堅強的作文
在學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的堅強的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
堅強的作文 篇1
青春期是一個每個人都要度過的階段，我要在青春期里健健康康的成長。 ---題記
搬入小區了，開始了新的生活，開始是一連串的不適應，晚上歌聲到處飛揚，聽得我有少許的煩躁，我本來就是一個習慣了寂寞的人。
后來還是慢慢的適應了，我慢慢的開始了交往，開始了鍛煉，我每天都堅持鍛煉。
但是，哥哥，我和你一樣，有一顆脆弱且極其容易受傷的`心靈。
在平凡的交往中，無意間，我總會被刺傷，我會覺得很孤獨，但是我仍然堅強的笑著，有人說，每次看見你那么堅強的笑著，我就知道你心里是哭著的。
人們說：青春期都會有一種孤單的感覺，哥哥，是這樣嗎？
我總會覺得孤獨，我總會自卑。我總是會覺得我自己比上不別人，我總是會覺得我的生邊少了朋友，我總是會半夜醒來，我總是會嫉妒羨慕。
但是，請自卑隨著時間的流逝得無影無蹤吧！我要做一顆小花，堅強勇敢的活下去，不怕嘲笑，不怕風吹雨打！
人們說：青春期的女生都未戀愛過，不免青春蕩漾，哥哥，是這樣嗎？
也許，我是有一點青春蕩漾了吧，有那么一點喜歡他。但是正因為如此，我才會那么清楚的和他劃清界線，這樣即是保護了他，也是保護了自己，每天能見到他的笑顏，就不再有任何的索求。正是因為如此，我才會覺得我配不上他，我才會更努力，刻苦的去學習，我想以后如果我們有緣再見，我一定要光光明明的愛。
但是，請暗戀隨著時間的流逝永遠沉淀在我的心里吧！愛，不正是如此，一點也不自私的去索取，而默默的付出嗎？
在青春期里，女漢子，堅強的活下去吧！
在今天人生里，我步步高升。
堅強的作文 篇2
堅強是什么?使我堅強的理由又是什么?
雨來是一個12歲的孩子，非常淘氣，最喜歡到河邊玩水，在河中游泳嬉戲。雨來的媽媽不讓雨來玩水，怕出危險，每次雨來要到河邊去玩，都追著雨來打。可每一次都讓這個機靈的小家伙逃走。后來，雨來被送進了夜校讀書，從此，他就愛上了書，這個“滿腹經綸”的東西。
一天早晨，日本鬼子的喧嘩聲打破了清晨的寧靜與安詳。這時，雨來正一人在家看書，交通員李大叔忽然闖進來，藏到了缸下的地洞里，并對雨來說：“別告訴鬼子我在這里�！惫碜記]有找到李大叔，便拿出糖果引誘雨來說出李大叔的下落，雨來不吭聲。鬼子知道軟的不行，就對雨來拳腳相加，讓雨來的身上青一塊，紫一塊的，可雨來還是說：“不知道!”……
讀到這，我疑惑了，使雨來如此堅強的.理由是什么?真讓人想不到啊!是那兩句話：“我們是中國人�！薄拔覀儛圩约旱淖鎳��！�
于是在生活中我也學會了給自己找堅強的理由。
我在學蛇形滑板的時候，因為左右腳要不停交換扭動，所以，我也總是向前后傾倒。向后摔，屁股遭殃;往前倒，膝蓋破皮。這樣反反復復地向后摔，往前倒，向后摔，往前倒……過了沒幾天，我的屁股和膝蓋已經是傷痕累累，我真想放棄了。這時，我的腦海里浮現出了面對鬼子一臉不屈的堅強的“雨來”，心想：我也能像他那樣找到堅強的理由嗎?我便對自己說：“加油啊!葉露哲!想想那些威風地滑著滑板的人，在這么順利和熟練的背后，一定也有過許多的磕磕碰碰，你這點兒小傷算什么?”于是，我就繼續開始練習。
相信我，生活中，你對自己說過的每一句鼓勵的話，都會成為你遇到困難時，堅持和堅強的理由!
堅強的作文 篇3
置身于人聲鼎沸的車站，人們踏著健步如飛的步伐，我站在街頭堅持不懈的向每個路人微笑，果真如我所想回應我的是那些麻木的表情，人心起初并不冷漠，那為什么而改變了呢?雖然在古代沒有先進的科技技術，也沒有豐富的物質生活，更沒有利益之爭，但那時的人團結友愛，從未想過互相陷害去奪取什么，所以大家都活得輕松愜意的很，在這個冷漠的世界，冷漠主宰這一切，冷漠就是城市的表情，大多的人們都面無表情，他們都在思考下一步要做什么，而忽略了那些向他親切打招呼的人，其實，一句問候，一個微笑，并不會耽誤多少時間，但人總是很吝嗇地保留這些，我想冷漠已經是他們的日常吧!
擁一顆堅有強的心，就是擁有一大筆財富！所謂堅強的心坦白的說就是面對大風大浪永遠樂觀，面對阻礙始終保持無所畏懼的態度，但是當我們真正遇到絆腳石時，我想絕大部分人不會知難而進，面對生活中的種種困惑和無奈，而是選擇了退縮，一顆堅強的心是我們每個人都渴望擁有的，就像斯俾麥說的：“如果人生的途程上沒有障礙，人還有什么可做的呢�！笨墒悄阕龅綀詮娏藛�?就說學生所面對的，大部分是作業的困惑，老師的吵罵，在生活會更會遇到不順心的事，也許在那個時候我們會覺得無助，當我們面對這些又是怎樣做的呢?在看認為，這些因素都是暫時性的，總會過去的，困難是我們人的一生中必不可少的話題，我們應該保持一種大無畏的心態，和困難斗爭，而不是繞著它走，更不是被他嚇到，當你和這些絆腳石搏斗一番后，你會覺得困難不過如此!沒有人天生就是堅強的，堅強的人也只是在經歷了許多以后，懂得去承擔和面對現實，要變堅強的你，就要懂得去經歷，永遠保持一顆堅強的心，我相信什么大風大浪都抵不住我們前進的動力。
虛榮是指表面上的光彩，就是追求表面光彩的心理，也是對榮譽的一種過分追求，它是道德責任感在個人心理上的一種畸形反映，也是一種不良的心理品質，其本質是利己主義的情感反映。每個人多多少少都有點愛慕虛榮，過分染有虛榮心的人，總是從某種個人動機出發，追求一種暫時的、表面的.、虛假的效果，甚至弄虛作假，欺詐騙取，完全失去了從行為的社會價值來評價自己行為的能力，其行為目的僅僅在于取得榮譽和引起普遍注意，得到周圍人的贊賞和羨慕，已經不能像老子在《取舍》中所言：“難得之貨使人是以圣人之治也，為腹而不為目，故去彼而取此]愛慕虛榮小則道德的淪喪，大則走向罪惡的深淵。
好的心態讓我們健康積極，壞的心態讓我們消極墮落。人沒有完美的，只有好心與壞心相互維繫，抵消平衡，人才為人，而這種抵消之后所產生的人的行為態度就是好心與壞心相抗衡之后的結果，希望人們能團結友愛，相互幫助，使世界充滿愛和陽光！
堅強的作文 篇4
一個微笑，讓我們自信滿滿；一個微笑，讓我們感覺到希望的存在。在四川汶川的大地震中，滿是哭泣的臉龐，但是，在冥冥之中我們看到了一個笑臉，一個最堅強的微笑……—題記
5月12日，四川汶川發生了一場高達8級的地震。許多房子、樹木都倒塌了，人們也有一些撒手人寰。許多的孩子無家可歸，甚至失去了自己的父母，但是，他們在軍人們的幫助下，有了暫時的住所，軍人們還為了不耽誤孩子的學習，搭建了一所臨時的“帳篷學�！�。
我在網上看過這樣一個故事：一位年輕的.女教師和她存活下來的學生們趕往營地時，許多的學生都口渴得了不得，但是，學生們并沒有意識到，他們的老師更加需要水。那位女教師身上背著好幾個沉重的包袱，額頭上滲出了豆大的汗珠，眼看著就要虛脫了，但是為了不給學生增加負擔，還是十分堅強的，她對自己的學生們說：“孩子們，再堅持一下，馬上就到了！堅強一點！”那些孩子們聽了之后，便休息了一會兒，就又上路了。
這是天已經黑了，他們也趕到了帳篷學校。那名老師十分高興，對學生們說：“孩子們，咱們到了！咱們有救了！”那名女老師對軍人們笑了笑，又對自己的學生們笑了笑，突然一下子，就暈倒在了地上。
當她醒過來的時候，記者問她：“請問，當時在那么艱難的環境下，為什么還會笑呢？”那名老師輕輕的回答：“我笑是有兩方面的原因。一是是、因為我和孩子們都有救了，不會再痛苦了；二是因為我不想讓我的孩子們看到我痛苦的一面，他們還小，他們應該學會堅強！作為一名炎黃子孫、華夏兒女，應該學會堅強，學會在逆境中微笑！”
當我看完這個故事以后，不禁淚流滿面。是啊，一個微笑又何足掛齒呢？但是，可貴的是在逆境中微笑的那份信念，那種不屈的精神。這個微笑，鼓舞了多少人民，這是我見過的最堅強的微笑！
一個堅強的微笑，一個不屈的人生，一份打不垮的信念！
堅強的作文 篇5
“雞蛋撞地球？”稀奇，我們班準備做一個實驗，從6樓把雞蛋扔下去，看雞蛋會不會碎。這個實驗我從來都沒有做過，所以我對它是既期待又激動！
當然單憑赤裸裸的一個雞蛋怎么可能從6樓摔下去而不破呢？所以必須要給它上裝備，這才能“以卵擊石”。你看，有的雞蛋上安上了降落傘 ，一個傘兵；有的把雞蛋裹得嚴嚴實實的，像一個炸藥包；還有的把雞蛋套在鐵絲上，放在燈籠里，好似一只孔明燈……還有我的，它全副武裝，里面有一層一層的海綿和超軟的吸油綿，這是為了讓它更有彈性，不至于直接砸落在地。為了有點神秘感，所以我叫“秘書”老爸幫我在海綿外包了一層很厚實的廣告紙，而且這樣還可以增加安全度。最后，為了確保裝備不會在掉落時“散架”，我用膠帶把它裹得像個木乃伊。
終于到實驗的時間了，我們拿著早已準備好的'蛋蛋們來到實驗基地，我們個個都躍躍欲試。第一批實驗的是十個人，當然有我了，隨著前面同學的一個個失敗，我也不免緊張起來，我深吸一口氣，默默地對底單說：“蛋兄啊，千萬不要碎啊，我今天就全靠你爭面子了，乖��！”說完，我走向陽臺，伸開手，放下蛋，我的“蛋蛋”空降了，它在空中優雅的轉著圈，就像一個正在翩翩起舞的芭蕾舞演員，終于落地了，同學們歡呼起來，紛紛跑過去看結果。我二話不說，扭頭就朝樓下跑去，今天從六樓跑下來好輕松啊，我跑過去迅速拿起我的“蛋蛋”，迫不及待地用剪刀把裝備都卸下來，卸到最底層了，我小心翼翼地把膠帶撕下，我拿出雞蛋，將它仔仔細細，徹徹底底地看了一遍又一遍，太棒了，我的蛋蛋沒有碎……我四處炫耀，大家也向我投來了羨慕的目光，可是樂極生悲，我的手一滑，雞蛋直挺挺地落地，叭的一聲，碎了。此時的我真是欲哭無淚啊！
最慘的還屬我們的宋錦承了，他把雞蛋放在大米里，我原以為這種方法肯定會成功，隨著宋錦承把袋子扔下去，發出“砰”的一聲，我的想法也隨之而碎了，許多同學蜂擁而上，宋錦承的雞蛋和大米混合在一起了。成了“蛋炒飯”了，同學們笑得前仰后合。
實驗結束了，同學們都在互相交流著成功與失敗的原因，我也從實驗中收獲了很多，但更多地是快樂，我想“蛋蛋們”一點也很快樂吧，因為它們才是今天實驗中的“明星”��！
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