【實用】勵志作文匯總七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的勵志作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
勵志作文 篇1
蒲松齡生于明崇禎十三年四月十六（公元1640年6月5日）戌時，卒于清康熙五十四年正月廿二日（公元1715年2月25日）酉時，清代文學家。
中國短篇小說之王。出身沒落地主家庭，一生熱衷科舉，直到72歲赴青州考貢，為歲貢生。因此對科舉制度的不合理深有感觸。他畢生精力完成《聊齋志異》8 卷、491篇，約40余萬字。
明崇禎十三年庚辰四月十六日夜戌刻，蒲松齡誕生于蒲家莊內故宅北房中。此時，其父正夢見一位偏袒上衣、乳際粘有一貼圓如銅錢藥膏的病瘦和尚進屋。而蒲松齡身上也果符墨志，故其以病瘠瞿曇降生自況。
蒲松齡在兄弟四人（兆箕少亡，過嗣者兆興回歸）中排行第三（董氏次子），上有兆專（李氏所生）、柏齡兩兄，下有一弟鶴齡。因家境漸落，不能延師，兄弟四人皆從父讀。蒲松齡天性聰慧，經史過目能了，尤得其父鐘愛。
清順治十四年，18歲的蒲松齡與本縣豐泉鄉大劉（今羅村鎮道口村）文戰有聲的庠生劉國鼎次女成親。
次日，新婚后的蒲松齡初應童試，即以縣、府、道三第一補博士弟子員，文名藉藉諸生間。其制藝《早起》、《一勺之多》，大為山東學使施閏章稱賞。其批語：首藝空中聞異香，下筆如有神，將一時富貴丑態，畢露于二字之上，直足以維風移俗。次，觀書如月，運筆如風，又掉臂游行之樂。
越歲，躊躇滿志的蒲松齡與同窗摯友張篤慶（歷友）、李堯臣（希梅）、王鹿瞻等結為郢中社。每聚首則放懷吟詠，寄興唱和，詩成共載一卷。旨在長學問，消躁志，相互切磋，以補文業。
其后，蒲松齡歲歲游學在外。先去城西沈家與寧紹道參議沈潤之子沈天祥（燕及）共燈火；又應李堯臣之邀，于康熙三年春到城東李家與之共筆硯。此間，雖經兄弟析箸之變，然而蒲松齡卻未改求學之念。為惜時篤學，他曾接受同在李家假館的外甥趙金人（晉右）的建議，作《醒軒日課序》以勵志。再后來，面對分家后居惟農場老屋三間，曠無四壁，小樹叢叢，蓬蒿滿之的現狀，尤其是弱妻幼子及窘困的家境，迫使蒲松齡不得不違心的終止了在李家的借讀。自康熙五年前后，他便到城西王村課蒙，開始了他的塾師生涯。這是他的初館階段。
勵志作文 篇2
期待已久的第九屆“書香班級評選活動”終于開始了，因為上一次我錯過了時機，沒有參賽。這一次，我一定要好好表現自己�；顒庸苍O了五個獎項，分別是：金牌閱讀天使、閱讀之星、小小數學家、小小科學家和英語達人，以我現在的水平，金牌閱讀天使是不可能的，因為我目前還沒有被校訊通推薦的博文。經過冥思苦想，我決定報閱讀之星這個獎項。
為了這次“書香班級”的評選，我可沒少費功夫。首先我加入了40個優秀圈子，然后每隔兩天發一篇博文，要高質量完成，不圖多，要圖好、優。然后我給公主藝琳、析析、酒衷豪等人評博，如果他們的博文十分優美，我會將它收藏起來，每篇博文評價2—4條，最后推薦。我給博腕評博，他們也會給我評博，我們互相交流、互相學習。最難忘的是有一次我給酒衷豪的留言，問他如何使用信紙來裝點博客，他的回答十分親切‘我的收藏里很多，需要的話可以來拿’。這又使我感受到了校訊通不僅教會了我學習，還教了我做人。評博只是一方面的，更重要的是寫博。媽媽曾說過，作文三分寫、七分改，所以，每篇佳作完成時，我總不忘多次修改，講不通順的語句刪掉或換一句更凝練的，錯別字和標點符號我都大海撈針般的改正過來。
為了參賽，我也借鑒了許多博腕參賽過的作品，能獲獎的文章大多是貼近生活的，比如：析析的《寫給沈括的信》、酒衷豪的續寫《西游記》。找出至少30篇能獲獎的文章，我要選一些與生活息息相關的，對啊，獲獎并不遙遠，只要用心觀察就可以體會到。
總之，這次第九屆“書香班級”評選活動，我是信心百倍的準備一戰，不管能不能獲獎，重在參與，及時找出不足，在下屆時再努力。
為自己加油，充滿信心的迎接挑戰，拿出自己的實力和勇氣吧！
勵志作文 篇3
一只蝴蝶欲像雄鷹般飛過滄海,沒有堅實的翅膀,沒有翱翔蒼穹的意氣;只有華麗的外衣,盤旋花朵的虛偽.現實像那無邊的滄海,而我們則是那欲飛過滄海的蝴蝶,有人會問:“為什么我們不是雄鷹?”很簡單,因為我們不曾歷練,只是一群圍繞在花朵旁的蝴蝶.
如今,這樣的“蝴蝶”不在少數,我們從小就被灌輸了“兩耳不聞窗外事,考上大學才光榮”的思想,只要學習,剩下的,無論是家務還是瑣碎的小事,一律家長包辦,這樣的我們如何才能成為雄鷹?現在的家長猶如三國時的諸葛亮,而我們則是他忠心輔佐的劉禪,無論事情大小,“諸葛亮”都親力親為,而“劉禪”只需一句:“全憑相父處置”.何等的悲哀啊!沒有自己的主張,沒有自己的見解,是永遠不會成長的.溫室的花朵,終沒有梅花的芬芳,雪蓮的圣潔.當我們去穿越滄海時才會發現,自己甚至住經不起清風吹起的半點漪淪.我們需要的是猶如雄鷹般堅實的翅膀,而這翅膀,必須經過自己的實踐才能獲得,這不是任何書本可以教會你的.
“每只雄鷹的盡頭都是蒼穹”,那搏擊長空的意氣,使他勇敢,堅強.掠過荊棘的山谷,飛過痛苦的沼澤,越過孤獨的高山,踏過危險的森林……展開你拼搏的翅膀,自己去發現這世界上的酸,甜,苦,辣,自己去尋找時間的美妙.找到了自己的目標與路線,然后奮力去實現.不要怕有人嘲笑你,你只需一句:燕雀焉知鴻鵠之志！不怕困難,勇敢翱翔.無論前方多么危險,都不曾退縮,因為只有自己親身經歷過才會明白.親身體驗過才會成長.“真正的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血……”
飛越蒼穹需要勇氣和毅力,檢討自己,你有堅實的翅膀么? 雖然拼搏精神是雄鷹的特權,而我們只是“滄海之一粟”，但終有一天我們也會像雄鷹一樣,踏上自己的成功之路,只要我們肯實踐,肯努力.
面對未來,我們必須勇敢,讓自己可以在暴風雨中自由的翱翔.
“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”
勵志作文 篇4
小草吐綠于狹窄的石縫，陽光溫暖，雨露滋潤。
大鵬翱翔于蔚藍的天空，白云烘托，清風撫慰。
同樣，在失敗者勇敢站起，從何處跌倒從何處爬起的背后，也定有鮮花與掌聲追隨，不需要父母心疼地攙起，也無需老師一味地鼓勵，更無需社會關切地問候，只需要自己勇敢地爬起。
正如畫中跌倒的孩子，他需要的只是拍拍身上的泥土，微笑著站起。如李白“我輩豈是蓬蒿人”“天生我材必有用”的那份自信，如蘇東坡“且將新火試新茶，詩酒趁年華”那樣灑脫，如陶晉采菊飲酒，悠然南山那樣坦然。
跌倒了，就勇敢爬起來，這是我們自己對自己許下的諾言。
可是，我們并沒得到應有的獨立與自由。正如一篇文章中寫到的：我們是水中自由游玩的魚，父母、學校社會卻編織了一張巨大的網，網把我們網住，我們卻不再開心快樂，無情地被束縛，求求你，我親愛的網，多給我一份自由的空間與天地。
巴爾扎克說過：“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵�！�
我們不想做溫室里的花朵，經不起一點兒風吹雨打。我們也不想成為手掌上明珠，捧在手里怕丟了，含在嘴里怕化了，我們只需真正的自我，通過磨練，堅強、勇敢、獨立!
不會忘記輪椅上那個“走”遍山山水水的感恩、報答社會的小男孩——黃舸，他像一小截被人丟棄的蠟燭，但他卻沒放棄在短暫的生命中燃燒，對于輪椅而言，他不是獨立的，但對于他的心，是在經歷千錘百煉后，努力靠自己去感恩社會，感恩所有關心他的人的，是他堅強的品格與獨立的意志感動了我，也感動了所有人……
還有用一只手舉起血染的紅旗的丁曉兵，獨自用堅強的臂膀擔負起所有的洪戰輝……
他們都曾經歷“不幸”的洗禮，和都用自己的意志與毅力走到了今天，沒有眾人的一路幫助與攙扶，更多的，他們靠的是自己。
我們渴望獨立，自己去克服能克服的困難，我們堅信，風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色;走過荊棘，前面全是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
跌倒了，我們渴望自己站起來!
勵志作文 篇5
當我們還是小孩子，我們很喜歡將自己心里的愿望說出來，可是當我們漸漸長大，我們羞于表達內心的真實想法。我們偶爾一次的大聲呼喊地爆發，大聲地鼓勵自己，我們會發現自己干勁十足！
記得老師教我們背書的時候，用的方法就是邊寫邊讀，如果純粹動筆，背誦效果不會很好，沒有邊寫邊讀效果來得快！以此類推，與其默默地數著愿望，還不如大聲鼓勵自己，來增強自己的自信，從而加快實現愿望的速度！
大聲鼓勵自己往往是能讓自己不斷克服困難，克服自己軟弱個性，克服自己的恐懼心理，是為了讓自己在面對機會的時候，能牢牢抓住，不會猶豫，不會遲疑，更不會逃走！自己鼓勵自己，自己愛自己，還是比較重要的！
我還是比較喜歡跟自己講話的，可能你會覺得很可笑，這種暗自的鼓勵，往往能忘了自己的軟弱，自己害怕跟陌生人接觸。告訴自己一天中自己做錯的`事，告訴自己勇敢、堅強地面對遇到的難題，發揮自己的潛能，完成心中的理想！提升自己戰勝困難的勇氣！
我們無論在網上還是現實中，都會看到很多勵志的故事：一個人失去了一切，但他一直鼓勵自己，一直為了生活還是在拼搏，給人熱情、陽光的形象，告訴著自己永不放棄，堅持不懈，努力生活！他們是成功的！
臨近考試，我想告訴朋友們，不要有太大的壓力，要時刻鼓勵自己，你只要努力了，就不要怕面對結果，考試是人生旅途中的一段，以后還要面對很多事情：照顧父母，照顧家庭，尊老愛幼，奉獻社會！我們要努力生活，要挑戰所有難題，把那個勇敢的自己找出來，找到那把開啟成功的鑰匙，加油！
勵志作文 篇6
我本以為，在這個行色匆匆的時代，不會再有“天街小雨”的注目，不會再有“月落烏啼”的靜望。卻沒想到，那一次我的目光因你而停留。
每天上下學，我都會從你中間穿過，雙眼盯著腳尖，快步地路過。不是不愿給予那一寸目光去欣賞你的美，只是常對自己說現在沒有那么多時間，以后再說吧。
那是一個太陽就要隱去的下午，依舊是不停的腳步�！皨寢屇憧�，好漂亮！”一個充滿稚氣的聲音將我從思緒中驚醒。我有些不屑———小孩子的驚詫總是那么多，但還是順著她手指的方向看過去，卻驀地頓住了腳步，不可思議地呆住了。適才搖擺不定的目光像被磁鐵吸引般聚集在那里，停留了下來———那是第一次與你相遇。
一片片的紫藤花相互擁簇，在長亭的柱子上安了家�；ò昝苊苈槁�，盡管剛剛立夏，卻已經成了一懸淡紫色的瀑布。一片片花瓣相互搭著、拉著、說著、笑著、鬧著，一陣清風徐來，竟能聽見你們銀鈴般的笑聲。
與之照應的是爬滿長亭外壁的藤蔓，綠油油的，遠遠望去，就像一湖碧水和幾道漣漪。從哪兒鉆出來的呢？想尋找它的源頭，卻發現地上早被小草捂了個嚴嚴實實。
夕陽西下，紅色的陽光把你曬紅了臉，也將我的目光送回眼底。你是那么的美麗，充滿生機，你將你的活潑演繹出來，想為過路的行人抹去一絲疲憊。盡管有時不被人欣賞，不能留住目光，你也毫不氣餒。
收拾好了心情，戀戀不舍地回家。我知道我以后再也不會與你擦肩而過；我會站在你身旁，為你聚集目光。
我曾以為，雕刻出來的靜謐時光是時間罕有的，卻沒想到無意的注目或靜望也能造就這雋永的向往。你的美真的讓人無法轉目和遺忘。
你就在我心中，目光因你而停留，心花因你而怒放。
勵志作文 篇7
幾乎每個中國學生，都不得不跨過的一道坎兒。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。每年6月，你都要迎來一批新的孩子，去為他們洗禮，讓他們經過你手下的一次次考驗，于是，很快又會有另一群孩子，為你歡笑，抑或悲傷。
趁著自己走得還不算太遠，我想簡單地憑吊一下你，說一說那些年，我們一起追的你。祝福他們，也祝福我們。
所有的故事，都有一個或者平淡、或者激昂的開局，是的，20xx年的那個夏天，我們邁入了高三，和你開始了一段為期一年的長跑�；蛟S每個人，在開始時都是信心滿滿，大筆一揮，揮毫潑墨，期待在這一年創造奇跡。
但是，慢慢的，我們也變弱了，我們曾經以為，一切就好像童話里講的一樣，奮斗，付出，然后，我們成功�？墒�，現實總是最無情地告訴我們，你錯了!面對著越來越多的知識點，面對著自己越來越疲憊的身體和心靈，我們累了。慢慢的，我們開始懷疑，懷疑是不是每個人都可以到達彼岸，懷疑那通往夢想的路上，是不是已經沒有了我們的名字。就像《肖申克的救贖》中所講，有一種可怕的東西，叫做習慣。每天，早起、學習;午飯、學習、晚自習;回家，學習、睡覺;早起。我們只是簡單地將一天copy無數次。
于是，當又一天結束后，我們不想再動筆，不想打開書包，甚至大腦也不想再思考，只是插著耳機，靜靜地望著天花板，偶爾看看夜空的一片漆黑。有時也會問自己：為什么?為什么我足夠努力，卻沒有進步?為什么，他們永遠那么強?但我知道，我必須堅持下去。我一遍遍地告訴自己：或許，你們可以奪走我的一切，但是有一樣東西，你們永遠也觸及不到，那就是希望。那段時間我們的關鍵詞是希望與迷茫。
6月8日，走出考場，狂歡，聚會，然后靜靜地等待成績。每年這個時候，都是一批批學子實現夢想的時候，但也總有一些不幸的孩子，他們很努力，也一樣付出了很多，但不知道為什么，或許只是一個符號，或許只是一個數字，他們和理想擦肩而過。拿到成績單的你，不要去主動問別人的成績，也不要向比你分數低的同學炫耀什么，記得要去鼓勵、去安慰、去溫暖、去感恩。在通往夢想的路上，的確，只有一部分人，可以作為分數的贏家。但是每個人，都是生命的強者，每一個為夢想執著付出的同學，都值得我們去尊敬、去稱贊。
正如我們可以google到12億個故事，卻只能搜索到4億個結局，隨著畢業典禮的結束，你和我，總要天各一方，沒有長亭古道的詩意。有些青春的故事，本身就沒有結局;有些話，也許埋在心里，一輩子也不會說;有些往事，或許只能隨風而去。當我們意識到，從一樓到四樓的距離，原來只有3年，當我們發現，穿著校服的日子，就這樣過去，我們知道，我們該告別了。
于是，有些人，留在了故鄉;有些人，卻遠赴千里之外的大學。其實，不管人在哪里，不管結局如何，我想，高考的意義，不是那一個簡單的分數，不是一紙“××大學”的通知書，而是告訴我們，人的一生，總要有一次為了一個簡單的理想，去竭盡全力。
高考，不是為了讓我們明白，我真的不是天才，而是告訴我們，還有那么多比我聰明的人，比我更加努力。是高考告訴我：人生就像一張有去無回的單程票，沒有彩排。每一場都是現場直播。
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