名出色的畫(huà)家。

　　一天，杰克興奮地告訴奶奶：“著名畫(huà)家比爾要到市里舉辦畫(huà)展，我要帶上自己的畫(huà)作，求比爾幫忙指點(diǎn)。”

　　晚上，杰克一臉沮喪地回來(lái)了，他把自己的畫(huà)撕得粉碎，傷心地說(shuō)：“比爾看完我的'畫(huà)說(shuō)我根本不是畫(huà)畫(huà)的料，沒(méi)有天賦，勸我放棄。所以我決定往后再不碰畫(huà)筆了。”

　　沉默了一會(huì)兒，奶奶對(duì)杰克說(shuō)：“孩子，我有一幅收藏了幾十年的畫(huà)，可一直不知道這幅畫(huà)值多少錢(qián)，既然比爾是著名畫(huà)家，我想讓他幫我看一下。”

　　可當(dāng)奶奶從箱底拿出那幅畫(huà)，杰克很失望：畫(huà)上沒(méi)有點(diǎn)題，也沒(méi)有署名，畫(huà)得也很粗糙。

　　杰克扶著奶奶找到了比爾。比爾看完奶奶收藏的畫(huà)，搖搖頭，笑道：“老人家，這畫(huà)畫(huà)風(fēng)簡(jiǎn)單，用筆稚嫩、粗糙，立意不明確……不是名家所畫(huà)，不值一文。”

　　奶奶有些失望地問(wèn)：“你看畫(huà)這幅畫(huà)的人，如果繼續(xù)畫(huà)下去，能成功嗎？”

　　比爾十分肯定地說(shuō)：“老人家，恕我直言，朽木不可雕，再畫(huà)下去也成不了氣候。”

　　這時(shí)奶奶才說(shuō)，幾十年前，她在一所幼兒園當(dāng)老師，畫(huà)是她的一個(gè)學(xué)生畫(huà)的。當(dāng)年那個(gè)學(xué)生是全班畫(huà)畫(huà)最差的，交作業(yè)時(shí)，沒(méi)有勇氣把自己的名字寫(xiě)在正面，而是寫(xiě)在了背面。她沒(méi)有批評(píng)那個(gè)學(xué)生，反而鼓勵(lì)說(shuō)：“你畫(huà)得很不錯(cuò)，繼續(xù)努力，我相信你將來(lái)一定能成為一名出色的畫(huà)家。”沒(méi)想到過(guò)了若干年，那個(gè)學(xué)生真的成了一位大畫(huà)家！

　　比爾驚訝地愣住了，他不相信地翻過(guò)畫(huà)，背面上赫然寫(xiě)著自己的名字。比爾慢慢地回憶起來(lái)了，喃喃地說(shuō)：“你是瑪雅老師？”

　　奶奶笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“幾十年過(guò)去了，但我依然認(rèn)得出你。”停了一下，奶奶又說(shuō)：“雖然我不懂藝術(shù)，可我知道該怎樣去教孩子。”

　　比爾面紅耳赤，羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起老師，我錯(cuò)了……謝謝你的教誨！”

　　奶奶把目光轉(zhuǎn)向杰克，杰克終于明白奶奶為什么要帶自己來(lái)鑒畫(huà)。他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，以后絕不會(huì)輕易放棄努力……

成功作文 篇3

　　今天，我讀了這本《假如給我三天光明》深有感觸。

　　海倫凱勒不屈服于命運(yùn)的不公，也不怨天尤人。他接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)。一個(gè)既看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn)的人的世界是一個(gè)封閉的世界，但是她以永不言敗的精神，堅(jiān)持按正常人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，決不因殘廢而降低對(duì)自己的要求。

　　她需要付出多與常人無(wú)數(shù)倍的努力，于是她一步步地走、一點(diǎn)點(diǎn)地做，不達(dá)目的誓不罷休。這是她取得杰出成就的主要原因。沙利文小姐更是將自己的一生獻(xiàn)給了教育幫助海倫凱勒、是她的生命價(jià)值獲得了最大的實(shí)現(xiàn)的事業(yè)。如果沒(méi)有了社會(huì)的支持，海倫凱勒就是在努力，恐怕也不會(huì)取得這樣的成就;有了社會(huì)的支持，如果沒(méi)有海倫凱勒自己的努力，她也不可能獲得這樣的成就。

　　當(dāng)時(shí)的海倫凱勒對(duì)故事沒(méi)有多大的印象，但故事中抒情的語(yǔ)言卻留在了她的腦海里，幾年以后當(dāng)她開(kāi)始學(xué)著寫(xiě)東西的時(shí)候，這些語(yǔ)句從她的筆尖流淌了出來(lái)。她的這個(gè)世界是博大的，因?yàn)樨S富和陶治了她的精神和心靈的是古往今來(lái)的經(jīng)典名著。這些從古希臘羅馬哲人到歐洲大師的作品，在歲月和歷史的積淀后成為了人類(lèi)精神傳承的不可或缺德寶貴財(cái)富，海倫凱勒終身于大師為伴，培養(yǎng)了她犀利的心智、獨(dú)立的見(jiàn)解、高尚的情操、樂(lè)觀坦誠(chéng)的心胸和對(duì)人的關(guān)愛(ài)同情。完成自己的生活故事是的'海倫凱勒不過(guò)二十出頭，帶式從她矢志不渝的奮斗和追求中，讀者可以預(yù)見(jiàn)海倫凱勒的生命定會(huì)煥發(fā)出無(wú)比燦爛的光輝。

　　她是人們神往，盡管他們和她不一樣，卻都情不自禁的產(chǎn)生了和她的認(rèn)同感。毫不夸張地說(shuō)，她每年得到成千上萬(wàn)的信件、詩(shī)歌、獎(jiǎng)勵(lì)、表彰—— 一條永不停息地流動(dòng)著贊揚(yáng)和愛(ài)的小河。她仍舊讀很多書(shū)，特別喜歡重讀年輕是喜愛(ài)的作品的盲文版。對(duì)他們具有的特殊問(wèn)題已經(jīng)積累了相當(dāng)程度的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，盡管問(wèn)題很?chē)?yán)重，需要擴(kuò)大對(duì)他們的特殊援助，但是比起十九世紀(jì)來(lái)，盲聾人的生活還是相對(duì)正常的。

　　她因參加反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)而成為許多人的攻擊對(duì)象—— 卷入了一場(chǎng)大爭(zhēng)論，因此可能出發(fā)了后來(lái)認(rèn)為她過(guò)于“左傾”的惡毒無(wú)稽的指控。她掌控幾國(guó)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力僅僅是部分原因—— 它實(shí)際上反映了她對(duì)世界其他地方人民的文化和民族傳統(tǒng)的本能和深刻的尊重。海倫凱勒—— 非凡的經(jīng)驗(yàn)豐富的演員和在公眾場(chǎng)合多次出現(xiàn)的老手—— 與1961年4月最后一次在重要的公眾場(chǎng)合出現(xiàn)。

成功作文 篇4

　　今天，本校舉行了一年一度的“感恩教育”演講。演講的是一個(gè)大名鼎鼎的劉老師。

　　天是陰的，地也不是干的，但演講卻仍然進(jìn)行。最讓我感動(dòng)的是一首歌――“感恩的心”，雖然只會(huì)唱兩句詞，但還是讓我感觸很深――不僅僅是這首詞，還有那個(gè)故事的源頭……有一對(duì)靠撿垃圾，賣(mài)廢品為生的夫妻，他們撿到了一個(gè)女棄嬰，但經(jīng)濟(jì)的困難讓他們爭(zhēng)執(zhí)了好久。最后，善良的他們最終終究收養(yǎng)了她，原來(lái)經(jīng)濟(jì)不太富裕的他們只得拼了命的去賺錢(qián)。終于，那個(gè)父親在女兒高考前夕去了天堂，他臨終的最后一段話(huà)竟是讓女兒好好讀書(shū)，把女兒養(yǎng)出息。女兒沒(méi)能讓他失望，考上了一所名牌大學(xué)，然而貴的'學(xué)費(fèi)讓她嘆而止息，她和母親拼命的掙錢(qián)，借錢(qián)，在離開(kāi)學(xué)的前幾日，錢(qián)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。母親便想起了丈夫臨終前的愿望，便跑到了醫(yī)院去xx。一次不夠，再賣(mài)；兩次不夠，再……終于，錢(qián)夠了，母親卻瘦了。

　　故事聽(tīng)到這兒，我已是淚流不止，多好的人哪！為了與自己一個(gè)毫無(wú)相關(guān)的人去xx，真是偉大！一個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系的人都能這樣對(duì)待自己的孩子，更何況是我們的父母呢！當(dāng)然，故事到這還沒(méi)有完，但結(jié)局卻早已被我們猜到，是啊！這個(gè)母親已經(jīng)死了，但死后，她將自己的器官全部賣(mài)了出去，然后求醫(yī)生，讓他每月給她女兒寫(xiě)信，將賣(mài)器官的錢(qián)每月寄給她。女兒最終還是知道了，整日寫(xiě)詩(shī)給她母親，后來(lái)被人發(fā)現(xiàn)，譜了曲，發(fā)了出來(lái)：感恩的心……

　　故事到這兒完啦，但我想，孝順父母要趁早，不要等“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”呀！

成功作文 篇5

　　星期天發(fā)生的一件小事，給我上了一課。它讓我明白了一個(gè)深刻的道理。

　　下午，天氣涼爽，清新的空氣中彌漫著一股沁人心脾的花香。此時(shí)，我正緊張地盯著象棋，面對(duì)一盤(pán)情況危險(xiǎn)的殘局。“啪”，媽媽出“車(chē)”了，我的心“咚”地跳到了嗓子眼，媽媽已經(jīng)把我將“死”了，我的“將”無(wú)處可逃了。媽媽的嘴角露出了一絲微笑。“哼”，我一掀棋盤(pán)，氣鼓鼓地跑進(jìn)臥室，“砰”地把門(mén)關(guān)上，坐在床上生悶氣。

　　過(guò)了一小會(huì)兒，門(mén)被輕輕地推開(kāi)了，媽媽走進(jìn)來(lái)，坐在我身旁。她并沒(méi)有責(zé)備我，而是給我講了一個(gè)小故事：“有人把胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆，分別放在熱氣騰騰的沸水中煮。胡蘿卜一會(huì)兒變成了軟的，雞蛋原本是軟的，經(jīng)過(guò)沸水一煮，變成了硬的，咖啡豆變成了香滑的'咖啡，四處飄香”。說(shuō)到這里媽媽停頓了一下，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你的人生是胡蘿卜，雞蛋還是咖啡豆？”媽媽慢慢地起身走了，她的那句話(huà)卻還留在我的腦海里。胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆……，我喃喃自語(yǔ)。忽然，我豁然開(kāi)朗，人生，必定是要經(jīng)歷挫折的和失敗的，如果因此而發(fā)脾氣，能成功嗎？只有像咖啡豆一樣，勇敢地去對(duì)待挫折和失敗，你才能成功！

　　勇敢地去對(duì)待挫折，人生才會(huì)像一杯咖啡。

成功作文 篇6

　　我是個(gè)平凡的女孩，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，水汪汪的大眼睛，有一雙“順風(fēng)耳”好人“千里眼”。我與眾不同的美將從那次運(yùn)動(dòng)會(huì)說(shuō)起......

　　記得那次五年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都興高采烈地為運(yùn)動(dòng)員歡呼，在操場(chǎng)上“游走”，觀看著每個(gè)激動(dòng)人心的比賽，好不熱鬧。

　　壓軸比賽————800米跑，開(kāi)始了。場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員都摩拳擦掌，為爭(zhēng)奪第一做準(zhǔn)備。我也是其中一員，我很緊張，心里想有只小鹿在亂撞一樣。“啪”發(fā)令槍聲 響起了，同學(xué)們的加油助威聲也隨之響起了：“加油，加油！“這次比賽，我做了充足的準(zhǔn)備，相信第一名的寶座屬于是我的。果不其然，我一直遙遙領(lǐng)先，把對(duì)手 甩到了千里之外。還有一圈半了，加油，加油，我為自己鼓勁。同學(xué)們更是聲嘶力竭地鼓勵(lì)我，這讓我更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)

　　只有半圈了，我更是用盡了全力。就在這時(shí)我看見(jiàn)一位同學(xué)身體不舒服，臉色慘白，手腳無(wú)力，雙手捂著自己的肚子，看起來(lái)很難受的樣子，似乎快要昏倒了。我 想：去幫幫他吧！他那么難受。轉(zhuǎn)念一想，賽場(chǎng)上除了我，還有別人呢！就只有最后半圈了，以我的實(shí)力，一定可以得第一的。同學(xué)們那么相信我，為我鼓勁，我不 能輸。可是那位同學(xué)看起來(lái)了快支撐不住了，去幫一把吧，可是......我陷入了兩難的.境地。

　　最后，我下定了決心，不要第一名了，去幫助那一位同學(xué)，我快速地往回跑，盡管那時(shí)我已經(jīng)精疲力竭了，但我還是想幫助他，大家都覺(jué)得十分奇怪，在一旁嘰嘰喳 喳地議論起來(lái)了："這個(gè)人是不是瘋了，都要得到第一了，還往回跑！”，有的甚至有仇恨的目光看著我。我仍向后跑，“你沒(méi)事吧？”我扶著他說(shuō)道。他感激地看 著我，似有千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，卻又不知該說(shuō)什么。我扶著他慢慢地跑向終點(diǎn)。終于，我們沖線了，誤解我的同學(xué)都向我翹起了大拇指。不過(guò)第一名的寶座不屬于 我，但我不認(rèn)為可惜，可心情總有點(diǎn)失落。這時(shí)，那位身體不舒服的同學(xué)走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“非常感謝你，為了幫我，沒(méi)有拿到第一名。”我微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān) 系，這次比賽，就當(dāng)一次品德測(cè)試吧，我得滿(mǎn)分哦！”“呵呵”一聲歡笑結(jié)束了我一切陰霾。

　　我很感激這次比賽，讓我收獲了很多，使我更加“美麗”。

成功作文 篇7

　　努力會(huì)成功嗎？

　　在這個(gè)承載了75億人口的大千世界里，而我在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的世界上卻顯的微不足道。不禁反思，我和那些功成名就的人有何區(qū)別，難道我能力不如他（她）們？難道我沒(méi)有本領(lǐng)？難道我不善于發(fā)現(xiàn)？不，這些都不是原因，尋思良久發(fā)現(xiàn)自己的不足之處是沒(méi)有別人努力。

　　俞洪敏曾說(shuō)：“你不努力，永遠(yuǎn)不會(huì)有人對(duì)你公平，只有你努力了，有了資源，有了話(huà)語(yǔ)權(quán)以后，你才可能為自己爭(zhēng)取公平的機(jī)會(huì)。”也許我們的出身截然不同、擁有的物質(zhì)保障不同、所受的教育不同，但是我們學(xué)習(xí)的起點(diǎn)卻是一樣的。我的出身無(wú)法選擇，但我的人生可以自己抉擇，世間上努力和不努力這二者是截然不同，所以在不努力時(shí)尋求自身原因想想努力了以后自己的處境與從前有何不同。

　　在小學(xué)時(shí)期，我是班級(jí)的那個(gè)中等生，不上不下使自己很難受，漸漸的不思進(jìn)取沒(méi)有一點(diǎn)上進(jìn)心，班主任三番二次的談話(huà)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不過(guò)是對(duì)牛彈琴罷了。回首過(guò)往，一次勞動(dòng)委員指導(dǎo)我掃地，但是她卻好像無(wú)所事事是一樣，使我按耐不住自己的小脾氣，對(duì)勞動(dòng)委員大喊：“憑什么叫我掃。”很快消息傳到了老師耳里，至今還清晰的記著老師說(shuō)：“我沒(méi)有資格去說(shuō)勞動(dòng)委員。”是啊，我正是意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候，聽(tīng)著老師這樣子說(shuō)心里指定不舒服，我便聽(tīng)之任之……學(xué)習(xí)成績(jī)不上不下的我不招老師待見(jiàn)，也許就沒(méi)了興趣讀書(shū)了吧

　　就這樣渾渾噩噩的踏入了初中大門(mén)，起初我依舊還是那個(gè)爛泥扶不上墻的野孩子，但初中老師與小學(xué)老師卻是不同，初中的老師有責(zé)任心關(guān)愛(ài)同學(xué)關(guān)心同學(xué)的興趣，初中的同學(xué)十分的熱情，交了些許知心朋友，讓我對(duì)班級(jí)有了新的感知……被身邊的人和事所感化，有想努力學(xué)習(xí)的`念想，初二的我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，努力追趕。

　　起先真正投入學(xué)習(xí)的自己沒(méi)有良好的基礎(chǔ)，剛開(kāi)始學(xué)的十分吃力且到處碰壁，摔在地上碰一鼻子灰，可我不想輕言放棄，就這樣咬牙切齒的努力了一年，我的成績(jī)明顯上升了許多，沒(méi)有對(duì)不起自己的努力，讓我切身體會(huì)到了努力終將會(huì)收獲回報(bào)。但背后的努力和心酸沒(méi)有人會(huì)知道，呈現(xiàn)在別人眼前的是那個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好懂事的孩子。

　　曾經(jīng)那些認(rèn)為自己不可能完成和做到的事情，只要狠心一把下定決心勇往直前，也許會(huì)成功，但當(dāng)你從未為那件事情所付出努力，為何會(huì)期盼擁有回報(bào)？

　　努力了回報(bào)也許它會(huì)遲到但它永不會(huì)缺席。

成功作文 篇8

　　一、【考場(chǎng)真題】

　　每個(gè)人都向往成功：成功地學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)，成功地克服一個(gè)難關(guān)，成功地解決一個(gè)問(wèn)題，成功地實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)……

　　向往成功，不是為了獲取別人的贊賞和羨慕，而是為了讓自己得到一次提升，讓自己的人生價(jià)值得到彰顯……

　　在你的學(xué)習(xí)或者生活中，一定有過(guò)成功的體驗(yàn)，在你成功的背后，也一定會(huì)有一個(gè)動(dòng)人的故事。請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“成功”為主題，寫(xiě)一篇作文。要求：①所寫(xiě)內(nèi)容必須緊緊圍繞“成功”這一主題。②題目自擬。③要寫(xiě)出自己親身的經(jīng)歷或者自己獨(dú)特的感悟。④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。⑤內(nèi)容一定要生動(dòng)具體。⑥字?jǐn)?shù)400字左右。

　　二、【寫(xiě)作點(diǎn)撥】

　　1、成功可以理解為“把某件事情做好”， 如寫(xiě)“成功地進(jìn)行了班級(jí)管理”。寫(xiě)作時(shí)，先寫(xiě)在老師和同學(xué)們的信任下，“我”被選為班干部，開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，怕做不好，辜負(fù)了大家的希望。后來(lái)，在大家的幫助下，自己謙虛謹(jǐn)慎，大膽工作，終于將班級(jí)管理工作做得有聲有色，得到了大家的好評(píng)。最后講一講對(duì)自己成功的感悟。

　　2、成功可以理解為“學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能”，如寫(xiě)“成功地學(xué)會(huì)了游泳”。寫(xiě)作時(shí)，先寫(xiě)一寫(xiě)對(duì)游泳健將的佩服和羨慕，引出自己對(duì)學(xué)會(huì)游泳的強(qiáng)烈愿望；然后具體地寫(xiě)自己是怎樣學(xué)習(xí)游泳的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了哪些挫折，又是怎樣堅(jiān)定意志堅(jiān)持到底，終于學(xué)會(huì)了游泳的；最后寫(xiě)自己對(duì)成功的感悟。

　　3、成功可以理解為“克服了一個(gè)難關(guān)”，如寫(xiě) “成功地進(jìn)行了一次科學(xué)小制作、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)”。寫(xiě)作時(shí)，按“總分總”的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)，先概要地講一講古今中外一些科學(xué)家經(jīng)過(guò)不懈努力，終于取得成功的事例，然后引出“我”堅(jiān)定信念，不怕挫折，經(jīng)過(guò)不斷的探索，終于成功地進(jìn)行了小制作（或小實(shí)驗(yàn)）的經(jīng)過(guò)，最后再說(shuō)一說(shuō)我對(duì)“成功”的感受。

　　4、成功還可理解為“實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的目標(biāo)”，如寫(xiě)“成功地爬上了山頂”。寫(xiě)作時(shí)，先介紹這次體能訓(xùn)練的目標(biāo)，有什么條件和限制，然后寫(xiě)自己是怎樣在實(shí)際訓(xùn)練中發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，克服困難，最終成功地爬上了山頂?shù)摹Ｗ詈笤賹?xiě)一寫(xiě)對(duì)這次成功的感受。

　　總之，不管寫(xiě)什么，都要很具體地寫(xiě)出自己的親身經(jīng)歷（或體驗(yàn)），精心設(shè)計(jì)好故事情節(jié)，使文章產(chǎn)生引人入勝的效果。同時(shí)還要寫(xiě)出自己獨(dú)特的感悟，并把自己的感悟融合在敘事的過(guò)程中，使文章能給人啟迪和思考……

　　三、【滿(mǎn)分佳作】

　　亮點(diǎn)：描寫(xiě)細(xì)膩，感受真切

　　我得到了成功的體驗(yàn)

　　一考生

　　“堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門(mén)上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。”是的，那天，我在經(jīng)過(guò)多次的“失敗”和“磨練”以后，也得到了成功的體驗(yàn)……

　　那天，我讓媽媽帶我去學(xué)溜冰。來(lái)到溜冰場(chǎng)，只見(jiàn)冰場(chǎng)上十分熱鬧，好多小朋友就像一只只小鳥(niǎo)在歡快地飛翔。看著他們，我真是羨慕極了。于是，我讓媽媽陪我進(jìn)入溜冰場(chǎng)，趕緊穿上了溜冰鞋。誰(shuí)知我穿好鞋剛一站起來(lái)，就“咚”的一下，摔倒在了地上，我連忙用手撐著爬起來(lái)，可腳剛一著地，就滑了出去，就又一次摔了下去。又爬，腳又滑了出去……這時(shí)的腳底下，就像是涂了一層油，怎么也用不上勁。我那窘樣，惹得周?chē)娜斯笮Α瓔寢屢?jiàn)狀，趕緊上前把我抱著扶起來(lái)，讓我坐在場(chǎng)外邊的凳子上，我摸著摔痛的手臂，小心地不敢再隨便站起來(lái)……

　　媽媽見(jiàn)我那樣，笑著說(shuō)：“怎樣？怕了？還學(xué)不學(xué)？……”我看看媽媽?zhuān)倏纯磮?chǎng)上小朋友自由自在的身影，一種不服油然而生，我就不信我學(xué)不會(huì)。于是，我摔開(kāi)媽媽的手，倔強(qiáng)地再次走進(jìn)場(chǎng)地，緊緊地抓住場(chǎng)邊的扶欄，小心地控制著自己的腳，努力不讓它滑出去……就這樣，慢慢地，我終于找到一點(diǎn)感覺(jué)，漸漸地學(xué)會(huì)了站立，雖然還不穩(wěn)，但也總算可以站住了。接下來(lái)開(kāi)始學(xué)滑行，我讓媽媽抓住我的手，慢慢地向前移，誰(shuí)知腳剛一移動(dòng)，竟又控制不住，重重地摔了下去，但我不放棄，爬起來(lái)再學(xué)……就這樣，邊學(xué)邊摔，屢敗屢戰(zhàn)，別人的笑聲、摔跟頭的痛楚，都沒(méi)有阻擋我學(xué)習(xí)溜冰的決心……經(jīng)過(guò)不斷地練習(xí)，我終于可以一個(gè)人慢慢地向前滑動(dòng)了……

　　歷經(jīng)風(fēng)雨，終能見(jiàn)太陽(yáng)！

　　從學(xué)溜冰這件事我深深地體會(huì)到，只要持之以恒、堅(jiān)持不懈、挑戰(zhàn)自我、頑強(qiáng)拼搏，成功就一定會(huì)和你握手！

　　【名師點(diǎn)評(píng)】

　　1、這的確是一篇十分優(yōu)秀的滿(mǎn)分作文。小作者通過(guò)寫(xiě)自己學(xué)溜冰的一次親身經(jīng)歷，深刻地體會(huì)到“風(fēng)雨之后見(jiàn)陽(yáng)光”、“歷經(jīng)磨練嘗成功”……

　　2、作文在構(gòu)思上由一句成功的格言引入，道出“我在經(jīng)過(guò)多次的‘失敗’和‘磨練’以后，也得到了成功的體驗(yàn)”。開(kāi)篇點(diǎn)題，引人入勝。接下來(lái)，詳細(xì)地寫(xiě)了“我”的成功經(jīng)歷，也就是“學(xué)溜冰”的經(jīng)過(guò)。最后通過(guò)自己的體驗(yàn)，感悟到“只要持之以恒、堅(jiān)持不懈、挑戰(zhàn)自我、頑強(qiáng)拼搏，成功就一定會(huì)和你握手”。整篇文章可謂虎頭豹尾，構(gòu)思精巧。

　　3、小作者注重在敘事中寓理，真切細(xì)致地描寫(xiě)了“學(xué)溜冰”的過(guò)程，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)；生動(dòng)細(xì)膩地刻畫(huà)了自己在“學(xué)溜冰”中的心理，真實(shí)可信。最后的感悟也就自然順暢、水到渠成，讀來(lái)讓人回味無(wú)窮。

　　亮點(diǎn)：富的哲理，耐人尋味

　　進(jìn)退得當(dāng)才能取得成功

　　一考生

　　有人說(shuō)：“成功者永不放棄，放棄者決不成功！” 也有人說(shuō)：“放棄是一種永遠(yuǎn)的解脫，輕裝上陣方能成功！” 這里有兩個(gè)故事：

　　一是說(shuō)“成功源于堅(jiān)持”的。據(jù)說(shuō)在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，英國(guó)牛津大學(xué)邀請(qǐng)邱吉爾來(lái)校為師生作演講，邱吉爾在這里發(fā)表了他演講史上時(shí)間最短，也是最膾炙人口的一次演講。他上臺(tái)后只說(shuō)了一句話(huà)，“我成功的秘訣有三個(gè)：第一是never give up！第二是never， never give up！第三是never， never， never give up！”沉默了大約一分種后，全場(chǎng)師生猛然醒悟，爆發(fā)出熱烈而又持久的掌聲。“never give up”，就是“絕不放棄”的意思。“絕不放棄，絕不絕不絕不放棄”――這既是邱吉爾的成功秘訣，更是邱吉爾畢生恪守的人生誓言，正是他的“絕不放棄希望”，支撐了他一生的信念，并使他取得了最后的成功……

　　還有一個(gè)是說(shuō)“有一種智慧，叫做放棄”的'。有一個(gè)年輕人，很想在什么方面都比別人強(qiáng)，他尤其想成為一名大學(xué)問(wèn)家。可是，很多年過(guò)去了，他的學(xué)業(yè)沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。他很苦惱，就去向一個(gè)大師求教。大師說(shuō)：“我們登山吧，到了山頂你就知道如何做了。”那山上有許多晶瑩的小石頭，非常好看。每次見(jiàn)到他喜歡的石頭，大師就讓他裝進(jìn)袋子里，很快，他就吃不消了。“大師，這樣背下去，我可再也走不動(dòng)了。” “是呀，那該怎么辦呢？”大師微微一笑，“是啊，該放下了。再不放下，就不能登上山了。”年輕人一愣，忽覺(jué)心中一亮，立即向大師道謝。之后，他一心做學(xué)問(wèn)，最終成了一名大學(xué)問(wèn)家……

　　同學(xué)們，讀了以上兩個(gè)故事，你是否已明白了什么？是啊，我們究竟該如何理解成功的真諦，我們又究竟該如何去獲取自己的成功？我們到底什么時(shí)候該堅(jiān)持，什么時(shí)候該放棄？

　　答案只有一個(gè)，那就是了解自己，看清自己，恰當(dāng)?shù)貓?jiān)持，適時(shí)地放棄。如果你做到了這一點(diǎn)，那么，在你的前面就會(huì)有成功，就會(huì)有鮮花與掌聲……

　　【名師點(diǎn)評(píng)】

　　1、這的確是一篇十分難得的滿(mǎn)分佳作。讀了這篇文章，讓人對(duì)“成功”又有了更深一步的思考和認(rèn)識(shí)……

　　2、小作者以截然相反的兩個(gè)觀點(diǎn)，引出了相應(yīng)的兩個(gè)經(jīng)典故事，然后再拋出一個(gè)讓人值得思考的問(wèn)題“我們究竟該如何理解成功的真諦，我們又究竟該如何去獲取自己的成功？我們到底什么時(shí)候該堅(jiān)持，什么時(shí)候該放棄？” 最后拋出答案（也是自己的感悟）：“答案只有一個(gè)，那就是了解自己，看清自己，恰當(dāng)?shù)貓?jiān)持，適時(shí)地放棄。如果你做到了這一點(diǎn)，那么，在你的前面就會(huì)有成功，就會(huì)有鮮花與掌聲……”

　　3、整篇文章構(gòu)思精巧，舉例典型，論述有力，言之有理……再加上語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，行文明快，體現(xiàn)了小作者不俗的語(yǔ)言基本功，值得賞讀！

　　四、【xx模擬文題1】

　　隨著我們一天天的長(zhǎng)大，我們逐漸懂得了很多的道理。比如我們懂得了孝敬父母，懂得了勤儉節(jié)約，懂得了珍惜友情，懂得了熱愛(ài)集體……每懂得一個(gè)道理，背后都會(huì)有一個(gè)動(dòng)人的故事；每懂得一個(gè)道理，我們就會(huì)在成長(zhǎng)的路上向前跨了一步。下面，就請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)自己成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

　　【寫(xiě)法點(diǎn)睛】

　　1、首先想一想，自己在成長(zhǎng)過(guò)程中懂得過(guò)哪些道理？在懂得哪一個(gè)道理的過(guò)程中給你的啟迪最深，教育最大？

　　2、選擇自己感受最深刻的一件事來(lái)寫(xiě)，這樣才能“有話(huà)可說(shuō)”，并寫(xiě)出真情實(shí)感來(lái)。

　　3、作文在結(jié)構(gòu)上可采用“倒敘”的寫(xiě)法，先寫(xiě)懂得了什么道理，這個(gè)道理對(duì)自己的成長(zhǎng)帶來(lái)了多大的作用。然后在回憶中敘事，娓娓講述懂得這個(gè)道理的背后所發(fā)生的那個(gè)動(dòng)人的故事。

　　4、在敘事的中，要注意語(yǔ)言的生動(dòng)流暢，要能鮮明地突出文章的主題。

　　【xx模擬文題2】

　　讀書(shū)能給人以快樂(lè)，給人以智慧，給人以知識(shí)，給人以希望……讀書(shū)，是我們不能缺少一項(xiàng)重要的生活內(nèi)容。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，你讀過(guò)哪些書(shū)（或文章）？哪本書(shū)（或文章）給你的印象最深刻，教育最大？下面，就請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)自己通過(guò)讀一本書(shū)（或文章）所得到的“快樂(lè)”或“啟迪”。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

　　【寫(xiě)法點(diǎn)睛】

　　1、首先要選擇一本自己最熟悉的書(shū)（或文章），想一想這本書(shū)（或文章）有哪些方面給你印象深刻，你在讀這本書(shū)（或文章）時(shí)，得到了哪些教育和啟迪？

　　2、作文時(shí)，應(yīng)該先簡(jiǎn)要地介紹一下這本書(shū)（或文章），使讀者對(duì)這本書(shū)（或文章）有個(gè)大概的了解，然后具體地寫(xiě)自己讀這本書(shū)（或文章）所受到的教育和啟迪。此時(shí)，要十分注意的是不能空發(fā)議論、無(wú)病呻吟。而要通過(guò)一件或幾件具體的事來(lái)表達(dá)這種教育對(duì)你的幫助和提高，這樣才能言之有物。

　　3、要避免寫(xiě)成書(shū)（或文章）的內(nèi)容介紹，更要避免寫(xiě)成讀后感之類(lèi)的東西。

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