【實(shí)用】勵(lì)志的作文集合9篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的勵(lì)志的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勵(lì)志的作文 篇1
“你給我過來！”教室后門突然傳來一聲尖脆的怒吼，空氣頓時(shí)凝固了，只有一團(tuán)烈火在后門燃燒著。辦公室的氣壓很低，老師的磁場卻很強(qiáng)。“你為什么要把別人罵哭？”我清晰地看見老師眼中燎燃的怒火，我清楚地明白老師話語中暗含的嚴(yán)厲。我雙眼俯視著并不平坦的水泥地面，沒有做聲。老師一遍，兩遍，三遍……不停地問我，可回復(fù)她的只有我的沉默。老師忍無可忍，把我的父母叫到學(xué)校來，并把我的座位放到了講臺邊上。當(dāng)全班同學(xué)用鄙視的眼光看向我時(shí)，我心中突然起了恨意，而這種恨意并沒有隨著時(shí)間的流逝淡化，反而越來越濃烈。我開始反抗老師，抵抗父母，我越來越放縱自己。然后，我就成了一個(gè)無惡不作的“混世魔王”，成了一個(gè)玩世不恭的叛逆少年。老師嫌棄，同學(xué)鄙視，家長憂心，我自己卻很享受這種刺激。這時(shí)候，我13歲。
“你來一下。”老師溫柔平靜的語氣中察覺不到任何情緒，我甚至有些擔(dān)心，難道這就是所謂的暴風(fēng)雨來臨前的寧靜嗎？這一次，沒有怒罵，沒有訓(xùn)斥，只有老師推心置腹的開導(dǎo)�！澳銇懋�(dāng)班長吧！”聽到這句話時(shí)，我腦袋一片空白，“是我幻聽了嗎？”我抬頭看了一眼老師，不敢說出疑問�！拔抑滥愫荏@訝，可是我相信你，知道為什么嗎？”我搖搖頭，不敢直視老師�！伴_學(xué)兩個(gè)月了，我看到了你的改變，我察覺到你的責(zé)任心與領(lǐng)導(dǎo)才干，所以你并不是一無是處，你也有你自己的光環(huán)。你有很多壞毛病，可是不要緊，你可以慢慢改掉，我相信你會(huì)做得越來越好�！崩蠋煹脑挷⒉淮潭�，卻將過去的一切一層一層剝開，一滴熱淚滴落在并不平坦的水泥地面上，為曾經(jīng)的過失道歉，為曾經(jīng)的無知愧疚，為曾經(jīng)的幼稚默哀。我的心抽搐了，很痛。
那一刻，我從老師真誠的話語中讀懂了什么叫寬容，從老師鼓勵(lì)的眼神中讀懂了什么叫信任；那一刻，我才知道一年前的自己有多么的可笑，才知道我該如何成長。14歲了，我應(yīng)該成為一個(gè)頂天立地的男子漢，而不是無所不為的紈绔子弟；我應(yīng)該成為一個(gè)寬容大度的男孩子，而不是斤斤計(jì)較的沖動(dòng)少年；我應(yīng)該成為一個(gè)追逐夢想的奔跑者，而不是沒有方向的無頭蒼蠅。
破繭成蝶必定要經(jīng)受磨練，雄鷹展翅必定要?dú)v經(jīng)跌落，鳳凰涅槃必定承受折磨。痛才能蛻變，痛才能成長。
勵(lì)志的作文 篇2
像一棵樹，春在土壤中探頭，夏在風(fēng)雨中成長，秋在金風(fēng)中成熟，冬在寒風(fēng)中磨礪。春去秋來，在這歲月的長河中，一棵幼苗可以被洗刷掉翠綠的稚嫩，最終長成一棵亭亭玉立的樹。時(shí)間在不停地走，生命在不停地走，我們也在不停的成長。每個(gè)人的成長是經(jīng)過不同的坎坷的，每個(gè)人的成長也經(jīng)過不同的幸福。酸甜苦辣，是不同的感覺。
我成長的道路，并不是像魯濱遜那樣的充滿偉大，也并不像賣火柴的小女孩那樣的悲慘，我只是一個(gè)平凡的人，但是，在我成長的歷程中，我也留下了日夜以來的足跡。我甚至可以感覺到身體內(nèi)骨骼咯吱作響的拔節(jié)聲，我甚至可以感覺到血液流淌的清越聲，我甚至可以感覺到思維與視野正在打開與爆破的"啪、啪"聲，我長大了。好久不見而偶遇的人會(huì)稱贊道：長大了，懂事了。身邊的親人，會(huì)發(fā)現(xiàn)我的字體張揚(yáng)了，寫出特點(diǎn)了，好看了。是的，從一個(gè)整天只知道嘻嘻哈哈的小女孩，出落成一個(gè)大姑娘，總會(huì)有一些變化。
不再有什么說什么，知道往心里裝一些事兒了。獨(dú)立性強(qiáng)了，很自負(fù)地認(rèn)為可以獨(dú)當(dāng)一面，不接受哪怕是合理而應(yīng)有的幫助。
在父母面前不再像以前那么親熱自然，而多了幾分別扭。無論是否合時(shí)宜，都會(huì)把自己的觀點(diǎn)闡明，哪怕知道會(huì)有不該有的結(jié)果。不再像以前和父母斗嘴，因?yàn)閳?jiān)持那句古詞"叛逆是幼稚的表現(xiàn)"。而現(xiàn)在，更多的是離開，冷淡。打開了總是退縮的門，也許現(xiàn)在做得還是不夠積極，可已經(jīng)知道，年輕不后悔，"年輕沒有什么不可以"，有了這種前所未有的沖勁，我想我會(huì)成長得更快，更健康。
如今的我是一名中專生，面臨著畢業(yè)后是上班還是淘汰的結(jié)局。驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長大，不知什么時(shí)候起，16歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為16歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長大了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解16歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，16歲意味著責(zé)任。也許成長本身就是一種責(zé)任吧！一種要對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的責(zé)任。
在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉(zhuǎn)換之間，我們感受著快樂，也經(jīng)歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對夢想的追逐。當(dāng)我們經(jīng)歷了無數(shù)痛苦實(shí)現(xiàn)自己的夢想后，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂的種子。成長本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當(dāng)現(xiàn)實(shí)無法改變時(shí)，我們要適時(shí)地改變自己，但是我們還總愛同現(xiàn)實(shí)討價(jià)還價(jià)，因?yàn)槲覀兩钌畹貝壑@個(gè)世界，這個(gè)幸福、溫暖，愛與痛苦交織的世界。在成長的過程中，我們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了珍惜，對于我們心中那些解不開的小小的結(jié)，我們學(xué)會(huì)了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因?yàn)槲覀冎溃灰獮⒚摰剞D(zhuǎn)過身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
在成長的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對。
是啊，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來。人生的道路上你不可能一直面臨著成功，也不可能一直失敗下去，只要你努力過，奮斗過，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福其實(shí)離你很近，因?yàn)�，我們在成長。終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
勵(lì)志的作文 篇3
當(dāng)看到農(nóng)村出生的王傳福，經(jīng)歷輟學(xué)、打工、創(chuàng)業(yè)失敗，公司面臨倒閉??最后成為電池大王時(shí)，可曾想過，未來自己也會(huì)去這樣奮斗一番？
當(dāng)看到天生殘疾、沒有四肢、多次嘗試自殺的尼克·胡哲，成為一名享譽(yù)世界的勵(lì)志演說家時(shí)，可曾想過，自己是否有這樣的毅力面對生活？
當(dāng)看到劉偉失去雙臂后，用腳堅(jiān)持練琴，最終走進(jìn)維也納金色大廳時(shí)，可曾想過，自己能否有這樣的勇氣面對困難？
無數(shù)的勵(lì)志故事浮現(xiàn)在我們眼前，我們過多的尋求那種崇拜的快感，而慢慢消蝕了內(nèi)心的堅(jiān)定。我們總是以一個(gè)旁觀者的姿態(tài)，敬佩那些勵(lì)志的人和事，而內(nèi)心實(shí)則逃避這種勵(lì)志的行為，更不用說“勵(lì)志”一番了。
當(dāng)看到因各種原因自殺的人數(shù)持續(xù)增長；當(dāng)看到因公司破產(chǎn)而舉債逃避；當(dāng)看到一些農(nóng)村青年因打工無法維持生計(jì)而放棄努力，渾渾噩噩混日子；當(dāng)看到因事業(yè)不順而消極應(yīng)對；當(dāng)看到因貧窮而放棄讀書，外出打工??還有很多很多，這其中，有你們，也有我。
人人都想要?jiǎng)?lì)志，想要實(shí)現(xiàn)理想，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，它像洶涌咆哮而來的巨浪，一點(diǎn)一點(diǎn)磨平我們的棱角，吞噬我們的信念。而困惑、迷惘充斥著我們。于是，我們尋求欣賞那些搏擊巨浪，翻上海灘的巖石，來獲得內(nèi)心的安慰。我們，成了“勵(lì)志”的旁觀者！
醒醒吧，勵(lì)志不是掛在嘴邊的口頭禪，也不是用來贊賞他人的借口，更不是逃避的手段。勵(lì)志要用行動(dòng)來實(shí)踐，用勇氣來保障。勵(lì)志不是為路邊鼓掌者而準(zhǔn)備，勵(lì)志是用努力來實(shí)現(xiàn)的。不做勵(lì)志的旁觀者！
勵(lì)志的作文 篇4
夢想是什么?理想又是什么?他們一樣嗎?
我竟莫名其妙的想起這兩個(gè)詞來�；蛟S是快十三歲了，該想想自己的一生了吧!
他們應(yīng)該不一樣吧。夢，就是很虛幻、很飄渺、很不現(xiàn)實(shí)的東西，那夢想就是很難實(shí)現(xiàn)或者說是天方夜譚的事吧;理，就是合理、有道理，那么理想就是對未來事物的合理的設(shè)想或希望吧。
帶著這種理解，我認(rèn)真思考了下人生，思考了下我的夢想和理想。或許是因?yàn)槲也簧朴谧鲇?jì)劃，又或許是因?yàn)槲覜]有什么愛好和特長，這個(gè)問題我思考了很久。
我的夢想應(yīng)該是成為一名成功的歌手。我喜歡聽歌，也喜歡唱歌。但是我的音域不寬，唱歌時(shí)有些音總上不去，而且我的聲音也不太好聽，長相也不是很好看，情感也把握不好，這些都是我的缺點(diǎn)。但我也有有利條件，比如唱歌基本不跑調(diào)，我有興趣，我敢唱，起碼我敢嘗試。我知道喜歡唱歌的人很多，唱歌比我好聽的人也有很多。不過未來，一切都是未知數(shù)，我會(huì)努力，我會(huì)去嘗試。
我的理想是成為一名成功的企業(yè)家，雖然這個(gè)理想也遙不可及，但我認(rèn)真考慮過我的優(yōu)勢。比如我學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)，交友能力也還可以，對待事情該認(rèn)真時(shí)我會(huì)認(rèn)真，我肯學(xué)習(xí)。
雖然我的夢想和理想都很遙遠(yuǎn)，但不是有這么句話嗎：夢想是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢?
既然有夢，就去追吧!
勵(lì)志的作文 篇5
如果你認(rèn)為孩子上三年級才開始寫作文呢，之前只需要多看書聽故事就行了，那么等到三年級的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子寫作很吃力。其實(shí)寫作就是把想說的內(nèi)容用文字闡述出來，孩子在三歲會(huì)說話時(shí)，就可以有意識地培養(yǎng)他如何完整地表達(dá)事物。這正是親子啟蒙作文的開始。天天三歲時(shí)，爸爸就開始培養(yǎng)他的寫作能力了。每天的.作文課都是從幼兒園回家的路上開始的。
爸爸：天天，今天幼兒園吃什么了？
天天：吃的米飯、鍋包肉、雞蛋柿子湯。
爸爸：哦，你記得真清楚，那你喜歡吃嗎？
天天：可好吃了，我愛吃鍋包肉。
爸爸：兒子，你還知道那道菜叫鍋包肉呢？
天天：老師說的，端上來的時(shí)候小朋友都說這盤菜聞上去很香。
爸爸：你們這些小饞貓。鍋包肉看上去是不是亮晶晶的，讓人也會(huì)產(chǎn)生食欲。它辣嗎？
天天：不辣，是甜的，還有點(diǎn)兒酸呢，我都吃了。
爸爸：爸爸知道了。天天今天中午在幼兒園吃了鍋包肉，老師剛端上這盤菜時(shí)，小饞貓們就聞出來它很香，而且看上去亮晶晶的，一定會(huì)很好吃吧。終于開始吃了，天天夾起一塊肉張開大嘴咬了一口，酸酸的，甜甜的，真好吃。天天把一盤子鍋包肉全都吃光了。兒子，你能把我剛才說的話再說一遍嗎？
就這樣，一天一天的堅(jiān)持下去。天天覺得很有趣，突然有一天提出要寫日記。但天天不會(huì)寫字，于是天天說日記，爸爸替他寫，并精心為每一篇日記配上精美的圖畫。天天寫作的興趣從此開始了。
勵(lì)志的作文 篇6
不要錯(cuò)過一個(gè)愛你愛到骨子里的人，因?yàn)槊總�(gè)人的生命里，這樣的人，可能都只有一個(gè)，而這個(gè)人，大概也只可能這樣去愛一次。
別人再好，也是別人。自己再不堪，也是自己，獨(dú)一無二的自己。只要努力去做最好的自己，一生足矣。
每天認(rèn)真卸妝洗臉沖澡，多讀書，按時(shí)睡，少食多餐，變得溫柔，大度，繼續(xù)善良，保持愛心，不在人前矯情，四處訴說以求寬慰，而是學(xué)會(huì)一個(gè)人靜靜面對，自己把道理想通
“最好的相遇，是久別重逢。最好的經(jīng)歷，是曾經(jīng)，或此刻。就這樣從你的全世界路過但愿我們都可以平安健康，直到生命終結(jié)的最后一刻。不用受到病痛的折磨，不用害怕和這個(gè)世界告別置身事外，誰都可以心平氣和，身處其中，誰還可以淡定從容？所以請不要輕易評論任何人，因?yàn)槟悴辉谄渲泻驼l都別熟的太快，不要以為剛開始話題一致，共同點(diǎn)很多，你們就是相見恨晚的知音。語言很多時(shí)候都是假的，一起經(jīng)歷的才是真的。
在最需要奮斗的年華里，你應(yīng)該愛一個(gè)能帶給你動(dòng)力的人，而不是能讓你筋疲力竭的人我也害怕時(shí)間說真話自己的堅(jiān)持都變成一個(gè)笑話然后心碎成渣人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎自己的想象。有時(shí)，我可能脆弱得一句話就淚流滿面，有時(shí)，也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長的路。
勵(lì)志的作文 篇7
于老師，是我小學(xué)六年級的班主任老師�？赡芩皇侨凶顑�(yōu)秀的老師；可能她沒有其他老師多年的經(jīng)驗(yàn)；可能她沒有那么多的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù)?.....但她是我最喜歡的小學(xué)老師。
于老師在剛到這個(gè)班級的時(shí)候，任命我為“數(shù)學(xué)小組長”，我當(dāng)時(shí)并不吃驚，也不害怕。因?yàn)槲蚁耄鸵郧白鼋M長不是一樣嘛！可是剛走馬上任我就犯了一個(gè)錯(cuò)誤：因?yàn)橄抡n忙著整理筆記，我沒數(shù)好沒交作業(yè)的人數(shù)，結(jié)果被老師“盤問”了一番。雖然當(dāng)時(shí)老師沒有非常嚴(yán)厲的批評我，但我心里又難受，從那以后干組長干的就異常認(rèn)真：每次收作業(yè)時(shí)都要反復(fù)檢查缺少的本數(shù)，在整理出人名之后，就一本本的去收回來。如果有人沒交的話，我就在一個(gè)本上寫去人名和具體的原因，這樣雖然和老師匯報(bào)很容易，但卻是要忙活一個(gè)早上，有時(shí)候還要占用下課的時(shí)間批改同學(xué)的作業(yè)......不過話又說回來了，雖然組長不是那么好當(dāng)?shù)模�，我覺得：既然老師相信我有這個(gè)能力，我就不能讓老師失望。我的“工作座右銘”是：我累，并快樂著！
在小學(xué)最后一年里，我當(dāng)然有很多事要感謝于老師。但我認(rèn)為，最重要的不是感謝老師幫助我保持了好成績；不是老師培養(yǎng)我提高寫作水平；也不是老師讓我當(dāng)班干部鍛煉能力......而是，感謝老師推薦給我的兩本雜志，——《讀者》和《意林》，因?yàn)�，我希望在小學(xué)畢業(yè)離開于老師后的日子里，它們更能像老師的教誨一樣陪我走過人生的旅途！
雖然于老師只教了我們一年的時(shí)間，但是她卻是我最難忘的老師！
勵(lì)志的作文 篇8
秋天是一個(gè)五谷豐登瓜果飄香的季節(jié)。秋高氣爽，天高云淡，在這個(gè)美好的季節(jié)里登山是最好不過的了。今天我和媽媽就決定去登烈士陵園山。
下午三點(diǎn)，我們便興高采烈出發(fā)了。來到山腳下，只見來這里登山的人還真不少。我們順著臺階拾級而上。一開始我十分興奮，連蹦帶跳一下子就把媽媽甩了老遠(yuǎn)。我一邊走一邊觀賞風(fēng)景，石階兩旁栽著許多松樹，郁郁蔥蔥的，茂盛的枝葉像一把把張開著的綠傘，在平日里為人們遮風(fēng)擋雨；又像一個(gè)個(gè)高大的衛(wèi)士守衛(wèi)著烈士們的“家”。我走走停停，回頭望望媽媽跟上來沒有。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)來爬山的孩子們都像我一樣興奮，個(gè)個(gè)跑在家長們的前面。我繼續(xù)往上爬，看到塔離我越來越近，只有幾米遠(yuǎn)了，我屏住呼吸，三步并著兩步，十層，七層，五層……太好了！我爬上來了，我站在塔前，心里充滿喜悅。等媽媽上來后，我們在塔的四周轉(zhuǎn)了一圈后，繼續(xù)向我們的目標(biāo)前進(jìn)（塔后面連著一座更高的山）。山勢也越來越險(xiǎn)峻了，這里的道路也不再是先前的臺階了，走在黃土碎石小道上，我們怕滑倒，就找了根樹枝，手扶著慢慢地向上爬。這里樹木茂密，十分幽靜，陽光透過枝杈間的縫隙照射下來形成班班點(diǎn)點(diǎn)的碎影。山路旁到處開著美麗的野菊花，很多人正在精心挑選花朵，準(zhǔn)備摘回去泡茶喝。我一看：“好主意”，自己也不忘摘一些帶回去。就這樣，有時(shí)一邊走一邊摘，有時(shí)我和媽媽互相攙扶著奮力爬著，終于我們來到山頂。這是一個(gè)只有幾平方米的平地，從這里可以觀看山下的美景：只見山下云霧環(huán)繞，林木繁茂猶如一片綠色的林海，整個(gè)景色盡收眼底。抬頭看天空，太陽離我們也很近似的，像稍微一伸手就可以摸到一樣。有的人還拿出手機(jī)拍照呢！
休息片刻，看看時(shí)間也不早了，我們就準(zhǔn)備下山了。俗話說得好：山上容易下山難。是的，為了鍛煉意志，我們選擇后山的羊腸小道下山。一路上雜草叢生，到處都是碎石，到處都是帶刺的荊棘。山路陡峭，我們有時(shí)不得不手拉著草根，有時(shí)干脆坐在地上，雙手支撐著地往下滑，有時(shí)下沖的力量大了，就會(huì)栽下陡壁去，真危險(xiǎn)呀！好在我們后面有不少學(xué)生跟著，只見有些女生還讓男生拉著，有時(shí)嚇得尖叫著，我和媽媽艱難地走著，我走在前面，媽媽在后面一邊走，還一邊說：“慢點(diǎn)，小心這里�！本瓦@樣，我們總算過了危險(xiǎn)地帶，下面的地勢平坦了很多，我又開始連蹦帶跳了……
事后，我悟出一個(gè)道理：生活就像登山，不可能一帆風(fēng)順，只有通過自己不斷地努力，克服困難才會(huì)到達(dá)頂峰，觀賞到山下的無限風(fēng)光。而當(dāng)我們到達(dá)頂峰后，也不應(yīng)該驕傲自滿，要勇往走前，不怕危險(xiǎn)，還會(huì)有更多的驚喜等著你呢！
勵(lì)志的作文 篇9
孩子們想在學(xué)習(xí)上成功，大人們想在事業(yè)上成功，成功的幾率占百分之幾呢？
許多人說：“成功沒有幾率，只存在成功和不成功�！蔽艺J(rèn)為，這種說法是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@種幾率誰也說不定。想要成功，就要在學(xué)習(xí)上下功夫，想在事業(yè)上成功，也要在學(xué)習(xí)上下功夫，要不人家怎么會(huì)說：活到老學(xué)到老嘛！
成功和學(xué)習(xí)好不好是很有關(guān)系的，你學(xué)習(xí)好，幸運(yùn)女神也就到你這兒了，成功的幾率也就高，大約在70%到100%。你學(xué)習(xí)不好，成功的幾率也就小，大約在50%到70%，甚至更低。
現(xiàn)在，某些人應(yīng)該知道了吧，成功不是沒有幾率，是你沒有發(fā)現(xiàn)，成功也是有幾率的。跟學(xué)習(xí)有關(guān)的成功幾率，永遠(yuǎn)掌握在你手里。
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