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藏在勤奮里的精彩
歐陽修曾說過:“君子之學也,其可一日而息乎!”學習知識過程的精彩源于勤奮,不懂勤奮的人生,只是從零到零一無所獲的虛度。剖開浮云的遮擋,你會發現,勤奮才是找到精彩的關鍵。
藏在勤奮里的精彩,是不知疲倦的堅持。在紙發明以前,人們都是將文字寫在竹簡上,韋編--即穿連竹簡的牛皮繩,它是相當結實的。據傳,孔子晚年鉆研《周易》,由于反復翻閱,連韋編都被磨斷了三次。但他仍不滿足,說:“再給我幾年,這樣我對《周易》的研究就差不多了!笨梢韵胍,孔子日復一日地翻閱著如山的沉重書簡,發憤忘食地讀書治學,一生付出了多少艱辛!后來,“韋編三絕”成了激勵人們勤奮為學的典故。若非孔子日日苦讀,勤勉努力,怎么能成為被后人尊稱為“圣人”呢?
藏在勤奮里的精彩,是勇攀高峰的勇氣。我國當代數學家陳景潤,為了探究數學世界的奧秘,翻閱了國內外上千本有關資料,通宵達旦地看書研究,成為最接近數學王冠上的明珠——“哥德巴赫猜想”的第一人。若不是陳景潤在攀登數學高峰的道路上有勇往直前不言棄的勇氣,又怎么能走向成功,取得重大發現呢?
然而,在歷史的長河中,也有一些人,因為沒有勤奮刻苦,而未能找到藏在勤奮里的精彩。王安石在一篇題為《傷仲永》的短小文章中講了這樣一個故事:江西金溪縣有個方仲永,自幼誦讀詩書,幾歲便能出口成章,極有天賦。他的父母引以為傲,全縣的文人,鄉紳也都連聲稱奇,對神童仲永贊不絕口。方仲永的父母為了獲得人們的夸獎和饋贈,天天帶著幼子穿州過府炫耀兒子的詩才。由于仲永再沒有時間看書學習,結果他的詩才日漸枯竭,20歲時,方仲永已和別人一樣,成了一個普普通通的農民了。方仲永詩才的泯滅源自于他的父母沒有遠見,更源自于他的后天沒有勤奮刻苦治學,最終他的人生便以悲劇告終。試想一下,如果方仲永能夠在幼時勤奮苦讀,他在文學方面怎么會沒有驚人的成就呢?
高爾基說過:“天才出于勤奮!笨ㄈR爾也說過:“天才就是無止境地刻苦勤奮的努力。”這些名人的經驗之談告訴我們,只有勤奮,才能成才。
別在安逸中沉淪,別在悔恨中感嘆,現在就行動,去尋找藏在勤奮里的精彩吧!以自信為基石,以努力為框架,以勤奮為目標,堅持你所希望的,世界必圓你所期。
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