（精選）成功作文8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的成功作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成功作文 篇1
正如愛迪生說的那樣，所有的成功都是離不開汗水，離不開勤奮！有很多人看到了成功的大門，卻未能打開，最后碌碌無為，他們不能被稱為成功，他們只是失敗者！
中國曾有一名年輕大學生錢某，他12歲就學會了他人苦學多年都學不懂得微積分，被人稱為神童，未來以他的天資，將會帶領中國數學走向新高潮，但是他卻懶惰的不參加學習，只是閑逛，這使他原有的天賦消失殆盡，最終成為一屆庸才。
正相反的，勤奮你將取得成功！偉大的發明家愛迪生在他小時候就被冠以一事無成的稱號，但他并不在意，他依舊用心研讀，努力鉆研，在不斷的實踐，不斷的改正，用他的勤奮完成他的理想，最終發明了電燈泡！
這樣的例子不只是外國有，中國也有。我國偉大的數學家陳景潤，為了解決數學界的.明珠哥德巴赫猜想，堅持每天清晨3點起床學習外語，每日浸在數學符號的海洋里，日復一日，從未松懈過，終于，在反復演算中，靈光一閃，摘取了這顆璀璨的明珠。還有語言大師侯寶林只不過上看三年的小學，由于勤奮好學，他的語言功底達到了爐火純青的程度，成為著名的語言專家，有一次，他想了解一部明代笑語書跑遍看北京所有的舊書攤也為如愿，后來，他得知北京國中圖書館有這本書，時值冬日，他頂著狂風，冒著大雪一連18天跑到圖書館抄書。一部十萬字的書��！終于被他抄錄到手。
所有的成功都離不開汗水，離不開勤奮。勤奮永遠都是不可缺失的一部分！
成功作文 篇2
杰克很小就沒了父母，他和奶奶相依為命。他很喜歡畫畫，想成為一名出色的畫家。
一天，杰克興奮地告訴奶奶：“著名畫家比爾要到市里舉辦畫展，我要帶上自己的畫作，求比爾幫忙指點�！�
晚上，杰克一臉沮喪地回來了，他把自己的畫撕得粉碎，傷心地說：“比爾看完我的'畫說我根本不是畫畫的料，沒有天賦，勸我放棄。所以我決定往后再不碰畫筆了�！�
沉默了一會兒，奶奶對杰克說：“孩子，我有一幅收藏了幾十年的畫，可一直不知道這幅畫值多少錢，既然比爾是著名畫家，我想讓他幫我看一下�！�
可當奶奶從箱底拿出那幅畫，杰克很失望：畫上沒有點題，也沒有署名，畫得也很粗糙。
杰克扶著奶奶找到了比爾。比爾看完奶奶收藏的畫，搖搖頭，笑道：“老人家，這畫畫風簡單，用筆稚嫩、粗糙，立意不明確……不是名家所畫，不值一文�！�
奶奶有些失望地問：“你看畫這幅畫的人，如果繼續畫下去，能成功嗎？”
比爾十分肯定地說：“老人家，恕我直言，朽木不可雕，再畫下去也成不了氣候。”
這時奶奶才說，幾十年前，她在一所幼兒園當老師，畫是她的一個學生畫的。當年那個學生是全班畫畫最差的，交作業時，沒有勇氣把自己的名字寫在正面，而是寫在了背面。她沒有批評那個學生，反而鼓勵說：“你畫得很不錯，繼續努力，我相信你將來一定能成為一名出色的畫家�！睕]想到過了若干年，那個學生真的成了一位大畫家！
比爾驚訝地愣住了，他不相信地翻過畫，背面上赫然寫著自己的名字。比爾慢慢地回憶起來了，喃喃地說：“你是瑪雅老師？”
奶奶笑著點點頭，說：“幾十年過去了，但我依然認得出你�！蓖Ａ艘幌拢棠逃终f：“雖然我不懂藝術，可我知道該怎樣去教孩子。”
比爾面紅耳赤，羞愧地說：“對不起老師，我錯了……謝謝你的教誨！”
奶奶把目光轉向杰克，杰克終于明白奶奶為什么要帶自己來鑒畫。他點點頭說，以后絕不會輕易放棄努力……
成功作文 篇3
今天，我讀了這本《假如給我三天光明》深有感觸。
海倫凱勒不屈服于命運的不公，也不怨天尤人。他接受了命運的挑戰。一個既看不見又聽不見的人的世界是一個封閉的世界，但是她以永不言敗的精神，堅持按正常人的標準要求自己，決不因殘廢而降低對自己的要求。
她需要付出多與常人無數倍的努力，于是她一步步地走、一點點地做，不達目的誓不罷休。這是她取得杰出成就的主要原因。沙利文小姐更是將自己的一生獻給了教育幫助海倫凱勒、是她的生命價值獲得了最大的實現的事業。如果沒有了社會的支持，海倫凱勒就是在努力，恐怕也不會取得這樣的成就;有了社會的支持，如果沒有海倫凱勒自己的努力，她也不可能獲得這樣的成就。
當時的海倫凱勒對故事沒有多大的印象，但故事中抒情的語言卻留在了她的腦海里，幾年以后當她開始學著寫東西的時候，這些語句從她的筆尖流淌了出來。她的這個世界是博大的，因為豐富和陶治了她的精神和心靈的是古往今來的經典名著。這些從古希臘羅馬哲人到歐洲大師的作品，在歲月和歷史的積淀后成為了人類精神傳承的不可或缺德寶貴財富，海倫凱勒終身于大師為伴，培養了她犀利的心智、獨立的見解、高尚的情操、樂觀坦誠的心胸和對人的關愛同情。完成自己的生活故事是的'海倫凱勒不過二十出頭，帶式從她矢志不渝的奮斗和追求中，讀者可以預見海倫凱勒的生命定會煥發出無比燦爛的光輝。
她是人們神往，盡管他們和她不一樣，卻都情不自禁的產生了和她的認同感。毫不夸張地說，她每年得到成千上萬的信件、詩歌、獎勵、表彰—— 一條永不停息地流動著贊揚和愛的小河。她仍舊讀很多書，特別喜歡重讀年輕是喜愛的作品的盲文版。對他們具有的特殊問題已經積累了相當程度的專業知識，盡管問題很嚴重，需要擴大對他們的特殊援助，但是比起十九世紀來，盲聾人的生活還是相對正常的。
她因參加反戰運動而成為許多人的攻擊對象—— 卷入了一場大爭論，因此可能出發了后來認為她過于“左傾”的惡毒無稽的指控。她掌控幾國語言，學習語言的能力僅僅是部分原因—— 它實際上反映了她對世界其他地方人民的文化和民族傳統的本能和深刻的尊重。海倫凱勒—— 非凡的經驗豐富的演員和在公眾場合多次出現的老手—— 與1961年4月最后一次在重要的公眾場合出現。
成功作文 篇4
今天，本校舉行了一年一度的“感恩教育”演講。演講的是一個大名鼎鼎的劉老師。
天是陰的，地也不是干的，但演講卻仍然進行。最讓我感動的是一首歌――“感恩的心”，雖然只會唱兩句詞，但還是讓我感觸很深――不僅僅是這首詞，還有那個故事的源頭……有一對靠撿垃圾，賣廢品為生的夫妻，他們撿到了一個女棄嬰，但經濟的困難讓他們爭執了好久。最后，善良的他們最終終究收養了她，原來經濟不太富裕的他們只得拼了命的去賺錢。終于，那個父親在女兒高考前夕去了天堂，他臨終的最后一段話竟是讓女兒好好讀書，把女兒養出息。女兒沒能讓他失望，考上了一所名牌大學，然而貴的'學費讓她嘆而止息，她和母親拼命的掙錢，借錢，在離開學的前幾日，錢，還遠遠不夠。母親便想起了丈夫臨終前的愿望，便跑到了醫院去xx。一次不夠，再賣；兩次不夠，再……終于，錢夠了，母親卻瘦了。
故事聽到這兒，我已是淚流不止，多好的人哪！為了與自己一個毫無相關的人去xx，真是偉大！一個沒有血緣關系的人都能這樣對待自己的孩子，更何況是我們的父母呢！當然，故事到這還沒有完，但結局卻早已被我們猜到，是��！這個母親已經死了，但死后，她將自己的器官全部賣了出去，然后求醫生，讓他每月給她女兒寫信，將賣器官的錢每月寄給她。女兒最終還是知道了，整日寫詩給她母親，后來被人發現，譜了曲，發了出來：感恩的心……
故事到這兒完啦，但我想，孝順父母要趁早，不要等“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”呀！
成功作文 篇5
星期天發生的一件小事，給我上了一課。它讓我明白了一個深刻的道理。
下午，天氣涼爽，清新的空氣中彌漫著一股沁人心脾的花香。此時，我正緊張地盯著象棋，面對一盤情況危險的殘局�！芭尽�，媽媽出“車”了，我的心“咚”地跳到了嗓子眼，媽媽已經把我將“死”了，我的“將”無處可逃了。媽媽的嘴角露出了一絲微笑�！昂摺保乙幌破灞P，氣鼓鼓地跑進臥室，“砰”地把門關上，坐在床上生悶氣。
過了一小會兒，門被輕輕地推開了，媽媽走進來，坐在我身旁。她并沒有責備我，而是給我講了一個小故事：“有人把胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆，分別放在熱氣騰騰的沸水中煮。胡蘿卜一會兒變成了軟的，雞蛋原本是軟的，經過沸水一煮，變成了硬的，咖啡豆變成了香滑的'咖啡，四處飄香”。說到這里媽媽停頓了一下，然后語重心長地說：“你的人生是胡蘿卜，雞蛋還是咖啡豆？”媽媽慢慢地起身走了，她的那句話卻還留在我的腦海里。胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆……，我喃喃自語。忽然，我豁然開朗，人生，必定是要經歷挫折的和失敗的，如果因此而發脾氣，能成功嗎？只有像咖啡豆一樣，勇敢地去對待挫折和失敗，你才能成功！
勇敢地去對待挫折，人生才會像一杯咖啡。
成功作文 篇6
我是個平凡的女孩，有一頭烏黑的長發，水汪汪的大眼睛，有一雙“順風耳”好人“千里眼”。我與眾不同的美將從那次運動會說起......
記得那次五年級運動會，同學們都興高采烈地為運動員歡呼，在操場上“游走”，觀看著每個激動人心的比賽，好不熱鬧。
壓軸比賽————800米跑，開始了。場上的運動員都摩拳擦掌，為爭奪第一做準備。我也是其中一員，我很緊張，心里想有只小鹿在亂撞一樣�！芭尽卑l令槍聲 響起了，同學們的加油助威聲也隨之響起了：“加油，加油！“這次比賽，我做了充足的準備，相信第一名的寶座屬于是我的。果不其然，我一直遙遙領先，把對手 甩到了千里之外。還有一圈半了，加油，加油，我為自己鼓勁。同學們更是聲嘶力竭地鼓勵我，這讓我更加堅定了自己的目標
只有半圈了，我更是用盡了全力。就在這時我看見一位同學身體不舒服，臉色慘白，手腳無力，雙手捂著自己的肚子，看起來很難受的樣子，似乎快要昏倒了。我 想：去幫幫他吧！他那么難受。轉念一想，賽場上除了我，還有別人呢！就只有最后半圈了，以我的實力，一定可以得第一的。同學們那么相信我，為我鼓勁，我不 能輸�？墒悄俏煌瑢W看起來了快支撐不住了，去幫一把吧，可是......我陷入了兩難的.境地。
最后，我下定了決心，不要第一名了，去幫助那一位同學，我快速地往回跑，盡管那時我已經精疲力竭了，但我還是想幫助他，大家都覺得十分奇怪，在一旁嘰嘰喳 喳地議論起來了："這個人是不是瘋了，都要得到第一了，還往回跑！”，有的甚至有仇恨的目光看著我。我仍向后跑，“你沒事吧？”我扶著他說道。他感激地看 著我，似有千言萬語涌上心頭，卻又不知該說什么。我扶著他慢慢地跑向終點。終于，我們沖線了，誤解我的同學都向我翹起了大拇指。不過第一名的寶座不屬于 我，但我不認為可惜，可心情總有點失落。這時，那位身體不舒服的同學走到我身邊，對我說：“非常感謝你，為了幫我，沒有拿到第一名�！蔽椅⑿χf：“沒關 系，這次比賽，就當一次品德測試吧，我得滿分哦！”“呵呵”一聲歡笑結束了我一切陰霾。
我很感激這次比賽，讓我收獲了很多，使我更加“美麗”。
成功作文 篇7
努力會成功嗎？
在這個承載了75億人口的大千世界里，而我在這個人才濟濟的世界上卻顯的微不足道。不禁反思，我和那些功成名就的人有何區別，難道我能力不如他（她）們？難道我沒有本領？難道我不善于發現？不，這些都不是原因，尋思良久發現自己的不足之處是沒有別人努力。
俞洪敏曾說：“你不努力，永遠不會有人對你公平，只有你努力了，有了資源，有了話語權以后，你才可能為自己爭取公平的機會�！币苍S我們的出身截然不同、擁有的物質保障不同、所受的教育不同，但是我們學習的起點卻是一樣的。我的出身無法選擇，但我的人生可以自己抉擇，世間上努力和不努力這二者是截然不同，所以在不努力時尋求自身原因想想努力了以后自己的處境與從前有何不同。
在小學時期，我是班級的那個中等生，不上不下使自己很難受，漸漸的不思進取沒有一點上進心，班主任三番二次的談話對于我來說不過是對牛彈琴罷了�；厥走^往，一次勞動委員指導我掃地，但是她卻好像無所事事是一樣，使我按耐不住自己的小脾氣，對勞動委員大喊：“憑什么叫我掃�！焙芸煜鞯搅死蠋煻�，至今還清晰的記著老師說：“我沒有資格去說勞動委員�！笔前。艺且鈿怙L發的時候，聽著老師這樣子說心里指定不舒服，我便聽之任之……學習成績不上不下的我不招老師待見，也許就沒了興趣讀書了吧
就這樣渾渾噩噩的踏入了初中大門，起初我依舊還是那個爛泥扶不上墻的野孩子，但初中老師與小學老師卻是不同，初中的老師有責任心關愛同學關心同學的興趣，初中的同學十分的熱情，交了些許知心朋友，讓我對班級有了新的感知……被身邊的人和事所感化，有想努力學習的`念想，初二的我奮發圖強，努力追趕。
起先真正投入學習的自己沒有良好的基礎，剛開始學的十分吃力且到處碰壁，摔在地上碰一鼻子灰，可我不想輕言放棄，就這樣咬牙切齒的努力了一年，我的成績明顯上升了許多，沒有對不起自己的努力，讓我切身體會到了努力終將會收獲回報。但背后的努力和心酸沒有人會知道，呈現在別人眼前的是那個學習成績好懂事的孩子。
曾經那些認為自己不可能完成和做到的事情，只要狠心一把下定決心勇往直前，也許會成功，但當你從未為那件事情所付出努力，為何會期盼擁有回報？
努力了回報也許它會遲到但它永不會缺席。
成功作文 篇8
一、【考場真題】
每個人都向往成功：成功地學會一個本領，成功地克服一個難關，成功地解決一個問題，成功地實現一個目標……
向往成功，不是為了獲取別人的贊賞和羨慕，而是為了讓自己得到一次提升，讓自己的人生價值得到彰顯……
在你的學習或者生活中，一定有過成功的體驗，在你成功的背后，也一定會有一個動人的故事。請根據自己的經歷或體驗，以“成功”為主題，寫一篇作文。要求：①所寫內容必須緊緊圍繞“成功”這一主題。②題目自擬。③要寫出自己親身的經歷或者自己獨特的感悟。④書寫要正確、規范、美觀。⑤內容一定要生動具體。⑥字數400字左右。
二、【寫作點撥】
1、成功可以理解為“把某件事情做好”， 如寫“成功地進行了班級管理”。寫作時，先寫在老師和同學們的信任下，“我”被選為班干部，開始覺得沒有經驗，怕做不好，辜負了大家的希望。后來，在大家的幫助下，自己謙虛謹慎，大膽工作，終于將班級管理工作做得有聲有色，得到了大家的好評。最后講一講對自己成功的感悟。
2、成功可以理解為“學會了一項技能”，如寫“成功地學會了游泳”。寫作時，先寫一寫對游泳健將的佩服和羨慕，引出自己對學會游泳的強烈愿望；然后具體地寫自己是怎樣學習游泳的，在學習過程中遇到了哪些挫折，又是怎樣堅定意志堅持到底，終于學會了游泳的；最后寫自己對成功的感悟。
3、成功可以理解為“克服了一個難關”，如寫 “成功地進行了一次科學小制作、科學小實驗”。寫作時，按“總分總”的結構來寫，先概要地講一講古今中外一些科學家經過不懈努力，終于取得成功的事例，然后引出“我”堅定信念，不怕挫折，經過不斷的探索，終于成功地進行了小制作（或小實驗）的經過，最后再說一說我對“成功”的感受。
4、成功還可理解為“實現了預定的目標”，如寫“成功地爬上了山頂”。寫作時，先介紹這次體能訓練的目標，有什么條件和限制，然后寫自己是怎樣在實際訓練中發揚團隊精神，克服困難，最終成功地爬上了山頂的。最后再寫一寫對這次成功的感受。
總之，不管寫什么，都要很具體地寫出自己的親身經歷（或體驗），精心設計好故事情節，使文章產生引人入勝的效果。同時還要寫出自己獨特的感悟，并把自己的感悟融合在敘事的過程中，使文章能給人啟迪和思考……
三、【滿分佳作】
亮點：描寫細膩，感受真切
我得到了成功的體驗
一考生
“堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的�！笔堑�，那天，我在經過多次的“失敗”和“磨練”以后，也得到了成功的體驗……
那天，我讓媽媽帶我去學溜冰。來到溜冰場，只見冰場上十分熱鬧，好多小朋友就像一只只小鳥在歡快地飛翔�？粗麄儯艺媸橇w慕極了。于是，我讓媽媽陪我進入溜冰場，趕緊穿上了溜冰鞋。誰知我穿好鞋剛一站起來，就“咚”的一下，摔倒在了地上，我連忙用手撐著爬起來，可腳剛一著地，就滑了出去，就又一次摔了下去。又爬，腳又滑了出去……這時的腳底下，就像是涂了一層油，怎么也用不上勁。我那窘樣，惹得周圍的人哈哈大笑……媽媽見狀，趕緊上前把我抱著扶起來，讓我坐在場外邊的凳子上，我摸著摔痛的手臂，小心地不敢再隨便站起來……
媽媽見我那樣，笑著說：“怎樣？怕了？還學不學？……”我看看媽媽，再看看場上小朋友自由自在的身影，一種不服油然而生，我就不信我學不會。于是，我摔開媽媽的手，倔強地再次走進場地，緊緊地抓住場邊的扶欄，小心地控制著自己的腳，努力不讓它滑出去……就這樣，慢慢地，我終于找到一點感覺，漸漸地學會了站立，雖然還不穩，但也總算可以站住了。接下來開始學滑行，我讓媽媽抓住我的手，慢慢地向前移，誰知腳剛一移動，竟又控制不住，重重地摔了下去，但我不放棄，爬起來再學……就這樣，邊學邊摔，屢敗屢戰，別人的笑聲、摔跟頭的痛楚，都沒有阻擋我學習溜冰的決心……經過不斷地練習，我終于可以一個人慢慢地向前滑動了……
歷經風雨，終能見太陽！
從學溜冰這件事我深深地體會到，只要持之以恒、堅持不懈、挑戰自我、頑強拼搏，成功就一定會和你握手！
【名師點評】
1、這的確是一篇十分優秀的滿分作文。小作者通過寫自己學溜冰的一次親身經歷，深刻地體會到“風雨之后見陽光”、“歷經磨練嘗成功”……
2、作文在構思上由一句成功的格言引入，道出“我在經過多次的‘失敗’和‘磨練’以后，也得到了成功的體驗”。開篇點題，引人入勝。接下來，詳細地寫了“我”的成功經歷，也就是“學溜冰”的經過。最后通過自己的體驗，感悟到“只要持之以恒、堅持不懈、挑戰自我、頑強拼搏，成功就一定會和你握手”。整篇文章可謂虎頭豹尾，構思精巧。
3、小作者注重在敘事中寓理，真切細致地描寫了“學溜冰”的過程，現場感強；生動細膩地刻畫了自己在“學溜冰”中的心理，真實可信。最后的感悟也就自然順暢、水到渠成，讀來讓人回味無窮。
亮點：富的哲理，耐人尋味
進退得當才能取得成功
一考生
有人說：“成功者永不放棄，放棄者決不成功！” 也有人說：“放棄是一種永遠的解脫，輕裝上陣方能成功！” 這里有兩個故事：
一是說“成功源于堅持”的。據說在第二次世界大戰時，英國牛津大學邀請邱吉爾來校為師生作演講，邱吉爾在這里發表了他演講史上時間最短，也是最膾炙人口的一次演講。他上臺后只說了一句話，“我成功的秘訣有三個：第一是never give up！第二是never， never give up！第三是never， never， never give up！”沉默了大約一分種后，全場師生猛然醒悟，爆發出熱烈而又持久的掌聲�！皀ever give up”，就是“絕不放棄”的意思�！敖^不放棄，絕不絕不絕不放棄”――這既是邱吉爾的成功秘訣，更是邱吉爾畢生恪守的人生誓言，正是他的“絕不放棄希望”，支撐了他一生的信念，并使他取得了最后的成功……
還有一個是說“有一種智慧，叫做放棄”的'。有一個年輕人，很想在什么方面都比別人強，他尤其想成為一名大學問家。可是，很多年過去了，他的學業沒有長進。他很苦惱，就去向一個大師求教。大師說：“我們登山吧，到了山頂你就知道如何做了�！蹦巧缴嫌性S多晶瑩的小石頭，非常好看。每次見到他喜歡的石頭，大師就讓他裝進袋子里，很快，他就吃不消了。“大師，這樣背下去，我可再也走不動了。” “是呀，那該怎么辦呢？”大師微微一笑，“是啊，該放下了。再不放下，就不能登上山了�！蹦贻p人一愣，忽覺心中一亮，立即向大師道謝。之后，他一心做學問，最終成了一名大學問家……
同學們，讀了以上兩個故事，你是否已明白了什么？是啊，我們究竟該如何理解成功的真諦，我們又究竟該如何去獲取自己的成功？我們到底什么時候該堅持，什么時候該放棄？
答案只有一個，那就是了解自己，看清自己，恰當地堅持，適時地放棄。如果你做到了這一點，那么，在你的前面就會有成功，就會有鮮花與掌聲……
【名師點評】
1、這的確是一篇十分難得的滿分佳作。讀了這篇文章，讓人對“成功”又有了更深一步的思考和認識……
2、小作者以截然相反的兩個觀點，引出了相應的兩個經典故事，然后再拋出一個讓人值得思考的問題“我們究竟該如何理解成功的真諦，我們又究竟該如何去獲取自己的成功？我們到底什么時候該堅持，什么時候該放棄？” 最后拋出答案（也是自己的感悟）：“答案只有一個，那就是了解自己，看清自己，恰當地堅持，適時地放棄。如果你做到了這一點，那么，在你的前面就會有成功，就會有鮮花與掌聲……”
3、整篇文章構思精巧，舉例典型，論述有力，言之有理……再加上語言簡潔，行文明快，體現了小作者不俗的語言基本功，值得賞讀！
四、【xx模擬文題1】
隨著我們一天天的長大，我們逐漸懂得了很多的道理。比如我們懂得了孝敬父母，懂得了勤儉節約，懂得了珍惜友情，懂得了熱愛集體……每懂得一個道理，背后都會有一個動人的故事；每懂得一個道理，我們就會在成長的路上向前跨了一步。下面，就請你寫一寫自己成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。
【寫法點睛】
1、首先想一想，自己在成長過程中懂得過哪些道理？在懂得哪一個道理的過程中給你的啟迪最深，教育最大？
2、選擇自己感受最深刻的一件事來寫，這樣才能“有話可說”，并寫出真情實感來。
3、作文在結構上可采用“倒敘”的寫法，先寫懂得了什么道理，這個道理對自己的成長帶來了多大的作用。然后在回憶中敘事，娓娓講述懂得這個道理的背后所發生的那個動人的故事。
4、在敘事的中，要注意語言的生動流暢，要能鮮明地突出文章的主題。
【xx模擬文題2】
讀書能給人以快樂，給人以智慧，給人以知識，給人以希望……讀書，是我們不能缺少一項重要的生活內容。在你成長的過程中，你讀過哪些書（或文章）？哪本書（或文章）給你的印象最深刻，教育最大？下面，就請你寫一寫自己通過讀一本書（或文章）所得到的“快樂”或“啟迪”。題目自擬，字數400以上。
【寫法點睛】
1、首先要選擇一本自己最熟悉的書（或文章），想一想這本書（或文章）有哪些方面給你印象深刻，你在讀這本書（或文章）時，得到了哪些教育和啟迪？
2、作文時，應該先簡要地介紹一下這本書（或文章），使讀者對這本書（或文章）有個大概的了解，然后具體地寫自己讀這本書（或文章）所受到的教育和啟迪。此時，要十分注意的是不能空發議論、無病呻吟。而要通過一件或幾件具體的事來表達這種教育對你的幫助和提高，這樣才能言之有物。
3、要避免寫成書（或文章）的內容介紹，更要避免寫成讀后感之類的東西。
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