堅強作文

堅強作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的堅強作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

堅強作文 篇1

　　一個微笑，讓我們自信滿滿；一個微笑，讓我們感覺到希望的存在。在四川汶川的大地震中，滿是哭泣的臉龐，但是，在冥冥之中我們看到了一個笑臉，一個最堅強的微笑……—題記

　　5月12日，四川汶川發(fā)生了一場高達8級的地震。許多房子、樹木都倒塌了，人們也有一些撒手人寰。許多的孩子無家可歸，甚至失去了自己的父母，但是，他們在軍人們的幫助下，有了暫時的住所，軍人們還為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，搭建了一所臨時的“帳篷學(xué)�！薄�

　　我在網(wǎng)上看過這樣一個故事：一位年輕的女教師和她存活下來的學(xué)生們趕往營地時，許多的`學(xué)生都口渴得了不得，但是，學(xué)生們并沒有意識到，他們的老師更加需要水。那位女教師身上背著好幾個沉重的包袱，額頭上滲出了豆大的汗珠，眼看著就要虛脫了，但是為了不給學(xué)生增加負擔，還是十分堅強的，她對自己的學(xué)生們說：“孩子們，再堅持一下，馬上就到了！堅強一點！”那些孩子們聽了之后，便休息了一會兒，就又上路了。

　　這是天已經(jīng)黑了，他們也趕到了帳篷學(xué)校。那名老師十分高興，對學(xué)生們說：“孩子們，咱們到了！咱們有救了！”那名女老師對軍人們笑了笑，又對自己的學(xué)生們笑了笑，突然一下子，就暈倒在了地上。

　　當她醒過來的時候，記者問她：“請問，當時在那么艱難的環(huán)境下，為什么還會笑呢？”那名老師輕輕的回答：“我笑是有兩方面的原因。一是是、因為我和孩子們都有救了，不會再痛苦了；二是因為我不想讓我的孩子們看到我痛苦的一面，他們還小，他們應(yīng)該學(xué)會堅強！作為一名炎黃子孫、華夏兒女，應(yīng)該學(xué)會堅強，學(xué)會在逆境中微笑！”

　　當我看完這個故事以后，不禁淚流滿面。是啊，一個微笑又何足掛齒呢？但是，可貴的是在逆境中微笑的那份信念，那種不屈的精神。這個微笑，鼓舞了多少人民，這是我見過的最堅強的微笑！

　　一個堅強的微笑，一個不屈的人生，一份打不垮的信念！

堅強作文 篇2

　　雄鷹為什么能在高空自由翱翔，是因為它有一雙健壯有力的翅膀。大河為什么能波濤洶涌，是因為它有驚濤拍岸的神奇力量。生命之樹為什么成為參天大樹，是緣于它破土而發(fā)那一刻有撼人心靈的力量。這一切的一切，都是由于他們擁有一顆堅強之心。

　　至今還記得高中暑假的軍訓(xùn)，那是讓我變成熟的軍訓(xùn)。

　　八月的太陽無情地炙烤著大地，天空中沒有一絲云彩，一陣風刮來，從地上卷起了一股熱浪，火燒火燎地使人窒息。在我看來，軍訓(xùn)也許會充斥著教官的責罵，會有魔鬼般的訓(xùn)練，會有烈日的炙烤，也會流下辛酸的淚水……軍訓(xùn)，是令我生畏的，可頂過了烈日后，我發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)教會了我堅強。其實，堅強也是一種快樂。

　　八月，連空氣中都彌漫著一股炎熱的氣息。同學(xué)們邁著整齊劃一的步伐，個個挺直了身軀，那嘹亮雄壯的口號在空曠的訓(xùn)練場上空久久回響，這無一不在展示我們的訓(xùn)練成果。我們青春的活力、蓬勃與熱情在訓(xùn)練場上顯現(xiàn)得淋漓盡致。軍訓(xùn)教給我們的不只是那立正稍息的軍式訓(xùn)練，更多的，它讓我們接受了一次意志的`沐浴，精神的洗禮！

　　炎熱的天氣，有時令我窒息，我真的很想放棄，望著陽光下同學(xué)們充滿笑容的臉龐，我堅持了下來。軍訓(xùn)，教給我的不僅僅是挺拔的身軀，更教會了我堅強無畏的精神。

　　酷暑中，我付出了汗水，卻收獲了一份終生受益的果實。就如古人云：“一份耕耘，一份收獲�！�

　　蝴蝶因為破繭而獲得重生，因為磨練，蝴蝶得以新生；而我因為磨練，就學(xué)會了堅強，像沙漏里緩緩滴下的沙礫，堅持就是其中的一點藍，我相信它將陪我到永遠。

　　學(xué)會堅強，這是一種幸福。就像一顆蚌永遠活在痛苦和挫折之中，但它終究會成為一顆燦爛的珍珠。讓我們擁有一顆堅強之心，面對將來生命中的每一事每一物。

堅強作文 篇3

　　還有三個月就要畢業(yè)考了。這一天，李芳和她的好朋友像往常一起結(jié)伴回家。可是，不幸的事情發(fā)生了。

　　就在前面的十字路口的拐角處，一輛轎車將李芳撞倒在地，路面上滿是鮮血，李芳橫臥在馬路中央昏迷不醒。同行的好朋友被當時的情景給嚇壞了，一個個都站在原地不知所措，好在路人幫忙撥打了120。不幸中的萬幸是，死神并沒有奪走李芳的生命，但她卻永遠地失去了雙腿。原本那個樂觀開朗的她，從此變得沉默寡言，閉門不出。

　　兩個月后，陳老師決定來李芳家看望李芳，希望她能繼續(xù)上學(xué)�？墒抢罘际冀K不愿意出來見老師，把自己關(guān)在房間里面。老師聽完李芳父母的哭訴后，很是擔心，便輕輕地敲開了李芳臥室的門，“李芳，我是陳老師，我們大家都很想念你，希望你能再回到我們的大家庭中，和你一起挺過這個難關(guān)。”

　　過了半晌，緊閉的房門終于打開了，可是李芳依然低著頭，一句話也不說。老師見李芳開了門，松了一口氣。她來到李芳面前，蹲下身子，輕聲地說：“李芳，這兩個月沒有你的日子，班級里少了往日的歡聲笑語，大家都很想你，希望你能回班上課，一定要變得堅強起來，好好學(xué)習(xí)，天天向上�！崩罘悸犃�，不僅沒有把頭抬起來，而且將頭埋得更低了。陳老師看到李芳這樣，也不知道該說什么，臨走時她緊緊地擁抱李芳，在她的耳邊說：“相信自己，一切都會過去的�！�

　　過了幾天，李芳居然主動提出要去學(xué)校，這讓她的父母倍感欣慰。上學(xué)的路上，坐在輪椅上的李芳吸引了很多路人的目光，這一切都讓李芳覺得不自在，她想逃離這一切。到了學(xué)校后，有幾個不懂事的低年級小學(xué)生，用手指著李芳，在那里竊竊私語，這讓李芳難過到了極點，她后悔自己今天來學(xué)校了。

　　到了班級后，大家看到李芳先是一怔，都不敢相信自己的眼睛，而后，又都激動地跑過去歡迎李芳。每個人的臉上都洋溢著喜悅的笑容，都爭著和李芳分享最近班級發(fā)生的事情，希望她能早日回歸集體。李芳感受到了同學(xué)們對她的熱情，感慨萬分，心想自己一定不能辜負大家對她的期望，更不能辜負自己的'人生。就在最后一個月，李芳發(fā)奮圖強，不懂就問，雖然期間因為要回醫(yī)院做康復(fù)治療，但是她依然在家努力學(xué)習(xí)。

　　畢業(yè)考試這天終于到來了，當所有人以為李芳不會來參加期末考試的時候，堅強的她出現(xiàn)在了班級門口。頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲。最后李芳也以年段第一名的好成績考取了市里的重點民辦中學(xué)。

　　當上帝給你關(guān)上一扇門的時候，一定會為你再打開一扇窗。不管人生中遇到多大的困難，只要我們用平和的心態(tài)，樂觀積極地去面對，相信奇跡一定會發(fā)生！

堅強作文 篇4

　　在汶川地震中有一張張?zhí)焓拱阕屓藴嘏�的臉：在重癥監(jiān)護室中一張張樂觀的笑臉，在災(zāi)后廢墟上人們臉上浮起的希望……面對困境，有的人垂頭喪氣，自怨自艾；有的人積極樂觀，不斷努力最終獲得最終的勝利。笑很簡單，有得意的笑，陰險的`笑，善意的笑，高興的笑，堅強的笑……在這么多笑中，為什么人們偏偏會最喜歡堅強的笑呢？那是因為它代表著樂觀向上的精神。

　　在我們小區(qū)有一個被火燒過面容十分丑陋的人，臉上布滿了疤痕，一只耳朵幾乎沒有了，看上去挺嚇人的。聽別人說他剛搬到小區(qū)沒多久家里就起火了。原本我以為他會十分悲觀，失去對生活的希望，沒想到每當我看見他時，他都是在高興的和別人聊天。而他似乎也不怕被別人看到他的面容，他還經(jīng)常帶著女兒在小區(qū)里玩，好像什么事也沒有。平時他對人十分熱情，只要看見有小朋友摔倒了他第一時間就會走過去扶起來，可小朋友看見他的樣子卻嚇得哇哇大哭，他只好對遠處走來的家長微笑著說聲“對不起，嚇到你家孩子了”就默默地走開了。

　　他還經(jīng)常非常熱心地幫助小區(qū)里做事。路障倒了，他立馬會扶起來來，公共設(shè)施壞了，只要他能修他就會主動去買來材料修補好，小區(qū)雖然有專人打掃衛(wèi)生，但只要看到哪里有衛(wèi)生死角，他就會默不作聲地去打掃……

　　我們只有對任何事情保持積極樂觀的心態(tài)，看到事物美好的一面，才能遇到困難與挫折時勇敢面對。生活就是一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑，你要是對它哭，它也會對著你哭。

堅強作文 篇5

　　許多植物都想積蓄力量，綻放出美麗的花朵。在炎熱的非洲戈壁上，有一種小花，也像其他花朵那樣詮釋著一樣的道理。可它卻要用五年時間才能換來短暫的燦爛。它就是——伊米小花。

　　伊米小花有又長又細的根。五年前，它在土地下慢慢生長。五年后，它破土而出�？墒牵�在炎熱、荒蕪人煙的沙漠中，沒有人注意它。但它依然茁壯生長，為戈壁沙漠添上了一道光彩。

　　五年，意味著伊米小花要在沒有水，沒有氧氣的土層中生長。但它沒有放棄，它期待著沖破土層，綻放花朵的那一天。

　　我相信，伊米小花等待五年的'時間，決不是想開花，而是想用自己的行動證明自己。在伊米小花的心里，它一定在想：我能行！我要證明我自己。比起那些荷花、玫瑰、菊花，伊米小花是那么渺小�？伤鼌s有屬于自己的光芒！它，一定想在戈壁灘上創(chuàng)作一個屬于自己的神話！

　　面對這株小花，它的勇氣，它的堅強使我震驚。一種沒有名氣的花居然綻放出了屬于自己的光芒。它的勇氣，它的堅強，會永遠蕩漾在我的心中。

堅強作文 篇6

　　陽光灑落，牽�；ㄅ郎狭藟ΑＮ矣�著初升的驕陽，一次又一次地練習(xí)飛翔。走在成長的道路上，我選著了堅強，發(fā)現(xiàn)自己從軟弱變得堅強，由幼稚變得懂事，從知之甚少走向了知之甚多。

　　成長中，我們需要磨練堅強的意志。因為小草有了堅強，它便可以鉆透土壤

　　因為雛燕有了堅強，它便可以自己有翱翔；因為小狐貍有了堅強，它可以從獵人的搶下逃生。所以，我們有了堅強，便可以實現(xiàn)自己的理想，快樂的成長。

　　我們在像十八歲跨越的時候，會面對生活中許許多多的挫折和失意，痛苦和悲傷，會面對很多難以解決的困難等等。這時，我們就好像是一直從溫暖的搖籃里掉出來的一直雛鳥，面對饑餓與寒冷，面對隨時到來的危機，束手無策。我們難道要等待死神的召喚嗎？不，我們要堅強起來，用頑強的意志戰(zhàn)勝這些挫折和失意，痛苦和悲傷，戰(zhàn)勝生活中的一切困難。

　　小時候，由于性格比較內(nèi)向，總是遭到小伙伴們的欺負，每次都哭著回家像媽媽訴說，媽媽問：“為什么不反抗呢？”媽媽意味深長地看著哭紅雙眼的我，“孩子，記住，哭是沒有用的'，你要學(xué)會堅強！”

　　我似懂非懂地點了點頭，雖然我還不明白什么是“堅強”，但是在我幼小的心靈里插下了“堅強”的種子，我明白了哭是不能解決問題的。

　　從此，我遇到困難，就再也沒有哭過鼻子，而是積極去應(yīng)對。慢慢地，我長大了，上了中學(xué)。學(xué)習(xí)的壓力和緊張的生活讓我變得不知所措，我就如一只一直行駛在平靜海面的小船，突然遇到了暴風雨，迷失了前進的航向。在夜里，每每想起這些，我都很想哭�？墒俏�，想起了媽媽那番話，明白了哭是沒有用的，于是我忍住了。我開始強迫自己融入初中的生活，自己洗衣服，自己打飯，自己……我憑著自己對自己的信心終于走過了那段磨合期。在這段時間里，我成長了許多，真正理解了“堅強”，學(xué)會了堅強�！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，在遇到挫折時，要學(xué)會堅強，勇往直前。

　　青春路上，有多少失敗，就有多少歷練，這何嘗不是一筆財富？我收獲了信念，收獲了勤奮，更重要的是收獲了堅強，未來的路我會繼續(xù)勇敢的走下去。路上花兒正好，天上云兒正晴。

　　回頭看看成長的足跡，想起那些點點滴滴的往事，我知道：我已經(jīng)成為了一個堅強的人。

堅強作文 篇7

　　每逢碰到寫老師的，我總會想起曾經(jīng)教我的楊老師。

　　七歲，我讀書了，成為了下陸小學(xué)一名一年級的學(xué)生。當我在學(xué)校的開學(xué)典禮中，與小伙伴們在充滿激情的進行曲的伴奏中，手拉手，肩并肩走過學(xué)校操場中的智慧之門時，心里甭提多高興了。學(xué)校里所有的一切對于我那個當時只有七歲的孩子來說，新鮮得很。

　　楊老師當時就是我的班主任。那時楊老師很胖。圓圓的臉上嵌著雙大大的圓眼睛，她很愛笑，一笑起來，臉就更圓了。楊老師經(jīng)常說我們小孩子的臉圓圓的像紅紅的蘋果，她自己的臉呀，雖然也是圓圓的，可惜像大大的圓包菜。

　　楊老師不僅愛笑，還愛帶著我們玩游戲。踢毽子呀，跳繩子呀，丟手絹呀，老鷹捉小雞呀，轉(zhuǎn)呼啦圈呀，很多游戲楊老師都帶著我們玩過。我們跟在楊老師周圍蹦呀跳呀，快快樂樂的過著每一天。

　　楊老師不僅得到了孩子們的真心喜歡，還贏得了所有家長的喜歡和敬重呢！別看我家奶奶在家不太好相處，可她卻特別喜歡我們楊老師。每次送我上學(xué)，總要早早地在學(xué)校路口等著來上班的楊老師，總要笑瞇瞇地跟楊老師拉拉家常，仿佛這成為了奶奶生活中的一件必不可少的事情。

　　二年級的一天，我們早早地坐在教室里，誦讀著詩歌，等著我們的楊老師來給我們上課。上課鈴打響了，走進我們教室的卻是一位我們不認識的老師。我們納悶極了，小嘴巴忍不住嘰嘰喳喳地問起來：老師，我們楊老師呢？她為什么不來跟我們上課呀？新來的老師告訴我們楊老師有事情，可能幾天都不能來給我們上課。我們一個個失望極了，像沒有了依靠似的。

　　過了一個周，楊老師回來了。我們一群孩子蜂擁進了楊老師的辦公室，纏著楊老師，要她帶著我們?nèi)ゲ賵鲎鲇螒��？蓷罾蠋熞灰姷酱饲榇司埃�眼淚撲簌撲簌地滴落下來。我們一個個嚇呆了，茫然不知所措。旁邊的老師見了，告訴我們，楊老師不太舒服，讓我們不要吵著楊老師。

　　回到家里，我把那天楊老師反常地哭了的事情告訴了奶奶。奶奶聽了，滿臉難過，嘆了口氣，說：“多好的人呀，命怎么這么苦？”

　　后來我們才知道，楊老師的.愛人那天晚上突然發(fā)病，送到醫(yī)院，搶救無效，離開了人世。

　　可是，我們當時年齡太小，不懂得這巨大的家庭變故，對只有三十歲的楊老師來意味著什么。

　　雖然，半個月后，楊老師依舊精神抖擻地給我們上課，興致勃勃地帶著我們一起游戲，跟原先沒有什么兩樣，但是，我們都看到楊老師廋了：圓圓的包菜臉越來越尖，臉上的紅潤逐漸褪減，衣服穿在身上顯得越來越大。不到一個學(xué)期，楊老師就瘦了五十多斤。

　　由于年少不知事，我還很高興告訴奶奶：“奶奶，我們楊老師越來越苗條了，不再是大胖子了！”可奶奶聽了這話囑咐我不準在楊老師面前提她廋了。我懵懵懂懂地答應(yīng)著奶奶。

　　如今，我讀六年級了，關(guān)于人生哲理的文章讀了不少，似乎也初嘗了人世間的酸甜苦辣。當遇到不順心的事情時，我總會想起堅強的楊老師；當碰到小挫折時，我總會用楊老師來激勵我自己；當媽媽與爸爸因家庭問題出現(xiàn)不和諧時，我就會用楊老師的經(jīng)歷來勸慰他們，讓他們學(xué)會珍惜彼此。

　　雖然，楊老師早已經(jīng)不是我的班主任老師了，但是，我的目光一直追隨著她。我看見楊老師帶著她的一年級的新學(xué)生又活躍在操場上，我看見楊老師帶著她的學(xué)生們做著孩子們熱衷的游戲，我看見小弟弟小妹妹們臉上露出我們曾經(jīng)有的快樂的表情。

　　人生是一個大課堂，楊老師以她的堅強教育了我：只有扛得住苦難的人，才能真正擁有真實的人生。

堅強作文 篇8

　　人生沒有一帆風順的，沒有一個人能就這樣順利的走完整個人生路，人可以很堅強，而這種堅強絕對要內(nèi)心很堅韌，人有了依靠就不再堅強，至少沒有獨立時堅強，遇到一點事，內(nèi)心就會掀起很大的波瀾，堅強的天平就會很快的傾斜了，我喜歡獨立的堅強，然而我現(xiàn)在有了可以依靠的肩膀，所以我變得不再堅強，我不知道自己是否堅強過，我要的堅強不只是一個肩膀，還有內(nèi)心的堅強。

　　一個人有了韌性，很多事情就會變得簡單，看事情就不再倔犟，冷靜過后很多事情就不再存在，然而要怎樣的隱忍，才可以足夠的冷靜？

　　人生的路太長，要學(xué)的還太多，人只有經(jīng)歷了才會成長，沒有成長的認知，很多事理就永遠不會懂。

　　成長的過程，有快樂，更有痛苦，品嘗痛苦也是一種快樂，請慢慢長大吧。

　　人與人相處時很深的問題，為什么人生出來就是不一樣的呢，或許是一樣的，只是受周圍環(huán)境的影響，變成了現(xiàn)在的樣子，多疑，多心，多事。這樣的變化讓人之間的`相處變得困難起來。

　　簡簡單單的不是很快樂嗎？舒服而沒煩惱，何必讓之間那么累呢？簡單的活著，喜怒哀樂放在臉上，很快釋放，大家都輕松。

　　做個正直的人，做個好人，做個值得別人信任的人，別人安心，之間也會快樂哦。

　　我就簡簡單單的，可我媽說我缺心眼，我看人看事大部分只顧及表面的成分，我想不了太多，可我覺得那樣輕松，別人私下愿意怎么想就怎么想，反正我又不知道，何必在乎？庸人自擾。

　　簡單的活著，簡單的快樂。

　　你快樂嗎？

　　幸福，遠道而來

　　原以為被幸福拋棄的我就這樣灰暗的過生活一輩子，然而，我的幸福還在，它遠道而來，敲開了我的心門，給我穿上了暖衣，從此我有了溫暖，從此我不再孤單，從此我可以依靠的肩膀，從此我不用在一個人哭泣，就這樣，幸福遠道而來。

　　遠道而來的幸福，給我包容，給我安慰，給我肩膀。

　　請珍惜你身邊的幸福，請抱緊你身邊的肩膀

　　我的幸福就在眼前，你的幸福來了嗎?

堅強作文 篇9

　　每天晚飯過后，是家門口最熱鬧的時候，孩子們的嬉笑聲溜出客廳順著我家敞開的大門，飄到大街上。

　　自從奶奶每天早上去操場鍛煉身體后就開始“號召”全家人開始鍛煉身體。

　　看，奶奶又在不耐煩的催促著坐在沙發(fā)上看手機的爸爸：“你別總是看手機，要不帶著劉碩去操場上跑幾圈。”在奶奶一遍又一遍的嘮叨下，爸爸只好起身向門外走去。媽媽看見后也對著我和弟弟說：“你們兩個也跟著去跑幾圈�！�

　　就這樣我們?nèi)齻�人被“趕”出了家門，弟弟就說:“我想學(xué)騎自行車�！卑职致犚姾缶驼f：“那我?guī)湍惆炎孕熊囃瞥鰜戆��！睆陌职终Z氣里就可以聽出爸爸不想去操場跑步。

　　弟弟笨拙的坐上了自行車上，兩腳不自然的放在了踏板上，可沒過兩秒弟弟就又把腳放了下來撐著地面來保持平衡。

　　看著弟弟反復(fù)了幾次這個動作，我在旁邊忍不住地提醒道：“你往前蹬車不就走了嗎？”弟弟想是沒聽見似的沒有說一句話，可還是重復(fù)著原來的動作。

　　爸爸終于也看不下去了，上前幫他扶住車把。弟弟的車沒有后座，學(xué)自行車就變得不太容易。等弟弟蹬動了踏板后，爸爸才松了手，可是還沒有走開弟弟就又放下了腳，踩在地面上。

　　我站在一旁看著弟弟為難的'樣子又好氣又好笑，是因為會騎自行車后就覺得騎自行車很簡單嗎？我走到他旁邊說:“你別害怕，不要看腳下，看著前面的路 ”弟弟終于蹬了起來，可還沒有蹬一圈車子就往旁邊倒了下去，我本能地想拉住他，可沒有拉住，反而還被他撞倒在地。他也未能幸免，摔倒在地上。

　　他一骨碌站了起來，拍了拍身上的灰，把車扶起來說:“不就騎個自行車嗎？能有多難？”我不可置信地看著他，要是往常，他肯定會推著自行車頭也不回的往家里走去，還會留下一句:“我不學(xué)了�！�

　　弟弟堅強地在此坐上了自行車，又開始練了起來。

　　路燈下那個笨拙的身影，在學(xué)騎自行車的同時也學(xué)會了堅持。

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