【精華】成功的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的成功的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成功的作文 篇1
勸說，顧名思義，就是勸人做某件事情，或使人同意某件事，面對自己親近的人在干一些不是很正確的事情時，人們常會做這個動作。
在我讀四年級時，爸爸由于那段時間工作壓力較大，開始抽煙了，起先偶爾抽抽，后來每天抽一根，再后來一天已不下三根了。每天一大早，爸爸先叫我起床，接著就到陽臺上，打開窗，看著窗外景色，掏出一根煙，先在鼻子上聞一下，好像很享受的樣子，然后拿出火機，接著那味兒啊……日復一日，為了爸爸的健康，也為了全家的健康，我準備去勸勸爸爸。
說勸就勸，第二天一早，爸爸剛把煙拿出，我就飛速跑上前，以迅雷般的速度一把奪下那根煙，說：“抽煙對人體有害的，老爸，您難道沒聽說過嗎？不僅對吸煙的.人有害，對吸入煙的人也有極大的害處哩，所以從明天開始你應當戒煙！”沒想到爸爸說：“哦，知道了，今后可以嘗試一下哦�！比缓缶褂帜闷馃煟戳丝创舸舻奈倚χ槠饋砹�。
勸說后爸爸絲毫沒有改善，第一次勸說就這樣失敗了。我也沒有氣餒，開始籌備第二次“討伐”了。為了更有說服力，我從“網上”上抄了兩張關于吸煙有害健康的資料作為科學依據。
第二天，我起得比老爸早，一手拿煙，一手拿著“稿子”，堵住剛起來的老爸，不等他反應過來就裝作深沉地說：“上一次我勸說你不成功，今天我決定再來向你發起進攻。”一句話把爸爸弄清醒的同時也使他哭笑不得，我見氣氛不壞，趕緊趁熱打鐵，滔滔不絕地讀了一堆因吸煙而得病的人的案例，又搬出了我滿腦子的歪理：“老爸呀，你每天在家抽煙時制造有毒氣體，我和媽媽屬于“被吸煙”，毒氣慢慢進入身體，你是在害人害己啊。再算一算吧，你一天三根煙，這還僅僅是在家里的數量，加上我們，你一天在家里就等于抽了九根煙，一周六十三根，一月四百五十二根，一年……”
老爸聽了一臉吃驚，一看就是被嚇到了。我還不甘心，繼續讀十年、二十年和三十年的數據，最后爸爸抬了抬手，嚴肅地說：“行了，我戒�！蔽乙宦牐兆“职值母觳玻幌伦犹似饋斫械溃骸鞍」�，老爸最牛了�！�
看來這次勸說的確成功，從那以后爸爸還沒抽過煙哩！
成功的作文 篇2
“失敗是成功的墊腳石”，每一次成功，都是由失敗和努力澆灌而成。當你在路上跌跤時，應該站起來，繼續往成功邁進。失敗可以是良師益友，讓人像樹一樣逐漸成長。
當你看到同學或朋友站在講臺上領獎那光彩奪目的樣子，如黑夜夜空上，那顆最閃耀的星星，閃著亮麗的光芒。他們今天能站在講臺上，是歷經了許多挫敗的摧殘漢日復一日的努力，才能長到今天成功的滋味。
還記得，上一次我為了參加英語比賽，下了不少功夫。成千上萬的英語單詞，就像是文字天書般，令人頭昏腦脹，幾乎快要前功盡棄。我覺得自己彷佛跌入萬丈深淵般，任由黑暗吞噬，沒有光明，沒有任何前進的動力。這時，爸媽在一旁的鼓勵。讓我重新燃起信心及動力，使我一開始的志氣全都涌上心頭。之后，我對周遭的英語單詞、句型，字字句句都不放過，在我努力不懈的練習下，我終于拿到第一張英語比賽一等獎的證書。
成功的.人之所以可以成功，是因為都秉持著“努力奮進�！钡木�。只要你肯在付出的過程中，每個環節都仔細兼顧，小事情也不容馬虎，甜美的果實變會在心田里開始萌發。你將會在自己蔚藍的蒼穹，看見一道七彩絢麗的彩虹，擁有自己的海闊天空。
成功的作文 篇3
寫作能力是語文素養的綜合體現。寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達。但長期以來，很多學生都怕寫作文，究其原因，主要在于平時不善于觀察和積累，訓練不得法等。怎樣讓學生在作文課堂上敞開塵封的情懷，點燃靈感的火花，捕捉思想的感悟呢？
一、積累生活
我們常感喟學生的作文立意膚淺，缺乏新意。之所以如此，主要是因為我們教師及家長大都不提倡學生過多關注社會生活和學校的各項活動，怕因此影響考試成績；另一方面是因為現在的學生被網絡上的一些“泡沫文化”深深吸引，忽略了真正的關注社會生活，不能讓生活的源頭活水滋潤作文田園。荀子曾曰“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河�！比~圣陶先生也說過：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇�！� 可見，積累生活應是學生不可少的一種能力和習慣。
學生大部分時間在學校，學校生活應是他們關注的焦點。因此，學校和班級應多開展豐富多彩的活動，開闊學生的視野，擴大學生信息量，激發學生興趣，充實學生生活。我常常根據作文的訓練要求，結合學校的現有資源，利用班會、演講、升旗儀式、課外活動、體育比賽、參觀展覽等，有意識地使思想教育、文化修養等和作文訓練同步。如為配合學校開展“書香滿校園”活動，我設計了“介紹名著內容”“講名著經典小故事”“看名著電影”“演名著經典片段”“議名著人物精神”等系列主題活動�！敖榻B名著內容”活動中，要求學生查找有關書籍，利用課余時間自讀，閱讀課上小組展示，選出優秀者全班展示，同時，教給學生閱讀的方法：要瀏覽、精讀相接合。指導學生寫讀書筆記、摘錄好詞好句好段，學寫讀后感。我還拿出自己的書籍和他們互借，摘抄本互相傳閱，使班級里借書、看書、摘抄、寫心得蔚然成風。講“講名著經典小故事”時，要求學生在課前三分鐘表演，做到抑揚頓挫，聲情并茂，不光擴大學生的知識面，也提高了他們的語言組織能力和表達能力，鍛煉了他們的膽量�！翱疵娪啊�，要求家長配合，利用電腦讓學生欣賞指定影片，然后寫讀后感�！把菝浀淦巍� 環節，使學生的積極性尤為高漲，個性張揚的現代中學生都有自己的明星偶像，也有著強烈的表現欲望。常言說“一千個觀眾就有一千個哈姆雷特”，每個學生在閱讀中都有自己獨特的體會，臺上的形象和心中的形象整合后，學生在創造性的活動中又體驗了合作學習，更深入地理解了名著內涵�！白h名著人物精神”時，舉行班會或演講比賽，要求學生結合學校、家庭、社會實際，談體會、說感想，力爭通過熏陶感染，使他們在學校尊師守紀，勤奮好學，堅毅自信、關心集體，做學校的小主人；在家中尊老愛幼，勤儉樸素，吃苦耐勞，做父母的小助手；在社會上，愛國明理，誠實守信，送溫暖，獻愛心，以天下為己任。通過積累，他們提高了思想道德修養和審美情趣，加深了對生活的認識和體驗，也為作文“下筆如有神”作好了鋪墊。
二、創新評價
長期以來，在作文評價中，教師總是大包大攬，一言堂，存在著對學生尊重、理解不夠的傾向，其實不必求全責備，任何一篇文章都能挑出毛病，即使是經典之作。對于學生的作文，當然應該指出問題，并幫助他們找出原因，但是，最重要的還是發現、發掘學生在作文中所表現的語言表達、思想感悟等方面的優勢和特點，并幫助其發揚光大�？梢娫谧魑脑u價中，激勵才能更好地營造和諧的寫作氛圍。而給學生作文下評語，則是這一環節中的點睛之筆，精妙的評語，往往能喚起學生的寫作興趣，燃點寫作熱情，激活學生的思維。因此，無論是居于文中寥寥數語的.眉批，還是居于文末三言五語的總批，都要能夠拓展學生的視野，指點迷津，明確改進方向，使得作文教學收到事半功倍的效果。
如果作文評改都由老師在唱獨角戲，那么不僅老師不堪重負，結果也收效甚微，沒有起到真正的指導和激勵作用。新課標注重作文評價的多元與互動，加強學生的自我評價和相互評價，促進學生主動學習，自我反思。這種評價方式更加具有科學性、靈活性、民主性、廣泛性、導向性和鼓勵性。具體方法如下：1.自評自改：學生根據列出的的評改標準對自己的作文全面審視，看自己的作文是否圍繞中心選材、選材是否典型、詳略是否得當、語句是否通順和連貫、層次是否分明、字體是否工整，另外作文都運用了哪些手法，有什么閃光點等等。學生通過自改，明確作文中應該注意的問題，掌握了作文的基本要領，及時發現并改正自己存在的問題，一舉多得。另外還有一種自改的方法，就是讓學生在結尾給自己的文章寫一二百字的賞析，角度自選，可從遣詞造句、表現手法、思想內涵等方面去選，這樣學生既很好地復習了分析文章的方法，學以致用，又及時發現自己的優勢和缺點，而且再一次鍛煉了寫作能力。2.互評互改：組成六人批改小組，選擇組內一兩位同學的作文，先聽讀，作者并作簡要的背景介紹或思想內容分析，然后共同修改。相互評價的過程中，學生一起交流寫作的體會和經驗，共同探討寫作的技巧和方法，共同享受寫作的樂趣。評改組組長記下評議結果。這樣不僅使小作者受益匪淺，對其他同學也能揚長避短，提高作文水平。
成功的歡樂是一種巨大的情感力量，對激發學生的寫作情感具有催化作用。因此我力爭讓每一個學生的作文都有展示的機會。在選擇內容時，有的是全篇展示，有的是內容片段，有的也可能是好詞好句。展示的平臺有校園廣播站，學校和班級的墻報、板報、手抄報等，還有課前三分鐘，另外我鼓勵學生自己向報刊投稿，激發寫作熱情。當每一位學生都能親身體驗到寫作帶來的成功和喜悅時，他們就能始終保持著積極的心態、飽滿的熱情和強烈的表達欲望。
作文，它是情感的凝聚、智慧的結晶、創新的舞臺，只要正確引導學生積累與評價，它必將成為學生生活的必需。
成功的作文 篇4
星期六天高云淡，陽光照耀著大地。我從床柜里找到了太極柔力球拍。
首先我一手拾拍一手拿球，把球向天花板一擲一接，可是沒有接住，再試還是沒有接著。在旁邊的姥爺看到后主動熱情地手把手教我顛球。起初我一個球也接不到，盡管如此，我也沒有灰心，坐下來仔細思考球的速度高低遠近究竟怎樣才能控制。我反復看了幾遍姥爺的動作，冥思苦想了一會兒。說時遲那時快，一道靈光咔嚓一聲照亮了我的腦海。我恍然大悟，球，只要不在反作用力的驅使下幾乎會保持原速，而高低完全則可以用手臂的力量控制遠近。球的遠近和手臂帶動有所關聯，我按照悟出的.道理顛球，果然球技有所提升。很快我就能顛50個球了，我歡呼雀躍，老爺爺為我豎起了大拇指。
有了這次的經驗，我想嘗試和姥爺比賽。只聽一聲哨響，比賽開始，姥爺拋起球，右臂一晃，球嗖的飛了過來，如同一個有噴射裝置的寶劍。我一躍而起，雙眼死盯著球，右手早已抬起一扣，球便像一只靈活的蒼蠅直朝球網飛去。姥爺敏捷一閃，卻把球打到了我的右邊，我慌忙迎球，可是早已來不及了，我與球失之交臂，上半場6：2，姥爺占了絕對優勢，而我也要好好考慮怎樣才能力挽狂瀾打敗老爺。聰明的我馬上想到了，也許可以用打羽毛球的方法應對。姥爺對我的方法全然不知，果然開局就拉開了10比7的距離，而這種方法也十分實用，竟戰勝了無懈可擊的姥爺。
這場比賽令我體會到了成功的喜悅。事后我悟出了比賽的真諦，不僅要積極參與，在比賽中還要多思考多總結教訓。努力，才能成功！
成功的作文 篇5
“啪啪啪——嗖！”一個籃球飛上天空，撞上了籃板，又彈了回來，彈到了籃框四周，滴溜溜地轉了幾圈，最后滾入了籃框�！斑M了！”全場立刻爆發出一片掌聲，觀眾們紛紛喝起彩來。當我首次嘗試著參加籃球比賽，便獲得了這樣的成功，讓我久久難以忘懷……
記得那是一個月前的一天，老師收到了學校發的一條短信：學校定于下月23日舉行校籃球比賽，請各班認真準備，準備報名參賽。于是，我憑借著身高被意外的選進了班級的隊伍。為了參加這次比賽，每當放學或雙休日，我都在操場上練習。起初，我非常興奮，幻想著獎杯和獎狀，可是隨著時間的推移，隨著每天一遍遍枯燥乏味跑位、投籃練習，我的興奮漸漸消失，取而代之的是一點點的煩燥。
老媽發現后，就告訴我：干每件事都要持之以恒，無論事情有多么辛苦，既然干了，就得干到底，如果半途而廢，那前面做的都是白干，還不如一開始就別干。還告誡我：汗水和辛苦的果實就是成功！
我咬牙堅持，隨著練習時間的增多，我的球技越來越好，我也越來越理解媽媽說的話，于是就更加刻苦地訓練，每天都是汗流滿面……
一天又一天過去了，一周又一周過去了，終于，漫長的'一個月過去了，比賽的日子來了。
隨著裁判的一聲哨響，我飛快地抓住球，邊運球邊向前跑。一個人出現在我的面前，想實施攔截，我一個假動作，一閃，繞到了他身后，他一驚，連忙往后撲，我向上一跳，來了個跳投，球進了！……
當我們一個個汗流浹背，氣喘噓噓時，我們班也羸得了比賽的勝利！
通過這次嘗試，我又明白了一個人生道理：人總有一個從無到有的過程，只有努力拼搏，才會有所收獲，這個道理讓我受益匪淺。
成功的作文 篇6
愛迪生在通過20xx多次的實驗后發明了電燈，他嘗到了成功的滋味；牛頓在仔細觀察與鉆研后，發現了萬有引力定律，他嘗到了成功的滋味……還有好多人都嘗到了成功的滋味，我也不例外！ 成功象是酸酸的石榴，回憶著自己投稿的過程，酸酸的，幾度碰壁，因為自己的寫作水平的確不太高超，寫作也沒有自己的風格，只是會別人的作文，沒有生動的語言，所以，自己并沒有被大家所認同。總是在收發室里盼望著發來的喜報，可每次都是一個結果——又失敗了！ 成功象是苦苦的柚子，還是那投稿的時期，我回想著，面對著一次又一次的失敗，我決定應該努力，每天挑燈夜讀，在深夜，讀著幾位作家的代表作與幾位名人的'成功經驗，一次又一次的改變自己的寫作風格，同學們在休息的時間，仍用書籍在充實自己，每天堅持寫一篇日記，積累一篇好詞好句，我覺得苦苦的！ 成功象是甜甜的荔枝，在我接到第一封編輯阿姨的來信時，我覺得自己象是吃了荔枝，甜甜的！因為我的努力沒有白費，我的作文終于被人們認可了，“付出就會有回報”這句話在我心頭圍繞。 我嘗到了成功的滋味，在走向成功的過程中，會遇到挫折，是酸酸的；為了成功，我們會付出艱辛的努力，苦苦得；成功之時，我們會感到欣慰與幸福，甜甜底！ 我嘗到了成功的滋味，是酸酸甜甜的，我喜歡這種滋味！
成功的作文 篇7
成功是我們每個人所期望的、渴望的，但是想要獲得成功，你就一定要跨過那些坎坷、泥濘的路。
去年冬天，中國達人秀圓滿結束了，在選拔冠軍時，所有人都沒有想到冠軍是那個用腳趾彈奏的劉偉。他在失去雙臂之后，承受著雙重的痛苦。一種是因為失去雙臂之后給生活帶來的不便，另一種是他在他的人生歷程里還沒有綻放就失去了那個能力。這讓他對自己的人生有了重新的審視，要么趕快死，要么精彩的活。他選擇了后者，他用2年的時間學會了用腳趾吃飯、穿衣服。之后又自學了鋼琴，他所經歷的那種痛楚與折磨，不是我們所能領悟的。但他，披荊斬棘的過去了！
林肯，一位耳熟能詳的偉人，他的功績不可小覷。他出生寒門，一盆如洗！但他，不認命也從沒有放棄，他不甘心自己就那樣平庸、那樣碌碌無為。在12歲的時候，他就苦心研究政治學。終究，黃天不負有心人，在1861年，他被當選了美國總統并且在1862年徹底的解放了黑人奴隸……他有那么多的豐功偉績，并不是一個水到渠成的童話。而是他付出了我們不知道的苦與辛酸，試著想想，我們可以做到么？但他，披荊斬棘的過去了！
還有最近的一個綜藝節目，超級演說家--劉媛媛，她在講述她高中年代的時候，令全場的觀眾、媒體、導師們都苦了。在她早讀起不來的.時候，她就用冷毛巾抽打著自己的臉，然后立馬拿起書開始學習。在她糾結一道難題時，她會情不自禁的揪自己的頭發。最終，她從貧困山區走了出去并且考上了上萬學子夢寐以求的校園--北大！在成功路上他一絲不茍、披荊斬棘的過去了！
這些人的故事告訴我們一個道理，不要懼怕坎坷，成功的路上給你施加這些困難險阻是想讓你的毅力、堅持不懈拼一個不一樣的故事。這個故事是關于勇氣、關于夢想、關于堅忍，它不含有一點點的放蕩不羈與人間疾苦！這個故事是有志者事竟成、破釜沉舟，百二秦關終屬楚！這個故事是懸梁刺股，身掛六國相印之不懼！
成功的作文 篇8
有一次學校即將結束時，我們的數學老師柴拿著一疊試卷走進教室。當所有人都看到試卷時，教室突然變得沉默了。柴老師拿起成績單，一張一張地匯報了我們的成績。那時，別說我有多緊張！當報到：“童澤好，孟志銀等100分”時，我的內心終于松了。
到家后，我拿了100分的試卷，請父親為我簽名。當我父親看到我在考試中得了100分時，他稱贊我表現出色。聽到之后，我感到幸福，像蜂蜜一樣甜蜜！
還有一次，我們的圍棋學校舉辦了圍棋比賽。當我來到運動場時，我發現我的對手原來是圍棋老師的孩子。他比我高。下棋時，我總是被他打敗。我對極端感到失望。游戲開始了，他首先在棋盤上放了一塊黑色的棋子，我也不甘示弱，放下了一塊白棋子。但是我是一個堅強的對手，我一下子就被打敗了-黑板上沒有白色的石頭。勉強地，我又挫敗了幾步，突然發現對手的弱點。我立即利用了這一弱點并大力粉碎。情況立即發生了逆轉，我感到勝利的火焰歡迎我不遠。這時，布萊克也發現了我的漏洞，并再次與我作戰。經過一個多小時的努力，戰爭終于結束了。最終，當我得知我們球隊以177眼的`優勢贏得了狹窄的勝利時，我興奮地跳了起來。因為我又成功了！
世界上有很多口味，而且總有您喜歡的口味！現在，我不禁驚嘆：成功真是太好了！
成功的作文 篇9
每個人都會成功，有的是學會一項本領，有的是小發明，有的是學習上有進步，有的是在比賽中取得名次。
我的成功是作文登報了，那還是我第一次投稿，那天，我滿懷希望的把作文用電子郵件的形式發了出去，我想：我的作文應該能登刊出來吧！
文件發出一星期了，什么音訓都沒有，再加上一連幾期的現代少年報我都看了上面都沒有我的名字，頓時，心理好失落，腦子里一片空白，因為我知道我的《荒島生存記》可能落選了，可是這畢竟是我的第一次投稿呀！我想是不是報社的編輯阿姨們把我的看掉了呀！
一連幾天，我心情都很低落，直到這個星期天。
那天，我像往常一樣來到輕松國文上作文課，劉老師在上課時不輕易間有說到了他的那至理名言：“你們呀！不要總為失敗找借口，要多為成功找方法呀！”聽了這句話，我一愣，突然想到了作文登報的事情，自己再仔細琢磨這句話的意思，我所報社的人把我的文章看掉了不就是在為失敗找借口嗎？對，我不能為失敗找借口。
回到家，立馬拿出我的《荒島生存記》來修改，我先審查一遍，覺得結尾部分寫得不夠好，我想：“我在荒島上生活十幾天后就這樣回去了的`情節有些枯燥，于是我就再加上了五位小矮人，然后在來寫我和小矮人之間的故事，最后在寫小矮人們幫助我逃離荒島，這樣的話，情節就更加的扣人心弦了。
我把修改好的文章按照吳老師上課時說的技巧又投了一次，果然過了幾天，在現代少年報上看到了我修改后的《荒島生存記》，我高興得一蹦三尺高。
接下來幾個月，我的好多作文又等刊在武漢晚報上了，在參加第八屆楚天杯頒獎大會上，就是因為我頻繁的發表作文，記者還采訪了我，那天我感覺自己好偉大。
回家后，我想起了那一句歌詞：不經歷風雨，怎能見彩虹，是��！我也相信，走過長長的黑暗隧道，一定可以沐浴成功的曙光。
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