堅(jiān)強(qiáng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
夜，深了，但我卻遲遲難以入眠，透過窗戶，望著天上那像眨眼般閃爍著的星星，漸漸地，勾起了我內(nèi)心最深處的回憶……
一天，我走在大街上。忽然，一個(gè)人出現(xiàn)在我的視線中，他戴著一副墨鏡，從他的頭發(fā)，衣著，皮膚，我看出了他還年輕。不過，在他的手中出現(xiàn)了一樣與他的年齡不相符的東西——拐杖。一個(gè)詞匯瞬間從我的腦海中冒出：“盲人”！在想過這兩個(gè)詞后，我瞬間驚呆了，走著路的雙腳戛然而止，一絲異樣的感覺從心中浮現(xiàn)了出來。“噢！天呀！他居然這么年輕就這樣了，上天怎么會(huì)這樣對(duì)他？他真是太可憐了，他應(yīng)該會(huì)時(shí)不時(shí)抱怨上天的.不公平吧？”我心想。不過，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的想法多么幼稚，多么天真。只見那盲人多次在凹凸不平的路上摔跤后卻依舊站起來，繼續(xù)往前走。他不但沒有氣餒，反而還臉帶微笑，神情愈加堅(jiān)定。剎那間，我似乎明白了生命的奧妙所在，生命不正是要這樣頑強(qiáng)不屈，面對(duì)困難不放棄，對(duì)生活充滿期望、載滿樂觀嗎？此時(shí)此刻，我眼角邊居然冒出了一絲絲晶瑩的液體。是的，我哭了，被感動(dòng)得哭了，被這位可敬的盲人對(duì)生活的樂觀，面對(duì)困難不氣餒，敢與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的精神而感動(dòng)了！良久，我依舊紋絲不動(dòng)地站在原地，目送著那位可敬的盲人摸索著悄然離開……我，心中仿佛波濤洶涌的大海，久久不能平靜。此時(shí)在我的眼中，世界似乎已經(jīng)定了格，只有那位盲人在一步一步地往前走的背影，漸漸地，漸漸地遠(yuǎn)離了我的視線……
啊！那位盲人的精神不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？面對(duì)困難不會(huì)退縮，也不會(huì)抱怨，悲觀或者嘆氣，只會(huì)迎難而上，用微笑來面對(duì)生活。這一切的一切，都是我們常人難以做到的，難以企及的。也只有擁有這位盲人的精神的這一類人，才是我們最值得尊敬的最堅(jiān)強(qiáng)的生命。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
堅(jiān)強(qiáng)，這個(gè)詞匯是我從小被教育到大的的。記憶中小時(shí)候每當(dāng)我被欺負(fù)我的時(shí)候，媽媽就會(huì)溫柔的摸著我的頭發(fā)，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)姥爺去世的時(shí)候，姥姥抱著嚎啕大哭的我，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)我期末考試沒有考好而傷心的時(shí)候，好朋友跑來告訴我，要堅(jiān)強(qiáng)。從小到大一直被教育的堅(jiān)強(qiáng)到底是什么？我該怎么樣子才是堅(jiān)強(qiáng)呢？我一直找不到答案，我明白我要堅(jiān)強(qiáng)，但是并不知道怎樣子才算堅(jiān)強(qiáng)。承受得住各種壓力是堅(jiān)強(qiáng)么？承受得住各種失去是堅(jiān)強(qiáng)么？承受的了各種失敗算是堅(jiān)強(qiáng)么？我在通向堅(jiān)強(qiáng)的道路上面，越來越迷茫。慢慢的我不想要堅(jiān)強(qiáng)，我只想要開開心心的活在這個(gè)世界上面，不想要去獨(dú)自承擔(dān)那么多。
可是最近我改變了我的`看法，爸爸媽媽慢慢的老去了，雖然我不說，但是我的心里面還是能夠切切實(shí)實(shí)的感受到爸媽的變化。慢慢的我開始心疼起來爸媽，我知道了我應(yīng)該怎么樣爸媽才會(huì)開心。我開始慢慢的想要保護(hù)爸媽，開始想要讓爸媽為我而驕傲。我慢慢地明白了，這就是爸媽一直教我的堅(jiān)強(qiáng)，原來堅(jiān)強(qiáng)就是勇敢的挑起來那個(gè)名為責(zé)任的擔(dān)子。我知道了我必須要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槁膱?jiān)強(qiáng)已經(jīng)成為了一種責(zé)任，深深地刻在了我的靈魂里面。原來我沒有必要去理解什么是堅(jiān)強(qiáng)，我所做的一切，原來就是堅(jiān)強(qiáng)。
你若不堅(jiān)強(qiáng)，誰替你勇敢？勇敢的面對(duì)生活，敢于做暴風(fēng)雨中的海燕。我們要選擇的人生，就要像這一樣，堅(jiān)強(qiáng)不移!
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
昨天下午，老師帶我們?nèi)グ尾荩隽藗�(gè)螞蚱……
不一會(huì)兒就被樂老師繩之以法了，老師把螞蚱拿在手上。
螞蚱用無辜的眼神看著我，好似在訴說什么，鳥兒看了這一幕也嚇得飛走了，我仔細(xì)端詳著這只螞蚱，只見它那強(qiáng)健有力并帶有小刺的大腿來回不停蹬動(dòng)，它可憐的小頭兒也上下?lián)u擺，它微綠色的肚子也在不停地發(fā)抖，翅膀也不停的動(dòng)，看起來十分痛苦，我“唉”了口氣，為它的生命而擔(dān)憂。
老師問我們想到了哪幾個(gè)一百零八將，我腦子里頓時(shí)閃現(xiàn)出一個(gè)詞——生命！
我用可憐的目光看著這只螞蚱，我想我看的不是一只死昆蟲！也不是一個(gè)靜止不動(dòng)的.東西！我看到的是一條小生命！一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小生命！一個(gè)能沖破一切的小生命！
它在老師手指縫痛苦的掙扎著，可是它不放棄任何一絲逃走的希望，
不論它前蹬后蹬，左蹬右蹬，都逃不出老師手掌心。不久，它好像累了，不再蹬，老師見它不動(dòng)了，便放松了警惕，可就在這時(shí)，螞蚱抓住了時(shí)機(jī)，使勁一蹬……幸虧老師反應(yīng)快，不然就給它跑了，我看著它，它好像十分不甘心，十分委屈，好似在說：“為什么？為什么非要抓我呢？”它又開始掙扎著。
它掙扎著！它掙扎著！它不停地掙扎著！好似天神給予了這個(gè)偉大的生命永不完結(jié)的力量！我們豈能欺負(fù)一條這樣偉大的生命哇，相比較，我們?nèi)耸嵌嗝疵煨⊥郏?/p>
對(duì)哇！一只螞蚱居然有如此強(qiáng)大的意念，這才是堅(jiān)強(qiáng)的生命啊！在我們?nèi)祟愑龅綄⑺劳鲋H，會(huì)爆發(fā)如此驚人的精神力量嗎？不，我們不會(huì)，我們只會(huì)絕望，只會(huì)逃避！
肉體渺小如何，只要生存意志強(qiáng)，總會(huì)爆發(fā)驚人力量的。
生命是脆弱但又很堅(jiān)強(qiáng)；生命是短暫的，但也是永恒的。只有你意念爆發(fā)時(shí)，才能讓你的生命開花結(jié)果！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
在山石組成的路上，浮起一片小草，它們用清新的微笑，來回報(bào)大自然給它們的恩澤。但，又有誰知，在這上萬棵小草中，有一棵小草，被深深地掩埋在了泥土和巖層之中，被無情的大石頭阻擋著去路。那就是我，一棵似乎已經(jīng)被大自然遺忘的小草。
周圍被阻擋著，我根本聽不到春媽媽的呼喚，繼續(xù)做著甜美的夢(mèng)。
我夢(mèng)見：我回到了大自然、春媽媽的懷抱。春媽媽繼續(xù)給我講故事。蝴蝶姐姐飛來了，它停在了我的頭上，就好像一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)一樣，同伴們都說我好看。……
突然，我的夢(mèng)被一只蚯蚓的喊聲給驚醒了。它著急地對(duì)我說：“小草妹妹，你怎么還在睡呀。春媽媽都來了。”我心急如焚，不知道該怎么辦。蚯蚓說：“我有一個(gè)好辦法，你把石頭喊醒就行了。”我一想，這的確是一個(gè)好辦法，我馬上敞開嗓子，大聲的叫、喊，但石頭仍沒有醒來。后來，在石頭的幫助下，周圍的泥土漸漸的少了，我才聽到外面的`同伴正著急的喊我的名字。我非常的難受，但卻沒有辦法，同伴們說：“別氣餒，別放棄，你會(huì)成功的，你會(huì)看到這外面優(yōu)美的風(fēng)景！”
聽見同伴們的打氣，我信心十足，努力地長(zhǎng)啊長(zhǎng)！不知在什么時(shí)候，我忍著疼痛，終于破土而出。陽光亮得讓我睜不開眼睛，模模糊糊中，我看到了春媽媽，看到了我久違的同伴，看到了天，看到了地，看到了大自然的所有生靈。我真想放聲高歌，大聲喊叫。真美！真美！這是從我內(nèi)心深處發(fā)出的贊美之聲。
忽然，雷陣雨來了，好像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，我盡情引用著這甘甜的雨水。我剛回到大自然中，連天地都給我鼓勵(lì)，為我留下了一顆顆珍珠。我也留下了兩行淚水。
因?yàn)槲蚁嘈牛^也會(huì)發(fā)芽，也會(huì)粗糙的微笑，它也有一顆善良的心和同情心，幫我開起一條成長(zhǎng)之路。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
教室里，一個(gè)小男孩坐在位置上，脖子上掛著繃帶，右手纏著紗布，正低著頭，吃力地用左手寫字。他就是施孟松。
星期二下午，第一節(jié)體育課上，同學(xué)們都在參加實(shí)心球測(cè)試，有的同學(xué)測(cè)試完了，玩起了足球。我們玩得盡興時(shí)，施孟松和陳杭在搶一個(gè)足球。不小心，陳杭撞倒了施孟松，施孟松倒在地上，右手被自己的身子壓住。他咬著牙，忍著痛，慢慢地站了起來。同學(xué)們以為他只有痛一下，沒事的。之后的兩節(jié)課上，施孟松和平常一樣上課，一點(diǎn)也看不出有什么異樣。
第二天早上，施孟松脖子上掛著繃帶，右手纏著紗布，臉帶笑容地走進(jìn)教室，同學(xué)們一臉的詫異，一問才知道，原來昨天那一跤摔折了小手指。同學(xué)們忙問他痛不痛，他搖搖頭。然后走到自己的位置上，安靜地坐下了，絲毫看不出一點(diǎn)痛苦的.表情。
上課時(shí)，他專心地聽老師講課。老師提問時(shí)，他眉梢緊鎖，似乎在思考著什么。做作業(yè)時(shí)，他用那只沒受傷的左手細(xì)心地，吃力地，慢慢地寫作業(yè)。與其說他在寫字，不如說他在“畫”字。他每畫一個(gè)字，需要花很多時(shí)間，而且“畫”出來的字歪歪扭扭的。但是他沒有放棄，堅(jiān)持一筆一畫地寫著。
下課后，同學(xué)們都到外面去玩了，他還在教室里做作業(yè)。他的玩伴施雪勝走過來，說：“施孟松，我們?nèi)ネ姘桑 薄拔疫�要做作業(yè)。”施孟松說。施雪勝拉著他的手，說：“沒關(guān)系的，老師說過你可以不做作業(yè)。”“不，我必須先做完作業(yè)，再陪你一起玩。”施孟松說完，又埋頭寫起了作業(yè)。
施孟松，多么堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)，我佩服你！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6
斷翅的蝴蝶用堅(jiān)強(qiáng)描繪彩虹；寒風(fēng)的梅花用堅(jiān)強(qiáng)散發(fā)芬芳；斷崖的小草用堅(jiān)強(qiáng)書寫生命。而我，看著成長(zhǎng)之花因堅(jiān)強(qiáng)而綻放……
看著白蝴蝶隨著柳絮飛舞著，不禁又想起那篇文章——《斷翅的淚》，我體會(huì)到了有一種聲音叫堅(jiān)強(qiáng)，是生命的力量，是生命的執(zhí)著。品讀全文，我感受到了堅(jiān)強(qiáng)的力量，讓我的心也隨之受到震撼。有人說，蝴蝶因軟弱而流淚；有人說，蝴蝶因害怕而流淚；有人說，蝴蝶因傷心而流淚……但我卻知道，蝴蝶因堅(jiān)強(qiáng)而微笑。雖然，它失去了家族的標(biāo)志——一對(duì)美麗高貴的翅膀，在冰天雪地里受到寒風(fēng)的摧殘，但是，它依舊希望完成那個(gè)所有蝴蝶的夢(mèng)想——飛上那寬闊蔚藍(lán)的天空。堅(jiān)定信念，追求夢(mèng)想，向往成功。一次次的試飛，一次次的摔落，一次次的失敗，渾身的疼痛并沒有泯滅它心中的信念。用堅(jiān)強(qiáng)支撐著，用夢(mèng)想努力著，終于飛上藍(lán)天，笑了，可是，空中卻沒有了蝴蝶的身影，只留下它描繪在天空中的那道絢麗的彩虹，還有滴落在雪地上的代表堅(jiān)強(qiáng)的淚水……
隨著雪花的飛舞，銀裝素裹的世界中卻有一抹粉紅在跳動(dòng)。風(fēng)正疾，雪正寒，梅花受盡凍寒，但卻毫不退縮。萬物早縮在溫暖的地下，所有的樹都在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而它卻依然傲立墻頭……它不愿在溫暖的春天與百花爭(zhēng)奇斗艷；也不愿在喧囂的夏天拋頭露面；更不愿在清涼的秋天飄香十里，它只等在寒冷的冬天靜靜的綻放，為冬天增添活力，散發(fā)清香……
不知何時(shí)，我漸漸喜歡上了日出。那片竹林后的小山坡變成了我看日出的好地方，秋天，下霜的早晨，竹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，輕輕踏上薄霧，踩著帶有露珠的落葉來到山頂。抬頭遠(yuǎn)望，欣喜地看到東邊的天空顯出一片鮮紅，一輪旭日冉冉升起，溫暖也隨之而來。不經(jīng)意地瞥見山崖縫隙間的那片小草，在風(fēng)中搖擺著，我的心隨之一顫，在這樣的環(huán)境下，它卻依舊堅(jiān)強(qiáng)的生長(zhǎng)著，只是為了生存，不！這是生命的聲音，是力量，是堅(jiān)強(qiáng)。
大自然的聲音賦予我一種力量，堅(jiān)強(qiáng)與自信伴隨著我成長(zhǎng)之旅，給我一次次的.鼓勵(lì)，一次次的慰藉，看著那屬于我的成長(zhǎng)之花慢慢綻放，綻放堅(jiān)強(qiáng)的生命之花，散發(fā)屬于自己的芬芳，屬于自己的人生，人生需要堅(jiān)強(qiáng)的生命之花。
成功的花兒，當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨，因?yàn)槲以诓恍缸非螅`放堅(jiān)強(qiáng)的生命之花。
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