【實(shí)用】勵(lì)志的作文集錦九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的勵(lì)志的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
勵(lì)志的作文 篇1
那一年，高考失利，他覺(jué)得天空都變成了灰色。
同年，她卻考上了大學(xué)。
家人勸他去復(fù)讀，因?yàn)橐运某煽?jī)復(fù)讀的話一定能考上�？墒撬麤](méi)有聽(tīng)家人的話，。
他去了一座陌生的城市，為了聽(tīng)不到家人的嘮叨，以及她的話語(yǔ)。
面對(duì)這個(gè)陌生的城市，起初他感到興奮，慢慢的興奮卻被孤獨(dú)替代了。他開(kāi)始想家，想曾經(jīng)的同學(xué)，想到了記憶中的那個(gè)她。
她是他的女朋友。至少曾經(jīng)是。
以前，在許多人眼中，他們是令人羨慕的一對(duì)。優(yōu)異的成績(jī)，俊俏與美麗的臉龐，可謂是郎才女貌，天生一對(duì)。人們都以為他們會(huì)上同一所大學(xué)，繼續(xù)他們耀眼的青春和幸福的生活�？烧l(shuí)也沒(méi)想到，他卻沒(méi)能考上。也就是從那個(gè)時(shí)候起，他提出了分手，還沒(méi)等她問(wèn)為什么，他卻不見(jiàn)了。
在那以后，他不再聯(lián)系她，而她也聯(lián)系不到他。她曾去過(guò)他家里，詢問(wèn)其父母他的去向，令她失望的是，他父母也不知道他的去向，只知道他每個(gè)星期都會(huì)打電話給家里報(bào)平安。
沒(méi)有人知道他去了哪里，也沒(méi)有人知道他為什么這么做。只有他自己知道，他的時(shí)間不多了。
他每天都會(huì)去那家孤兒院看望小孩，幫助殘疾。每天晚上就在租的房間里寫(xiě)東西。
那一天晚上，他又吐血了，而且還昏迷了一個(gè)多小時(shí)。醒來(lái)后，他意識(shí)到自己的生命快要到盡頭了。他拿起了那份醫(yī)院的檢驗(yàn)報(bào)告，上面寫(xiě)著，胃癌晚期。
他經(jīng)常胃痛，因?yàn)橹雷约河形覆。砸簿蜎](méi)放在心上�？墒蔷驮诟呖记耙粋�(gè)月的一天晚上，他胃痛到吐血，為了不讓父母和身邊的人擔(dān)心，他自己去醫(yī)院檢查了一下，卻發(fā)現(xiàn)自己得了胃癌，而且已經(jīng)是晚期。
從那個(gè)時(shí)候起，他就計(jì)劃了高考落榜，然后離開(kāi)熟悉的城市，用自己剩下的時(shí)間，做些有意義的事。當(dāng)然，他的離開(kāi)和隱瞞主要是為了不讓身邊的人的生活掀起波瀾，包括他的父母和她。
他回家了，因?yàn)樗罆r(shí)間快用完了。
回家后他一直隱瞞自己的病情，盡管他每天都很痛苦。他不外出，不和同學(xué)朋友聯(lián)系。直到一天，他媽媽去叫他起床，卻發(fā)現(xiàn)他躺在床上，沒(méi)有了呼吸。床邊的桌子上放著那張檢驗(yàn)報(bào)告書(shū)和兩個(gè)厚厚的信封。
她知道了他的消息之后，放下一切，從學(xué)校趕到他家，可是早已物是人非。他父母告訴了她關(guān)于他的一切。
他留下的兩個(gè)信封，一個(gè)是給他父母的，一個(gè)是給她的。
當(dāng)她打開(kāi)信封，看到那一頁(yè)頁(yè)寫(xiě)滿了字的紙，她的眼淚卻早已劃過(guò)臉頰。
她拿起了里面的一封信，上面寫(xiě)道：小筠，你最近過(guò)的好嗎？不要怪我做的一切，我只是不想我的痛苦讓你也承受。你知道嗎？我每天都很想你，想我們?cè)?jīng)的一切，我好想再看到你笑，看到你生氣時(shí)嘟起的嘴。
我現(xiàn)在每天過(guò)的都很有意義，我很充實(shí)，可是每天也很痛苦，有時(shí)候胃痛到吐血，不過(guò)一想到你的微笑，我就不那么痛苦了。我好想再回到曾經(jīng)的那些日子，那些屬于我們的日子……
看到這里，她再也壓抑不住內(nèi)心的傷悲，失聲痛哭起來(lái)。她罵他，可卻罵的那么無(wú)力與滄桑。誰(shuí)又知道此時(shí)此刻，她內(nèi)心又是何等的痛苦呢？
時(shí)間總是會(huì)帶走一些東西，也會(huì)留下一切東西，正如他留下的信中所說(shuō)：“即使我已不再，你也不必悲傷，我希望的是你能代替我延續(xù)我的生命，每天都能開(kāi)心，我便無(wú)所求�！�
勵(lì)志的作文 篇2
簡(jiǎn)單的一句話，能夠給人帶來(lái)溫暖與希望，能讓人看到光。
鼓勵(lì)似燈塔，指引航船不斷向前；鼓勵(lì)似陽(yáng)光，能給花兒帶來(lái)取之不盡，用之不竭的有機(jī)物；鼓勵(lì)似筆，書(shū)寫(xiě)一份又一份的溫情。
“加油！”簡(jiǎn)單的一句話，讓你渾身充滿著力量，頑強(qiáng)地沖向終點(diǎn)；“孩子，老師說(shuō)你做的不錯(cuò)，你一定可以做得更好！”簡(jiǎn)單的一句話，讓一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的孩子一步步走向了大學(xué)殿堂；“三人行必有我?guī)熝伞！焙?jiǎn)單的一句話，讓他悟到了“山外有山，人外有人�！焙�(jiǎn)單的一句話為什么會(huì)有如此大的力量？沒(méi)錯(cuò)，正是愛(ài)為主導(dǎo)的鼓勵(lì)。
“只有功夫深，鐵棍磨成針。”當(dāng)年，李白聽(tīng)到了一位素不相識(shí)的老婆婆的鼓勵(lì)，最終決定發(fā)奮圖強(qiáng)；在現(xiàn)代，一個(gè)韓國(guó)的公司里，有一位清潔工，本身別人就看不起她，可因?yàn)樯纤镜囊痪涔膭?lì)，使她最終獲得了巨大的成功。
“天生我材必有用”并不是每個(gè)人生下來(lái)就是非常聰明的。一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)，能使自己努力學(xué)習(xí)，能使別人有了希望，能使別人有了新的思路。
你給了別人幸福與富貴�；蛟S，你有沒(méi)有想過(guò)，別人要的僅僅只一句鼓勵(lì)。
勵(lì)志的作文 篇3
窗外黑黑的云片壓在頭上沉悶著，送下一團(tuán)團(tuán)雪花從空中墜落，身不由己的一會(huì)兒被風(fēng)推向東邊一會(huì)兒又被硬生生的拽了回來(lái)，游蕩著。忽然一片雪迅速的蜷縮沉了下去，我蹬開(kāi)椅子扒向窗邊，一烘熱流撲面而來(lái)――原來(lái)是樓下一圈熊熊燃燒的火盆，驀地水蒸氣使眼鏡模糊了，啊，是那片雪吧，我想著，它一定是…………
正這樣想著，急促的車鈴聲打斷了我的思緒。一個(gè)白發(fā)老人騎車駛來(lái)，突然，他前輪一顫，向左偏去，撲通，車輪在小路中間空轉(zhuǎn)著，老人仰面躺在雪地中，他伸出手使勁一撐地又趕緊的縮了回去，用肘支著地滑向路邊。
一陣轟響，一輛摩托車載著一對(duì)情侶疾馳而來(lái)，男子好像看到了老人，準(zhǔn)備減速駛向路邊，年輕的女子也注意到了，忙掐了一下他，嬌氣的催促道：“快點(diǎn)嘛，晚了！晚了！”。之后斜著眼掃了一眼老人，又給男友施了一個(gè)眼色……一陣轟鳴，車走了。
老人依舊縮在路邊，一輛出租發(fā)出一絲尖聲停在了道中央的自行車前，那死機(jī)是個(gè)禿頭，探出脖子吼道：“嘿�。≌l(shuí)的？哎老頭！哎哎！趕緊點(diǎn)！”他僵持了數(shù)秒，緊接著又是一陣嘀咕，朝地上吐了口吐沫縮回頭，猛搖上窗，掉頭走了。
又是鈴鈴鈴，一對(duì)母子搖搖晃晃的停在了老人面前�！盃敔敚鷽](méi)事吧�！敝陕曋蓺獾暮⒆铀砷_(kāi)手中的氣球望著媽媽。那母親也蹲下身，詢問(wèn)著扶老人坐了起來(lái)，小心的拍落老人肩頭上的雪，掏出手機(jī)�！安挥昧恕崩先苏f(shuō)“謝謝，我家就在前面”�！澳亲甙桑黄鹱摺焙⒆咏械�，于是他們起來(lái)，走了，三個(gè)背影消失在風(fēng)雪中。
我怔住了，風(fēng)雪中，在這人情的冬季還有這樣溫暖的畫(huà)面，我的心熔化著，想那片雪花，我相信他一定是被升華了，升華了……
勵(lì)志的作文 篇4
我在夜色中穿行，不辨路途，而燈光把黑夜照亮；不知為什么，今年的冬天來(lái)得格外早，縷緊了長(zhǎng)衫，擋不住寒意。
在隱隱浮動(dòng)的霧氣里，我推開(kāi)了家門(mén)，偶見(jiàn)半敞的窗門(mén)邊一只飛蟲(chóng)在翻飛；心下有些黯然，順手執(zhí)一塑料杯，將其覆在下面，轉(zhuǎn)身進(jìn)浴室里洗澡了；舒適的熱水適量的沖淡了我的不爽，心里還是為考試的失利而憂慮，還是有些不快。
從霧氣氤氳中出來(lái)，見(jiàn)那小蟲(chóng)還在杯中沖撞尋路，沒(méi)頭沒(méi)腦似的向著杯中各個(gè)不同的方向撞去；無(wú)由生出一股子同情，靜靜地注視著它，它似乎是累了，飛下來(lái)停在底部，它微小的眼睛極仔細(xì)地打量著外面的環(huán)境，翅膀間歇地顫動(dòng)著，神情中流露出疲態(tài)和迷茫。它忽然看到了我，張望著我，似乎是一種哀求，一種對(duì)自由的向往。我，也望著它。
許久之后，蟲(chóng)子似乎意識(shí)到了自己所處的無(wú)路境地，靜靜地?cái)傇诹说厣�，翅膀低垂著，我似乎從它身上感受到一種近乎絕望的憂傷，是的，它是一個(gè)失敗者，它以為永遠(yuǎn)不可能成功的失敗者。
我竟衍生出一種"同是天涯淪落人"的同感，我把右手按在杯中，想著還它一片自由的天空，轉(zhuǎn)念一想，又思著看看它落敗的頹然，又將手伸了回來(lái)。
我看到它突然又飛躍起來(lái)，它又朝著一個(gè)方向撞去，不停地撞，每次撞擊之后就很重地向地下摔下來(lái)。我開(kāi)始暗嘲它的傻。
可是我錯(cuò)了！一次又一次朝著一個(gè)方向的撞擊。雖然沒(méi)有使杯子損壞，可杯子卻在一次又一次中向著邊緣靠近，也許每一次等待它的都是失敗，但失敗卻意外中成了成功墊腳石，在某一次失敗之后，也許就是成功。但是，當(dāng)我看到這個(gè)小小的生命最終從這個(gè)龐大的杯子底下逃逸的時(shí)候，我真的吃驚了，它炫耀似地看了我?guī)籽�，頂著它疲憊的翅膀和身軀向窗外飛走了，它是成功了的佼佼者！
也許，我可以為自己的失敗而感到自豪，因?yàn)橐淮问〔⒉淮碛肋h(yuǎn)失敗，恰恰相反，失敗能體現(xiàn)一個(gè)人的錯(cuò)誤，去為更好、更遠(yuǎn)作鋪墊，只要向前，不要放棄，每一次失敗之后都有可能是成功。
那么，是該為自己是個(gè)失敗的人而感到自豪了！
勵(lì)志的作文 篇5
封閉的房間，似乎每個(gè)角落都充滿著寒氣，桌子上的書(shū)一動(dòng)不動(dòng)地僵在那里，空氣似乎在這一刻凝固，急促的呼吸聲加劇了房間的不安分……
我抱住頭，蜷縮在角落里，眼睛直勾勾的，頭腦一片空白，我死死地抓住衣角，就住那隱隱的痛楚。
自從上了高一，我的生我就一直沒(méi)有步入正軌。或許是因?yàn)椴贿m應(yīng)，不能忍受孤獨(dú)再加上有幾分想家，我?guī)缀趺刻於际菧啘嗀�，學(xué)習(xí)成績(jī)也自然而然的`一直在下滑，我就像一個(gè)落魄的流浪者，漫無(wú)目的地走著，也不知道該往哪里去……
也許我并不在意，也許我被一切愁緒難過(guò)沖昏了頭腦，所以我任憑自己墮落下去，一點(diǎn)一點(diǎn)的虛度時(shí)光，我就想這樣勉強(qiáng)的過(guò)下去。
直到看到期末成績(jī)，我傻了，心臟窒息般的痛，淚水的閘門(mén)再也止不住，眼淚奔涌而出，我發(fā)瘋的嘶叫著，撕心裂肺的喊著，我敗了，徹底敗了。我閉上眼睛，多希望這一切都是個(gè)夢(mèng)，多希望這個(gè)夢(mèng)馬上就能過(guò)去，可是，這都是幻想而已。
看著電腦屏幕上的成績(jī)單，看看以前在自己后面的同學(xué)一躍而上，看著名列前茅的同學(xué)那令人令人眼饞的分?jǐn)?shù)和自己那少的可憐的分?jǐn)?shù)，心如刀絞。
想想過(guò)去心里有說(shuō)不出的委屈，我努力了，真的努力了，為了迎接這次考試，我每天早早到教室背誦，晚上也學(xué)到很晚，為了這次考試，我強(qiáng)忍著和朋友一起玩鬧的欲望，無(wú)時(shí)無(wú)刻的埋頭于書(shū)海之中，為了這次考試，我?guī)缀鯏D干了海綿了所有的水，可是我的付出和汗水換來(lái)的只有失望、痛苦、打擊。
我的路，我的高中路，我的追夢(mèng)路還能繼續(xù)下去嗎？我該怎么做，是該放棄，從此一蹶不振，還是該硬著頭皮走下去？不，我失敗了，我再也爬不起來(lái)了。
現(xiàn)實(shí)的殘酷已將我摧毀，我的努力和汗水，早已化為灰燼，留下的只有一顆麻木的心。路，我該如何讓抉擇。行，我該如何前進(jìn)。
冰冷的地，我的心更加冰冷，看著鏡子里的我，頭發(fā)蓬亂不堪，衣服被我扯的凌亂不堪，褲子也被我蹂躪的不像樣，我含著淚，嘴角強(qiáng)擠出一絲苦笑。
父母上前輕撫著我，眼里滿是疼惜和不舍，他們用粗糙的手輕觸著我的頭，我可以看到他們臉上的憔悴，他們?cè)噲D把我從地上拉起來(lái)，可是心里似乎有種力量在駕馭著我，羈絆著我，使我不能起身。媽媽的眼眶濕潤(rùn)了，她用柔軟而略帶哭腔的語(yǔ)氣說(shuō)道：“孩子，只要好你起來(lái)，媽干什么都愿意�！卑职蛛S聲附和道：“是是！“語(yǔ)氣中滿是焦慮，我的心微微顫動(dòng)。
突然間觸碰到了爸爸手上的大繭，心好像被觸碰了，再仔細(xì)看看爸爸的手，早已不堪入目，手上布滿傷口，已經(jīng)腫得手很肥大。再細(xì)細(xì)看爸媽的臉，早已失去光澤，歲月在臉上劃過(guò)，留下頑皮的皺紋，增添了臉上的凹凸不平。再看看他們的頭發(fā)，媽媽的頭發(fā)染過(guò)，黃色掩蓋了原本略微白色，可是爸爸的頭發(fā)上卻又刺眼的白痕，扎著我的眼，刺痛著我的心。
心門(mén)終于被打開(kāi)，細(xì)數(shù)過(guò)去的幾十年，爸媽為了我，為了這個(gè)家，不惜犧牲自己的青春年華，付出了多少辛勤努力，耗費(fèi)了多少苦心，可是我卻讓他們一再失望……
爸媽待我比他們的生命還重要，我該這樣嗎，我應(yīng)該這樣一直迷茫下去嗎？
我知道，我還有夢(mèng)想，還友爸媽對(duì)我的期許，我不能被倒，我要重新站起來(lái)，找到對(duì)的路，向著盡頭努力前行。
我要堅(jiān)持我的夢(mèng)，堅(jiān)定腳下的步伐，努力走完腳下的路！哪怕路上充滿荊棘，我也不會(huì)畏懼，只因?yàn)樾闹杏辛四欠輨?dòng)力，有了信念，有了爸媽帶給我的力量。我會(huì)堅(jiān)定自己的路，帶著夢(mèng)想奮力前行。
站起身來(lái)，拍拍塵土，對(duì)自己說(shuō)：”是時(shí)候啟程了”。
勵(lì)志的作文 篇6
“通過(guò)了！我終于通過(guò)了英語(yǔ)等級(jí)二級(jí)考試！”聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，我情不自禁地歡呼起來(lái)！對(duì)于我這個(gè)四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要通過(guò)相當(dāng)于初中二年級(jí)水平的考試，是何等不易！回憶幾個(gè)月來(lái)所付出的努力與心血，不禁喜極而泣。
記得幾個(gè)月前，媽媽親切地?fù)崦业念^，和藹地說(shuō)：“薇薇呀，這次大家都在準(zhǔn)備英語(yǔ)一級(jí)的等級(jí)考試。不過(guò)，媽媽相信，只要努力，你現(xiàn)在考二級(jí)也是沒(méi)問(wèn)題的，如果通過(guò)了二級(jí)，那么考重點(diǎn)中學(xué)的時(shí)候，你就比別人多了一張‘通行證’。你有信心嗎？”望著媽媽期盼的眼神與信任的目光，我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
此后，我所有的課余時(shí)間都用來(lái)積極準(zhǔn)備英語(yǔ)等級(jí)二級(jí)考試。
第一次上公共英語(yǔ)二級(jí)考試的培訓(xùn)班時(shí)，我在課堂上積極舉手發(fā)言，老師夸我懂得還真不少�？苫氐郊乙蛔鲱}，我就原形畢露了。六十道選擇題，苦思冥想了半天，最終只能猜謎似的做完。第二天去聽(tīng)老師公布答案時(shí)，六十道選擇題竟然錯(cuò)了二十幾道。一次的失敗并沒(méi)有讓我喪失信心，相反，使我看到了前進(jìn)道路上的艱難，鼓起了我的斗志。從此，我每次上課都認(rèn)真地記下老師講課的內(nèi)容。如果遇到不懂的題，一回家就問(wèn)爸爸，直到弄懂為止。
四月是學(xué)校期中考試的緊要關(guān)頭，也是公共英語(yǔ)等級(jí)考試的沖刺階段。一邊是繁重的作業(yè)，一邊是培訓(xùn)班的考卷，這兩付沉甸甸的擔(dān)子壓在我柔弱的雙肩。每當(dāng)我疲憊時(shí)，父母的關(guān)愛(ài)支持著我；每當(dāng)我失敗時(shí)，“堅(jiān)忍不拔，永不放棄”的校風(fēng)給予鼓舞著我。一天，兩天，三天……就這樣，我堅(jiān)持不懈地努力著。
考試那天，我滿懷信心。做聽(tīng)力時(shí)，我仔細(xì)傾聽(tīng)，迅速地寫(xiě)下題目的正確答案；做筆試時(shí)，我按照老師教我的方法，書(shū)上的內(nèi)容，審清題目，一道一道認(rèn)真地做下來(lái)……六十分鐘過(guò)去了，考試終于結(jié)束了。我松了一口氣，但心里卻多了一分不安……
一個(gè)月過(guò)去了，考試成績(jī)揭曉了。當(dāng)爸爸打電話詢問(wèn)成績(jī)時(shí)，我的心怦怦亂跳，目不轉(zhuǎn)睛的盯著爸爸的眼神。爸爸掛下電話，那一刻我的心快要蹦出來(lái)了。只見(jiàn)他笑容滿面地說(shuō)：“恭喜你，考試通過(guò)了！”我高興得一蹦三尺高，一家人沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。
一分耕耘，一分收獲。我收獲的不僅僅是一張二極合格的證書(shū)，更多的，是收獲了一份面對(duì)困難，毫不退縮的信心與勇氣。與它為伴，我每一天都能驕傲地為自己喝采。
勵(lì)志的作文 篇7
有一年，一支英國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)進(jìn)入撒哈拉沙漠的某個(gè)地區(qū)，在茫茫的沙海里跋涉。陽(yáng)光下，漫天飛舞的風(fēng)沙像炒紅的鐵砂一般，撲打著探險(xiǎn)隊(duì)員的面孔。口渴似炙，心急如焚---大家的水都沒(méi)了。這時(shí)，探險(xiǎn)隊(duì)長(zhǎng)拿出一只水壺，說(shuō)："這里還有一壺水，但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝。"
一壺水，成了穿越沙漠的信念之源，成了求生的寄托目標(biāo)。水壺在隊(duì)員手中傳遞，那沉甸甸的感覺(jué)使隊(duì)員們?yōu)l臨絕望的臉上，又露出堅(jiān)定的神色。終于，探險(xiǎn)隊(duì)頑強(qiáng)地走出了沙漠，掙脫了死神之手。大家喜極而泣，用顫抖的手?jǐn)Q開(kāi)那壺支撐他們的精神之水---緩緩流出來(lái)的，卻是滿滿的一壺沙子！
炎炎烈日下，茫茫沙漠里，真正救了他們的，又哪里是那一壺沙子呢？他們執(zhí)著的信念，已經(jīng)如同一粒種子，在他們心底生根發(fā)芽，最終領(lǐng)著他們走出了"絕境"。
事實(shí)上，人生從來(lái)沒(méi)有真正的絕境。無(wú)論遭受多少艱辛，無(wú)論經(jīng)歷多少苦難，只要一個(gè)人的心中還懷著一粒信念的種子，那么總有一天，他就能走出困境，讓生命重新開(kāi)花結(jié)果。
人生就是這樣，只要種子還在，希望就在。
勵(lì)志的作文 篇8
有天，我正無(wú)聊地看著電視，突然看到相聲集，好奇的我點(diǎn)了進(jìn)去。我驚訝地看著賈玲、宋小寶等人講的相聲是如此生動(dòng)，我看再看！要想當(dāng)好主持人，光練好繞口令可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的啊。你看，董卿端莊賢淑；李詠詼諧幽默；何炅幽默搞笑；董浩孩子的玩伴；王小丫才貌雙全……
我認(rèn)為要成為名優(yōu)秀的主持人,不僅要學(xué)習(xí)好,還 應(yīng)該多看課外書(shū)報(bào)，多讀有益的書(shū)，增長(zhǎng)課外知識(shí)；而且要德智體美全面發(fā)展，興趣廣泛學(xué)有所長(zhǎng)；還 應(yīng)該多實(shí)踐、多練習(xí)，提高自身勇氣與毅力，鍛煉大膽的性格；更需大量閱讀，鍛煉口才，勤于寫(xiě)作,提高習(xí)作水平。我明白了：不要做棵根浮在地表的樹(shù)苗，而要做顆根系發(fā)達(dá)，深入地下的蒼天大樹(shù)！
勵(lì)志的作文 篇9
“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知�！睆目婆e考試成立至今，這句話被所有讀書(shū)人奉為經(jīng)典，可這句話是真的嗎？一個(gè)傻傻的大學(xué)生，有誰(shuí)會(huì)知道你？當(dāng)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”變?yōu)榱恕帮L(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心�！彪y道學(xué)習(xí)不在這個(gè)范圍嗎？
當(dāng)穿行于自習(xí)室走廊時(shí)，總喜歡向周圍的教室里瞅瞅，看看一個(gè)個(gè)埋頭苦讀的身影，心中莫名會(huì)涌起一陣崇拜與驚異。崇拜他們的一直不懈努力，驚異他們的傻學(xué)風(fēng)氣，都大學(xué)了至于嗎?其實(shí)我的回答是十分至于！以往向往素質(zhì)教育，以為成績(jī)不再那么重要，可后來(lái)呢？面對(duì)一張張蒼白的成績(jī)單，有誰(shuí)還有當(dāng)年的豪氣？后來(lái)渴望大學(xué)生活，以位大學(xué)真的就可以60分萬(wàn)歲了，可后來(lái)呢，面對(duì)不給力的成績(jī)單，有多少青春還能再讓你揮霍？當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的一群人，有的保研進(jìn)入了自己的天堂，有的拿著offer滿世界到處跑，再看看卑微的自己，這次第，叫人情何以堪……
幼兒園時(shí)想上小學(xué)，因?yàn)樾W(xué)就可以獨(dú)自在校而不用老師看管；小學(xué)時(shí)想上初中，因?yàn)槌踔锌梢元?dú)自照顧自己；初中時(shí)想上高中，因?yàn)楦咧胁庞袨閴?mèng)而努力的感覺(jué)；高中時(shí)想上大學(xué)，因?yàn)榇髮W(xué)沒(méi)有了那些無(wú)聊的規(guī)定，開(kāi)始真正過(guò)自己想要的生活；上了大學(xué)才知道，外面的世界很無(wú)奈，無(wú)奈到開(kāi)始懷疑自己的努力自己的青春是不是就換來(lái)了這些？高中時(shí)向往的自由，沒(méi)想到還是有一些束縛羈絆；高中時(shí)向往的全面涉獵，沒(méi)想到自己的智商在專業(yè)課面前顯得蒼白無(wú)力；高中時(shí)向往的愛(ài)情，到最后才發(fā)現(xiàn)那些花前月下真的不屬于自己。
大學(xué)=成熟？不，我們還很幼稚，有知道連自己都無(wú)法掌控。人云亦云我也云，老生常談我也談。漸漸的有的人失去了自己的主張。面對(duì)游戲的誘惑毅然進(jìn)入了虛擬的世界，面對(duì)自由的呼喚，課堂上永遠(yuǎn)有個(gè)空座；面對(duì)對(duì)愛(ài)情的渴望，上課的注意力老師不在老師身上。大學(xué)該這樣嗎？這是我們所希望的嗎？用頹廢形容有點(diǎn)嚴(yán)重，也有點(diǎn)壓抑人性�？�，我們奮斗了十二年就是簡(jiǎn)單到為了這些?那么如果沒(méi)有繼續(xù)學(xué)習(xí)，這些我想早已是囊中之物了。所以，我們究竟在干些什么？究竟為了什么？究竟該干什么？
對(duì)自由的渴望換來(lái)的是一次次的被束縛羈絆后的嘆息；對(duì)愛(ài)情的向往換來(lái)的是一次次的打擊，因?yàn)樗氖澜缥覀兘o不起……好像回到那些年的時(shí)光，仿佛那最被壓抑的高中才真正有屬于我們的青春，我們可以清楚地感到我們是有活力的，我們沒(méi)老，我們依然在戰(zhàn)斗。當(dāng)然現(xiàn)在也沒(méi)老，可那些奮斗哪去了？有人說(shuō)再不瘋狂我們就老了，可什么是所謂的瘋狂？我想說(shuō)我還沒(méi)有答案，如果誰(shuí)有了請(qǐng)告訴我一聲。誰(shuí)沒(méi)有年少輕狂的時(shí)候，可現(xiàn)在的我們拿什么來(lái)狂？20歲左右的年紀(jì)，旭日已不適合評(píng)價(jià)我們了，若說(shuō)花一樣的年紀(jì)，我想問(wèn)我們開(kāi)的艷嗎?尤其對(duì)男生而言，20歲的我們，學(xué)業(yè)看不到前方，事業(yè)無(wú)從說(shuō)起，若沒(méi)點(diǎn)帥氣與家底，有什么可狂的？20歲的我們真的不老，或許我們說(shuō)出老這個(gè)字就是對(duì)青春的褻瀆，可我想問(wèn)我們的青春流逝在了哪里？
想想父母，想想自己，當(dāng)然也想想未來(lái)的某個(gè)人，我們的青春很多，但經(jīng)不起這樣揮霍……
好吧，讓我用一句話結(jié)束我的這篇文章:只有孤獨(dú)的心，沒(méi)有孤獨(dú)的人。自習(xí)室里孤獨(dú)的身影，的確很冷，但只要心是熱的，我們不孤單……
【勵(lì)志的作文】相關(guān)文章：
勵(lì)志作文：《感恩勵(lì)志》10-25
勵(lì)志的作文：勵(lì)志人生08-23
汗水勵(lì)志的勵(lì)志作文05-01
勵(lì)志作文《勵(lì)志人生》11-12
勵(lì)志作文：勵(lì)志、信仰11-06
勵(lì)志作文：勵(lì)志成才11-13
勵(lì)志作文：品味著勵(lì)志人生11-13
精選勵(lì)志作文09-26
經(jīng)典勵(lì)志作文11-15