有關(guān)責(zé)任心作文匯編8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的責(zé)任心作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
責(zé)任心作文 篇1
一頭烏黑的長發(fā)，淡淡的眉毛，水靈靈的大眼睛，人見人愛，她就是我們班的班長周筠曄。可就是這位漂亮的女生成了我們的里大多數(shù)男生的眼中釘，肉中刺。你不知道是怎么回事？那好吧，我現(xiàn)在就告訴你。
一個星期三的中午，我早早的來到了學(xué)校，倒在桌子上呼呼大睡起來，不知什么時候我被一陣敲桌子的響聲驚醒，原來是班長拿著教棒站在我面前，我嚇得大氣不敢出一下。她假笑著對我說：“呵呵，睡得好香嘛！跟周公有什么好聊的��？”“有啊，周公讓我跟你說，漂亮的女孩太兇了會變的不好看的�！蔽也环䴕獾卣f。周圍的男生聽了我的話都邪氣的大笑起來�！安缓煤每磿�貧嘴，小心我把你的舌頭剪下來讓你不能跟周公聊天�！卑嚅L舉起了教棒杏眼圓瞪，嚇得我不敢再說。教室里馬上安靜了下來。你看你看，我們的班長真辣呀！非一般人可比。
就這樣，我們男生一直在她的管治下過著痛苦的生活，私底下我們男生都說“命苦��！這樣的日子何時才是盡頭�。 睘榱瞬皇刮业膲勖s短，在她面前我就變的乖乖的，平時盡量不與其碰面。老師說，在班長的管治下，班風(fēng)日漸良好。
我們班的班長辣不辣？雖然，她很令人害怕，但她也有溫和的一面，有一次同學(xué)的椅子壞了，上課的時候只能站著，她便拿來釘子替他修好。要是遇到哪個同學(xué)向，身體不好，缺課了，她還會主動幫助輔導(dǎo)。我漸漸覺的其實我們的班長是她辣的可愛的好班長！
從這學(xué)期開始，我漸漸地發(fā)覺，原來我們并不能少了那么幾個“壞”男生，因為少了他們，班里就少了一些歡聲笑語。
他們有的是運動健將，有的是整人專家，有的是故事大王，有的是學(xué)習(xí)強將。他們永遠(yuǎn)是千姿百態(tài)的，深不可測的，并且是非�？蓯鄣�！最重要的是，他們是我們心中的“好人”，這個好人指什么呢，你們想想看呢？
你看說著就來了！那個個子高高的，頭發(fā)前面向右偏的男生，他就是盧泛舟，（盧泛舟幾乎是“舉校聞名”）他旁邊那個頭發(fā)微黃，前面向上翹起，個子不算高的，就是孫鵬，他名氣也不小呢！這不，兩個人又“打”起來了，孫鵬用力一推，盧泛舟就倒在地上了，盧泛舟快忍不住了，可能因為太疼了吧，最后他靜靜的坐在那里，孫鵬趕緊去道歉，沒有成功，過了一節(jié)課，下課了，看兩個人又樓在一起玩兒去了。哎，真是沒辦法，真是好了傷疤忘了疼！不過他們的心胸好寬闊，真是讓人佩服。如果換了其他人，可能就糟糕了！
你聽，上課了，老師提了一個問題的，大家都在思考的，程鵬把手舉了起來，一開口，居然說了一句：“沒辦法，我的長篇大論又要開始了�！边@下可好，同學(xué)們七嘴八舌的討論起來。但是，你可別看程鵬嘴頻，回答問題可是他的強項喔�。ú贿^有時候廢話多的讓人頭疼）
體育課到了，“跑接力？耶！太棒了！”一聲聲歡呼真讓人振奮。你看，他跑得多快，就像受驚的兔子一樣，拔腿就跑，他呀，就是賈博文，看他現(xiàn)在不是很愛和其他人下課玩兒了，是因為他退出“演義圈兒”了，（這可是好多人公認(rèn)的）真不知道是為什么。但是他的“緋聞”還是很多，這叫“人倒名不倒”。
“Oh！Mygod！”聽，這是同學(xué)門在尖叫，（幾乎全是女生）陳維在扔壘球，從操場這邊的大樹下，扔到了那邊的籃球架下，真是不可思議那！也不知道他的臂力是從哪里來的，那么大力氣。（我們可再也不能惹他了，免得惹火了，把我們?nèi)拥交@筐上去了�。�
“王磊加油！加油！“這是運動會上，同學(xué)們在為跑800米的王磊加油的聲音。只見王磊飛一般的跑著，離終點越來越近，最終還是跑了一個第一名，也真夠厲害的。那時他腿還破著呢。
這些就是我們班可愛的“壞”的男生，夠格了吧！可能你會認(rèn)為我是“老王賣瓜——自賣自夸”，你放心，他們永遠(yuǎn)是最好的、最完美也最講義氣的！我們誰都不能離開他們那些樂觀、可愛并且“壞”的男生們！你們在我們心中，永遠(yuǎn)位居——第一！
責(zé)任心作文 篇2
我們這助小刺兒頭要上一年級的時，我們的幼兒園老師末于松了一口吻。我心想要是教我們這幫小刺兒頭的一定是一位年長的老師。玄月一日啟學(xué)這地一位年青美麗的父老師走入了我們的教室。校長說：“這是你們的班主任許老師�！毙ｉL的話音剛降，就聞聲很多家長談?wù)摷娂嫞哼@樣一位年輕的老師能較佳這幫孩子嗎？這時候許老師說：“請野長們釋懷，我一定會把這些孩子學(xué)惡的�！�
記得我們剛上第一節(jié)課的時候，同窗們的臥姿七扭八歪，握筆姿態(tài)也不準(zhǔn)確，上課談話，不當(dāng)真聽講。老師一次一次地提示我們，一個一個的教我們。老師常常用課間勞動時光幫我們講題，素來不怕麻煩。
老師對我們又愛又嚴(yán)厲。有一次，我沒有實現(xiàn)息業(yè)，媽媽拿我不措施。就向老師擊了小講演說我學(xué)習(xí)沒有自發(fā)性。老師耐煩的給我道不迭時寫功課的害處，讓我意識到自動學(xué)習(xí)的主要性在老師慈愛的目光下，我愧疚地頂下頭。過后我暗想必定要把這個壞弊病改掉。
老師的心里沒有本人只有我們。那天老師往休會。抬學(xué)鈴聲未經(jīng)響了，我們在整理貨色籌備歸家，老師匆匆倉促忙地趕回去給我們安排家庭作業(yè)。
二年從前了，我們班的學(xué)習(xí)成就始終金榜題名。班里的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃。共學(xué)皆在提高，課堂紀(jì)律賴了，關(guān)懷群體的同學(xué)多了。我們班的墻上的獎狀也越來越多了。
老師��！你實是替了爾們操碎了口咱們從心面感謝您。
責(zé)任心作文 篇3
關(guān)于責(zé)任心你了解多少？顧名思義，當(dāng)然就是為自己所做的事付出代價唄！可是又有多少人能做一個有責(zé)任心的人呢？不說離我們很遠(yuǎn)的事例。就說說我們班吧！瞧！上個星期剛剛分配好的衛(wèi)生（我們都是自愿的）可今天一些同學(xué)卻都忘得一干二凈了。下課搞衛(wèi)生的時間，大家卻在走廊里說說笑笑，快活地玩耍，早就把這搞衛(wèi)生的事拋到了九霄云外。也許大家還沒有記住該自己值日，但我想，如果真的是一個負(fù)責(zé)任的人的話，就不該忘記！
再拿一件事例來瞧瞧。不過那是多年以前的往事了。可我清楚的記得，那一年我9歲。和哥哥姐姐玩“貓捉老鼠”的游戲，只怪我太小，我跑的慢。理所當(dāng)然，我這只“小老鼠”準(zhǔn)會要被那狡猾的老貓捉去美餐一頓�？杀奈冶焕县埥鉀Q以后我就要去捉他們了�？墒撬麄儌�個比我大，我怎么可能捉住呢？簡直就是異想天開。于是我知趣地說了聲“我肯定捉不住你們的。我不當(dāng)貓，我要和你們交換�！痹詾檫@樣就可以去當(dāng)小老鼠了�？墒歉绺缃憬銋s“哼”了一聲便揚長而去。游戲有游戲的規(guī)則，既然開始玩游戲，就要遵守游戲的規(guī)則。瞧！這不就是不負(fù)責(zé)任的報應(yīng)嗎？
從這件事，我想大家都應(yīng)該明白，每個人都要為自己所做的事情承擔(dān)責(zé)任。要不然就會有相應(yīng)的報應(yīng)，讓我們做個有責(zé)任的人吧！
責(zé)任心作文 篇4
如果你要問我關(guān)于責(zé)任心的具體解釋是什么，我回答不出來。我的腦海中確實沒有詳細(xì)的關(guān)于責(zé)任心這一詞的定義，但我知道：答應(yīng)別人的事就一定要全力以赴去完成；在相應(yīng)的職位中就要認(rèn)真去履行關(guān)于這個職位所帶來的職責(zé)。
一轉(zhuǎn)眼，來中學(xué)實習(xí)已有三個星期了，作為選擇自主實習(xí)的我完全可以自由分配時間，換句話說：想來學(xué)校就來學(xué)校，不想來學(xué)校就可以不來。剛來學(xué)校報到時，學(xué)校的一位領(lǐng)導(dǎo)對我說：實習(xí)期間，你雖然是實習(xí)老師，可能要上課、批改作業(yè)，教學(xué)工作跟其他的科任老師一樣，有可能會更辛苦，但是沒有工資或者其他的補貼，所以你的實習(xí)時間可以自由安排，學(xué)校不會強迫你。即使一開始，我的班主任指導(dǎo)老師也這樣跟我說，也沒有把班里的具體工作交給我。但我想：既然我來學(xué)校實習(xí)，雖然只是一位實習(xí)老師，但在學(xué)生的眼里，我已經(jīng)是有著老師的身份了，我就該好好地把老師該做的教學(xué)工作做好！
作為實習(xí)班主任，我要求自己在學(xué)生的早讀、午讀和晚自習(xí)課的規(guī)定時間里到達(dá)教室。因為學(xué)生的基礎(chǔ)知識普遍較薄弱，且由于剛升高一年級，學(xué)習(xí)狀態(tài)仍停留在初中階段，還需要在教師的嚴(yán)格監(jiān)督下逐漸形成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
在早讀課的一個小時里，學(xué)生連續(xù)誦讀各科目容易犯困或者注意力不集中，于是在半個小時后，我提議讓全班同學(xué)站起來一起朗讀，改變自己的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)。果然，站起來齊讀英語課文或語文詩詞的聲音逐漸變得洪亮，學(xué)生的注意力也能夠較好地集中，從犯困的狀態(tài)中逐漸清醒過來。
在高中的課堂，學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)很多科目，注意力容易分散，我給他們建議：如果在課堂上想睡覺或者注意力不集中時，可以站著上課。在晚自習(xí)課的時間里，他們往往不能夠合理地分配各科目的學(xué)習(xí)時間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的效率低下、學(xué)習(xí)效果差。我會適時地針對學(xué)生的特點和各科目的學(xué)科特點去建議他們要怎么做。在我的課堂里，我也會抽出一些時間就針對他們的近期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、討論、分析。
一位好的教師要懂得如何教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我希望可以通過自己多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷去告訴他們：怎樣學(xué)習(xí)可以少走彎路。我不敢很肯定我的這些學(xué)習(xí)方法就一定適合全體學(xué)生，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績比較好，懂得如何去學(xué)習(xí)。但大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不是很好，則可以從我的建議中逐步養(yǎng)成屬于自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每天跟學(xué)生一樣的到校、離校時間，在教室里督促他們學(xué)習(xí)輔導(dǎo)他們的作業(yè)。說實話，這種狀態(tài)挺累的。一整天的時間里，大部分的時間都是跟學(xué)生們呆在一起，除了吃飯、睡覺的時間是屬于自己的。
剛開始實習(xí)時，我苦笑自己：實習(xí)居然跟高三生活一樣苦！但隨著實習(xí)時間的延長，我反而不會去抱怨或者有懶惰的心態(tài)，更多的是以一種積極的心態(tài)去做好實習(xí)的工作。不是為了什么目的，只是覺得這是自己該做的事情，做好一位實習(xí)老師該做得事。
也許，我可以不用這么做，可以在上課時再到教室，上完課就直接離開學(xué)校，關(guān)于班里的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況或者其他方面，我也可以不用管、不用理。但我的想法告訴我：我不可以這么做。即使實習(xí)時間很短，自己這樣做也很累，但我要在這短短的幾個星期的實習(xí)時間里，教會學(xué)生一些東西，可以是學(xué)習(xí)以外的東西，給他們留下一些平時在學(xué)校里，其他老師沒有給予的。能夠讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣或者好的'態(tài)度、觀念，其實也證明了自己的實習(xí)工作沒有白費，這對于自己以后的教學(xué)工作也有幫助，何樂而不為呢？
也許，這些都是我的責(zé)任心體現(xiàn)，我不敢說自己的責(zé)任心到底有多強，但可以很自信地說：我辦事你放心！我的責(zé)任心值得被信任！
還有很多方面自己做的不是很好，但相信在自己的責(zé)任心推動下，經(jīng)過不斷地反思與總結(jié)，我會做的越來越好，相信自己可以做到的！
責(zé)任心作文 篇5
我覺得有責(zé)任心是對國家、集體、社會、家庭、班級、自己、他人負(fù)責(zé)，或者照顧別人。
比如我說的老師，每天都叫我新的知識，讓我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步這是一種責(zé)任。比如說我的爸爸媽媽，每天晚上都輔導(dǎo)我的作業(yè)。 這也是一種責(zé)任。比如說我自己，每天吃飯后，我都幫家長掃地，這也是一種責(zé)任。
有一次，姑姑、弟弟、和我一起去中心花園玩兒。我的責(zé)任就是照顧好弟弟，我們來到了中心花園，我和弟弟一起玩兒沙子。弟弟從這邊兒跑到那邊兒，我急忙跑過去對弟弟說：“你不要再跑了，要不然就會摔倒了。”他很聽話，很快就不跑了。姑姑說：“我要去超市買一袋鹽，你們就在這里等我�！钡艿芾^續(xù)和我玩兒，過了一會兒弟弟就鬧著要回家了，我對弟弟說：“姑姑馬上就回來了。”可是，弟弟不聽，我又對弟弟說：“姑姑回來我們就回家。”弟弟終于安靜下來了，過了一會兒，姑姑回來了，我們就回家了。
我能幫姑姑照顧弟弟了，不過我相信以后我做別的事情會做的更好！
責(zé)任心作文 篇6
每個人都要有責(zé)任心，不推卸責(zé)任，錯了就要自己承擔(dān)。
你曾經(jīng)忘記帶過書本嗎？遇上這種尷尬的局面你是不是會為自己找借口：我忘記了、我沒找著、我明明放進(jìn)書包了的不知道又被誰拿出來了……你有過和朋友約好一起活動，自己卻又忘記或者“晚點”的？是不是會覺得不好意思呢？也許你又會說：對不起，昨晚游戲打太晚了，沒睡好、鬧鐘估計壞了，今天早上壓根兒就沒響、這個破自行車，一上路就掉鏈子……其實以上這些，都不過是你用來保護(hù)自己，為自己找借口來做“擋箭牌”罷了。這樣總是感覺作業(yè)是我們自己的，想交就交，不想交就不交，總是抱著這樣的態(tài)度的話，會讓人覺得你對自己不負(fù)責(zé)任，不可能取得好成績的。
讓我們一起對自己負(fù)責(zé)！
責(zé)任心作文 篇7
大海因有責(zé)任而深邃，陽光因有責(zé)任而溫暖，鮮花因有責(zé)任而芳香，生活因有責(zé)任而精彩。
英國王子查爾斯曾說過：“這個世界有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任�！�
責(zé)任，并不是一個甜美的字眼，它有的只是巖頭般的冷峻。當(dāng)你真正成為社會的一分子時，責(zé)任將作為上天給你的禮物降臨到你身上。
責(zé)任撰寫的是人格的偉大。
20世紀(jì)初，一位美國意大利移民為人類精神文明史書寫了光輝的一筆。他的名字叫弗蘭克。弗蘭克用自己多年的積蓄開了一家小銀行，但一次銀行搶劫使儲戶失去了存款，他也因此傾家蕩產(chǎn)。但他卻下定決心償還這筆天文數(shù)字。有人勸他：“你為什么要這么傻呢?這不是你的錯，你無須承擔(dān)責(zé)任。“但他卻回答：”法律上，也許我是沒有責(zé)任的，但在道義上，我是有責(zé)任的�！�
這樣的代價是39年的艱辛生活。在他寄出最后一筆償款時，他說：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了�！边@是要靠多么大的意志，多么艱辛的生活啊!這正是責(zé)任的偉大!人格的偉大!
責(zé)任，是上天對世人的一種考驗，有的人通不過，逃匿了;而有的人接受了這種考驗，自己戴上荊冠，通過艱辛的努力，完成了。逃匿的人不會給世界留下痕跡，而接受者也會死，但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪�，精神使他們不�?
我們都知道那個天黑了也不肯回家，寧愿站著哭泣的孩子，因為站崗是他的責(zé)任。
我們知道那些不怕風(fēng)吹雨淋，堅守崗位的士兵，因為守衛(wèi)祖國是他們的責(zé)任。
我們也知道那些含辛茹苦，不知疲倦的老師，因為培育祖國未來是他們的責(zé)任。
也許，我們并不知道我們也有責(zé)任，為什么不試著去尋找責(zé)任，去完成責(zé)任呢。這樣，你會覺得花因你而開，鳥因你而唱，草因你而綠，生活因有你而精彩，世界因多了一個你而讓許多人都感到快樂!
責(zé)任心作文 篇8
因為某電視臺一次電視節(jié)目，他和城市的一個富家少年互換了7天人生。
這檔電視節(jié)目的議題是：“7天之后，青海農(nóng)家子弟高占喜還愿意回到農(nóng)村嗎?”七成觀眾預(yù)測，高占喜難以抵擋城市的誘惑，不會愿意回去。
而謎底卻提前揭曉了——當(dāng)?shù)弥赣H不慎扭傷了腳時，占喜立刻要求趕回家鄉(xiāng)。
“為什么急著走?你父親的腳傷不是大事，你難得來一次城里，”記者問。
占喜只說了一句：“麥子熟了。”也許大家會疑惑，為什么高占喜不留戀城市的繁榮發(fā)達(dá)，甘愿回到落后又艱苦的老家呢?占喜的爸爸很早就失明了，哥哥在外打工，弟弟還年幼，14歲的占喜已經(jīng)成為家里的主勞力。
他被城市吸引，這無可厚非，但同時，他也眷戀自己貧窮的家、艱辛的父母和已經(jīng)成熟的麥子?
城市是他的夢，貧窮的家，卻是他的血脈之源。
第一天，占喜在機場被“新爸”“新媽”接進(jìn)了豪華的寶馬車，他害羞地靠在真皮座椅上，不說話，認(rèn)真地望著車窗外閃過的高樓大廈。
忽然，他熱淚盈眶。
這個曾在山溝里瘋跑瘋玩、開朗活潑的孩子，對城市也有著自己的夢想。
哥哥初中畢業(yè)就去西藏打工了，他雖然成績不錯，但是父母為是否繼續(xù)供他讀書而爭吵過多次，他曾經(jīng)在作文里寫道：“我想考上大學(xué)，在城里生活�！笨墒撬溃赡苤型据z學(xué)，流浪在城市中某條喧囂的馬路上。
這次機緣巧合，使他提前進(jìn)入了城市。
他小小的心靈思緒萬千，更何況現(xiàn)實的城市，比他心中那個瑰麗的夢，還要精彩得多。
占喜隨新爸新媽住進(jìn)了一棟“豪華如天堂”的復(fù)式公寓，他擁有一間無比舒適的大臥室。
面對豐盛的晚餐，他無所適從，緊張得好幾次掉了筷子。
接著，“新爸”“新媽”一次給了他200元零花錢——而在這之前，他一個月只有一元零花錢。
在氣派的理發(fā)店理發(fā)時，占喜看著鏡子里的自己，又一次流下了眼淚。
某天，占喜被安排去賣報。
報童中有個8歲的男孩，圓臉蛋，稚氣未脫，但是業(yè)務(wù)非常熟練。
他告訴占喜，他的媽媽生病了，他要為媽媽掙錢治病，再辛苦也不怕!那天分別時，占喜用力攬了攬小男孩的肩膀。
歸途中，占喜變得少言寡語。
他看著城里人行色匆匆，在馬路上穿梭，猶如他在麥田中穿梭;也看見天橋下的乞丐，衣衫襤褸地等待施舍……那天，他對記者說：城里也有窮人，生活也不容易。
記者問：那你同情他們嗎?(范文網(wǎng) )占喜說：不同情，每個人都有一雙手，幸福要靠自己啊。
乞討的人，為什么不學(xué)學(xué)那個8歲的小弟弟?說話時，他分明又是那個崇尚奮斗，一直努力的高原的孩子。
這7天夢一樣的生活，對于占喜來說，一定是多彩的。
它或許是玫瑰色的，混合著城市的燈紅酒綠;或許是金黃色的，帶著富貴生活華麗的影子;或許是青灰色的，有著太多的陌生和恐慌。
但是不管是什么顏色，都一定是這個農(nóng)家少年一輩子都不會忘卻的記憶。
“麥子熟了”，這簡簡單單的4個字，體現(xiàn)了一個14歲男孩強烈的責(zé)任心。
面對這個與我們同齡的男孩，我們能從他身上學(xué)到什么呢
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