【精華】勵(lì)志的作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼膭�(lì)志的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
勵(lì)志的作文 篇1
當(dāng)我第次走進(jìn)小主持班的大門，我聽著大哥哥大姐姐們甜美的聲音，陷入無限的瑕想。可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，當(dāng)老師指出我前后鼻不分，平翹舌也不分時(shí)，我心灰意冷。 “笑笑，加油”媽媽的鼓勵(lì)讓我看到了陽光和希望。在我泄氣時(shí)，我聽到個(gè)溫和的聲音，化為了最強(qiáng)大的動(dòng)力，支持我走向遠(yuǎn)方！于是我開始練習(xí)扎實(shí)的基本功，“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”，“扁擔(dān)寬，板凳長(zhǎng)，扁擔(dān)沒有板凳寬，板凳沒有扁擔(dān)長(zhǎng)”……
老師說每天練習(xí)次繞口令，不，別人練次，我練十次。老師說周背誦則繞口令，不，別人背誦則，我背誦十則。漸漸的，前后鼻不再是問題，平翹舌也不在話下。小主持人的夢(mèng)像朵蒲公英花，又在我心中生根發(fā)芽。
勵(lì)志的作文 篇2
孩子們想在學(xué)習(xí)上成功，大人們想在事業(yè)上成功，成功的幾率占百分之幾呢？
許多人說：“成功沒有幾率，只存在成功和不成功�！蔽艺J(rèn)為，這種說法是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@種幾率誰也說不定。想要成功，就要在學(xué)習(xí)上下功夫，想在事業(yè)上成功，也要在學(xué)習(xí)上下功夫，要不人家怎么會(huì)說：活到老學(xué)到老嘛！
成功和學(xué)習(xí)好不好是很有關(guān)系的，你學(xué)習(xí)好，幸運(yùn)女神也就到你這兒了，成功的幾率也就高，大約在70%到100%。你學(xué)習(xí)不好，成功的幾率也就小，大約在50%到70%，甚至更低。
現(xiàn)在，某些人應(yīng)該知道了吧，成功不是沒有幾率，是你沒有發(fā)現(xiàn)，成功也是有幾率的。跟學(xué)習(xí)有關(guān)的成功幾率，永遠(yuǎn)掌握在你手里。
勵(lì)志的作文 篇3
勵(lì)志給自己插上翅膀，你才可以飛得更高；煉造一雙千里眼，你才可以望得更遠(yuǎn)。滿載而行，即使困難重重，你留下的汗水也終會(huì)獲得回報(bào)；滿載而行，即使艱辛與淚水并存，你前方的道路也依然光明；滿載而行，即使跌倒了，你也將有勇氣邁向成功。生不是一帆風(fēng)順的，成功也不可能是你的專利，我們每個(gè)人都是行進(jìn)在路中的追夢(mèng)人。也許夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，也許夢(mèng)想永遠(yuǎn)只能是夢(mèng)想，然而在出發(fā)之前，你是否曾想過：你準(zhǔn)備好了嗎?行進(jìn)在夢(mèng)想的路途中，競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的，如果你輕裝上路，又怎么可能會(huì)取得成功?滿載而行的人也許也會(huì)失敗，但畢竟他們可以做到無怨無悔，在跌倒之后，畢竟他們還有信心，更有力量再爬起。
又或者失敗對(duì)他們來講只意味著失誤，然而對(duì)那些輕裝上路的人來說，失敗才是真正意義上的失敗，試問，那些從不準(zhǔn)備卻也夢(mèng)想著成功的人，你們天才方仲永，有著超人的智商，但他不一樣也失敗了嗎?
童第周上中學(xué)時(shí)，成績(jī)差到學(xué)校勒令其退學(xué)，與仲永相比，他并不算是聰明吧!然而他用自己的努力讓自己的名字跨越了時(shí)空，他用自己的努力向我們?cè)忈屃藵M載而行，不聰明也一樣可以成功，他成了全中國人的驕傲，而方仲永卻只能算是一種悲哀。即便是天才，那又怎樣?沒有準(zhǔn)備，成功對(duì)你來說同樣遙不可及，相反，即使你只是一普普通通的人，在追夢(mèng)的途中，你選擇滿載而行，相信成功只在你不遠(yuǎn)的前方。有資格談夢(mèng)想嗎?在路的起點(diǎn)就已注定了你們的失敗。
勵(lì)志的作文 篇4
高考考了三年,終上北大。前日下午,新東方創(chuàng)始人俞敏洪用自己高考實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷鼓勵(lì)高三學(xué)子:大考在即,要學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)。
俞敏洪坦言,從小學(xué)到大學(xué),從未考過全班前20名,但憑借“自我鼓勵(lì)”考上北大。從33分到90分自我鼓勵(lì)考上了北大。
很多人知道作為新東方創(chuàng)始人俞敏洪參加過三次高考,但曾拖后腿的竟是他現(xiàn)在的強(qiáng)項(xiàng)—英語。俞敏洪說,第一次參加高考,英語只考了33分。在復(fù)讀班,英語基礎(chǔ)差,從未得到老師的鼓勵(lì),強(qiáng)大的“自我鼓勵(lì)功能”支撐他挺到最后。
第二年高考,英語成績(jī)55分,雖比前一次有進(jìn)步,但總分不高仍落榜。在一片質(zhì)疑聲中,俞敏洪堅(jiān)持再讀一個(gè)高三。當(dāng)年暑假,俞敏洪報(bào)了一個(gè)英語補(bǔ)習(xí)班。有了前兩年的積累,加上最后一年的拼命用功,“高五生”俞敏洪英語得了90分,最終被北大錄取。對(duì)于即將參加高考的學(xué)生而言,俞敏洪說:只要自己不放棄自己,任何人都打不倒你�！皼]有人鼓勵(lì),就自我鼓勵(lì)�！�
勵(lì)志的作文 篇5
老師說：“肯學(xué)是根本，好學(xué)是關(guān)鍵，樂學(xué)是一種境界。”顯而易見，好學(xué)與樂學(xué)是最重要的。
身為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的職業(yè)。我們有很強(qiáng)的自尊心，我們不想寄人籬下，我們想高高在上；我們不想碌碌無為，我們想做自己想做的事情；我們不想被父母強(qiáng)聒不舍，我們要我們的自由。我們知道，只有當(dāng)我們自己能夠獨(dú)立生活的時(shí)候，父母才會(huì)對(duì)我們少一份約束。如今，只有知識(shí)能夠改變我們，它能夠讓我們更好的在社會(huì)上立足，可見，學(xué)習(xí)是一種神圣的職業(yè)，知識(shí)改變著我們的命運(yùn)。這也就闡述了學(xué)習(xí)的必要性。
孔子說：“由，誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也�！崩碇烈酌鳎瑢�(duì)于某個(gè)事理，知道就是知道，不知道就是不知道，這才是明智的。反之，那些不懂裝懂的人則是虛偽的，愚蠢的。我們崇尚真誠，那何不做一個(gè)知之為知之，不知為不知的人？面對(duì)一個(gè)問題，弄不懂就要不恥下問，即使弄懂了，也要再三思考。孫子說：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！笔堑模覀円朴趯W(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，克服自己的短處。見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也。這就是好學(xué)的兩大體現(xiàn)：一是不恥下問，二是取長(zhǎng)補(bǔ)短。
怎樣才能學(xué)到一種境界呢？孔子說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”學(xué)習(xí)了知識(shí)，然后按照一定的時(shí)間溫習(xí)它，不也是很愉快嗎？”我想，這大概就是一種境界——在溫習(xí)中，尋找快樂！梁?jiǎn)⒊f：“凡業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生�！睂W(xué)習(xí)是一種職業(yè)，所以，這句話也同樣可以啟示我們，我們孜孜不倦，學(xué)而不厭，久而久之，樂趣自在其中。為什么我會(huì)這么信任這一句話呢？孔子生平說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾�！蔽蚁嘈趴鬃舆@一前輩，他用自己的一生創(chuàng)造了那么多讓人受益無窮的哲理，我有怎能不去不佩服他？倘若學(xué)習(xí)是一棵樹，那么，持之以恒應(yīng)該是樹根，一棵樹失去了根，又怎能存活？可見，學(xué)習(xí)與堅(jiān)持有著密不可分的關(guān)系，因?yàn)閳?jiān)持，學(xué)習(xí)才到了一種境界。
好學(xué)是一種品質(zhì)，樂學(xué)是一種趣味。因?yàn)橛辛撕脤W(xué)，才能樂學(xué)；因?yàn)橄胍竭_(dá)一種境界，所以要不斷的'好學(xué)。
勵(lì)志的作文 篇6
巴金在自己的隨想錄中說過�！叭瞬皇屈c(diǎn)綴太平的。而是工作的，正因?yàn)橛辛饲G棘，才需要我們?cè)谇G棘中開辟道路，”一個(gè)人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現(xiàn)�？墒沁@條路不好走。放眼望去它若隱若現(xiàn)，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標(biāo)，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。
從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導(dǎo)致被小小的寒氣所封-殺。我走在這條路上，永不后悔。我赤著雙腳。用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心，但我固守陣地，決不動(dòng)搖！強(qiáng)忍傷痛依然義無反顧的朝目的地前進(jìn)，
雖說傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。我卻從中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個(gè)傷疤都是一次挫折，都是一次經(jīng)驗(yàn)的積累，都是一次成長(zhǎng)的標(biāo)志，所以我不悲傷，堅(jiān)定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。
荊棘并不可怕，可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去，半途而廢。沒有荊棘的道路，沒有挑戰(zhàn)性；沒有挑戰(zhàn)的人生，沒有意義；沒有意義的人生，生不如死��！荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢(mèng)想的人！荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢(mèng)想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經(jīng)驗(yàn)告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。
只要我們有堅(jiān)定的信心和勇氣，荊棘便不會(huì)阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們?cè)酱煸接隆Ｔ谇G棘叢中開辟道路！
勵(lì)志的作文 篇7
生若夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！}記
我叫依米，一朵曾經(jīng)在非洲的戈壁灘上曇花一現(xiàn)的小花。五年的積蓄，兩天的綻放，現(xiàn)在香消玉殘，永遠(yuǎn)地被塵封在這片貧瘠之地。但我不后悔，只因我的生命之花曾經(jīng)熱烈地綻放!
第一年. 我昏昏沉沉地睜開雙眼，四周的一切讓我感覺到了前所未有的害怕，擠不出一絲水分的干土重重地埋住我的身軀，時(shí)刻傳遞著太陽的炙熱、。任憑我怎樣吵鬧、哭喊，周圍都是死一般的寂靜與黑暗。我想念母親，想念母親溫暖的懷抱，想念母親溫柔的話語，想念母親為我遮風(fēng)蔽日的那短短的兩天。想問問母親為什么將我的生命置于這樣個(gè)讓人窒息的不毛之地，在淚水的的陪伴下，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)… “媽媽，是你嗎?”我不可置信地望著正在撫摸我的母親�！笆堑�，孩子，你的苦我懂，一切都會(huì)好起來的，生長(zhǎng)在絕壁是上帝對(duì)我們的考驗(yàn)，苦盡甘來的綻放是上帝對(duì)我們的眷顧。孩子，總有一天你會(huì)綻放你最美的生命之花!” 說著母親便沒了蹤影。我一遍遍回味著母親的話語，問自己： 難道我的生命會(huì)在這絕壁消失嗎? 不，絕不!第二年的春天來臨了。在無數(shù)個(gè)黑暗的日日夜夜，我按撫著害怕的心告誡自己勇敢起來。在這里，只有根系龐大的植物才能很好地成長(zhǎng)，而我的根只有一條，我只有將自己的根無限地延長(zhǎng)、延長(zhǎng)，一米、二米、三米……腳下的利石一次又一次無情地試圖割斷我的求生之路，皮破了，土壤里邪惡的蟲子似乎看見了一頓美餐，張開大口啃咬著我的根，刺人骨髓呷的痛如電擊一般傳入我的心臟。皮破了再結(jié)疤，根斷了再長(zhǎng)!終于，在第三年的冬天尋找到了水源。
第四年，第五年，日子過得漫長(zhǎng)而迅速。我屢次試圖用我的身軀頂開身上的 “頑土” ，一次次的失敗讓我覺得每一刻都如同一個(gè)世紀(jì)那樣漫長(zhǎng)卻又在為我敲響警鐘： 想成為絕壁之花仍是 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮” 。我不分晝夜地從這片寸草不生的土地吸取營養(yǎng)，一天天壯大的身軀和一日日飽滿的精神似乎又在告訴我： 我的生命之花即將綻放。
第六年春，我想要綻放生命的欲望膨脹到了極點(diǎn)，如同干渴已久的土地渴望甘露的滋潤： 孤獨(dú)的游子期盼父母的擁抱，遠(yuǎn)航的商人向往�？康母蹫场K于，我的身子沖破重圍，在地面上吐綠綻翠，將我積蓄了五年的美麗在這一刻綻放!我的花呈四瓣，每一瓣自稱一色——藍(lán)是深埋地底，飽受煎熬的憂郁1 自是無力沖破重圍時(shí)的迷茫，黃是滿腔“生命之花綻放絕壁”的希望與不滅的夢(mèng)想;紅是傲立于絕壁上 “生如夏花之絢爛” 時(shí)的欣喜若狂。
我是上帝咬過一口的蘋果，沒有天時(shí)地利，沒有萬千寵愛姿。我是一朵絕壁的花，窮盡生命，只為一次兩日的綻放。
勵(lì)志的作文 篇8
一葉知春，花落猶眠。
春夜仍帶著一絲寒意，晚風(fēng)劃過樹梢，將枯葉帶入土壤，完成又一次的輪回。枯葉卻從未想過，它的離去究竟是風(fēng)的追求還是樹的不挽留。
房間里縈繞著一股淡淡的茶香，桌上的茶杯已經(jīng)空了，拿起茶壺想再飲一杯卻又放下，妙玉說：“茶一杯是品，多了便成了解渴的蠢物�！笔峙踔沦I的那本《全球通史》。自從選了文科，唯一的變化就是多了些閱讀課外書的時(shí)間。這對(duì)我而言，是好的吧。
我從不是一個(gè)有主見的人，選擇文科是我第一次想為自己的人生做主。我不知道這條路將通往何方，迎接我的會(huì)是千里冰封，萬里雪飄的高山；還是繁花似錦，落英繽紛的桃源？
后悔嗎？不后悔。
放棄嗎？不放棄。
我曾千百次地問自己，而后又得出萬分肯定的答案。
十年朝窗一朝成名，這條獨(dú)木橋不是我們甘心要擠的。很多時(shí)候是命運(yùn)乾綱獨(dú)斷決定了人生的方向，并不顧慮人的意志�？墒侨松且粭l單行道，你永遠(yuǎn)無法同時(shí)作出兩個(gè)選擇。
窗外的風(fēng)靜了，一輪明月獨(dú)掛蒼穹，在黯淡的街道中顯得冷清。白紗般的月光輕柔地披灑在窗臺(tái)沉睡的曇花上。小巧的花苞被籠上一層潔白的光影。
我想：“無論是誰，在幽靜的深夜都曾構(gòu)想過自己的未來，沉思過自己的理想。希望那還未豐滿的羽翼能有朝一日直插云霄�！�
“你們?yōu)槭裁催x擇文科？”班主任曾在分班后問過我們。有人說：“理科太難，太浪費(fèi)腦細(xì)胞�！庇腥苏f：“學(xué)文科更能發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)�！边�有一個(gè)女生跳起來回答：“讀文科之前，我一直以為文科不用學(xué)數(shù)學(xué)。”引得大家哈哈大笑。
“我想，每個(gè)人都有自己的理由，選擇文科都是大家經(jīng)過深思熟慮之后的抉擇。今后，大家就是一個(gè)整體，為著我們共同的目標(biāo)前進(jìn)，我相信：只要大家敢拼敢闖，路就在前方�！�
夜，更靜了，我似乎聆聽到了生命拔節(jié)的聲音。
月光下，那盆曇花從幽夢(mèng)中醒來，拇指大的花瓣綻放在醉人的月色中。
勵(lì)志的作文 篇9
成為一名優(yōu)秀的舞者，一直都是我的理想。上了高中后，我告訴父母我要當(dāng)舞蹈藝術(shù)生時(shí)，他們的眼中滿是詫異，在父母的眼中，成為一名舞蹈藝術(shù)生就要承擔(dān)文化成績(jī)下降的風(fēng)險(xiǎn)，但經(jīng)過再三考慮后，父母還是決定支持我。父親對(duì)我說：“長(zhǎng)這么大了，人生的路該由自己來選擇，我們尊重你的想法，但既然學(xué)，就一定要堅(jiān)持�！本瓦@樣，我穿上了心儀已久的舞鞋，開始用雙腳書寫自己的夢(mèng)想。而這個(gè)過程并不如我所想的那么簡(jiǎn)單。
高一年級(jí)上學(xué)期，有時(shí)練完基訓(xùn)后腳疼得連路都走不好，原本像小孩子一般的新鮮勁兒，一下子消失得無影無蹤。有時(shí)，甚至連踏進(jìn)舞蹈室的勇氣都喪失了。可每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，父親的溫暖的話語，以及這話語中飽含的期待與鼓勵(lì)，立刻將我的思緒包圍，讓我羞愧。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就想起我的舞蹈老師給我的悉心教育和引導(dǎo)，學(xué)姐們對(duì)舞蹈的執(zhí)著和追求，鼓勵(lì)著我，催我前進(jìn)。如今，我已習(xí)慣了這種生活，更喜歡上了這種生活。習(xí)慣了每天在把桿上壓腿、練習(xí)，習(xí)慣了每天留著汗水，享受著疼痛；因?yàn)槲蚁Ｍ茉谧非笞约簤?mèng)想的道路上走遠(yuǎn)一點(diǎn)，再走遠(yuǎn)一點(diǎn)……
當(dāng)時(shí)光尚未透過繁密的樹梢時(shí)，當(dāng)我們走在藝術(shù)的路上時(shí)，我想到了這樣一句話：我們，是尋夢(mèng)的人。每個(gè)人走上藝考這條路都有一段“慘痛”的回憶。但，我仍然以擁有這段生活為榮。也許在學(xué)校中，我們是特殊的，有人認(rèn)為我們是“標(biāo)新立異”，可我們依然自豪——為我們心中的藝術(shù)之夢(mèng)。都說夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，走在這條路上的我們經(jīng)受著挫折與質(zhì)疑，然而路途無論多么遙遠(yuǎn)、坎坷，我相信，飽含夢(mèng)想與信心的我們總會(huì)等到火樹銀花的美麗時(shí)刻。
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