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【實(shí)用】堅(jiān)強(qiáng)作文600字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的堅(jiān)強(qiáng)作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇1
“高點(diǎn)兒！再高點(diǎn)兒！”十五歲的少女志華的聲音漸漸傳到我的耳朵里，原來她和伙伴們?cè)诜棚L(fēng)箏。
這時(shí)，風(fēng)箏卡到了電線上，志華說：“我去拿根木棍拿下來！”志華拿了一根木棍去碰那根電線。但是，志華“啊”的一聲，志華的胳膊被電線電著了，她立馬昏了過去。
志華的'母親哭喊著把志華送到醫(yī)院。醫(yī)生馬上開始搶救，而診斷的結(jié)果卻是志華必須截肢，否則將會(huì)有生命危險(xiǎn)！
志華最終失去了雙臂。
從此以后，志華用驚人的毅力學(xué)會(huì)了用腳吃飯、用腳穿衣服等事情，她學(xué)會(huì)了用腳去做用手能做的一切事情，并學(xué)會(huì)了游泳。而且她在全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上得到了200米混合泳(女子)中的金牌并獲得了參加殘奧會(huì)的資格。更讓人意想不到的是，她被省體育大學(xué)錄取了！
志華在困難面前不放棄，不低頭，不氣餒的“三不”精神實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)，換位思考，假如你是志華，你能做到“三不”嗎？
回到現(xiàn)實(shí)，也許我們還不如志華！一個(gè)殘疾人能做到的事情我們?yōu)槭裁催�做不到呢？志華不向生活低頭，不向困難低頭，這是值得我們學(xué)習(xí)的！
志華雖然是殘疾人，但是身殘志不殘，她以優(yōu)異的成績(jī)贏得了所有人的稱贊和贊賞！
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望讓自己，想象”伴隨著張韶涵那美妙的歌聲，電影漸漸結(jié)束了。
通過看這部電影，我懂得了很多。它讓我受益匪淺，它讓我明白親情的力量，它讓我明白什么叫愛。最重要的一點(diǎn)，是讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇2
在人生的漫漫長(zhǎng)路上，總會(huì)有一些困難與我們“做伴”。
面對(duì)這些困難，我們一定要用堅(jiān)韌不拔的心態(tài)去面對(duì)，只有這樣我們才能戰(zhàn)勝困難，達(dá)到成功的彼岸。在困難面前我們要堅(jiān)強(qiáng)，不可以氣餒，不能在心里上就輸給它，勇于面對(duì)，勇闖難關(guān)，才能做到不畏困難，而不是畏畏縮縮，膽小如鼠，那樣你永遠(yuǎn)都不會(huì)成功。
由于身體原因，在體育方面我總是排在最后，小學(xué)時(shí)有每年一次的長(zhǎng)繩比賽，我由于害怕被繩子抽到，所以一直躲在人群后面，然而老天不長(zhǎng)眼，我偏偏就被老師給選中了，美其名曰：“讓我們都參與參與�！蔽耶�(dāng)場(chǎng)就愣住了，怎么可能？！老師怎么會(huì)選我？有那么多身體條件好的同學(xué)呢！于是我在每節(jié)體育課上都以“我不會(huì)跳，先看別人的”為借口逃掉每次的練習(xí)。
可日子在一天天逼近，老這么躲也不是辦法啊，同學(xué)們一邊練習(xí)一邊鼓勵(lì)我說：“不會(huì)被抽到，你看我們，你能行的，加油！來試試吧�！碑�(dāng)我鼓起勇氣去跳時(shí)，幸運(yùn)女神沒有眷顧我，我還是被抽到了，當(dāng)時(shí)就覺得臉上火辣辣的疼，不過我還是忍住了疼痛，又堅(jiān)持了一次，這次終于跳過去了，這下我有了點(diǎn)小小的信心，于是在同學(xué)們的鼓勵(lì)下我勇敢的和他們一遍一遍的`練習(xí)，雖然不知道被打過多少回，被絆過多少回，我都沒有氣餒勇敢的堅(jiān)持下來了。終于在比賽中，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)。多么令人興奮啊，看著同學(xué)們高興的樣子，再看看那張我們用汗水掙回來的獎(jiǎng)狀。我知道，那里面有我的功勞，我用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了困難。
在這次活動(dòng)中，我明白了一個(gè)道理，遇到困難不能退縮，要勇敢面對(duì)，要勇于接受挑戰(zhàn)，只有勇于接受挑戰(zhàn)，自己才能在困難中得到鍛煉。
堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇3
冰心奶奶說：“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！碑�(dāng)我讀完高爾基的《童年》時(shí)，我的心被深深的震撼了：童年，對(duì)于我們來說都是那么的甜蜜、美好，可他的童年卻是充滿了苦難。
高爾基把自己的經(jīng)歷通過阿寥沙這個(gè)人物給我們展現(xiàn)出來，他經(jīng)歷了我們一般人無法想象的生活：他4歲的時(shí)候父親就去世了，從此就沒有了父愛。隨著母親來到了外祖父的家，開始了他的寄人籬下的生活。外祖父因?yàn)槿痉坏甑纳饷繘r愈下，脾氣變的很暴躁，時(shí)常使用暴力來教育人，教唆小茨岡到集市上偷東西。兩個(gè)舅舅非常貪婪，常常鬧著要分家，為點(diǎn)小事不惜大打出手。母親和我的到來，加劇了舅舅們心中的不滿，他們做了許多陰險(xiǎn)、狡詐的事，連他們的下一代也變壞了。在這樣的家庭中生存下去，該是怎樣艱難�。〕圆伙�，挨罵，挨揍是常有的事。
但是阿寥沙沒有受到他們的壞影響。相反，因?yàn)樗艿酵庾婺�、小茨岡、好事情等人的積極的影響。特別是外祖母，雖然她對(duì)吵吵鬧鬧的生活也不滿意，也皺眉頭，也嘟噥，但是她依然保持著樂觀向上的心態(tài)，家中發(fā)生了那么多令人討厭的事情，而她卻當(dāng)作什么事情也沒有發(fā)生似的`，滿臉皺紋的臉上依然帶著微笑，她對(duì)生活充滿無限的向往，“她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活”。一切都要向前看，他們?cè)诎⒘壬车男睦锊シN下善良、樂觀、愛的種子，這些人讓阿寥沙的心中充滿了對(duì)未來的希望，對(duì)美好生活的追求。
帶著他們的鼓舞、獎(jiǎng)勵(lì)、期盼，阿寥沙從童年走向人間，走向我的大學(xué)。一步一個(gè)腳印，走向堅(jiān)強(qiáng)人生。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇4
堅(jiān)強(qiáng)是一個(gè)人在遇到危險(xiǎn)時(shí)，用不放棄的力量。堅(jiān)強(qiáng)是我們每一個(gè)人所擁有的。堅(jiān)強(qiáng)是我們一定不會(huì)放棄的時(shí)候，是我們激發(fā)出來的潛能。
讓我刻骨銘心的是那次四川汶川發(fā)生的8.0級(jí)特大地震。汶川地震，是對(duì)同胞生命的無情摧殘，但也是對(duì)頑強(qiáng)意志的見證。殘?jiān)j壁下，許多同學(xué)們勇敢、堅(jiān)韌不拔！
當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，綿竹市土門小學(xué)的宋學(xué)作為值周生正在檢查午睡，她馬上呼喊;“地震來了，大家快跑......’可是，還有兩名同學(xué)熟睡時(shí)，立即沖進(jìn)教室，將他們搖醒。全班唯一沒有沖出教室的人竟然是宋雪，他在生命最后時(shí)刻將生的希望，而將死亡留給了自己。
在等待救援中，有的學(xué)生強(qiáng)忍著被砸傷的劇痛向同伴們大聲呼喊;“男生要堅(jiān)強(qiáng)，女生不要哭，保持清醒，保持體力�！泵鎸�(duì)廢墟中令人窒息的黑暗，有的同學(xué)大聲喊：“我們一定能夠出去，我們一定要挺住!”都江堰市聚源中學(xué)的張加馬也鼓勵(lì)同伴們用歌聲來驅(qū)散死亡的恐懼�！皥F(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼......”這樣熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念在歌聲中又被重新找了回來。
學(xué)習(xí)他們應(yīng)該在等待救援的時(shí)候，應(yīng)該讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來，可以用歌聲來讓自己堅(jiān)強(qiáng)。
獲救后，一些學(xué)生臉上流露出的并不是痛苦，而是一個(gè)感恩的.微笑。梁平縣文化鎮(zhèn)中心小學(xué)的王彬?yàn)闋I(yíng)救同學(xué)而失去了右臂，但她用天真、燦爛的微笑面對(duì)自己的傷痛。這就是最美的微笑，感動(dòng)了無數(shù)人，也鼓舞了無數(shù)人，告訴人們應(yīng)該在遇到困難時(shí)綻放微笑。
我們大家應(yīng)該學(xué)習(xí)宋雪的沉著冷靜，在大災(zāi)難面前鎮(zhèn)定從容的精神品質(zhì)。面對(duì)死亡的堅(jiān)韌不屈的高尚的精神品質(zhì)！
其實(shí)只要在遇到困難和難題的時(shí)候，我們應(yīng)該迎難而上，不氣餒、不怕苦，盡量去解決這些事。
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