勤奮的人作文(15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的勤奮的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勤奮的人作文1
我們班有很多優(yōu)秀學(xué)生，就比如：王藝潼、王義博、魏嵩庭、王樂(lè)瑤。如果來(lái)讓我選出一位，那就是王藝潼了。別看王藝潼個(gè)子比較矮，但是知識(shí)是非常多的，別人還經(jīng)常叫她知識(shí)“大寶庫(kù)”呢！
王藝潼非常喜歡看書(shū)，她看的書(shū)可不是一般的書(shū)，都是一些很高深的文言文。她不僅喜歡看書(shū)，還很喜歡在班級(jí)里面教大家不會(huì)做的題。一到下課，別人就會(huì)圍在她的身邊，她來(lái)解決大家不會(huì)的題。
她在我們班可是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋锪�，她�?huì)書(shū)法、會(huì)舞蹈、會(huì)彈鋼琴，她學(xué)習(xí)成績(jī)更是出色，還得過(guò)三次全年組第一名，幾乎每一次考試都是全班第一名。
記得有一次，我們都在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，張軒赫不聽(tīng)講，在那里撕他媽媽留的一本口卡，他一張一張的撕下來(lái)之后，折成飛卡，然后他本來(lái)想飛到我這里打我一下的，可是被王藝潼的同桌王博拿到了，王博本來(lái)想再飛給張軒赫，不小心打到王藝潼了。王藝潼不但沒(méi)有說(shuō)王博，而且還說(shuō)：“這個(gè)是誰(shuí)的？如果不要就給我吧！”我在想王藝潼這么愛(ài)學(xué)習(xí)，怎么還玩上了呢？
到了下課，我充滿疑惑地問(wèn)她：“你要那個(gè)紙干什么？”
王藝潼笑著說(shuō)：“我當(dāng)然是回家用這些題來(lái)做做的呀！”
這就是老師的好助手，大家的好榜樣，勤奮好學(xué)的王藝潼。
勤奮的人作文2
要說(shuō)勤奮好學(xué)，在我的心目中，非我的同學(xué)吳怡軒莫屬。
我和吳怡軒一起上奧數(shù)興趣課，奧數(shù)作業(yè)有難度，她經(jīng)常十道里面錯(cuò)八道，八道里面錯(cuò)六道，而且因?yàn)樗易≡诔俏�，離上課的地方很遠(yuǎn)，還經(jīng)常遲到。
記得有一次，我們課都上了好久了她才來(lái)。她先坐下，再把作業(yè)拿出。老師拿起她是作業(yè)看了看，輕輕搖了搖頭。果不其然，又錯(cuò)了七道。老師說(shuō)：下課后我再給你講講吧。
課間休息時(shí)，她并沒(méi)有隨我們一起出去，而是在看錯(cuò)題，這倒不奇怪，等會(huì)老師要講題，她要先訂正。
第二節(jié)課我們做題，我想這下吳怡軒可完了，估計(jì)還沒(méi)掌握。不過(guò)結(jié)果出來(lái)還挺不錯(cuò)的，我想應(yīng)該是課間認(rèn)真訂正加上老師給她講了講，這下她該開(kāi)心了吧。但看她一臉嚴(yán)肅，并沒(méi)有半點(diǎn)放松，繼續(xù)研究剛剛的錯(cuò)題。這讓我們刮目相看了。
放學(xué)后，媽媽來(lái)接我，在老師辦公室聊我的表現(xiàn)，我就在學(xué)校獨(dú)自溜達(dá)。已經(jīng)是晚上了，下課了好多教室燈都關(guān)了。這時(shí)，我看到我們的教室還亮著燈，我趕緊跑過(guò)去，看了讓我敬佩的一幕：吳怡軒還坐在座位上翻看自己的課本，旁邊是她的卷子，她還是不是拿起筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)打著草稿。原來(lái)老師講完了以后，她認(rèn)為自己沒(méi)有完全掌握，還在鞏固呢！
雖然她成績(jī)并不出眾，但我相信只要一直保持這種勤奮好學(xué)的精神，她一定能突破自我。這種精神也值得我好好學(xué)習(xí)！
勤奮的人作文3
她，身高120厘米，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，一對(duì)機(jī)靈的耳朵，她是誰(shuí)？她就是我們班勤奮好學(xué)的悅悅同學(xué)。
說(shuō)起悅悅，老師們都會(huì)豎起大拇指表?yè)P(yáng)她，因?yàn)樗诵s很懂事，是一個(gè)非常勤奮好學(xué)的小朋友。好多次的課間活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诒M情玩耍的時(shí)候，她卻在教室里認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)；當(dāng)同學(xué)們?cè)谧鲎鳂I(yè)的時(shí)候，她已在預(yù)習(xí)第二天的新課了；當(dāng)同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)，她卻在看課外書(shū)了，這就是她---悅悅，總是走在同學(xué)們的前頭。
此外，遇到不懂的問(wèn)題，悅悅總是會(huì)去問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師，直到把問(wèn)題弄懂，才肯罷休。記得有一次，下課了，她有一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題不是很明白，她把數(shù)學(xué)老師纏住，直到把那道數(shù)學(xué)題弄懂了，她才肯讓老師走。悅悅不但向老師請(qǐng)教，還向成績(jī)沒(méi)有她好的同學(xué)請(qǐng)教，譬如，我沒(méi)有她成績(jī)好，但她遇到不懂的問(wèn)題，也會(huì)經(jīng)常來(lái)問(wèn)我。她就是這樣，不恥下問(wèn)，所以她的成績(jī)特別棒。
這就是我的同學(xué)----悅悅，一個(gè)勤奮好學(xué)的好同學(xué)，她是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
老師的話：露露同學(xué)用樸實(shí)的語(yǔ)言刻畫(huà)了一個(gè)勤奮好學(xué)的人物形象，語(yǔ)言通順，表達(dá)流暢，作為一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的孩子來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)很了不起！繼續(xù)努力！
勤奮的人作文4
古語(yǔ)云，勤奮出才能，勤奮出成果，古今中外都是如此。晶晶姐姐就是一位非常勤奮的人。她長(zhǎng)著一雙小眼睛，像兩顆黑黑的小葡萄，彎彎的眉毛配上一副眼鏡，簡(jiǎn)直就像位博士。
記得有一次署假我去她家，那時(shí)她上初中。我每時(shí)每刻看她，她都在盯著題，一會(huì)兒咬著筆根，一會(huì)兒又在稿紙上刷刷地演算著。我特別佩服她。她學(xué)習(xí)總是專心致志，絲毫不放。她學(xué)到了忘了吃飯，睡覺(jué)的程度。她甚至學(xué)成了“書(shū)呆子”。
還有一次，她生病了;我們都去看望她。去了醫(yī)院，我看到了晶晶姐姐的煩惱。我走過(guò)去問(wèn)她：“姐姐，你為什么煩惱啊?”而姐姐這一說(shuō)，打動(dòng)了我的心，她說(shuō)：“在我生病的這兩天，老師一定又講新課了。有的同學(xué)一定在認(rèn)真復(fù)習(xí)，怎么辦啊?”我想：晶晶姐姐學(xué)習(xí)在區(qū)里成為第一名了，她卻還在認(rèn)真的學(xué)，生怕有同學(xué)追上她。我真佩服她的這種精神啊!
那時(shí)我從這件事中明白了：事實(shí)再次敲響警鐘，天才并不可靠，可靠的是勤奮與刻苦。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“所謂的天才，就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水�！�
這種精神激勵(lì)著我，感染著我;催我?jiàn)^發(fā)，催我前進(jìn)……
勤奮的人作文5
在我的心目中，就有許許多多的人非常勤勞，例如：媽媽＇爸爸＇老師……..但是最勤勞的人還是那些生活在小村里的農(nóng)民叔叔.因?yàn)樗麄儙缀趺恳惶於荚诠ぷ?幾乎每一天工作都是夜以繼日的。
我原本是在一個(gè)小村里讀書(shū)。后來(lái)媽媽又把我送到珠海這里讀書(shū)了。在小村里，我整整待了10年。在那兒，我親身經(jīng)歷過(guò)這些勞動(dòng)的事情。
記得有一年秋天，就是豐收的季節(jié)。有一天驕陽(yáng)似火。我在那一片黃澄澄的稻田里看見(jiàn)了很多農(nóng)民伯伯和阿姨都在埋頭苦做。只見(jiàn)他們彎著腰，一只手抓住稻谷，一只手握著尖銳的鐮刀�；鹄崩钡奶�(yáng)都把大家曬得滿頭大汗.汗流浹背的。但是他們?yōu)榱俗约旱墓ぷ鞫敛辉诤�。農(nóng)民叔叔和阿姨白天時(shí)在太陽(yáng)下工作著，而晚上就在家忙著做其他事情。例如：找出明天的農(nóng)具.在田里看護(hù)著……
雖然農(nóng)民在一些人中是骯臟又黑的，但是他們卻非常勤勞，努力地工作著。如果在世界上沒(méi)有了農(nóng)民，那么人可不就會(huì)餓死了嗎？他們幾乎每一天都是夜以繼日的工作著，不怕勞苦，不怕困難地工作著.如果有人問(wèn)我：“你覺(jué)得誰(shuí)是最勤勞的人呢？”那么我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“最勤勞的人永遠(yuǎn)都是勞動(dòng)人民！”
勤奮的人作文6
說(shuō)到勤奮學(xué)習(xí)的人，我們班就要數(shù)丁楚薇了。她從來(lái)不上課做小動(dòng)作，還大膽舉手發(fā)言。只要打開(kāi)她的作業(yè)本，“優(yōu)”準(zhǔn)使你眼花繚亂。
丁楚薇高高的，不胖不瘦，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子。她要做一件事，不完成不罷休。她每天吃完飯，第一件要做的事就是做作業(yè)，而我，一向沒(méi)有飯后做作業(yè)的習(xí)慣，總是吃完飯就蹦蹦跳跳地出去玩。
有一次，我、韓文嵐和丁帆吃完飯，去找丁楚薇玩，丁楚薇卻擺擺手，說(shuō)：“我作業(yè)還沒(méi)做完呢！做完再說(shuō)�！薄鞍パ剑韧嬖僮霭��！表n文嵐勸道，“再說(shuō)了，又不急，還有一個(gè)午休呢！”“是呀，是呀，快走吧。”丁帆也插了進(jìn)去�！皠e說(shuō)了，別說(shuō)了，快完了。”丁楚薇一邊說(shuō)，手上也不停下來(lái)�！昂昧�，讓她做完吧。”我對(duì)韓文嵐和丁帆說(shuō)，然后轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)丁楚薇說(shuō)：“我們?cè)谕膺叺饶�，你做完再出�?lái)吧！”我拉上韓文嵐和丁帆，向門口走去。我、韓文嵐和丁帆在門口一邊踢毽子，一邊等丁楚薇。過(guò)了好一會(huì)，丁楚薇還沒(méi)出來(lái)，我對(duì)韓文嵐和丁帆說(shuō)：‘我進(jìn)去看看�！蔽覄傁脒M(jìn)去，丁楚薇就出來(lái)了，手里還拿著凳子和作業(yè)。我一看，心里明白了三分，可還不死心，問(wèn)：“你干嘛拿這些？”丁楚薇淡淡地說(shuō)：“他們要搞衛(wèi)生，叫我出來(lái)做。”結(jié)果，一個(gè)下課就被丁楚薇做作業(yè)做完了。
像這樣的事還有很多，這一個(gè)個(gè)事件表明丁楚薇真得是一位勤奮學(xué)習(xí)的人。我應(yīng)該學(xué)習(xí)她勤奮學(xué)習(xí)的精神。
了。她從來(lái)不上課做小動(dòng)作，還大膽舉手發(fā)言。
勤奮的人作文7
有的人說(shuō)：天才在于百分之九十九的努力和百分之一的靈感�！庇械娜苏f(shuō)過(guò)：“一分耕耘一分收獲�！碑�(dāng)看到天才的發(fā)揮時(shí)而驚羨不已，當(dāng)看到笨蛋的愚蠢時(shí)而不屑一顧。然而我們?cè)诟袊@這一些時(shí)，是否想過(guò)天才背后的十萬(wàn)倍努力和汗水，笨蛋后面的游手好閑朋友們，你們要記�。鹤鋈�，要腳踏實(shí)地；學(xué)習(xí)，要專心致志；做事，更要精益求精。在天才與笨蛋之間，只有一念之差。小時(shí)候，都是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小孩子。但是到青少年時(shí)，兩個(gè)人都變了，一個(gè)走上了正路，另一個(gè)人卻走上了不歸路。從此以后，兩個(gè)人的差距越來(lái)越遠(yuǎn)。
貪玩游手好閑的人喜歡“玩”與“樂(lè)”，享受在玩樂(lè)之中，逃避現(xiàn)實(shí)，虛度光陰。
而天才的講究就是“成”與“功”，“勤”與“奮”是“成”養(yǎng)成了“功”，同時(shí)，“功”也養(yǎng)成了“成”。正所謂功到自然成。只有辛辛苦苦的用功讀書(shū)，才能成功。學(xué)如逆水行舟——不進(jìn)則退，我們的一生，天才與笨蛋的差別，就在與“成”與“功”之間。
古代著名詩(shī)人李白，小的時(shí)候十分的貪玩，不喜歡讀書(shū)。有一天，他出門玩耍時(shí)看見(jiàn)一位老婆婆手中拿著一根鐵棒在不停的磨。十分好奇，便問(wèn)老婆婆在干什么，老婆婆說(shuō)她想把鐵棒磨成繡花針。他聽(tīng)了這句話，十分的震驚，從此以后，他用心讀書(shū)，把書(shū)當(dāng)成自己的朋友，終于成為了一位鼎鼎大名的詩(shī)人。
一分耕耘一分收獲。只要功夫深鐵杵磨成針。讓我們勤奮起來(lái)吧，成為一個(gè)地地道道的天才吧！
勤奮的人作文8
記得，在四年級(jí)的時(shí)候，我們班有一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是一直努力的人�？粗呐�，老師沒(méi)有批評(píng)他，同學(xué)們沒(méi)有嘲笑他。
老師告訴我們，他因?yàn)榘职謰寢寷](méi)有空，每天早晨五六點(diǎn)就到了校門口的小店鋪那里，等到七點(diǎn)多開(kāi)門，靜靜的。他可憐的遭遇，令我們憐憫，沒(méi)有一個(gè)人去笑話他，也沒(méi)有人用這一件事調(diào)侃他。
有的時(shí)候，老師會(huì)告訴我們，自己以前的'經(jīng)歷，能考到我們學(xué)校當(dāng)老師，是因?yàn)樗约旱呐Α蛟S被老師的一番話給震驚了，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒(méi)有人天生成績(jī)不好的。半期考的時(shí)候，他才考了個(gè)二三十分，可是他依舊不放棄，繼續(xù)努力著。終于，自己的努力等到了收獲。
閉學(xué)式，老師宣布，有一個(gè)人進(jìn)步很大，讓我們猜一猜看是誰(shuí)。我們立刻會(huì)意，一定是他，他那么的努力，一定會(huì)考了一個(gè)好成績(jī)。老師微笑著點(diǎn)頭，我們猜對(duì)了，他這一次竟然考了八十六，不要說(shuō)我了，全班同學(xué)都在震驚之中。
他是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人，正是他的勤奮，讓他得到了收獲。
勤奮的人作文9
一個(gè)勤奮的人，他會(huì)走向成功的道路，同樣的道路也會(huì)出現(xiàn)在他眼前，而我的同學(xué)就是一個(gè)這樣的人。他就是——小明。還記得有一次，小明正在寫(xiě)作業(yè)，但一道道題目像一堵堵墻擋住了他，它似乎堅(jiān)不可摧，而且咄咄逼人。
小明陷入了深沉的思考。我走過(guò)來(lái)看見(jiàn)小明陷入思考便知趣地靜靜走開(kāi)了。這時(shí)，小明“嘭”的一聲站起身子，喃喃道：“一道難題不能成為我前進(jìn)的絆腳石，它不能擋住我前進(jìn)的道路。“他雖然說(shuō)的很小聲，但是我被震撼了，一個(gè)人居然努力到這份上了，那他將會(huì)迎來(lái)成功�。《藭r(shí)，小明已思路全開(kāi)，完全沉醉在自己的思路中。一道題想不出怎么做，就換個(gè)思路想，一下子，困難這個(gè)詞語(yǔ)好像在小明的字典里消失了。看著小明行云流水的寫(xiě)好作業(yè)，我感慨萬(wàn)千：一個(gè)在遇到困難時(shí)，肯努力戰(zhàn)勝困難的人，沒(méi)有打不倒的“攔路虎“。
突然，小明又站起身，自信地說(shuō)道：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！币粋�(gè)愿意勤奮努力的人，他會(huì)走向成功的道路。同樣的，光明的道路也會(huì)出現(xiàn)在他眼前，成功的對(duì)岸也會(huì)出現(xiàn)在他眼前。
勤奮的人作文10
我的表哥今年17歲，長(zhǎng)得挺高，有點(diǎn)胖，讓人感覺(jué)他不愛(ài)說(shuō)話。可不是嘛，去年表哥就以優(yōu)異的成績(jī)考上了采二，我十分羨慕他。
寒假去他家做客，我一大早就去了，我嚷嚷起來(lái)：“哥哥？”沒(méi)人應(yīng)我，我還以為他還在睡覺(jué)，于是走進(jìn)他的房間，發(fā)現(xiàn)他還在做練習(xí)題，我暗暗高興：前幾年都是你先把作業(yè)做完的。突然，一樣?xùn)|西使我倒吸了一口冷氣，只見(jiàn)桌子上放著一本書(shū)，書(shū)上寫(xiě)著：“數(shù)學(xué)初二”這是怎么回事？哥哥可是上初一的啊！我問(wèn)哥哥：“哥哥，你怎么在做初二的練習(xí)題？”哥哥笑著說(shuō)：“我現(xiàn)在只是在預(yù)習(xí)初二的課程而以，上午我要做練習(xí)題，不陪你了�！闭f(shuō)完便又做了起來(lái)，我瞪大眼睛望著他。
吃完午飯，我去找表哥打乒乓球，可怎么也找不到他，我問(wèn)他媽媽。姑姑想了一會(huì)兒，說(shuō)：“你去他爸爸的書(shū)房看看。”果然，他就坐在那兒看一本厚厚的書(shū)�！蔽液傲似饋�(lái)，他才抬起頭，說(shuō)：“干嘛呢，這么大聲？”我說(shuō)：“打乒乓球去了唄。”他說(shuō)：“等一下，讓我把這一章看完�！痹谖业能浤ビ才菹�，表哥終于答應(yīng)我了。
我的表哥就是這樣一個(gè)勤奮好學(xué)的人。
勤奮的人作文11
你要問(wèn)我給我印象最深刻的人是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫地告訴你是我的好友——王柏。他有一頭烏黑的短發(fā)，炯炯有神的大眼睛下長(zhǎng)著高鼻梁，說(shuō)起話來(lái)很幽默。
那是七年級(jí)的時(shí)候，我和是同班同學(xué)。有一天，我早早地去學(xué)校，來(lái)到教室看見(jiàn)小柏在那里。我腳步輕輕地來(lái)到他身旁，他正在做老師昨天講的思考題，老師只給我們講了從那一步做起就可以做完�？墒穷}目怎么復(fù)雜，我昨天想了一夜也做不出來(lái)，就干脆沒(méi)有做了。過(guò)了一會(huì)兒，小柏知道我來(lái)了，我一個(gè)人似乎很無(wú)聊，想找小柏陪我玩一會(huì)兒。我走到他的座位上，拉著他的手，讓他陪我玩一會(huì)兒，可是他怎么也不肯，我只好陪他一起做這道題。一心想玩的我沒(méi)心思動(dòng)腦筋，只好拿課外書(shū)來(lái)看。到了上課的時(shí)候，老師問(wèn)同學(xué)們做了思考題了嗎?大家都東張西望，沒(méi)有做。突然，小柏舉起了手，她回答了這道題。這時(shí)，我臉通紅，頭也不敢抬。下課了，我迫不及待地去問(wèn)小柏：“你是怎么計(jì)算出來(lái)的”。他笑了笑。沒(méi)說(shuō)什么，只說(shuō)：“做一道題一定要認(rèn)真地做，照老師的分析去做，一定能完成”。我看了看，確實(shí)很簡(jiǎn)單。
小柏給我做了一次榜樣，從此以后，我就更發(fā)奮學(xué)習(xí)，希望能取得好成績(jī)。
勤奮的人作文12
“包玉琪，代表我們班去英語(yǔ)講故事比賽。大家來(lái)祝賀她！”張老師的話音剛落，教室里頓時(shí)響起了一陣掌聲。
下課以后，肖老師為包玉琪選了一篇極長(zhǎng)的文章。有不懂的地方她都跑到辦公室里問(wèn)這問(wèn)那，回家以后都躲在房間里認(rèn)真地背誦。
星期天，我到包玉琪家找她玩，她的爸爸媽媽正好去上班了，我以為能和包玉琪玩?zhèn)�痛快了。我到她的房間時(shí)，包玉琪正在專心致志地背誦英語(yǔ)單詞，“玉琪，我們到山上玩吧。”我笑嘻嘻地對(duì)她說(shuō)。她好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我又大聲地說(shuō)了一遍，她這才知道我來(lái)了�！坝惺裁词聠�？”她疑惑地問(wèn)。我說(shuō)：“我們到山上玩吧，那里有瀑布哦！”包玉琪猶豫了一會(huì)兒，“不行！”她用拒絕的口氣對(duì)我說(shuō)�！盀槭裁矗俊蔽壹泵�(wèn)。“我還要背會(huì)這篇文章呢，星期一要比賽了�！彼卮��！澳呛冒伞！蔽沂卣f(shuō)。讓她這么一說(shuō)，我的心里那高興盡，早就拋到九霄云外去了。包玉琪看我這么失望，“那好吧！”我的高興盡又從九霄云外落下來(lái)了。她還是把那篇文章帶在身上，從山腳下開(kāi)始，包玉琪又一邊走一邊背，有時(shí)還會(huì)做動(dòng)作讓我評(píng)一評(píng)�！坝耒�，你干嘛這么認(rèn)真，又沒(méi)有英語(yǔ)考試�！蔽艺f(shuō)�！笆菦](méi)有考試，可是我要為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。如果不努力，就對(duì)不起老師對(duì)我的信任呀！”她說(shuō)。
星期一，當(dāng)包玉琪聽(tīng)到自己得了第一時(shí)，她高興極了，笑著說(shuō)：“我的辛苦總算沒(méi)白費(fèi)呀！”
勤奮的人作文13
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽艺J(rèn)識(shí)這樣一個(gè)勤奮的人：她個(gè)子高高的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，總愛(ài)戴一個(gè)粉紅色的發(fā)卡，鼻梁上架著一副眼鏡，給人一種知識(shí)淵博的感覺(jué)。
每次上課，她都認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，因此常常得到老師的表?yè)P(yáng)。
下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出教室，如同重獲自由的小鳥(niǎo)，在走廊間飛來(lái)飛去。她的朋友走出教室，回頭一看，咦？她跑哪兒去了？難不成又像之前一樣讀書(shū)去了？
她的朋友走進(jìn)教室，想看個(gè)究竟。只見(jiàn)她捧著課本，正旁若無(wú)人地讀著。她的朋友走上前，拍拍她的肩膀：“別背啦！我們一塊玩去吧！反正今天是先試背！”“不行！我快背完了，你先去玩吧，等我背熟了再去，我可不想半途而廢！”她朋友聽(tīng)了，也拿起課本背起來(lái)！她的朋友也不想落后。
考試后，她的朋友得知她又考了第一，不由伸出大拇指：“‘天才出于勤奮，知識(shí)在于積累’，這句話說(shuō)的就是你嘛！”“你不也很棒嗎？我們一起努力吧！”她總是這樣說(shuō)。
作文寫(xiě)完了，我讀給媽媽聽(tīng)。“這個(gè)人可真像你呀！”“什么，像我？這明明就是我呀！”
勤奮的人作文14
沒(méi)有狂暴的風(fēng)沙，就沒(méi)有壯觀的沙漠;沒(méi)有洶涌的波浪，就沒(méi)有沒(méi)有宏偉的大海;沒(méi)有勤奮地奮斗，就沒(méi)有絢麗的人生。
常言道“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看見(jiàn)彩虹”，在我們生活中也同樣如此“不經(jīng)歷奮斗怎能嘗到快樂(lè)”;面對(duì)困難，我們不能蜷縮在墻角瑟瑟發(fā)抖，而應(yīng)該站起來(lái)，拍拍身上的泥土，勤奮地奮斗。
別被困難所迷惑，別被困難所擊倒，別對(duì)自己?jiǎn)适判?沒(méi)有過(guò)不去的坎，沒(méi)有打不破的困難，沒(méi)有經(jīng)歷不了的事，只要你勤奮去做了，勤奮奮斗了，就一定是最棒的!
雛鷹在懸崖中學(xué)會(huì)翱翔;仙人掌在沙漠中勤奮生存，我們難道就不能在逆境中奮斗嗎?居里夫人制造鐳，萊特兄弟制造飛機(jī)，他們的成功都是白來(lái)的嗎?當(dāng)然不是，他們的成功來(lái)自千百次的勤奮和堅(jiān)持不懈的奮斗。古往今來(lái)，那些功成名就的大人物那個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)困境呢?偉大的作品不是靠力量，而是靠堅(jiān)持來(lái)完成的。凡事欲其成功，必須付出代價(jià)——奮斗，奮斗并不困難，但如果你連奮斗的勇氣都沒(méi)有，那么你只能被困難所擊倒。所以，我們應(yīng)當(dāng)勤奮奮斗，有所作為。這樣，我們就可以說(shuō)我們沒(méi)有虛度年華，并有可能在時(shí)間的沙灘上留下足跡。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”。風(fēng)雨之后，便是彩虹;付出之后，便是收獲;奮斗之后，便是絢麗的人生!現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)吧，不要再猶豫，別到了白發(fā)鬢鬢時(shí)，才垂頭低嘆，低嘆這逝去的青春!
勤奮的人作文15
在我們的生活中，家庭中，班級(jí)里都有許多不同性格的人，每個(gè)性格十分獨(dú)特有趣，各不相同，”勤奮“這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)熟悉不已，也是一個(gè)值得為榜樣與目標(biāo)的詞！
在班上，永遠(yuǎn)都有成績(jī)最好，還有成績(jī)最差的。但在享受成績(jī)好的同時(shí)，他們的背后也不知付出；了多少汗水艱辛…只有努力才能成功，根本沒(méi)有不勞而獲的果子吃！
我的一個(gè)朋友在班里一直成績(jī)前茅，不僅優(yōu)秀且比任何人努力。再一次，放學(xué)我倒垃圾回教室，本教室沒(méi)有人，可在甸沉甸沉又有點(diǎn)光的教室，仍然有一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是那個(gè)朋友在埋頭苦干地寫(xiě)作業(yè)，我輕輕的走過(guò)去生怕到她，她也毫無(wú)知覺(jué)的在繼續(xù)寫(xiě)著，我似乎覺(jué)得她已入神才沒(méi)發(fā)現(xiàn)，都這么晚了不回家，居然在放學(xué)基礎(chǔ)時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè)！可真努力，怪不得成績(jī)那么好。
很快就期末考試了，同學(xué)嗎也進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，記得在一次下課中，我坐在那位同學(xué)的旁邊與她叫學(xué)習(xí)方法，她也很耐心而且看似十分有經(jīng)驗(yàn)地告訴我，我也聽(tīng)得全神貫注。隨后我看了看她的筆記，我目瞪口呆地看見(jiàn)她的計(jì)劃安排與復(fù)習(xí)方式，又快捷效率也高，全程全是學(xué)習(xí)，我不由的羨慕。學(xué)習(xí)原來(lái)講究許多方法的，復(fù)習(xí)也是有必要完成的工作，我看那位同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)的狀態(tài)了，我們要向她學(xué)習(xí)。
在人生中，努力勤奮的人多的無(wú)數(shù)，而且比你優(yōu)秀的人都有為夢(mèng)想拼命，你還有什么理由不努力？青春就是用來(lái)搏斗！加油吧，少年！
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